Tuần 11 lớp 5

* Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT - Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập phân, sau đó cho hs làm bài trên bảng, cả lớp làm bảng con.. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh so sánh số th

- GV bộ môn

- Trừ hai số thập phân

- Nghe- viết: Luật Bảo vệ môi trường

- Đại từ xưng hô

- Ôn tập : Con người và sức khỏe ( TT )

Thứ 4

27-10-2010

ToánĐịa lí

Kể chuyệnTập đọc

Kĩ thuật

- Luyện tập

- Lâm nghiệp và thủy sản

- Người đi săn và con nai

Âm nhạcSinh hoạt lớp

- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Luyện tập làm đơn

- Tre, mây, song

- GV bộ môn

-Thứ hai : 26 – 10 - 2009

Môn : Đạo đức

-

-

-Môn : Tập đọc

Tiết 21

Bài :

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên ( Bé Thu ) ; giọng hiền từ ( người ông )

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk )

II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ phóng to trong sgk.

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy và học :

CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 KT bài cũ: Gv nhận xét KT GKI

3 Bài mới:

a Giới TB : Hôm nay các em được học bài “

Chuyện một khu vườn nhỏ ”.

b Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD hs luyện đọc.

- Giáo viên đọc bài văn, cho hs đọc thầm, đọc

chú giải và cho biết bài văn chia thành mấy

đoạn ?

- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Gv nhận xét chữa cách đọc cho hs

- Cho hs luyện đọc theo cặp

- Cho hs khá, giỏi đọc toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Câu hỏi 1: Mỗi loài cây trên ban công nhà

bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?

- Yêu cầu học sinh nêu ý 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban

công của nhà mình là một khu vườn nhỏ ?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế

nào”?

• Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

- Yêu cầu hs nêu ý chính

- Gv nhận xét ghi bảng nội dung bài

 Hoạt động 3: Rèn hs đọc diễn cảm

- Gv vừa đọc mẫu diễn cảm toàn bài vừa

hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Hát

- 1 hs đọc tựa bài

Hoạt động nhóm đôi, lớp.

- Hs lắng nghe và thực hiện y/c

+ Đoạn 1: Từ đầu… không phải là

+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấnnhiều vòng

+ Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim

về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn

• + Ban công nhà bé Thu là một khuvườn nhỏ

- Hs nêu :Vẽ đẹp của cây cối trong khuvườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên củahai ông cháu bé Thu

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lắng nghe

Bài soạn tuần 11 lớp 5

+ Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả:

khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn

hoắt,…

+ Đoạn 2: Luyện đọc giọng đối thoại giữa

ông và bé Thu ở cuối bài

- Cho hs nối tiếp nhau luyện đọc theo đoạn

- Cho hs thi đua luyện đọc diễn cảm toàn bài

- Gv cùng hs nhận xét và bình chọn bạn đọc

diễn cảm nhất

4 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi hs đọc và nêu lại ND bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học và dặn hs về đọc bài và

chuẩn bị bài học TT

- Lần lượt học sinh luyện đọc

- Thi đua đọc diễn cảm

- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- Biết so sánh các số thập phân, giải bài toán các số thập phân

- Giáo dục hs yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: Sgk

III Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định :

2 KT bài cũ: Tổng nhiều số thập phân.

- Gọi sọc sinh lần lượt sửa bài 3 /52

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hs kỹ năng

tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính

chất của phép cộng để tính nhanh

* Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số

thập phân, sau đó cho hs làm bài trên bảng,

cả lớp làm bảng con

- Gv nhận xét chữa bài

* Bài 2: ( làm câu a, b )

- Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Giáo viên cho hs nêu lại cách đặt tính và

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt đọckết quả – So sánh với kết quả trên bảng

- Học sinh đọc đề

- Hs lắng nghe và thực hiện yêu cầu

LUYỆN TẬP

tính tổng nhiều số thập phân.

- Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho

bài tập 2

(a + b) + c = a + (b + c)

- Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều số

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Gv nhận xét chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh so

sánh số thập phân – Giải bài toán với số thập

phân

* Bài 3: ( làm cột 1 )

- Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so

- Cho hs đọc thầm bài toán và tóm tắt

- Gv HD hs cách giải và cho hs thảo luận

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt đọckết quả – So sánh với kết quả trên bảng

- HS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs đại diện nhóm lên bảng trình bày bàigiải

- Hs các nhóm nhận xét góp ý

- Hs 4 tổ thi đua tính nhanh

- Chuẩn bị bài : “Trừ hai số thập phân”.

-Bài soạn tuần 11 lớp 5

+ Đầu TK XX : Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu.

+ Ngày 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

+ Ngày 19-8-1945 : Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+ Ngày 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt NamDân chủ Cộng hòa ra đời

II Chuẩn bị: Sgk

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định :

2 KT bài cũ:

+ Cuối bản “Tuyên ngôn Độc lập”, Bác Hồ

thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định

điều gì ?

+ Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện ý

chí của mình vì độc lập, tự do như thế nào

- Gv nhận xét cho điểm, NX chung

3 Ôn tập

 Hoạt động 1 : Ôn tập lại các sự kiện

lịch sử trong giai đoạn 1858 – 1945

+ Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong

giai đoạn 1858 – 1945 ?

→ Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào

+Thực dân Pháp xâm lược nước ta

+ Phong trào chống Pháp tiêubiểu:Trương Định, phong trào CầnVương

+ Phong trào yêu nước của Phan BộiChâu, Phan Chu Trinh

+ Thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam

+ Cách mạng tháng 8 + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyênngôn độc lập”

ÔN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945)

thời điểm nào ?

+ Các phong trào chống Pháp xảy ra vào

lúc nào ?

+ Phong trào yêu nước của Phan Bội

Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm

nào ?

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào

ngày, tháng, năm nào ?

+ Cách mạng tháng 8 thành công vào thời

gian nào ?

+ Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập”

khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

vào ngày, tháng, năm nào ?

+ Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy

nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong

- 1 hs nhắc lại các ý chính

Hoạt động nhóm theo bàn

-Học sinh thảo luận theo nhóm bàn

- Nhóm trình bày, các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

- Hs lần lượt nêu + Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác

Hồ ra đi tìm đường cứu nước …

- Chuẩn bị bài : “Vượt qua tình thế hiểmnghèo”

Thứ ba : 27 – 10 - 2009

Môn : Toán

-Tiết 52

Bài :

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế

- Giáo dục hs yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: SGK.

III Các hoạt động dạy-học:

Bài soạn tuần 11 lớp 5

-8-TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 KT bài cũ: Luyện tập.

- Gọi hs sửa bài 3 ( cột 1 ), 4/ 52 (SGK)

- Gv nhận xét cho điểm, NX chung

3 Bài mới: Trừ hai số thập phân.

a Giới TB : ( Trực tiếp )

b Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hs biết cách

thực hiện phép trừ hai số thập phân

•- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trừ

hai số thập phân như hướng dẫn thực hiện

cộng 2 số thập phân ở tiết 58

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu

có ki năng trừ hai số thập phân và vận dụng ki

năng đó trong giải bài toán có nội dung thực

tế

Bài 1: ( làm câu a, b )

- Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Gv nhận xét chữa bài

Bài 2: ( làm câu a, b )

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách tính

trừ hai số thập phân

- Giáo viên nhận xét chốt lại cách làm

Bài 3 :

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt đề và tìm

- 3 hs lần lượt nhắc lại các bước trừ 2 số thập phân

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị bài : “Luyện tập”

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị: Sgk, bảng phụ ghi sẵn kết quả BT trong sgk

III Các hoạt động dạy-học:

- Giáo viên đọc đoạn văn viết chính tả, gọi hs

đọc lại và nêu nội dung

- Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết

- Hs viết vào giấy nháp

- Học sinh viết bài

Bài soạn tuần 11 lớp 5

-10-LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

- Gv đọc cho hs soát lại lỗi chính tả

- Giáo viên chấm chữa bài

 Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 2 Gọi hs đọc y/c và nội dung BT

- Gv Hd cho hs làm bài tập vào vở câu a,b

- Gv nhận xét chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu,

gv treo bảng kết quả

4 Củng cố – Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học và dặn hs về hoàn

thành BT vào vở, chuẩn bị bài học TT

- Học sinh dò lại bài

- Hs đổi tập với bạn để soát lỗi

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III ) ; chọn được đại từ xưng

hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT 2 )

( Hs khá, giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô BT1.)

II Chuẩn bị: Sgk

III Các hoạt động dạy-học:

 Hoạt động 1: HD hs nắm được khái

niệm đại từ xưng hô trong đoạn văn

* Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc y/c và nd BT

- Y/c hs phân tích ví dụ

- Giáo viên nhận xét chốt lại: những từ in đậm

trong đoạn văn → đại từ xưng hô

- Yêu cầu học sinh tìm những đại từ theo 3

ngôi: 1, 2, 3 – Ngoài ra đối với người Việt

Nam còn dùng những đại từ xưng hô nào theo

thứ bậc, tuổi tác, giới tính

→ GV chốt: 1 số đại từ chỉ người để xưng hô:

chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ …

* Bài 3: Gọi hs đọc y/c và ND bài tập

- Gv lưu ý học sinh tìm những từ để tự xưng

và những từ để gọi người khác

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác,

giới tính, hoàn cảnh … cần lựa chọn xưng hô

phù hợp để lời nói bảo đảm tính lịch sự hay

thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng

hô xuồng vã, vô lễ với người trên

- Rút ra ghi nhớ

+ Đại từ xưng hô dùng để làm gì?

+ Đại từ xưng hô được chia theo mấy

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước

đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản

ngắn

* Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu hs nhận xét về thái độ, tình cảm

của nhân vật khi dùng từ đó

- Gv nhận xét chữa bài

* Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc

- Giáo viên chữa bài

I Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức về :

+ Đặt diểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiểm HIV /AIDS

- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người

II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK.

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 KT bài cũ:

+• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì ?

• + Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình bày

- Giáo viên chọn ra 2 học sinh (giả sử 2 em này

mắc bệnh truyền nhiễm), Giáo viên không nói

cho cả lớp biết và những ai bắt tay với 2 học

sinh sẽ bị “Lây bệnh”

- Mỗi học sinh hỏi cầm giấy, bút

• + Lần thứ nhất: đi bắt tay 2 bạn rối ghi tên

- Yêu cầu học sinh tìm xem trong mỗi lần ai đã

bắt tay với 2 bạn này

- Gv nhận xét tuyên dương và giáo dục

* Bước 2: Tổ chức cho hs thảo luận.

- Một số học sinh trình bày sản phẩm củamình với cả lớp

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Hs khác nhận xét

cùng mắc chung một loại bệnh lây nhiễm,

người ta gọi đó là “dịch bệnh” Ví dụ: dịch

cúm, đại dịch HIV/ AIDS…

 Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận

động

* Bước 1: Làm việc cá nhân.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Cho hs trưng bày sản phẩm và giới thiệu

- Giáo viên nhận xét và dặn học sinh về nhà nói

với bố mẹ những điều đã học và treo tranh ở

chỗ thuận tiện, dễ xem

4 Củng cố – Dặn dò

+ Thế nào là dịch bệnh ? Nêu ví dụ ?

+ Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú,

mới lạ, tuyên dương trước lớp

- Gv nhận xét tuyên dương và giáo dục

Thứ tư : 28 – 10 - 2009

Môn : Toán

III Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định :

2 KT bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3,/ 54 (SGK)

- Hát

- Học sinh sửa bài

Bài soạn tuần 11 lớp 5

-14-LUYỆN TẬP

- Gv nhận xét cho điểm, NX chung.

3 Hướng dẫn làm bài tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nắm vững kĩ năng trừ hai số thập phân, biết

tìm thành phần chưa biết của phép cộng và

trừ các số thập phân

 Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Giáo viên theo dõi cách làm của học sinh

(xếp số thập phân)

- Gv nhận xét chữa bài cho hs

 Bài 2: ( làm câu a, c )

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại ghi nhớ

cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trước khi

làm bài

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- GV theo dõi HS làm bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

cách trừ một số cho một tổng

 Bài 4 ( làm câu a )

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- GV theo dõi HS làm bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài và rút ra qui tắc

một số trừ đi một tổng

4 Củng cố – Dặn dò.

- Cho hs thi đua ai nhanh hơn

Bài tập thi đua:

x + 14,7 – 3,2 = 125

- Gv nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở, 2 em lên bảng sửabài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị trừ, sốtrừ

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân

bố của lâm nghiệp và thủy sản

( Hs khá giỏi : Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản : vùng biển rộng có nhiều thủy sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng ; Biết các biện pháp bảo vệ rừng.)

II Chuẩn bị:

- GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp, sgk

- HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KT bài cũ: “Nông nghiệp ”.

- Gọi hs lần lượt chỉ trên lược đồ vùng phân

bố trồng cây công nghiệp

- Nhận xét, đánh giá cho điểm

3 Bài mới: “Lâm nghiệp và thủy sản”.

a Giới TB : ( Trực tiếp )

b Tìm hiểu

* Lâm nghiệp

 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Cho hs đọc thông tin, quan sát hình và trả

lời câu hỏi trong sgk

→ Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt

b) Giải thích vì sao có giai đoạn DT rừng

giảm, có giai đoạn DT rừng tăng

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

 Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

+ Hãy kể tên một số loài thủy sản mà em

biết ?

+ Nước ta có những điều kiện thuận lợi

nào để phát triển ngành thủy sản

→ Kết luận:

+ Ngành thủy sảngồm : đánh bắt và nuôi

trồng thủy sản

+ Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng

+ Đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng

+ sản lượng thủy sản ngày càng tăng, trong

đó sản lượng nuôi trồng thủy sản ngày càng

tăng nhanh hơn sảnlượng đánh bắt