GA Buổi 2_Tuần 10_Lớp 5

Gọi 1 số HS kể - GV có gợi ý - GV tóm tắt các đặc điểm HS kể về mặt an toàn và không an toàn, cách phòng tránh những chỗ đờng không an toàn... - HS bổ xung.- GV kết luận: Trên đờng đi họ

Tuần 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

H ớng dẫn thực hành kiến thức Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ

I/ Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức về đại từ

- Luyện tập giúp học sinh nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế (BT1)

- HS biết dùng các đại từ xng hô số ít và số nhiều

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Học sinh : Vở thực hành Tiếng Việt

- GV : Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT 2

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1( trang 44): Gạch chân các đại twfcos trong các câu văn sau:

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập,

- HS làm bài trong Vở luyện

- Gọi HS chữa bài

- HS nhận xét

- GV nx và chữa chung

a) Gia đình tôi khá giả Anh em tôi rất thơng nhau Em t ôi rất ngoan Nó lại khéo tay

nữa

b) Chợt con gà trống ở phía sau bếp cất tiếng gáy Tôi biết, đó là con gà của anh Bốn Linh Tiếng nó dõng dạc nhất xóm

Bài 2( trang 45) Ghi các đại từ dùng để xng hô vào bảng sau:

Thứ hai

Thứ ba

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trao đổi với bạn cùng bàn và làm bài bào Vở luyện

- GV treo bảng phụ, gọi HS chữa bài

- HS nhận xét

- GV chữa chung

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu: thế nào là đại từ?

- GV nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán

Chữa bài kiểm tra định kì giữa học kì I

I/ mục tiêu:

- GV cùng học sinh chữa bài kiểm tra định kì giữa học kì I

- Giúp học sinh nhận thức đợc những sai sót trong bài kiểm tra

II/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn HS chữa bài kiểm tra:

a) Phần I

- Gọi HS tiếp nối nhau nêu miệng kết quả từng bài và giải thích lí do

- HS nhận xét

- GV chốt kết quả đúng:

1 C 4 C

2 D 5 C

3 D

b) Phần II

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm

- HS nhận xét

- GV chốt kết quả đúng:

a , 6 m 2 25 cm2 = 6,0025 m2

b , 25 ha = 0,25 km2

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét

- Gọi 1 HS lên bảng giải theo cách giải khác

- HS nhận xét

- GV nhận xét, khẳng định lại cả 2 cách giải đúng:

Bài giải

60 quyển vở gấp 12 quyển vở số lần là:

60 : 12 = 5 ( lần )

Mua 60 quyển vở hết số tiền là:

18000 x 5 = 90000 ( đồng )

Đáp số : 90000 đồng

Cách 2:

Mua 1 quyển vở hết số tiền là:

18000 : 12 = 1500 ( đồng )

Mua 60 quyển vở hết số tiền là:

1500 x 60 = 90000 ( đồng )

Đáp số : 90000 đồng

* GV trả bài kiểm tra cho học sinh HS tự đối chiếu và chữa bài ( nếu sai)

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung về kết quả bài kiểm tra của HS

- Nhận xét giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục an toàn giao thông bài 3: chọn đờng đi an toàn, phòng tránh tai nạn

giao thông

I/ Mục tiêu:

- HS biết đợc những điều kiện an toàn và cha an toàn của các con đòng và lựa chọn đ-ờng đi an toàn, xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn để có cơ sở

và có cách phòng tránh tai nạn giao thông

- Giáo dục HS ý thức thực hiện tốt luật an toàn giao thông khi tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị:

GV : Tranh vẽ những đoạn đờng an toàn và kém an toàn

Bảng phụ liệt kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đờng

III/ Các hoạt động dạy học:

1, HĐ1: Tìm hiểu con đờng từ nhà em đến tròng.

* Thảo luận cả lớp

a, Em đến trờng bằng phơng tiện gì?

b, Hãy kể về con đờng mà em đi qua khi đến tròng ? Theo em con đờng đó có an toàn hay không?

( Gọi 1 số HS kể - GV có gợi ý)

- GV tóm tắt các đặc điểm HS kể về mặt an toàn và không an toàn, cách phòng tránh những chỗ đờng không an toàn

- HS bổ xung.

- GV kết luận: Trên đờng đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đờng khác nhau,

em cần xác định những con đờng hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đờng an toàn để đi.Nừu có 2 hay nhiều ngả đờng khác nhau, các em nên chọn con đờng an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.

2, HĐ2 : Xác định đờng an toàn đến trờng

- GV phân nhóm ( nhóm HS đi bộ, nhóm HS đi xe đạp)

- Các nhóm thảo luận, đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của con đờng

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Đi học hay đi chơi, các em cần lựa chọn những con đờng đủ

điều kiện an toàn để đi.

3, HĐ3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông.

- GV nêu 1 số tình huống trong phiếu học tập cho các nhóm tự phân tích rồi trình bày trứơc lớp

4, HĐ 4: Luyện tập:

- Các nhóm trao đổi xây dựng phơng án lập con đờng an toàn tới trờng và đảm bảo an toàn giao thông nơi khu vực cổng trờng

- GV kết luận: Chúng ta không chỉ thực hiện đúng luật GT đờng bộ để dảm bảo an toàn cho bản thân mà chúng ta còn phải góp phần làm cho mọi ngời có hiểu biết và

có ý thức thựchiện luật ATGT, phòng tráng tai nạn GT.

* Củng cố:

- GV hệ thống kĩ năng, kiến thức của bài học Nhắc lại ý nghĩa của từng biển báo hiệu GT

- GV nhận xét giờ học

Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt

ôn tập giữa học kì I

i/ mục tiêu:

- Rèn cho HS có kỹ năng đọc – hiểu 1 văn bản ⇒ trả lời đợc các câu hỏi yêu cầu

- Củng cố về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ nhiều nghĩa,các chủ đề mở rộng vốn từ đã học

II/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn ôn tập:

A Phần đọc hiểu :–

Bài đọc: Trung thu độc lập

Trăng đêm nay soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý của các em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hơng thắm

Anh nhìn trăng và nghĩ đến ngày mai Ngày mai các em có quyền mơ t… ởng đến một cuộc sống tơi đẹp vô cùng Mơi mời lăm năm nữa, các em sẽ thấy cũng dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổ làm chạy máy phát điện ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tầu lớn Trăng của các em sẽ soi sáng những ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát vàng thơm

Trăng hôm nay sáng quá! Trăng mai còn sáng hơn Anh mừng cho các em vui tết trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, những tết trung thu tơi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em

Thép Mới

- Gọi HS đọc đoạn văn trên

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm tìm câu trả lời cho từng câu hỏi bài:

1 Tết trung thu trong bày có gì đặc biệt so với Tết trung thu những năm khác?

2 Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên, tác giả đã bộc lộ tình cảm gì đối với thiếu nhi và đối với đất nớc?

3 Theo em, mơ ớc của tác giả so với hiện thực đất nớc ta ngày nay nh thế nào?

- Gọi HS trả lời ⇒ Nhận xét , bổ sung ⇒ GV thống nhất câu trả lời ⇒ HS nhắc lại và

tự làm vào vở

B Phần LTVC:

- Gọi HS tự trả lời các câu hỏi về phần khái niệm :

+ Từ cùng nghĩa → Tự lấy ví dụ

+ Từ trái nghĩa → Tự lấy ví dụ

+ Từ nhiều nghĩa→ Tự lấy ví dụ

- Phần luyện tập

Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa và ghi vào đúng ô:

của đất nớc

Từ ĐN chỉ sự rộng lớn

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

a) Sáng dạ: …

b) Siêng năng: …

c) Can đảm: .…

Bài 3: Hãy đặt hai câu với mỗi từ sau để phân biệt các nghĩa của từ đó: bay; ăn

- Yêu cầu HS làm từng bài tập, rồi chữa bài.

3 Củng cố dặn dò– :

- Khắc sâu nội dung ôn tập

- GV nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Âm nhạc

luyện hát bài : những bông hoa, những bài ca.

I/ Mục tiêu:

- Hớng dẫn HS luyện hát bài hát “ Những bông hoa, những bài ca” HS thuộc lời ca,

hát đúng giai điệu, thể hiện đợc tình cảm tơi vui , náo nức của bài hát

- Hớng dẫn HS tập 1 số động tác theo nhạc của bài hát

II/ Các hoạt động dạy học:

1, Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học:

- Luyện hát

- Tập 1 số động tác vận động theo nhạc

2, Phần hoạt động:

a, Luyện hát bài hát:

Tổ chức cho HS hát ôn nh phơng pháp dạy các tiết ôn trớc

- Cả lớp hát bài hát 1- 2 lần

- GV theo dõi, sửa sai cho HS giúp HS hát cho chuẩn

- Chia nhóm luyện hát đúng giai điệu, thể hiện tình cảm của bài hát: vui tơi, náo nức

- GV kiểm tra từng nhóm hát sau khi luyện hát theo nhóm

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

- GV nhận xét chung

b, Tập các động tác vận động :

- Gọi 1 nhóm HS lên trớc lớp thể hiện 1 số động tác đã tập ở tiết học buổi 1

- HS luyện các động tác phụ hoạ cho bài hát

- Gọi một nhóm HS biểu diễn các động tác phụ họa trớc lớp

3, Phần kết thúc:

GV nhận xét giờ học

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Mỹ thuật

Luyện vẽ Trang trí đối xứng qua trục

I/ Mục tiêu:

- HS biết vẽ đợc veừ ủửụùc baứi trang trớ cụ baỷn baống hoaù tieỏt ủoỏi xửựng qua trục trên giấy khổ A4

- HS khaự, gioỷi: Veừ ủửụùc baứi trang trớ cụ baỷn coự hoaù tieỏt ủoỏi xửựng caõn ủoỏi, tửù nhieõn ủeàu, phuứ hụùp

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết đối xứng qua trục

GV : - Moọt soỏ baứi taọp cuỷa HS lụựp trửụực

- Moọt soỏ baứi trang trớ coự hoùa tieỏt ủoỏi xửựng:Hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, tam giaực, chửừ nhaọt, ủửụứng dieàm,…

HS : - Giấy vẽ A4, chì, tẩy, màu vẽ

III/ Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài:

1, HĐ1: Quan sát, nhận xét, chọn bố cục.

- GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh aỷnh trang trớ ủoỏi xửựng coự daùng hỡnh troứn, hỡnh vuoõng … ụỷ trang 12/SGK ; GV giụựi thieọu moọt soỏ hoùa tieỏt ủoỏi xửựng qua truùc ủaừ chuaồn bũ vaứ gụùi yự ủeồ caực em thaỏy ủửụùc caực phaàngioỏng nhau vaứ baống nhau…

2, HĐ2 : Cách vẽ

- GV veừ leõn baỷng hoaởc sửỷ duùng hỡnh gụùi yự caựch veừ ủaừ chuaồn bũ hay cho HS xem hỡnh gụùi yự ụỷ SGK, keỏt hụùp vụựi caực caõu hoỷi gụùi yự ủeồ HS tỡm ra caựch veừ hoùa tieỏt trang trớ ủoỏi xửựng

- HS xem hỡnh gụùi yự ụỷ SGK, keỏt hụùp vụựi caực caõu hoỷi gụùi yự ủeồ HS tỡm ra caựch veừ hoùa tieỏt trang trớ ủoỏi xửựng

+ Veừ hỡnh troứn, hỡnh tam giaực, hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt,…

+ Keỷ truùc ủoỏi xửựng vaứ laỏy caực ủieồm ủoỏi xửựng cuỷa hoùa tieỏt

+ Veừ phaực hỡnh hoùa tieỏt dửùa theo caực ủửụứng truùc

+ Veừ neựt chi tieỏt

+ Veừ maứu vaứo hoùa tieỏt theo yự thớch

- GV lửu yự HS : Caực phaàn cuỷa hoùa tieỏt ủoỏi xửựng qua truùc caàn ủửụùc veừ cuứng maứu, cuứng ủoọ ủaọm nhaùt

- Gv cùng HS nhắc lại cách vẽ:

+ Vẽ khung hình ( Hình tròn, hình chữ nhật hay hình vuông )

+ Lấy các điểm đối xứng hoặc vẽ trục đối xứng

+ Vẽ phác hoạ các hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Vẽ chi tiết rồi tô màu

3, HĐ3 : Thực hành cá nhân.

- GV cho HS lựa chọn và thửùc haứnh moọt trong soỏ caực daùng baứi sau:

+ Veừ moọt hoùa tieỏt ủoỏi xửựng coự daùng hỡnh vuoõng hoaởc hỡnh troứn

+ Veừ moọt hoùa tieỏt tửù do ủoỏi xửựng qua truùc ngang hoaởc truùc doùc

- Trong khi thửùc haứnh, GV ủeỏn tửứng baứn ủeồ quan saựt vaứ hửụựng daón theõm cho caực

em Gụùi yự cuù theồ hụn ủoỏi vụựi nhửừng HS chửa naộm vửừng caựch veừ

- Nhaộc HS choùn, veừ hoùa tieỏt ủụn giaỷn ủeồ coự theồ hoaứn thaứnh baứi taọp ụỷ lụựp

- Vụựi HS khaự giỏi, GV gụùi yự ủeồ caực em taùo ủửụùc hoùa tieỏt ủeùp vaứ phong phuự hụn

4, HĐ4 : Nhận xét đánh giá.

- HS trng bày bài vẽ

- GV cuứng HS choùn moọt soỏ baứi hoaứn thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh ủeồ caỷ lụựp nhaọn xeựt vaứ xeỏp loaùi

- GV chổ roừ nhửừng phaàn ủaùt vaứ chửa ủaùt yeõu caàu ụỷ tửứng baứi

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá xếp loại từng bài

- GV nhận xét chung giờ học

- Daởn doứ: Sửu taàm tranh aỷnh veà ủeà taứi Ngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam.

Toán

Luyện tính tổng nhiều số thập phân

i/ mục tiêu:

Luyện tập giúp HS biết :

- Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân

- Biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

II/ Đồ dùng dạy- học :

Học sinh : chuẩn bị vở Luyện tập Toán

GV : Bảng phụ kẻ bảng BT 2

III/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1( trang 40): Đặt tính rồi tính:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào Vở luyện

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS nx

- GV chữa chung

12,3

Bài 2 ( trang 40): Viết biểu thức số rồi tính giá trị của biểu thức đó:

2

1

4

1

5 1

? ( a + b ) + c a + ( b + c )

- HS tự làm bài vào Vở luyện

- Gọi lần lợt HS lên chữa bài trên bảng phụ

- HS nhận xét

- GV chốt kết quả đúng

Bài 3 ( trang 40): Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS tự giác làm bài trong Vở luyện

- Chữa bài: Gọi 2 HS lên chữa bài, nêu cách làm

- HS nx

- GV chữa HS đổi vở kiểm tra bài nhau

a) 1,8 + 2,5 + 7,5 = 1,8 + ( 2,5 + 7,5 ) b) 13,7 + 48 + 6,3 = ( 13,7 + 6,3) + 48 = 1,8 + 10 = 20 + 48 = 11,8 = 68

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức về tính tổng nhiều số thập phân

- GV nhận xét giờ học

Ban giám hiệu ký duyệt Tuần 10

Ngày tháng 10 năm 2010

58,42 49

0,375

+

+ 4,567

0,89

>

<

=