Biết chuyển đổi các đơn vị đo và giải các bài toán liên quan các đơn vị đo diện tích... Cỏch tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm và tự phõn tớch những khú khăn của bản thõn
Trang 1Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Toán(AB)
Luyện tập
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh :
Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
Biết chuyển đổi các đơn vị đo và giải các bài toán liên quan các đơn vị đo diện tích
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên làm BT- SGK
- GV bổ sung cho điểm
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- H ớng dẫn HS làm BT SGK ra
vở ô ly
Bài tập 1 - SGK-28:
Một HS đọc yêu cầu
a, Yêu cầu HS viết số đo d ới
dạng có đơn vị là m2 ( d ới dạng
hỗn số )
- GV phân tích mẫu HS chú ý
- 3 HS lên bảng làm bài
- Lớp làm vở ô ly
- HS nhận xét,đọc kết quả bài
mình
b, Tơng tự phần a
- HS tự làm rồi đổi chéo kiểm tra
Bài tập 2- SGK-28:
1 HS đọc yêu cầu
- Rèn cho kĩ năng HS đổi đơn vị
đo
- Yêu cầu cho học sinh đổi 3cm2
5mm2= mm2 rồi khoanh vào
chỗ chấm
Bài tập 3-SGK-28: < , > , =
HS thực hiện
HS nhận xét
8m2 27dm2 = 8m2 +
100
27
m2 = 8
100 27
m2
16m2 9dm2 = 16m2+
100
9
= 16+
100 9
m2
26dm2 =
100
26
m2
4dm2 65cm2 = 4dm2+
100
65
dm2 = 4+
100
65
dm2
95cm2 =
100
95
dm2 102dm2 8cm2 = 102dm2+
100
8
dm2 = 102+
100
8
dm2
HS đổi rồi khoanh vào B.305
Tuần 6
Trang 2Hớng dẫn học sinh đổi rồi so
sánh
HS lên bảng làm bài
HS nhận xét,rồi đọc kết quả bài
mình làm
Bài tập 4- SGK- 29: 1 HS đọc
yêu cầu
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
1 HS lên bảng làm bảng
HS nhận xét bổ sung
3 Củng cố-dặn dò:
Đọc các đơn vị đo diện tích?
2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 98mm2 3m2 48dm2 < 4m2
61 km2 > 610hm2
Bài giải
Diện tích một viên gạch lát nền:
40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích căn phòng là:
1600 x 150 = 240000 (cm2 )= 24m2
Đáp số: 24m2
Đạo đức(AB)
Có chí thì nên ( tiết 2)
I Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khú khăn, thử thỏch Nhưng nếu cú ý chớ, cú quyết tõm và biết tỡm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thỡ sẽ cú thể vượt qua được khú khăn để vươn lờn trong cuộc sống
- Xỏc định được những thuận lợi, khú khăn của mỡnh; biết đề ra kế hoạch vượt khú khăn của bản thõn
- Cảm phục những tấm gương cú ý chớ vượt lờn khú khăn để trở thành những người cú ớch cho gia đỡnh, cho xó hội
II Đồ dùng dạy học:
- 1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khú
- Thẻ màu để dựng cho hoạt động 3, tiết 1
III Hoạt động chủ yếu
Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
Mục tiờu: mỗi nhúm nờu được 1 tấm
gương tiờu biểu để kể cho lớp cựng
nghe
Cỏch tiến hành:
- Cả lớp hỏt
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhúm nhỏ, cựng thảo luận về cỏc tấm
gương đó sưu tầm được
- GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày kết
- HS làm việc theo nhúm nhỏ, cựng thảo luận
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc trao đổi, bổ sung
Trang 3quả trước lớp.
- GV nhận xột
Hoạt động 2:Tự liờn hệ bản thõn(bài
tập 4, SGK)
Mục tiờu: giỳp HS biết liờn hệ bản
thõn, nờu được những khú khăn trong
cuộc sống, trong học tập và đề ra
được cỏch vượt qua khú khăn
Cỏch tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhúm và tự phõn tớch những khú
khăn của bản thõn theo mẫu
- GV yờu cầu HS trỡnh bày trước lớp
- GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi
người đều cú những khú khăn riờng và
đều cần phải cú ý chớ để vượt lờn; sự
cảm thụng, động viờn, giỳp đỡ của bạn
bố, tập thể là hết sức cần thiết để giỳp
chỳng ta vượt qua khú khăn, vươn lờn
trong cuộc sống
- HS làm việc theo nhúm, cựng trao đổi khú khăn của mỡnh
- 1-2 HS trỡnh bày, lớp thảo luận và tỡm cỏch giỳp đỡ bạn
2 Củng cố –dặn dũ:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài
cũ và chuẩn bị bài mới
- HS trả lời
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán(AB) Héc - ta
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết tên gọi ,kí hiệu,độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta: quan hệ giữa héc
ta và mét vuông
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hcọ sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên làm BT 4-VBT
? Em nêu bảng đơn vị đo diện tích - HS thực hiện
Trang 4từ lớn đến bé và mối quan hệ giữa
chúng
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực triếp
2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích
héc ta
- GV giới thiệu: “ Thông thờng
khi đo diện tích một thửa
ruộng,một khu rừng ngời ta dùng
đơn vị đo héc ta
- GV nói: 1 hécta = 1 héc-tô-mét
vuông và viết tắt là:ha
3- Luyện tập – Thực hành: VBT
Bài tập 1 –VBT-36: Viết số thích
hợp vào chỗ chấm
Yêu cầu HS đổi từ đơn vị lớn sang
đơn vị bé và ngợc lại
2 HS lên bảng làm bài ,lớp làm
vào VBT
Bài 2: Đúng ghi Đ,sai ghi S
Yêu cầu HS tự làm bài
Gọi HS nêu kết quả trớc lớp.Sau
đó nhận xét và cho điểm
Bài 3-36: Một HS đọc yêu cầu bài
GV hớng dẫn HS phân tích đề rồi
cho một HS lên bảng làm bài
Lớp làm VBT
Bài 4-36: Một HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS tính diện tích khu đất
rồi đổi ra ha để khoanh cho đúng
4-Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét toàn bài
Nêu tên gọi của hcs ta ?
HS nhận xét
HS phát hiện mối quan hệ ha và m2 1ha = 10.000m2
Yêu cầu HS nêu rõ cách đổi 1 vài phép tính mình làm
- HS tự làm VBT 22200ha = 222km2 Vậy diện tích rừng cúc phơng là: 222km2
Bài giải Diện tích hồ Ba Bể hơn diện tích Hồ Tây
số m2 là:
670 – 440 = 230 (ha)
Đổi 230ha = 230.000m2
Đáp số: 230.000m2
HS khoanh vào : A: 3ha
HS đọc kết quả của mình và giải thích vì sao lại khoanh vào A
Thể dục(B)
đội hình đội ngũ -trò chơi “ chuyển đồ vật “
1: Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng Y/ctập nhanh , đúngkĩ thuật, khẩu lệnh
Trang 5- Trò chơi: chuyển đồ vật Yêu cầu h/ s chơi đúng luật, chuyển đồ vật nhanh
2 Địa điểm , ph ơng tiện.
- Trên sân trờng , vệ sinh nơi
- Chuẩn bị còi , kẻ sân trò chơi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ
3 Nội dung và ph ơng pháp
.
1 Phần mở đầu
– Gv nhận lớp , phổ biến nội dung
yêu cầu bài học
- Khởi động linh hoạt các khớp cổ
tay , cổ chân , khớp hông , khớp
gối
- Trò chơi tìm ngời chỉ huy
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* GV
2 Phần cơ bản.
a Ôn đội hình đội ngũ.
-Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang,
dóng hàng,điểm số, dàn hàng, dồn
hàng
+ GV điều khiển lớp tập 1 lần
+ Chia tổ tập luyện , tổ trởng điều
khiển Gv quan sát sửa sai cho các
tổ
+ Từng tổ trình diễn , GV quan
sát , nhận xét , biểu dơng thi đua
giữa các tổ
+ Tập cả lớp do cán sự điều khiển
b Trò chơi: chuyển đồ vật
+ GV nêu tên trò chơi ,tập hợp học
sinh theo đội hình chơi, giải thích
cách chơi và luật chơi Cho lớp chơi
thử 1-2 lần rồi chơi chính , giáo
viên điều khiển trò chơi ,có phân
Đội hình tập luyện
* *
* *
* *
* *
* *
Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * *
tổ 3
Đội hình trò chơi
Trang 6thắng thua và thởng phạt.
3.
Phần kết thúc
- Cho HS chạy thờng theo vòng
tròn ,thả lỏng
-Gv cùng học sinh hệ thống lại bài
học
- GV nhận xét giờ học , giao bài
tập về nhà
Đội hình xuống lớp
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010
Toán(AB) luyện tập
I- Mục tiêu :
Biết tên gọi kí hiệu, và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học, vận dung để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích
Giải các bài toán liên quan
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Bài soạn
HS: Vở ô ly
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng làm bài tập 4
SGK
- Giọi HS nhận xét
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- H ớng dẫn HS làm bài tập SGK
Bài tập 1- SGK- 30: 1 HS đọc yêu
cầu
a, Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị đo
lớn ra đơn vị bé và ngợc lại ở b
c, Rèn cách viết số đo
Bài tập 2- SGK- 30: <,>,=
- Yêu cầu HS đổi đơn vị để 2 vế
có cùng tên đơn vị rồi so sánh
Bài tập 3 SGK- 30: 1 HS đọc yêu
cầu
- HS thực hiện
- HS lamg bài rồi đọc kết quả của mình
- Nhận xét, bổ sung
- 2 HS lên bảng làm
2m29dm2 > 29 dm2 8dm25cm2 < 810cm2 790ha < 79km2
4m25cm2 = 4
100
5
cm2
- HS nhận xét và giải thích vì sao?
Bài giải Diện tích căn phòng là:
4 x 6 =24 ( m2)
Trang 7? Bài toán hoie gì.
? Bài toán cho biết gì
- 1 HS lên bảng làm
- HS nhận xét, bổ sung
Bài tập 4 SGK- 30: 1 HS đọc yêu
cầu
- 1 HS lên tóm tắt bài toán rồi
giải
- GV nhận xét, bổ sung
3, Củng cố - dặn dò:
Mỗi đơn vị đo diện tích hơn
kém nhau bao nhiêu lần?
Tiền mua gỗ để lát nền là:
280000 24 = 6720000 ( đồng) Đáp số: 6720000 đồng
- Lớp làm vở ô ly
Bài giải Chiều rộng của khu đất là:
200 x
4
3
= 150 (m2) Diện tích của khu đất là:
200 x 150 = 30000 (m2) Đổi 30000 m2 = 3 ha Đáp số: 3 ha
Kĩ thuật (AB)
CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I/ Mục tiờu :
HS cần phải :
-Nờu được tờn những cụng việc chuẩn bị nấu ăn
-Biết cỏch thực hiện 1 số cụng việc nấu ăn Cú thể sơ chế được 1 số thực phẩm đơn giản, thụng thường phự hợp với gia đỡnh
-Biết liờn hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở nhà
II/ Đồ dựng dạy học :
-Tranh 1 số loại thực phẩm thụng thường : rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cỏ, -Một số loại rau xanh, củ, quả cũn tươi
-Dao thỏi, dao gọt
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài :
Trang 82/ HĐ 1: Xỏc định 1 số cụng việc chuẩn bị
nấu ăn
-Y/c :
-Cỏc nguyờn liệu được sử dụng trong nấu
ăn được gọi là thực phẩm Trước khi nấu
cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm,
3/ HĐ 2 : Tỡm hiểu cỏch thực hiện 1 số
cụng việc chuẩn bị nấu ăn
-Y/c :
-Trước khi chế biến 1 mún ăn, ta cần loại
bỏ những phần khụng ăn được và làm
sạch.Ngoài ra ta cũn ướp gia vị cho thực
phẩm, Những cụng việc đú được gọi là sơ
chế thực phẩm
Nờu mục đớch của việc sơ chế thực phẩm?
4/ HĐ 3 : Đỏnh giỏ kquả học tập
Em hóy nờu cỏc cụng việc cần thực hiện
khi chuẩn bị nấu ăn ?
Khi giỳp gia đỡnh chuẩn bị nấu ăn, em đó
làm những cụng việc gỡ, và làm ntn ?
5/ Củng cố, dặn dũ :
-Nhận xột tiết học
-Đọc nd SGK nờu tờn cỏc cụng việc cấn thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn
-Đọc nd mục 1 và qs hỡnh 1(SGK) nờu cỏch chọn thực phẩm
-Đọc nd mục 2 (SGK) nờu những cụng việc thường làm trước khi nấu 1 mún ăn nào đú
-Làm sạch thực phẩm trước khi chế biến thành cỏc mún ăn
-HS suy nghĩ, trả lời
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Toán(AB) luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Biết cách tính diện tích các hình đã học
+ Giải các bài toán có liên quan đến diện tích
II- Đồ dùng dạy học:
HS: VBT
Trang 9III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
1 HS lên bảng làm bài tập 4 –
SGK,VBT
GV nhận xét
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2, H ớng dẫn HS làm VBT
Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu bài
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- 1 HS lên bảng làm
- HS dới lớp làm vở ô ly
- Nhận xét bổ sung
Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận theo cặp
- 1 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở ô ly
- HS nhận xét bài làm của bạn
Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu bài
- Gv hớng dẫn HS giải toán theo
các bớc
- Gọi HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét
- GV thống nhất kết quả
Bài tập 4: 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS làm việc theo nhóm, tìm ra
cách giải rồi khoanh vào chỗ đúng
- 1 HS lên bảng khoanh
3, Củng cố – dặn dò.
- HS làm bài
Diện tích nền căn phòng là:
9 x6 = 54 ( m2) Diện tích 1 viên gặch là:
30 x30 =900 (cm2) Đổi 54m2 = 540000 cm2
Số viên gạch dùng để lát nền trong căn phòng đó là:
540000 : 900 = 600 ( viên) Đáp số: 600 viên gạch Diện tích của thửa ruộng là:
80 x40 = 32000 (m2)
32000 m2 gấp 100 m2 số lần là:
3200 : 100 = 32 ( lần)
Số thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là:
30 x32 = 1600 ( kg) = 16 tạ Đáp số: 32m2, 16 tạ Chiều dài của mảnh đất đó là:
5 x 1000 = 5000 (cm) Chiều rộng của mảnh đất đó là:
3 x 1000 = 3000 ( cm) Diện tích mảnh đất đó là:
50 x 30 = 1500 ( m2) Đáp số: 1500 m2
Thể dục(B)
Đội hình đội ngũ, Trò chơi : “ Lăn bóng bằn tay”
I Mục tiêu :
KT Ôn để củng cốvà nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
Trang 10KN Dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự , đi đều vòng phải, vồng trái tới vị trí
bẻ góc không xô lệch
TĐ Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu bình tĩnh, khéo léo, lăn bóng theo đờng dích dắc qua các bạn ( hoặc vật chuẩn)
II Địa điểm ph ơng tiện :
Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập một còi , 4 quả bóng, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và PP lên lớp:
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C bài
- Chạy theo một hàng dọc quanh sân
*Trò chơi: “Làm theo tín hiệu”
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân , khớp
gối, vai, hông
2 Phần cơ bản:
2.1 Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm
số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi
đi đều sai nhịp
- Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần
- Chia tổ tập luyện
- Tập hợp cả lớp các tổ thi trình diễn
* GV điều khiển lớp tập ôn lại 1 lần
2.2 Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
và quy định chơi
Cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận
xét , xử lí các tình huống sảy ra và tổng
kết trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay
theo nhịp
- GV và HS cùng hệ thống bài
* ĐH nhận lớp:
GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* ĐH tập luyện theo tổ:
@ @ @
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
- Cả lớp chơi trò chơi
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* Đội hình kết thúc:
GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Trang 11Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Toán(AB) luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết
+ So sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số
+ Giải bài toán liên quan đến tìm 1 phân số, tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số
đó
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng làm BT3-VBT
- GV bổ sung,cho điểm
II- Bài mới:
Giới thiệu bài: Tực tiếp
H
ớng dẫn học sinh làm bài tập
SGK ra vở ô ly
Bài 1- SGK-31: 1 HS đọc yêu cầu
? Em muốn sắp xếp các phân số từ
lớn đến bé ta làm ntn?
2 HS lên bảng làm
Lớp làm vở ô ly
HS nhận xét ,bổ sung
Bài 2- SGk-31: Tính
? Muốn tính biểu thức có phép
x, : , + ,- ta làm ntn?
4 HS làm ra phiếu rồi lên bảng
trình bày
HS nhận xét,bổ sung
Bài 3-SGK-32: 1 HS đọc yêu cầu
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
1 HS lên bảng làm
Lớp làm vở ô ly
Lớp nhận xét bổ sung
Bài 4-SGK-32: 1 HS đọc yêu cầu
GV tóm tắt bài toán lên bảng
1 HS lên bảng làm
Lớp làm vở ô ly
1 HS lên bảng trình bày
a,
35
32
;
35
31
;
35
28
;
35 18
a,
4
3
+
3
2
+
12
5
=
12
5 8
9
=
12 22
b,
4
3
-
16
7
-
32
11
=
32
11 14
28
=
32 3
Bài giải Diện tích hồ nớc thiếu là
5 :
10
3
= 15000 (m2) Đáp số: 15000m2 Tóm tắt:
Tuổi bố:
Tuổi con
