Tuần 11 lớp 5 SN

HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại ý 2:Những đặc điểm của mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu Tiểu kết: Tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê, miêu tả,so sánh cho chúng

Trang 1

Toán Đạo đức

Bài 11vẽ tranh đề tài ng y nh giỏo VNà à Chuyện một khu rừng nhỏ

Luyện tập Thực hành giữa học kì 1

3

14/ 11

Toán Khoa học Chính tả

Địa lí

L T V C

Trừ hai STP Ôn tập : Con ngời và sức khỏe(tiết 2) Nghe – viết : Luật bảo vệ môi trờng Lâm nghiệp và thủy sản

Đại từ xng hô

4

15/11

Thể dục Toán

Kể chuyện

Kĩ thuật Lịch sử

Bài 21: đ/t toàn thân- t.c: chạy nhanh theo số Luyện tập

Ngời đi săn và con nai Thêu dấu nhân (tiết1)

Ôn tập:Hơn 80 năm chốngTDPXLvà đô hộ(1858-1945)

5

16/ 11

Thể dục

Tập đọc Tập làm văn Toán

Khoa học

Bài 22ôn vơn thở, tay, chân, toàn thân, vặn mình- T.c: chạy nhanh theo số

Tiếng vọng Trả bài văn tả cảnh Luyện tập chung Tre, mây, song

6

17/ 11

Âm nhạc Toán

L T V C Tập làm văn

S H T T

Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Nghe nhạc Nhân một STP với một STN Quan hệ từ

Luyện tập làm đơn

Trang 2

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2006 Sinh hoạt tập thể

Mĩ thuật

( thầy Quỳnh soạn và dạy)

Tập đọc

Chuyện một khu rừng nhỏ I/ Mục đích yêu cầu

1/ Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn

2/ Hiểu đợc tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy học –

A / Bài cũ :

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.

2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* HĐ1: Luyện đọc :

- Hớng dẫn giọng đọc: Đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi

đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng hồn nhiên,nhí nhảnh của

bé Thu; giọng hiền từ chậm rãi của ngời ông

- Phân đoạn: 3 đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu đến từng loài cây

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến không phải là vờn

+ Đoạn 3 : Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt)

+ Lựơt 1: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: Sà xuống cành lựu, săm soi, rủ rỉ, ; sửa lỗi giọng đọc

+ Lợt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ:

Trang 3

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK

+ Giảng từ : Rủ rỉ : Nói nhỏ đủ nghe , chậm rãi

Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 1: Sở thích của bé Thu

Tiểu kết:Với câu mở đầu của đoạn văn tác giả đã cho ta thấy sở thích của bé Thu Vậy

để biết đợc vì sao bé Thu lại thích nghe ông giảng về các lòai cây chúng ta tìm hiểu

đoạn 2

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK

+ Giảng từ: Ban công: phần hè có mái che ; hé nở: mới chớm nở;nhọn hoắt: rất nhọn

ý 2:Những đặc điểm của mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

Tiểu kết: Tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê, miêu tả,so sánh cho chúng ta thấy đợc

đặc điểm của các loài cây trên ban công nhà bé Thu

- HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK

ý 3:Ban công nhà Thu cũng là vờn

Tiểu kết: Bằng biện pháp nghệ thuật miêu tả tác giả đã cho ta thấy sự sinh động của mảnh vờn nhỏ bé trên ban công nhà Thu

+ Nội dung chính của bài nói lên điều gì?

HS khá gỏi rút nội dung bài, HS trung bình, yếu nhắc lại

Nội dung : Bài văn nói lên hai ông cháu bé Thu rất yêu quí thiên nhiên, đã góp phần làm

cho môi trờng sống xung quanh thêm trong lành tơi đẹp

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ Treo bảng phụ hớng dẫn HS trung bình và yếu luyện đọc diễn cảm

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 4

luyện tập I/ Mục tiêu:

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- HS làm bài tập cá nhân( HS yếu chỉ cần làm bài thứ nhất), 2 HS lên bảng làm

HS khá giỏi nêu cách làm, HS trung bình và yếu nhắc lại cách làm

KL: Rèn kĩ năng tính tổng nhiều STP

Bài 2: SGK

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu)

KL: Rèn kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.Bài3: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu)

KL: Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân

Bài4: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 1 HS giỏi lên bảng làm, 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu có sẵn lời giải

KL: Rèn kĩ năng giải toán với các số thập phân

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Đạo đức

Trang 5

thực hành giữa học kì 1

I/ Mục tiêu:

Củng cố cho HS:

- Vai trò và trách nhiệm của HS lớp 5

- Biết vơn lên trong cuộc sống và nhớ ơn tổ tiên

- Biết yêu quý bạn bè

HS vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày

Có ý thức yêu quý gia đình, bạn bè và thực hiện tốt trách nhiệm của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu bài tập; bảng phụ ghi bài 2; bài 5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

c/ Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là HS lớp 5

- HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp

(HS yếu chỉ cần làm câu a, b)

GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh, đàn chị trong trờng Cô mong rằng các em sẽ gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dới học tập và noi theo

Bài 2:Em sẽ làm gì trong tình huống sau:

a/ Em gặp một vấn đề khó khăn nhng không biết giải quyết thế nào?

b/ Em đang ở nhà một mình thì bạn Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan chơi

c/ Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng

d/ Em sẽ làm gì khi bạn em rủ em hút thuốc lá trong giờ ra chơi

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)GVKL: Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm trớc việc làm của mình

Bài 3: Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và học tập? Vợt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp chúng ta điều gì? Em đã và sẽ làm gì để vợt khó trong cuộc sống và học tập?

- HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp

- HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

GVKL: Các bạn đã biết khắc phục những khó khăn của mình và không ngừng vơn lên Cô mong rằng đó là những tấm gơng sáng để các em noi theo

Bài 4: Em đã và sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

Trang 6

Việc đã làm Việc sẽ làm

- GV phát phiếu cho HS làm bài cá nhân sau đó nêu miệng trớc lớp

- HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

GVKL: Các em đã biết thể hiện nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực

Bài 5: Em sẽ làm gì trong mỗi trờng hợp sau? Vì sao em lại làm nh vậy?

a/ Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái

b/ Khi bạn em gặp chuyện vui, chuyện buồn

c/ Khi bạn em bị bắt nạt

d/ Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)GVKL: Trong cuộc sống ai cũng cần phải có bạn bè

* HĐ2: Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài , HS liên hệ thực tế

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân

- Bớc đầu có kĩ năng trừ 2 số TP và vận dụng kĩ năng đó trong giải toán có nội dung thực tế

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 7

- Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ 2 STP nh SGK

b/ Thực hiện tơng tự nh phần a đối với ví dụ 2

Chú ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có một chữ số ở phần thập phân, số trừ có 2 chữ số ở phần thập phân, ta có thể viết thêm 0 vào bên phải phần thập phân của 48,5 để

có 48,50 hoặc coi 48,5 là 48,50 rồi trừ nh trừ các số tự nhiên

HS khá, giỏi nêu cách trừ số thập phân nh trong SGK rồi cho vài HS yếu và trung bình nhắc lại

* HĐ2: Thực hành

Bài 1: SGK

HS đọc yêu cầu bài 1

HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách thực hiện từng phép trừ , HS yếu và trung bình nhắc lại

HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

HS nhắc lại cách trừ 2 STP

KL: Rèn kĩ năng trừ 2 STP

Bài 2: SGK

HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm( HS yếu chỉ cần làm 2 bài đầu)

HS và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng đặt tính và trừ 2 STP

Bài 3: SGK

HS làm theo nhóm đôi, 1 HS giỏi lên bảng làm.2 HS yếu chỉ làm phép tính vào phiếu

đã ghi sẵn lời giải

Trang 8

HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế.

Chính tả nghe- viết

luật bảo vệ môi trờng I/ Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong : “Luật bảo vệ môi trờng”

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/ l hoặc âm cuối n/ng

a, Tìm hiểu nội dung bài viết

+ Gọi 1-2 HS khá, giỏi đọc đoạn luật

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi trờng có nội dung là gì?

b/ Hớng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó viết

+ Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đó

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV

d/ Thu, chấm bài : 10 bài

Trang 9

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

Bài tập 2: SGK

- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK

- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi: 4 nhóm lên thi tìm từ ngữ theo yêu cầu bài tập

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm Chốt lời giải đúng

- Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản nớc ta

- Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp thủy sản

- Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản

- Thất đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh,phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản

GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam

Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác các nguồn lợi thủy sản

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)

* HĐ1: Lâm nghiệp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời miệng câu hỏi SGK

- HS yếu và trung bình trả lời ,HS khá, giỏi nhận xét bổ sung

KL: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác

HS yếu nhắc lại kết luận

Trang 10

- GV hớng dẫn HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi trong SGK(HS khá, giỏi trả lời)

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK

- HS khá, giỏi trình bày kết quả

+ Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ

HS yếu nhắc lại

Củng cố dặn dò:

Gọi HS đọc phần bài học trong SGK

Luyện từ và câu

đại từ xng hô

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

2/ Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn

GV: Bảng phụ ghi bài tập 3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

Trang 11

HS khá, giỏi trả lời miệng, rút ra kết luận; HS yếu và trung bình nhắc lại

GV: Những từ in đậm trong đoạn văn trên đợc gọi là đại từ xng hô

Bài tập 2: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu HS yêú và HS trung bình nhận xét về thái độ của cơm sau đó của Hơ Bia

HS khá, giỏi và GV nhận xét bổ sung

Bài tập 3: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu HS làm cá nhân, HS yêú và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp

HS khá, giỏi rút ra kết luận, HS yếu và HS trung bình nhắc lại

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

* HĐ2: Luyện tập

Bài tập 1: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến

HS yêú và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp

Bài tập 2: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến

HS khá, giỏi và GV nhận xét viết lời giải đúng vào ô trống

HS HS yêú và HS trung bình đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các đại từ xng hô HĐ2: Củng cố Dặn dò:–

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Trang 12

GV: phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ :

* HĐ1: Thực hành

Bài 1: SGK

HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm.Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách thực hiện phép trừ 2 STP Lu ý HS số tự nhiên đợc coi là số thập phân đặc biệt( chẳng hạn: 60,00)(HS yếu và trung bình chỉ cần làm 3 bài đầu)

HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng trừ 2 STP

Bài 2: SGK

HS làm việc cá nhân , 4 HS lên bảng làm (HS yếu và trung bình chỉ cần làm 3 bài

đầu)

HS và GV nhận xét.Yêu cầu HS HS khá, giỏi nêu cách tìm thành phần cha biết

KL: Rèn kĩ năng tìm thành phần cha biết

Bài 3: SGK

HS làm theo nhóm đôi, 1 HS lên bảng làm (HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu

đã ghi sẵn lời giải )

Trang 13

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, ghi nhớ truyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

GV : Tranh minh họa chuyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Bài cũ

* HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn(GV chỉ kể 4 đoạn tơng ứng với 4 tranh minh họa

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh họa

*HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện

a/ Kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm 4 Mỗi HS kể theo nội dung của từng tranh

- Dự đoán kết thúc của câu chuyện

- Kể lại câu chuyện theo kết thúc của mình dự đoán(HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn)b/ Thi kể chuyện trớc lớp

- Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức tiếp nối

- GV kể tiếp đoạn 5

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp (3HS) (HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn)

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

c/ Trao đổi về ý nghĩa câu chụyên

GV nêu câu hỏi hoặc HS hỏi đáp lẫn nhau

+ Tại sao ngời đi săn muốn bắn con nai?

+ Tại sao dòng suối, cây trám đến khuyên ngời đi săn đừng bắn con nai?

Trang 14

+ Vì sao ngời đi săn không bắn con nai?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

HS khá, giỏi trả lời; HS yếu và trung bình nhắc lại

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

GV:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- GV và HS : Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho học thêu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

+ So sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu HS khá giỏi nêu ứng dụng của thêu dấu nhân.HS yếu và trung bình nhắc lạiKL: thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các mũi thêu giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu.Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí

* HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc mục II SGK và nêu các bớc thêu dấu nhân

- Yêu cầu HS đọc mục 1 kết hợp quan sát hình 2 SGK nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- GV hớng dẫn cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân theo SGK Lu ý HS ghi kí hiệu các

điểm vạch dấu theo trìng tự từ phải sang trái

Tiêu đề	Chuyện Một Khu Rừng Nhỏ
Người hướng dẫn	Thầy Quỳnh
Trường học	Trường Tiểu học Đống Đa
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	120,5 KB