Tuan 11 lop 5 cuc chuan

* Hướng dẫn đọc diễn cảm: Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai.. - Rèn kỹ năng đặt lời giải trong bài giải GV củng cố về cách tính tổng nhiều số thập phânBài 2:

TUẦN 11

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008

Tập đọc : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ (Văn Long)

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Bài mới

a) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc :

Một em đọc toàn bài

Ba em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài + Đoạn 1 : Câu đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp đến không phải là vườn + Đoạn 3 : Còn lại

Giúp HS đọc đúng từ khó : khoái , ngọ nguậy , nhọn hoắt ….

* Tìm hiểu bài :

+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? Để được ngắm nhìn cây cối , nghe ông

kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ? Cây quỳnh – lá dày giữ được nước …

+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.

+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là như thế nào ? Nơi tốt đẹp , thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn …

HS nêu nội dung bài

* Hướng dẫn đọc diễn cảm: Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo

cách phân vai ( Người dẫn chuyện , Thu và ông ) Nhấn giọng các từ ngữ : hé mây , phát hiện , sà xuống , săm soi ,

2 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị : Mùa thảo quả

-   

-T

oán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố về khái niệm tính tổng các số thập phân

- So sánh số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

- Rèn kỹ năng đặt lời giải trong bài giải

GV củng cố về cách tính tổng nhiều số thập phânBài 2: GV lưu ý HS nắm vững yêu cầu hơ

Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để tính nhẩm nhanh

HS tự làm rồi đổi vở chấm theo bài chữa trên bảng

-Kỹ thuật : THÊU DẤU NHÂN (Đã có giáo viên chuyên biệt soạn giảng)

-   

-Chính tả : NGHE - VIẾT : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L / N ÂM CUỐI N / NG

I Yêu cầu :

- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong Luật bảo vệ môi trường

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l hoặc âm cuối

n / ng

II Hoạt động dạy học :

1 Bài mới

a Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn HS nghe - viết :

GV đọc Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường ( về Hoạt động bảo vệ môi trường ) HS theo dõi trong SGK

Một HS đọc lại Điều 3 , khoản 3

+ Nội dung Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường nói gì ?

( Điều 3 , khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường )

HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý cách trình bày

GV cho HS viết bài chính tả ; chấm , chữa 1 số bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 :

Tổ chức cho HS làm bài tập dưới hình thức chơi

+ HS lần lượt “bốc thăm” , mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi

trên phiếu ( VD : lắm - nắm ) ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó ( VD : thích lắm - nắm cơm )

-BUỔI CHIỀU Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP LÀM VĂN

I Mục đích.

- Củng cố cho H về văn tả cảnh

- H thành thạo trong viết văn, bíêt lựa chọn, chắt lọc những từ ngữ gợi cảm, gọi tả

- Giáo dục H yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài: T ghi đề.

Như nhà thơ Đỗ Trung Quân đã viết “Quê hương là đường đi học” Con đường đến trường đã gắn với các em biết bao kỷ niệm buồn vui Em hãy tả lại con đường đến trường của em

2 Hướng dẫn tìm hiểu đề.

a Giới thiệu con đường sẽ tả: Là con đường không có tên nhưng em đặt tên cho nó Con đường đã gắn bó với em trong những năm tháng đến trường

b Thân bài

* Tả bao quát: Con đường đã đỗ nhựa hay chưa ? hay đang còn là con đường đất đỏ

* Tả chi tiết: Cây cối hai bên đường… ?

Chim chóc, học trò đùa giỡn và vui vẻ đi học trên con đường ?

c Kết luận: Cảm nghĩ của em về con đường đến trường

3 Củng cố: H viết bài vào vở T theo dõi, uốn nắn.

- Bồi dưỡng cho H cách viết đúng một bài chính tả, trình bày sạch đẹp

- H viết bài : “Đất Cà Mau”, đoạn 2

- Giáo dục H ý thức viết chữ đẹp

II Đồ dùng: Vở rèn chữ viết, bảng phụ của T.

III Các hoạt động dạy học.

1 T giới thiệu bài T ghi đề

2 Luyện viết chữ đẹp

T treo bảng phụ ghi đoạn văn lên bảng

T hướng dẫn H viết chữ hoa đầu dòng

Chú ý cách viết các từ khó: phập phều, thịnh nộ, bình bát, đước, hằng hà sa số

H viết, T theo dõi, uốn nắn

- Giúp H rèn kỹ năng cộng nhiều số thập phân.

- Biết cách tính tổng nhiều số thập phân bằng hai cách

- Giáo dục H yêu môn học

II Các hoạt động dạy học.

H giải bài tập vào vở 2 H lên bảng làm.Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất.

a 71,7 + 2,9 + 3,3 b 9,85 + 5,1 + 2,15

c 21,28 + 19,75 + 1,25 + 3,72 d 19,81 + 32,67 + 81,19 + 7,33

T hướng dẫn H làm mẫu câu a: ( 71,7 + 3,3 ) + 2,9 = 75 + 2,9 = 77,9 Tương tự H làm các câu còn lại

Bài 4: Một lớp học có 3 tổ học sinh cùng nhặt giấy vụn Tổ 1 và tổ 2 thu nhặt

được 5,3 kg; tổ 1 và tổ 3 thu nhặt được 6,2 kg; tổ 2 và tổ 3 thu nhặt được 4,5 kg Hỏi lớp học thu nhặt được bao nhiều kg giấy vụn

T: Bài toán cho biết gì và yêu cầu gì ?

T: Muốn giải bài này trước hết chúng ta phải biết gì ? (tổng số kg mà tổ 1 và tổ 2, tổ 1

và tổ 3, tổ 2 và tổ 3 thu được) H giải bài tập vào vở H lên giải bài tập

Hai lần số kg giấy vụn do tổ 1, tổ 2, tổ 3 thu nhặt được là :

5, 3 + 6,2 + 4,5 = 16 (kg)

Số kg giấy vụn cả lớp thu nhặt được là: 16 : 2 = 8 (kg)

Đáp số : 8 kg

III Củng cố, dặn dò T nhận xét giờ học.

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

T

oán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

GV hướng dẫn cách trừ ( Vừa nói vừa viết )

GV nêu VD 2 : Gọi HS đặt tính rồi tính

HS nêu cách trừ như trong SGK

Cho nhiều em nhắc lại

Thực hành :

Bài 1 : GV nêu từng phép tính – HS làm vào bảng con

G V theo dõi , sửa chữa

I Yêu cầu :

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong 1 văn bản ngắn

- HS đọc nội dung bài 1

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ? ( Hơ Bia, cơm và thóc gạo )

+ Các nhân vật làm gì ? ( Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau Thóc gạo giận Hơ bia,

bỏ vào rừng )

- Nhận xét , bổ sung

Bài 2 :

GV nêu yêu cầu của bài ; nhắc HS chú ý lời nói của 2 nhân vật: cơm và Hơ Bia

HS đọc từng lời của nhân vật ; nhận xét về thái độ của cơm, sau đó của Hơ Bia :+ Cách xưng hô của cơm : tự trọng , lịch sự với người đối thoại

+ Cách xưng hô của Hơ Bia : kiêu căng , thô lỗ, coi thường người đối thoại Bài 3 :

Tìm những từ các em thường tự xưng với thầy cô , bố mẹ , anh chị em , bạn bè

VD :

Đối tượng Gọi Tự xưng

Với thầy cô giáo thầy , cô em , con

HS đọc thầm lại đoạn văn , làm bài miệng

+ Thỏ xưng là ta , gọi rùa là chú em

+ Rùa xưng là tôi , gọi thỏ là anh

Bài 2 :

HS đọc thầm Nờu yờu cầu

+ Đoạn văn cú những nhõn vật nào ? Nội dung đoạn văn kể chuyện gỡ ?

( Bồ Chao hốt hoảng kể với cỏc bạn chuyện nú và Tỳ Hỳ gặp cột trụ chống trời

Cả lớp sửa lại bài

Thứ tự điền vào cỏc ụ : 1 – Tụi , 2 – Tụi , 3- Nú , 4- Tụi , 5- Nú ,

- Củng cố những kiến thức, kĩ năng đã học trong các bài đạo đức

- Rèn kĩ năng: nêu nhận xét, đánh giá các ý kiến, quan niệm, hành vi, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống Biết thực hiện các chuẩn mực đạo đức đã học trong cuộc sống hàng ngày

II.chuẩn bị:

- GV chuẩn bị 1 số tình huống thờng xảy ra trong cuộc sống hàng ngày liên quan

đến các chuẩn kực đạo đức đã học

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Ôn tập:

HS ôn tập trong nhóm 4 các nội dung sau: Các bài Đạo đức đã học

Đại diện nhóm trình bày

Thùc hµnh quyªn gãp ñng hé b¹n nghÌo trong líp

I Yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy (cô), kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

và lời gợi ý dưới tranh, phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe thầy (cô) KC, ghi nhớ câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS kể chuyện về 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b GV kể chuyện Người đi săn và con nai (2 hoặc 3 lần):

GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ trong SGK

Giọng kể chậm rãi, thể hiện lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn

c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

* Kể lại từng đoạn của câu chuyện:

Từng cặp HS thảo luận về nội dung từng bức tranh và cách kể chuyện theo bức tranh đó

GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện.

* Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện:

GV mời 1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện

+ Vì sao người đi săn không bắn con nai? (Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đãng yêu dưới ánh trăng, nên không nỡ bắn nó; / Vì con nai đẹp qúa, người đi săn say mê ngắm nó, quên giương súng /…)

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta đièu gì? (Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên!)

3 Củng cố, dặn dò:

Khen ngợi những HS, nhóm HS kể chuyện hay

Về nhà kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai

Đọc kĩ một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nội dung bảo vệ môi trường

Thứ tư ngày 5 thỏng 11 năm 2008 thể dục

bài 21

I - mục tiêu:

- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN:

- Điạ điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân cho trò chơi

III - Nội dung và phơng pháP lên lớp:

1, phần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1phút

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp và chơi 1 trò chơi: 3-4phút

2, Phần cơ bản:18-22 phút

a) Ôn 4 động tác thể dục đã học:2-3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

Tập đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

Lần 1 GV nêu tên động tác, sau đó cho HS thực hiện theo lần lợt cả 4 động tác

GV nhận xét, sửa động tác sai cho HS

b) Học hoạt động toàn thân: 3-4 lần mỗi lần 2x8 nhịp

Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác đồng thời hô nhịp

Lần 2: GV hô nhịp và làm mẫu cho cả lớp tập theo.GV nhận xét, uốn nắn động tác sai cho HS

Lần 3: GV hô nhịp và sửa sai trực tiếp cho HS

- ở nhịp 1,5 : Khi đa tay lên cao cần thẳng tay, căng lng, mắt nhìn theo tay, không khuỵu gối

- Giao bài tập về nhà: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.

Đọc lưu loỏt và diễn cảm bài thơ

Cảm nhận được tõm trạng õn hận, day dứt của tỏc giả vỡ vụ tõm đó gõy nờn cỏi chết của chỳ chim sẻ nhỏ Hiểu được điều tỏc giả muốn núi: Đừng vụ tỡnh với những sinh linh bộ nhỏ trong thế giới quanh ta

II- Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

HS đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ, trả lời cõu hỏi về bài đọc

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:

* Luyện đọc:

HS đọc cỏ nhõn, đọc nối tiếp từng khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi

HS luyện đọc theo cặp; 1 – 2 em đọc cả bài; GV đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mói mói, rung lờn, lăn,…)

* Tỡm hiểu bài:

Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đỏng thương như thế nào? (Chim sẻ chết trong cơn bóo Xỏc nú lạnh ngắt, lại bị mốo tha đi Sẻ chết để lại trong tổ những quả trứng Khụng cũn mẹ ủ ấp, những chỳ chim non sẽ mói mói chẳng ra đời.)

Vỡ sao tỏc giả băn khoăn, day dứt về cỏi chết của chim sẻ? (Trong đờm mưa bóo, nghe cỏnh chim đập cửa, nằm trong chăn ấm, tỏc giả khụng muốn dậy mở của cho sẻ trỏnh mưa Tỏc giả õn hận vỡ đó ớch kỉ, vụ tỡnh gõy nờn hậu quả đau lũng.)

Những hỡnh ảnh nào đó để lại ấn tượng sõu sắc trong tõm trớ tỏc giả? (Hỡnh ảnh những quả trứng khụng cú mẹ ủ ấp để lại ấn tượng sõu sắc, khiến tỏc giả thấy chỳng

cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đỏ lở trờn ngàn Chớnh vỡ vậy mà tỏc giả đặt tờn bài thơ là Tiếng vọng.)

Hóy đặt một tờn khỏc cho bài thơ (VD: Cỏi chết của sẻ nhỏ / Sự õn hận muộn màng /…)

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

GV hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm bài thơ.

Cho HS thi đọc diễn cảm

Chấm chữa bài

Bài 4 :

Yêu cầu : Tính rồi so sánh giá trị của a-b-c và a-( b+ c) GV vẽ lên bảng phần a

HS nêu cách tính – HS làm nháp rồi nêu kết quả

Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách trình bày, chính tả

Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài văn của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay; viết lại được một đoạn trong bài cho hay hơn

II- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Nhận xét về kết quả bài làm của HS:

Những ưu điểm chính về các mặt: Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, …

Những thiếu sót, hạn chế về các mặt nói trên

Thông báo điểm số cụ thể

3 Hướng dẫn HS chữa bài:

GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có sáng tạo

II đồ dùng dạy học

Các sơ đồ trang 42 , 43 SGK; Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động

Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây

nghiên, tai nạn giao thông

Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp

Cuối buổi học, GV dặn học sinh về nhà nói với bố mẹ những điều đã học

3 Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau đọc trớc bài 22

*********************

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt :

LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu :

- Rèn cho H cách đọc đúng, sau đó đọc diễn cảm một bài văn, bài thơ

- Giáo dục H yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương, đất nước

* Luyện đọc bài : Chuyện một khu vườn nhơ

T yêu cầu H đọc đúng, trôi chảy và đọc diễn cảm

H khác nhận xét cách đọc của từng bạn T hướng dẫn cho H đọc diễn cảm từng đoạn

H trả lời câu hỏi :

- Bé Thu thích lên ban công để làm gì ?

- Vì sao thấy chim đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

3 Củng cố : H đọc, T sửa chữa, uốn nắn thêm.

I Mục tiêu : Giúp H nhận biết được đại từ trong câu

- Sử dụng đại từ xưng hô trong các trường hợp cụ thể

- Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng từ ngữ trong câu của H

- Giáo dục H yêu môn học

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn H làm bài tập.

Bài tập 1 : Hãy tìm những đại từ xưng hô có trong đọan đối thoại sau sau :

Nhà vua bèn ngọt ngào bảo cậu :

- Hãy nói cho ta biết vì sao cháu cười được !

- Muôn tâu Bệ hạ, những chuyện buồn cười không thiếu đâu ạ Ngay tại đây cũng có Bệ hạ tha cho tội chết, cháu sẽ nói

H làm bài vào vở Tìm những đại từ xưng hô H nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài tập 2 : Hãy điền vào chỗ chấm đại từ xưng hô còn thiếu

Môt sớm, thằng Hùng, dắt chiếc xe đạo gần hết hơi vào tiệm sửa xe của bác Hai

Nó gọi bác Hai :

ơi, nhờ bơm giùm cho cái bánh trước với Xe bị hết hơi rồi

H làm bài theo nhóm 2

Đại diện từng nhóm trả lời

Bài tập 3 : Em hãy viết một đối thoại có sử dụng đại từ xưng hô

H làm bài cá nhân Sau đó H đọc bài viết của mình và nêu những đại tù xưng hô

I Mục tiêu :

- Giúp H yếu củng cố phép trừ hai số thập phân

- H giỏi làm các bài tập nâng cao

- Giáo dục H yêu môn học

II Các hoạt động dạy học.