giao an la ca nam

Phát triển ngôn ngữ : - Trẻ sử dụng đúng các từ tên gọi, đặc điểm, công dụng, ích lợi của đồ dùng- đồ chơi trong trường, lớp mầm non.. Phát triển thẩm mĩ : - Trẻ biết thưởng thức vẻ đẹp

Chủ đề:

Thời gian: 3 tuần( Từ ngày 14/9 đến ngày 02/10 năm 2009)

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ nhận biết được một số món ăn quen thuộc, gần gũi

- Trẻ biết ăn đủ loại các thức ăn,ăn tất cả các loại rau, ăn đủ lượng, đủ chất

- Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ, hợp lí

- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng trong ăn uống đúng cách như: Cầm thìa bằng tay phải, cầm bát bằng tay trái…

- Rèn các thao tác rửa mặt, rửa tay, đánh răng cho trẻ

- Trẻ biết tự cởi, tự mặc quần áo khi bị ướt, bị bẩn

- Trẻ thực hiện thành thạo các bài tập phát triển theo cô và làm theo nhạc đệm

- Thực hiên đúng các bài tập phát triển ( vận động cơ bản ): Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, chạy theo hiệu lệnh của cơ ( nhanh chậm)

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ nhận biết đặc điểm của trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường

- Trẻ biết đặc điểm và ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Trẻ nhận biết về số lượng, chữ số từ 1 – 4

- Trẻ nhận biết so sánh được kích cỡ của các đồ vật về chiều dài, chiều rộng

- Nhận biết tên gọi, đặc điểm của các hình :Vuông, tam giác, chữ nhật

- Trẻ chơi và luyện đếm với các chữ số, các nhóm đồ vật trong phạm vi 4

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ sử dụng đúng các từ tên gọi, đặc điểm, công dụng, ích lợi của đồ dùng- đồ chơi trong trường, lớp mầm non

- Trẻ lắng nghe và trả lời được các câu hỏi

- Trẻ tự chào hỏi mọi người lễ phép, lịch sự

- Trẻ đọc thuộc thơ và diễn cảm các bài thơ trong chủ đề

- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung của các câu chuyện kể về trường mầm non

- Trẻ tập kể lại câu chuyện một cách rõ ràng, trình tự ,diễn cảm

4 Phát triển thẩm mĩ :

- Trẻ biết thưởng thức vẻ đẹp qua các bức tranh trang trí tại lớp, qua đồ chơi đẹp, qua trang phục bạn mặc …

- Trẻ thể hiện được cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo ra ở hoạt động vẽ , tô màu , cắt , xé, dán theo chủ đề trường mầm non

- Trẻ hát mạnh dạn tự tin và thuộc lời bài hát về trường mầm non , tết trung thu

- Biết vận động vỗ tay , múa theo nhạc

- Trẻ thích thú tham gia vào các hoạt động tạo hình, âm nhạc

5 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với cô giáo và các bạn trong trường mầm non

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô tại lớp và biết hoàn thành các công việc được giao

- Biết chơi hòa thuận với các bạn trong nhóm chơi, góc chơi, chơi xong biết thu dọn đồ dùng – đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết xưng hô phù hợp, lịch sự trong giao tiếp với người lớn và các bạn

- Trẻ biết cơng việc của các cơ bác trong trường mầm non

MẠNG NỘI DUNG

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ trường

- Biết tên cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô giáo trong trường

- Biết các khu vực trong trường ( Phòng học ,phòng chức năng ,sân chơi)

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp của mình và biết giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ

- Biết tên các hoạt động của cô và trẻ ở lớp

- Trẻ yêu thích đến lớp và biết quan tâm giúp đỡ bạn bè

Chủ đề nhánh 3: Bé vui tết trung thu

- Hiểu ý nghĩa, trang phục tập quán Biết ngày 15/08 âm lịch là ngày Tết trung thu dành cho thiếu nhi

- Hứng thú và có cảm xúc trong ngày hội

MẠNG HOẠT ĐỘNG

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :

- Trò chuyện với trẻ về các món ăn mà trẻ biết

- Trẻ thực hành nề nếp , thói quen : Lau mặt , rửa tay , đánh răng

- Làm quen với công việc nội trợ qua vai chơi gia đình

- Thực hiện các bài tập phát triển chung : Hô hấp 1 , 2 Tay vai 1 , 4 – Bụng lườn

3 – bật 1

- Rèn tập các vận động cơ bản : Tung bóng lên cao và bắt bóng – Đập bóng xuống sàn và bắt bóng – Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng

- TCVĐ : Cáo và thỏ –tín hiệu – chuyền bóng – bánh xe quay

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :

- Tìm hiểu khám phá về trường mầm non của bé

- Đàm thoại , trò chuyện về các họat động , những người lớn trong trường mầm non , lớp học của bé

- Khám phá về ngày tết trung thu

- Ơn số lượng 1 ,2 nhận biết chữ số 1,2 Ơn so sánh chiều dài

- Ơn số lượng 3 nhận biết chữ số 3 Ơn so sánh chiều rộng

- Ơn số lượng 4 Nhận biết hình vuông , hình chữ nhật

- Cho trẻ chơi luyện đếm số lượng và chơi đếm chữ số từ 1- 4

- Luyện đếm số cây ở góc thiên nhiên

* TCHT : Đoán xem ai vào, chuơng gieo ở đâu, ở đâu cĩ màu này

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :

- Quan sát , đàm thoại về cây cối có trong sân trường

- Mô tả đồ chơi trẻ thích

- Nghe kể chuyện : Món quà của cô giáo

- Thơ : Trăng ơi từ đâu đến , Nghe lời cô giáo , Trăng ơi từ đâu đến

- Bé tập kể chuyện : Ba cô gái

- Xem tranh ảnh truyện tranh về chủ đề

- Làm sách về chủ đề “ Trường mầm non , Tết trung thu”

- TCHT : Truyền tin

- LQCC : O, Ô , Ơ

- Tập tô chữ : O, Ô , Ơ – Ơn chữ : O, Ô, Ơ

IV PHÁT TRIỂN THÂM MỸ :

- Tô màu , cắt dán , xé dán vẽ làm tranh chủ đề , trang trí lớp

- Vẽ trường MN của bé

- Nặn ĐDĐC trong trường, lớp MN

- Vẽ ĐDĐC trong lớp tặng bạn

- Vẽ cô giáo

- Vẽ đêm trung thu

- Cắt dán về ngày tết trung thu

- Hát “ Ngày vui của bé” – Đường và chân, Rước đèn dưới trăng”

- VĐ : Vỗ tay theo phách – Múa minh họa

- TCÂN : Ai nhanh nhất

- NN : Tự chọn

* Gĩc nghệ thuật: Hát múa nghe nhạc biểu diễn 1 số bài trong trường MN

V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI :

- Trẻ thực hiện được các yêu cầu của cô và biết hoàn thành công việc được giao

- Trẻ biết thực hiện theo một số nề nếp, quy định chung ở trường, lớp

- Trẻ biết xưng hô với bạn, với cô lễ phép, lịch sự

* Gĩc phân vai : + Cô giáo

+ Gia đình

+ Bác sĩ

* Gĩc xây dựng : + Trường MN – lớp học

+ Lắp – ghép đồ chơi

* TCDG : + Rồng rắn

+ Cướp cờ

chuẩn bị

- Giấy màu , giấy A4 , bìa lịch , báo cũ , bút màu , keo dán để trẻ vẽ , cắt dán

về trường mầm non và làm đèn ơng sao, bánh trung thu…

- Các loại tranh ảnh , truyện tranh về chủ đề (Trường mầm non , Tết trung thu)

- Một số bài thơ , câu chuyện , bài hát … có nội dung sát với chủ đề

- Các loại hộp giấy to nhỏ, bitit, lá cây… để làm cây xanh, cỏ, hoc, trường lớp học…

- Các loại đồ chơi lắp ghép, ống xây dựng để trẻ lắp ghép đường đi, lớp học

mở chủ đề

- Trò chuyện và đàm thoại về trường mầm non:

+ Tên trường ? Trường nằm ở đâu ? Ở tổ ấp nào?

+ Trong trường có những ai ? Họ làm gì ?

- Các hoạt động của trường mầm non :Vui chơi , học tập…

- Trò chuyện về ngày tết trung thu , mùa thu :

+ Mùa thu bầu trời như thế nào ?

+ Mùa thu có những hoạt động gì dành cho thiếu nhi?

+ Ngày tết trung thu các con được rước đèn, ngắm trăng

- Kết hợp sử dụng tranh ảnh, mô hình, bài hát, bài thơ, câu đố… để dạy trẻ và lôi cuốn hướng vào chủ đề

Chủ đề nhánh:

TRƯỜNG MẪU GIÁO THÀNH NGHĨA

Thời gian:(1tuần từ ngày14/ 9 – 18/9 /2009)

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANHTHỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hơ hấp: 2 – Tay vai: 3 – Chân: 1 – Bụng: 4 – Bật: 2

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

-Trị chuyện về trường mầm non của bé

Truyện :

“Món quà của cô giáo”

-Vẽ trường Mầm Non của bé

-Tung bóng lên cao và bắt bóng

TCVĐ:

“Cáo và Thỏ”

- Ôn số lượng 1,2 Nhận biết chữ số 1,2 Ôn

so sánh chiều dài

Hát múa:

“Ngày vui của bé”

NH:

“Ngày đầu tiên

đi học”

TC: “Ai nhanh nhất”

- Làm quen chữ cái:

+TCDG:

rồng rắn

+ Chơi tự do

+Dạo chơi quanh trường

+TCDG:

“Cướp cờ”ø

+ Chơi tự do

+Kể lại truyện:

“Món quà của cô”

+TCVĐ:

Bánh xe quay

+ Chơi tự do

+ QS tranh,trò chuyện về CĐ

+TCDG:

rồng rắn

+ Chơi tự do

+ QS cây phượng.+TCVĐ:Bánh xe quay

+ Chơi tự do

- Gĩc tạo hình: Vẽ, xé - dán về trường MN.Trang trí

khuân viên của trường với các mảng màu phù hợp

Làm bưu thiếp để cảm ơn các cơ các, các bác trong trường mần non

ĐỘNG

Ở

CÁC

GÓC

- Góc học tập: Nhận biết các số 1, 2, ôn nhận biết các

hình Biết để đồ dùng đúng nơi quy định, xếp ngăn nắp gọn gàng Không đánh vỡ, đánh hỏng đồ dùng – đồ chơi ở trường

- Góc sách: Làm anbum về trường của mình đang

học…kể chuyện theo tranh: “Món quà của cô”, tìm chữ cái(o, ô, ơ) trong bài thơ: “Cô giáo của con”

- Góc âm nhạc:Hát, múa các bài hát về trường MN

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn lại các hoạt động của buổi sáng

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi đúng nơi quy định

- Cung cấp kiến thức mới

TRẢ

TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình ở trường của trẻ

- Trẻ biết nhắc cô, bạn tắt điện – quạt trước khi ra về

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH ( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy Nguyễn Thị Hương Giang

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2009

mở để trẻ kể về ngơi trường mà trẻ đang theo học)

HOẠT

ĐỘNG

CĨ

CHỦ ĐÍCH

ĐỀTÀI: Hoạt động 1: Trị chuyện về trường mầm non.

Hoạt động 2:Truyện: “Mĩn quà của cơ giáo”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên, địa chỉ của trường mầm non, biết về các hoạt

động trong trường mầm non Trẻ biết được biết được công việc của các cô, các bác trong trường mầm non

Trẻ nhớ tên truyện và hiểu được nội dung truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện

- Rèn khả năng ghi nhớ cĩ chủ định và giúp trẻ phát triển ngơn ngữ mạch lạc

Rèn kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học ở trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, cô giáo và mọi người

trong trường mần non Trẻ biết chấp hành tốt mọi nội quy của trườngvà của lớp

Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu thương cô giáo, biết nhận lỗi khi mình làm sai điều gì, biết sửa chữa khuyết điểm của mình

II CHUẨN BỊ:

• Không gian tổ chức: Trong lớp

• Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh ảnh về trường mầm non

- Một số đồ dùng phục vụ của cô giáo , cấp dưỡng …

- Tranh ghép dời về các hoạt động ở trường MN

- Tranh rời theo nội dung truyện

- Một số con vật đồ chơi có trong nội dung truyện

- Tranh minh họa truyện.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài:“Chúng cháu yêu cô lắm”

- C/c vừa nghe bài hát nói về ai ?

- Cô giáo dạy C/c học những gì ? C/c ạ ! Ở trường mầm non cô giáo dạy học, còn có các cô bác cấp dưỡng …

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN

TIẾP

“Đốn xem ai vào”

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI

- Dạo chơi quanh trường

- TCDG: “Cướp cờ”ø

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG

GĨC - Trọng tâm góc XD : xây trường MN

- HT : Xem sách về chủ đề

- N Thuật : Vẽ, nặn về chủ đề

VỆ SINH

ĂN NGỦ

Như kế hoạch tuần

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Hướng dẫn trẻ tập đĩng kịch: “Mĩn quà của cơ” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ: 1 Nội dung chưa dạy được và lý do:………

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:………

………

………

3 Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt về sức khỏe và giáo dục:………

………

………

………

………

-Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo Thành Nghĩa (Cơ gợi

mở để trẻ kể về ngơi trường mà trẻ đang theo học)

HOẠT ĐỘNG

CĨ CHỦ

ĐÍCH

ĐỀ TÀI: HĐ 1: Vẽ trường mầm non.

HĐ 2: Tung bĩng lên cao và bắt bĩng.

TC: “Cáo và thỏ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ được trường mẫu giáo bằng các kỹ năng vẽ nét thẳng nét xiên

- Rèn kĩ năng vẽ và tô màu cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vệ trường, lớp của mình

II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp

b- Đồ dùng cơ, cháu:

- Tranh ảnh về trường mầm non (2- 3 tranh)

- Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ

- Sân tập bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng

- 20 quả bĩng cĩ gắn chữ cái (u, ư, a, ă, â…).

- C/c vừa hát bài hát gì ?

- C/c có biết trường của các con đang học

có tên là gì khơng ?

- Hôm nay C/c sẽ được vẽ về trường

mầm non của mình đấy !

2 Hoạt động trọng tâm:

a- Quan sát, đàm thoại:

- C/c nhìn xem trên đây cô có bức tranh

vẽ về gì nhé?

- C/c đoán xem trong trường mầm non

của chúng mình có những gì ?û

- Ở xung quanh trường có gì nữa?

- Trên bức tranh vẽ C/c thấy có nhiều

phòng học không nào ?

- Cô treo tranh 2 và đàm thoại cùng trẻ

- C/c thấy bức tranh này vẽ về gì ?

- Đúng rồi ! bức tranh này cũng vẽ về

trường mầm non đấy !

- C/c thấy ở sân trường có những gì ?

- Có bao nhiêu loại đồ chơi gì ?

- Các bạn đang làm gì ?

- Tương tự cô hỏi trẻ về các bức tranh

khác

- C/c ạ ! Muốn vẽ được ngôi trường đẹp

trước hết C/c vẽ thân nhà là hình chữ

nhật, mái nhà là hình tam giác, có

nhiều phòng C/c vẽ các cửa ra vào là

hình chữ nhật

- Ở xung quanh trường muốn cho mát thì

cần vẽ những gì ? Có nhiều cây xanh,

có thể C/c vẽ vườn hoa, cột cờ, hoặc các

bạn đang tập thể dục, đang chơi đùa …

- Khi vẽ C/c vẽ cho cân đối bố cục tranh

và chú ý tô màu không lem ra ngoài

- Khi vẽ C/c nhớ ngồi thẳng lưng, cầm và điều khiển bút bằng 3 ngón tay

- Cô hỏi 1 – 2 trẻ con thích vẽ ngôi trường có những gì ?

- Khi vẽ C/c vẽ như thế nào?

b- Trẻ thực hiện :

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ gặp khĩ khăn Khi vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ cĩ sáng tạo

- Trẻ biết cách tung bĩng lên cao và bắt bĩng đúng kỹ thuật

- Rèn sự khéo léo dẻo dai ở trẻ

- Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao giúp cơ thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Ngồi trời

b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Bóng , rổ

- Mũ thỏ , cáo

- Sân tập bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng

- C/c vừa hát bài hát gì ?

- Đến trường C/c được cô giáo dạy những

môn học nào?

- Trẻ hát

(ĐH tự do)

- Trẻ trả lời

- Hôm nay cô sẽ dạy c/c bài :“ Tung

bóng

lên cao và bắt bóng” nhé !

2 Hoạt động trọng tâm:

a- Khởi động :

- Cho trẻ đi chạy, kết hợp đi các kiểu

chân, chuyển đôïi hình hàng dọc theo

tổ

b- Trọng động :

* BTPTC:

- Hô hấp 1 : Gà gáy ò… ó…o…

- Tay vai 4 : Tay đưa ngang trước lên cao

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng lườn 2: Đứng quay người sang 2

bên

- Bật nhảy 1: Bật tiến về phía trước

- Hát bài “ Quả bóng tròn’’ chuyển đội

hình

* VĐCB:

- C,c xem cô có mấy quả bĩng ?

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích

- Cô cầm bóng bằng 2 tay và không làm

rơi bóng, cô dùng sức của vai tung bóng

lên cao, bóng rơi xuống đưa 2 tay đón

lấy

bóng

- Cô đưa bóng cho c,c tung(1 nhóm)bạn

nào cầm bóng có số mấy thì đọc to lên

nhé!

* Trẻ thực hiện :

- Cho trẻ làm cô theo dõi động viên nhắc

nhở trẻ làm đúng các thao tác , và chú ý

sửa sai cho trẻ

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc 2 trẻ ở 2

hàng thực hiện cho đến hết

- Lần sau 2 tổ thi đua nhau

- Cho cháu khá làm lại lần cuối

* Trò chơi “ Cáo và Thỏ”

Cách chơi : Cô mời 2 đội lên chơi.

-Trẻ đi, chạy theo

sự ĐK của cơ

- Trẻ tập

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ thực hiện

- 1 đội đội mũ thỏ giả làm Thỏ.

- 1 bạn đội mũ cáo giả làm Cáo

- Khi nghe hiệu lệnh của cô “ trời tối” là Thỏ ngủ, “ Trời sáng” Thỏ đi ăn Vừa đi vừa hát khi nghe tiếng Cáo gầm gừ các chú Thỏ nhớ chạy cho nhanh vào chuồng

nếu ai bị bắt là bị thua phải ra ngoài 1 lần chơi , hoặc phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần , cô theo dõi động viên trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

3 Hoạt động kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “Chúng cháu yêu cô lắm”

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi quanh sân trường

- TCDG: Cướp cờ

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG

GÓC - Gĩc trọng tâm: XD “Xây trường mầm non”.* Chuẩn bị :Đồ chơi lắp ghép , các loại vỏ hộp cat tông , một

số cây xanh , hoa …

* Luật chơi : Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để sáng tạo xây dựng được công trình

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách về chủ đề

- Góc NT : Vẽ về chủ đề

- Góc PV: Gia đình , Bác sỹ , Cô giáo

VỆ SINH ĂN

TRƯA

Như kế hoạch tuần

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU Hướng dẫn trẻ tập đĩng kịch: “Mĩn quà của cơ”

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy được và lý do:………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:………

………

3 Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt về sức khỏe và giáo dục:………

-Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo Thành Nghĩa (Cơ gợi

mở để trẻ kể về ngơi trường mà trẻ đang theo học)

HOẠT ĐỘNG

CĨ CHỦ ĐÍCH - ĐỀ TÀI: Ơn số lượng 1, 2 Nhận biết chữ số 1, 2 Ơn so sánh

chiều dài.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết các số lượng trong phạm vi 1,2 Nhận biết chữ số 1,2 và so sánh được chiều dài

- Luyện kỹ năng đếm và xếp tương ứng, trẻ đo đúng và diễn đạt được chiều dài khác nhau

- Giáo dục trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu cô, đồn kết trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức :Trong lớp

b- Đồ dùngcơ, cháu :

- Mỗi trẻ 2 băng giấy dài ngắn khác nhau, khác màu

- Mỗi trẻ có chữ số 1,2

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn

- Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp, búp bê

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài “ Vui đến trường”

- C,c vừa hát bài hát gì ?

- Khi đến trường c,c được gặp ai ?

- Đến trường c,c được học những gì ?

- Đúng rồi ! Đến trường c,c được học nhiều

bộ môn và chơi nhiều đồ chơi nữa đấy!

Hôm nay cô dạy c,c học toán nhé

2 Hoạt động trọng tâm:

* Ơn nhận biết số lượng 1,2:

- C,c nhìn xem xung quanh lớp mình có

những nhóm ĐD-ĐC nào có số lượng 1-2,

cô mời 2-3 trẻ tìm và nói kết quả

- Cô và lớp kiểm tra lại

- Tương tự như vậy cô cho trẻ tìm, cô hỏi

thêm 1 số ĐD - ĐC co ùsố lượng 1 – 2

* Nhận biết chữ số 1 – 2 Ơn so sánh chiều

dài.

- Lớp cùng cô hát bài “ Đêm trung thu”

- C/c xem ở trong rổ mình có gì ?Bây giờ

các con đặt 2 băng giấy chồng lên nhau và

so sánh băng giấy nào dài hơn ?

- Băng giấy nào ngắn hơn ?

- Cô mời cá nhân so sánh

- Cho C/c chọn chữ số1đđặt cạnh băng giấy

ngắn ,đđặt chữ số 2 cạnh băng giấy dài hơn

* Trị chơi củng cố:

- Mỗi trẻ cầm trên tay mình số 1 hoặc chữ số

2 vừa đi vừa hát

- Khi cô bảo “ Tìm bạn , tìm bạn”

- C/c hãy chú ý tìm cho đúng bạn có cầm

chữ số trên tay giống mình thì đđi về 1

nhóm theo hiệu lệnh của cô

Cô nói: Số 1 C/c bạn có số 1 đđi về 1 nhóm.

- Lần sau cô cho trẻ tìm chữ số 1 với chữ số 2

ai tìm đúng là thắng Sau đó cho hàng số 1

đi 1 hàng, hàng số 2 đi 1 hàng và hàng số 1

ít hơn hàng số 2 là 5 bạn Cô cho trẻ so sánh hàng nào dài hơn

3 Hoạt động kết thúc:

HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN

TIẾP

- TCHT: “Chuơng gieo ở đâu”

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh ảnh trò chuyện về chủ đe.à- TCDG : Rồng rắn

- Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Gĩc trọng tâm: XD “Xây trường mầm non”

* Chuẩn bị :Đồ chơi lắp ghép , các loại vỏ hộp cat tông , một số cây xanh , hoa …

* Luật chơi : Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để sáng tạo xây dựng được công trình

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách về chủ đề

- Góc NT : Vẽ về chủ đề

- Góc PV: Gia đình , Bác sỹ , Cô giáo

VỆ SINH ĂN

TRƯA

Như kế hoạch tuần

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

Ơn xếp hạt số 1, 2

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy được và lý do:………

………

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:………

………

………

3 Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt về sức khỏe và giáo dục:………

………

………

………

………

HOẠT

ĐỘNG

HỌC CĨ

CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI: Hát múa: “Ngày vui của bé”.

Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”.

TC: “Ai nhanh nhất”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thể hiện được niềm vui tươi, tâm trạng hồ hởi, phấn khởi khi được đến trường Trẻ hát đúng kết hợp múa minh họa động tác nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng nghe hát và múa minh họa cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý ngơi trường của mình và biết yêu quý bạn bè, đoàn kết với nhau trong lúc chơi

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp

b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh về trường mầm non

- Hoa đeo tay

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài :“ Vui đến trường”

- C,c vừa hát bài hát gì ?

- Trước khi đến trường C,c làm gì ?

- Đến trường C,c được gặp những ai ?

Đúng rồi ! Trước khi đi học C,c mặc quần áo

gọn gàng , chào ba mẹ , khi đến lớp C,c được

gặp lại cô giáo và bạn bè Hôm nay cô sẽ dạy

C/c bài hát: “Ngày vui của bé”, sáng tác của

chú Hoàng Văn Yến

2 Hoạt động trọng tâm:

a.Hát múa “ Ngày vui của bé”:

- C/c xem cô có bức tranh vẽ về các bạn đang

làm gì ?

- Cô hát kết hợp điệu bộ minh họa

- C/c cĩ biết bài hát nói lên điều gì khơng ?

- Lớp hát theo nhạc trưởng

- Lớp hát chuyển đội hình Lấy hoa đeo tay

- Để bài hát được vui hơn bây giờ cô cháu mình

cùng hát múa nha !

- Cô múa lần 1 cho trẻ xem

- Lớp múa cùng cô

- C/c ơi! Hàng cây đung đưa vẫy gọi ai tới lớp ?

- Ngày hội đến trường C/c thấy có gì vui ?

- Mầm non ngày hội của các bé như thế nào ?

- Từng tổ hát múa

- Nhóm bạn trai, bạn gái hát múa

- Cá nhân hát múa

- Lớp múa hát lại 1 lần

* Nghe hát:

- C/c ạ! Ngày đầu đến trường các bạn được mẹ

đưa tới lớp, nhưng nước mắt vẫn nhạt nhịa và

được cơ giáo an ủi vỗ về rất tình cảm đó là nội

dung bài hát mà chú Nguyễn Ngọc Thiện sáng

tác C/c nghe xem bài hát gì nhé !

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát múa

- Cô hát lần 1.

- Cô vừa hát cho C/c nghe bài hát gì ?

- Cô hát lần 2

- C/c thấy bài hát có hay không ?

- Các bạn đến lớp có cảnh vật gì vui ?

- C/c nhớ biết yêu ngôi trường và thương yêu các bạn mình nhé !

*TC “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi : Cô có 5 chiếc vòng giả làm chuồng của thỏ , C/c làm những chú thỏ vừa đi vừa hát xung quanh chuồng khi nghe cô hát chậm c/c đi xa chuồng ra , khi cô hát nhanh hơn c/c đi gần lại chuồng Khi nào cô hát thật nhanh hơn nữa thì c/c nhảy vào chuồng mỗi lần chơi 6 bạn nếu ai không có chuông thì sẽ bị thua phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần , cô chú ý quan sát trẻ chơi

3 Hoạt động kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em”

- Trẻ chú ý lắng nghe

ĐỘNG

GĨC

- Trọng tâm góc PV : Gia đình - Bác sỹ - Cô giáo

- NT : vẽ, nặn về chủ đề

- XD : Xây trường mầm non của bé

- TN : Chăm sóc cây

- HT : Làm sách về chủ đề

- Ơn lại bài hát: “ Ngày vui của bé”

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy được và lý do:………

-Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo Thành Nghĩa (Cơ gợi mở

để trẻ kể về ngơi trường mà trẻ đang theo học)

- Rèn cách phát âm chuẩn và mở rộng vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, dặn đoàn kết trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh : “ Cô giáo , Lá cờ”ø

- Chữ O,Ô,Ơ cho cơ và trẻ kích thước hợp lý

- Chữ để ghép từ : Cô giáo , Lá cờ

- Viết bài thơ: “ Cô giáo em”

- C,c vừa hát bài hát gì ?

- Đến trường C,c được ai dạy học ?

- Hàng ngày C,c được cô giáo dạy những gì ?

- Đối với cô giáo C,c phải như thế nào ?

Đúng rồi ! Đến trường C,c được cô giáo dạy

nhiều môn học , được học môn chữ cái nữa

đấy! Hôm nay cô dạy C,c làm quen chữ cái

O,Ô, Ơ nhé!

2 Hoạt động trọng tâm:

a.Làm quen chữ O,Ô,Ơ:

- C,c xem trên đây cô có tranh vẽ về gì nào ?

- Đây là tranh cô giáo dưới tranh cô cũng có

từ “ Cô giáo”, cô đọc mẫu

- Cô còn có bức tranh vẽ về gì nữa ?

- Dưới tranh cô cũng có từ “Lá cờ” , cô đọc

mẫu

- Cô mời 2 trẻ lên gắn từ giống từ dưới tranh

- Cô cất các chữ khác còn lại chữ O, Ô ,Ơ

- Giới thiệu hôm nay C,c sẽ được học

- Đầu tiên là chữ O, cô cho trẻ chuyền tay

nhau xem chữ O

- C,c vừa được xem chữ O vậy chữ O có mấy

nét ? cho trẻ nhắc lại chữ O có 1 nét cong

tròn khép kín

- Đây là chữ O lớn cô đọc mẫu , đây là chữ O

in , chữ O viết thường

- Cô gắn chữ Ô lớn , cô đọc mẫu, cho trẻ

chuyền tay nhau xem chữ Ô

- C,c vừa được chuyền tay nhau xem chữ Ô

vậy chữ Ô có mấy nét là những nét nào ?

- Cho trẻ làm quen chữ Ô in và chữ ô viết

bước tiến hành như chữ O, Ô

* Chữ Ô và Ơ:

- Giống nhau : Đều có 1 nét cong tròn khép kín

- Khác nhau : Chữ Ô có dấu mũ ở trên , chữ Ơ có cái râu ở phía trên

c Củng cố:

- Hát bài “ Cô và mẹ”

+Trò chơi tìm chữ O, Ô ,Ơ trong bài thơ: “Cô giáo của em”

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ và cho trẻ chia làm 2 đội , mỗi đội 5 bạn thi nhau lên tìm và gạch dưới chữ O,Ô,Ơ, cô kiểm tra lại

+Trò chơi xếp hột hạt chữ O,Ô,Ơ

- Cho trẻ xếp cô theo dõi và giúp đỡ cháu yếu hơn

3 Hoạt động kết thúc:

- Lớp hát bài: “ Cô giáo miền xuôi”

- Trẻ nêu điểm giống và khác nhau của các chữ cái

GÓC -Trọng tâm là góc PV : Gia đình - Bác sỹ - Cô giáo.- Góc XD : Xây trường mầm non của bé

- Góc NT : Làm tranh chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh , làm sách về chủ đề

VỆ SINH ĂN

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU - Xếp hột hạt cc: O, Ơ, Ơ

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

LỚP HỌC CỦA BÉ

Thời gian thực hiện : 1 tuần (Từ ngày 21/9 đến ngày 25/9 năm 2009).

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

TUẦN, THỨ TUẦN II

ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANHTHỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hơ hấp: 1 – Tay vai: 4– Chân: 1 – Bụng: 2 – Bật: 2

-Thơ:

“ Nghe lời cô giáo”

- Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng

- Nặn đồ chơi trong lớp để tặng bạn

- Ơn số lượng 3

Nhận biết số 3 Ôn so sánh chiều rộng

- Hát, vỗ tay theo phách: “Cơ

và mẹ”

- NN:

“Ngàyđầu tiên đi học”

-TC: “Ai nhanh nhất”

- Tập tôChữ cái: O,Ô,Ơ

-TCVĐ

“Cướp cờ”ø

- Chơi tự do

-Xem tranh ảnh trò chuyện về lớp học

-TCGD:

rồng rắn-Chơi tự do

-Tập kể lại chuyện :“

Món quà cô giáo”

-TCVĐ:

“Tín hiệu”

-Chơi tự do

- QS lớp học của bạn

- TCVĐ:

“Chuyền bóng”

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

-TCHT:

“Đoán xem ai vào”

- Chơi tự do

- Gĩc xây dựng: Xây lớp học của bé, trẻ biết sử dụng các NVL để

xây nên các cơng trình cĩ sáng tạo

- Gĩc phân vai: Đĩng vai bác sỹ đến khám bệnh tại lớp học của

bé,chế biến các mĩn ăn theo bác sỹ hướng dẫn để phịng tránh SDD cho trẻ

- Gĩc học tập: Tập tơ cc o, ơ, ơ, chơi đơ mi nơ về các loại đồ

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Ơn lại các hoạt động của buổi sáng

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi đúng nơi quy định

- Cung cấp kiến thức mới

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình ở trường của trẻ

- Trẻ biết nhắc cơ, bạn tắt điện – quạt trước khi ra về

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MƠN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH

( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy Nguyễn Thị Hương Giang

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009

- Trẻ biết trong lớp học có những ai, và có những gì? Biết được công việc của cô giáo

- Giúp trẻ phát triển tư duy lơgic và phát triển ngơn ngữ mạch lạc

- Trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và thực hiện tốt nội quy của trường, lớp

II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp

b- Đồ dùng cơ, cháu:

- 1 số tranh vẽ về lớp học

- Tranh vẽ về cô giáo

- C/c vừa hát bài gì ?

- C/c được học ở trường nào vậy ?

- Đến trường học C/c thấy ntn ?

Trong trường mầm non có nhiều lớp học vậy

trong lớp học có những ai ? Và có những gì?

Hôm nay cô cháu mình cùng trị chuyện về

lớp học của bé nhé !

2 Hoạt động trọng tâm:

a- Quan sát và đàm thoại:

- Cho trẻ chơi TC: “ Trời tối, trời sáng”

- C/c nhìn xem trên đây cô có bức tranh vẽ về

ai nào?

Đúng rồi ! Đây là bức tranh vẽ về cô giáo,

dưới tranh có từ “cô giáo”, cô đọc mẫu từ cô

giáo

+ C/c ạ ! Hàng ngày C/c đến lớp được cô giáo

dạy rất nhiều môn học và C/c được vui chơi

nữa, vậy để xem ở trong lớp mình có những

ai ? và có những gì ?

- Cô có bức tranh vẽ về nội dung gì ?

- Trong tranh cô giáo đang dạy các bạn làm gì

- Các bạn đang chơi TC gì ?

- C/c có biết nhiệm vụ của cô giáo làm gì

không ?

- Trẻ hát

- ĐH 3 hàng ngang

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Còn các bạn làm nhiệm vụ gì ?

- Cô giáo của C/c có tên là gì ?

- Trong lớp học còn có những ai ? Và đó là những bạn nào ?

- C/c hãy kể một số tên các bạn trai, bạn gái cho cô nghe nào ?

-Trong lớp mình có những loại ĐD - ĐC gì vậy C/c ?

- Khi chơi với đồ chơi C/c phải ntn ?

* GD : C/c ạ ! Năm nay C/c được học lớp

“Lá”ù có nhiều môn học Vì vậy C/c phải ngoan ngoãn chú ý học, biết vâng lời kính trọng cô giáo, yêu thương, đoàn kết với bạn bè, không xưng hô mày tao với bạn, khi chơi với đồ chơi C/c phải nhẹ nhàng không làm rơi đồ chơi nhé !

b- Trò chơi : Hát tặng cô giáo

- C/c hôm nay sẽ xung phong hát tặng cô giáo mình nhiều bài hát để cô giáo vui nhé !

- Cô cho cả lớp hát

- Tổ hát – Cá nhân xung phong hát tặng cô giáo

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm và trả lời trọn câu

- Giáo dục trẻ kính trọng và vâng lời cô giáo, biết giữ gìn ĐDĐC, giữ gìn VS lớp sạch sẽ , gọn gàng

- Tranh ghép dời về bài thơ.

- Màu, giấy vẽ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài: “Chúng cháu yêu cô lắm”

- C/c vừa hát bài hát nói về ai ?

- Cô dạy C/c điều gì ?

Đúng rồi ! Ngoài cô dạy các môn học co

giáo còn dạy C/c biết giữ VS và biết yêu hòa

bình, dạy C/c chăm học hành nữa

-Vậy C/c có yêu cô giáo mình không nào

Hôm nay cô có một bài thơ nói về cô giáo,

C/c nghe xem đó là bài thơ gì nhé !

2 Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần 1 kết hợp làm điệu bộ minh họa

- Cô vừa đọc cho C/c nghe bài thơ gì ?

- Khi được đi học C/c thấy ntn ?

- Cô đọc thơ lần 2 Kết hợp cho trẻ xem tranh

minh họa

* Đàm thoại, giảng giả,i trích dẫn:

- Bé được đi học về nhà bé làm gì ?

- Cô giáo dạy bé giữ VS ntn ?

- Trước khi ăn C/c phải làm gì ?

- Đối với em bé C/c phải như thế nào ?

- Cô giáo thường xuyên dạy C/c những điều

ntn ?

* GD : Như vậy thì C/c phải nhớ lời cô giáo

dạy nhé !

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Lớp đọc thơ cùng cô 2 lần

+ Khi đến trường C/c thấy cô giáo giống như

ai ?

+ Hát “Cô và mẹ”

- Từng tổ đọc luân phiên nhau

- Nhóm bạn trai đọc thơ

- Nhóm bạn gái đọc thơ

- Đội văn nghệ lên đọc thơ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc

- Mời cá nhân đọc thơ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời bằng cách đọc lại đoạn thơ

- Trẻ đọc

- Trẻ hát và chuyển đội hình vịng cung

- Trẻ đọc

- Lớp đọc lại

* Củng cố:

- Cho trẻ chơi: “Giọng đọc to - giọng đọc nhỏ”

- Chơi : “ Ghép tranh đọc thơ”

- Trọng tâm góc XD : xây lớp học của bé

- Góc PV : Gia đình , bác sĩ , cô giáo

- Góc NT : Vẽ nặn về chủ đề

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách về chủ đề

- Ơn lại bài thơ: “Nghe lời cơ giáo”

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

-Vậy các bạn gái thích chơi những loại đồ chơi gì ?

-Hôm nay lớp mình sẽ thi tài khéo tay nặn các loại đồ chơi để tặng các bạn gái Bạn trai thì nặn đồ chơi của các bạn gái, bạn gái thì nặn đồ chơi để tặng bạn trai , muốn nặn được đồ chơi đẹp các con chú ý xem nhé! :

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát mẫu

-Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát

-C/c nhìn xem cô nặn được cái gì ?

-Quả bóng của cô nặn có màu gì ?

-Có dạng gì ?

-Muốn nặn được quả bóng này trước tiên cô

dùng đất nặn cô nhào dẻo viên đất xong rồi

xoay tròn, cô dùng bàn tay phải xoay viên

đất vào bảng con

-Còn đây là ai ?

-Muốn nặn được bạn búp bê này cô cũng

dùng đất cô nặn thành 1 thỏi đất hình chữ

nhật Sau đó cô chia thành 3 phần cho cân

xứng đầu, mình, chân Đầu búp bê cô nặn

dạng tròn, thân hình chữ nhật nhưng phía

trên thân cô chia đất 2 bên đều nhau để làm

2 cái tay búp bê, phần dưới cô cũng chia

thành 2 phần để làm chân Như vậy cô đã

nặn được em búp bê đấy

-Tương tự cô cho trẻ xem mẫu nặn chén,

đĩa, máy bay và cũng hỏi trẻ tương tự các

-Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế và nhắc

lại kỹ năng nặn cho trẻ

-Gợi ý và giúp đỡ cháu yếu để cháu hoàn

thành được sp của mình

c Nhận xét sản phẩm :

-Cô nhận xét chung cả lớp

-Cô mời 2 – 3 trẻ lên chọn sp đẹp để nhận

xét, cô hỏi trẻ tại sao con lại thích sp này

Cô nhận xét những nét chính trên sp của