Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm.. - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình trong sách nêu tên một s
Trang 1Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
TUẦN 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 KHOA HỌC:
GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI.
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói
- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị các tranh trong SGK.
- Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: Đá vôi.
+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em
biết?
+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của nó
+ Nêu tính chất của đá vôi
- Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.
Hoạt động 1: Thảo luận.
* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được gạch,
ngói với các loại đồ sành, sứ.
Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo
luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm
được về các loại đồ gốm
Bước 2: Giáo viên hỏi:
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Quan sát.
* HS nêu được công dụng của gạch, ngói.
Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.
- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình trong sách
nêu tên một số loại gạch và công dụng của nó
Bước 2:
- Giáo viên nhận xét và chốt lại
- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:
+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để lợp
các mái nhà hình a
+ Nêu cách lợp loại ngói hình a
+ Nêu cách lợp loại ngói hình b
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên hỏi:
+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được lợp
bằng ngói không?
+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
- 2 Học sinh trả lời
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu
- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích
- HS phát biểu cá nhân
- HS nhận xét
- HS quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ
- 2 HS nhắc lại
- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS quan sát vật thật các loại ngói
- HS trả lời cá nhân
- HS nhận xét
Trang 2Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
+ Gạch, ngói được làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
Hoạt động 3: Thực hành.
* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính chất
của gạch, ngói.
Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm cho
nhóm trưởng
- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành
Bước 2:
• Giáo viên hỏi:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc
ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
3 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”
- Giáo viên phổ biến cách chơi
- Giáo viên nhận xét và khen ngợi
- Xem lại bài, học ghi nhớ
- Chuẩn bị: Xi măng
Nhận xét tiết học
- HS trả lời tự do
- HS nhận xét
- 2 HS nhắc lại
- HS quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giải thích hiện tượng
- Lớp nhận xét
- HS trả lời
- HS nhận xét
- 2 HS nêu
- HS chia 2 dãy và cử đại diện thực hiện trò chơi
LỊCH SỬ:
THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I MỤC TIÊU:
- HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn
cứ địa kháng chiến) :
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội
+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến
- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.
- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định
không chịu mất nước”
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
- HS trả lời các câu hỏi ở SGK
Trang 3Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”
Hoạt động 1: Nguyên nhân của chiến dịch
*Cho thảo luận cặp:
+ Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành
phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì ?
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được
âm mưu đó ?
+ Trước âm mưu cuả thực dân Pháp, Đảng và
Chính phủ ta có chủ trương gì ?
- Gọi 3-4 hs trình bày, hs khác bổ sung
- GV kết luận
Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu
đông 1947.
a.Cho hs quan sát hình 1, hỏi:
- QS ảnh các em thấy những hình ảnh gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Nêu cảm nghĩ về cách đánh giặc của quân dân
ta?
b.Thuật lại diễn biến
- Hướng dẫn hs xem lược đồ
- Sử dụng lược đô thuật lại diễn biến của chiến
dịch, sau đó HD hs làm việc theo nhóm 2 để
thuật lại diễn biến của chiến dịch:
+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy
đường ?
+ Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch như
thế nào ?
+ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân
địch rơi vào tình thế như thế nào ?
+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu
được kết quả ra sao ?
+ Sau khi đánh chiếm được các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc…
+ Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và
bộ đội chủ lực cuả ta Nếu đánh thắng chúng có thể sớm kết thúc chiến tranh xâm lược và đưa nước ta về chế độ thuộc địa
+ Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì cuả Chủ tịch Hồ Chí Minh đã họp và quyết định : Phải phá tan cuộc tấn công muà đông cuả giặc
- HS trình bày
- Thấy con sông, bờ sông, nhiều người, nhiều cây chông
-…cắm các cây chông lên bãi ven sông để diệt giặc nhảy dù
- Cách đánh rất sáng tạo
- HS làm việc theo nhóm 4
+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc bằng một lực lượng lớn và chia thành 3 đường
Binh đoàn2 quân dù nhảy dù xuống thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn
Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Cạn, Thái Nguyên
Thủy binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông
Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang + Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn công của chúng :
Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn khi địch vưà nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích cuả bộ đội ta
Trên đường số 4 ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn
.Trên đường thủy, ta chặn đánh địch ở Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô Pháp bị đốt cháy trên dòng sông Lô
+ Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắc, địch buộc phải rút quân Thế nhưng đường rút quân cuả chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình
Ca, Đoan Hùng
+Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu ta đã tiêu diệt hơn 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên ; bắn rơi 16 máy bay địch, phá hủy hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến, ca nô
Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn cuả địch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não cuả kháng chiến
- HS thi trình bày trước lớp
- HS theo dõi, nhận xét và bình chọn
Trang 4Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
Hoạt động 3:Ý nghiã của chiến thắng Việt Bắc
-Cho lớp thảo luận:
+ Thắng lợi cuả chiến dịch đã tác động thế nào
đến âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh, kết thúc
chiến tranh cuả thực dân Pháp ?
+ Sau chiến dịch cơ quan đầu não kháng chiến
cuả ta ở Việt Bắc như thế nào ?
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì
về sức mạnh và truyền thông cuả nhân dân ta ?
+ Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến
đấu cuả nhân dân cả nước ?
- GV tổng kết lại các ý chính về ý nghiã cuả
chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947
3 Củng cố, dặn dò:
GV hỏi : Tại sao nói : Việt Bắc thu – đông 1947
là “ mồ chôn giặc Pháp”?
- HS nêu ý kiến : Trong chiến dịch Việt Bắc thu –
đông 1947, giặc Pháp dùng không quân, thủy
quân và bộ binh ồ ạt tấn công lên Việt Bắc hòng
tiêu diệt cơ quan đầu não cuả ta để kết thúc chiến
tranh xâm lược Nhưng tại đây chúng bị ta đánh
bại, giặc Pháp chết nhiều vô kể, vì thế có thể nói
Việt Bắc thu – đông 1947 là “ Mồ chôn giặc
Pháp”
- GV tổng kết tiết học
*Lớp thảo luận
- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến trước lớp + Thắng lợi cuả chiến dịch Việt Bắc thu – đông
1947 đã phá tan âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh kết thúc chiến tranh cuả thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta
+ Cơ quan đầu não cuả kháng chiến tại Việt Bắc đã được bảo vệ vững chắc
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh cuả sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường cuả nhân dân ta
+ Thắng lợi cuả chiến dịch đã cổ vũ phong trào đấu tranh cuả toàn dân ta, củng cố lòng tin của
ND vào thắng lợi của cuộc k/c
THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.
Phương tiện: Dụng cụ dạy học và tài liệu soạn giảng.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1 Phần mở đầu: 6 - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân
2 Phần cơ bản: 18 - 22’
a Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình,
toàn thân, thăng bằng, và động tác nhảy.
- Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”: 2 – 3 phút
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay: 1 – 2 phút
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển:4’
Trang 5Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
- Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay,
chân của bài TDPTC HS thực hành tương đối
đúng kỹ thuật động tác, đúng phương pháp
- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên
theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém
b Học động tác điều hòa.
c Trò chơi “Thăng bằng”.
GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi,
nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho cả lớp chơi thử
1 lần, sau đó chơi chính, GV điều khiển trò chơi
3 Phần kết thúc: 4 - 6’
- GV cùng hs củng cố lại bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Luyện tập theo tổ
- Một nhóm ra làm mẫu cách chơi
- Cả lớp chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua
- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng, động tác thả lỏng: 2 – 3 phút
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
KĨ THUẬT:
CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN ( tiết 3)
- HS biết vận dụng kiến thức dã học để thực hành làm được một sản phẩm theo sở thích
- Có tinh thần tự giác và ý thức tự phục vụ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số sản phẩm khâu thêu đã học.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: 3’ Kiểm tra đồ dùng cho tiết thực hành.
-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo
-Nhận xét chung
2 Thực hành.
* Yêu cầu các nhóm thực hành :
- Theo dỗi quan sát giúp đỡ các nhóm thực hành,
hướng dẫn thêm nếu chỗ nào hs còn lúng túng
3 Đánh giá kết quả thực hành.
* Yêu cầu HS đọc yêu cầu đánh giá ở SGK
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm của các nhóm
- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý
đánh giá SGK
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả đánh giá sản phẩm
của các nhóm
* Nhận xét, đ.giá kết quả thực hành của các nhóm
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét về ý thức làm việc của hs
- HS để các vật dụng lên bảng
- Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo
- Nhóm phân công các thành viên tr.nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các t.viên t.nhóm
- Quan sát giúp đỡ các thành viên tr.nhóm
-1 HS đọc yêu cầu đánh giá
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm chéo nhau
- Đại diện các nhóm báo cáo s.phẩm đ.giá
- Nhận xét sản phẩm tiêu biểu, một số lưu ý trtong tiết thực hành
Trang 6Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
- Dặn chuẩn bị trước bài: Lợi ích của việc nuôi gà
Chiều thứ tư:
KHOA HỌC:
XI MĂNG
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết một số tính chất của xi măng
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng
- Quan sát nhận biết xi măng
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ trong SGK trang 52, 53 1 ít xi măng.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói.
- Những đồ vật nào được gọi là đồ gốm ?
- Gạch, ngói được làm ra bằng cách nào ?
- Nêu tính chất của gạch, ngói
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Xi măng.
Hoạt động 1: Thảo luận.
* Kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước
ta.
- Cho HS thảo luận các câu hỏi theo cặp
+ Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm
gì?
+ Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta
Hoạt động 2: Thực hành và xử lí thông tin.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- HS đọc thông tin và thảo luận các câu ở SGK
Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Xi măng được làm từ những vật liệu nào?
+ Xi măng có tính chất gì?
+ Xi măng được dùng để làm gì?
+ Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào tạo thành?
+ Vữa xi măng có tính chất gì?
+ Vữa xi măng dùng để làm gì?
+ Bê tông do các vật liệu nào tạo thành?
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Thảo luận theo cặp và trả lời:
+ Xi măng được dùng để trôn vữa, xây nhà + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, …
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong SGK trang 59
+ Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một
số chất khác
+ Xi măng là dạng bột mịn, màu xám xanh hoặc nâu đất, có loại xi măng trắng Khi trộn với nước, xi măng không tan mà trở nên dẻo, rất nhanh khô Khi khô kết thành tảng, cứng như đá
+ Xi măng thường dùng để xây dựng, làm ngói lợp fibrôximăng
+ Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn đều vào với nhau
+ Vữa xi măng có dạng bột dẻo, dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khô Khi khô trở nên cứng, không bị rạn nứt, không thấm nước
+ Vữa xi măng thường dùng để xây nhà, trát tường, trát các bể nước
+ Bê tông là hỗn hợp: xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn đều
+ Bê tông là một hỗn hợp chịu nén, được dùng
Trang 7Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
+ Bê tông có ứng dụng gì?
+ Bê tông cốt thép là gì?
+ Bê tông cốt thép dùng để làm gì?
+ Cần phải bảo quản xi măng ntn? Tại sao?
GV kết luận: Xi măng được dùng để tạo ra vữa
xi măng, bê tông và bê tông cốt thép Các SP từ
xi măng đều được sử dụng trong XD từ những
công trình đơn giản đến những công trình phức
tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao như
cầu, đường, nhà cao tầng, các công trình thuỷ
điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí
các nguồn vật liệu để sản xuất xi măng
3 Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng
- Chuẩn bị: “Thủy tinh” Nhận xét tiết học
để lát đường, đổ trần, móng…
+ Bê tông cốt thép là hỗn hợp: xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn đều rồi đổ vào các khuôn
có cốt thép
+ Bê tông cốt thép dùng để xây dựng các nhà cao tầng, cầu, đập nước, …
+ Để cẩn thận nơi khô ráo, thoáng khí Vì xi măng là dạng bột, có thể gây bụi bẩn, xi măng gặp nước hay không khí ẩm sẽ khô, kết tảng, cứng như đá
- Cần cất giữ xi măng ở nơi khô ráo, khi chưa
sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nước
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố về phép chia số thập phân
- Rèn kĩ năng trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hệ thống bài tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: Muốn chia một số thập phân cho một
số tự nhiên, ta làm thế nào?
2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
a) 7,44 : 6 b) 0,1904 : 8
c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11
Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện.
a)70,5 : 45 – 33,6 : 45
b)23,45 : 12,5 : 0,8
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài
Lời giải:
a) 1,24 b) 0,0213 c) 0,36 d) 0,357
Lời giải:
a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82
b) 23,45 : 12,5 : 0,8
Trang 8Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
Bài tập 3: Tìm x.
a) X x 5 = 9,5
b) 21 x X = 15,12
Bài tập 4: (HSKG)
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
6,18 38 - Thương là:
2 38 0,16 - Số dư là:
10
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học và dặn chuẩn bị bài sau.
= 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345
Lời giải:
a) X x 5 = 9,5
X = 9,5 : 5
X = 1,9 b) 21 x X = 15,12
X = 15,12 : 21
X = 0,72
Lời giải:
- Thương là: 0,16
- Số dư là: 0,1
- HS lắng nghe và thực hiện.
THỂ DỤC:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.
Phương tiện: Dụng cụ dạy học và tài liệu soạn giảng.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1 Phần mở đầu: 6 - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân
2 Phần cơ bản: 18 - 22’
a Ôn động tác lại các động tác của bài thể dục
phát triển chung.
- Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay,
chân của bài TDPTC HS thực hành tương đối
đúng kỹ thuật động tác, đúng phương pháp
- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên
theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém
- Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”: 2 – 3 phút
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay: 1 – 2 phút
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển:4’
Luyện tập theo tổ
Trang 9Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
b Trò chơi “Thăng bằng”.
GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi,
nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho cả lớp chơi thử
1 lần, sau đó chơi chính, GV điều khiển trò chơi
3 Phần kết thúc: 4 - 6’
- GV cùng hs củng cố lại bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Một nhóm ra làm mẫu cách chơi
- Cả lớp chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua
- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng, động tác thả lỏng: 2 – 3 phút
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
ĐỊA LÍ:
GIAO THÔNG VẬN TẢI
I MỤC TIÊU:
- Nêu được 1 số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta :
+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông
+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất đất nước
- Chỉ 1 số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của GTVT
- HS khá, giỏi : + Nêu được 1 vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT của nước ta
+ Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: + Bản đồ giao thông Việt Nam
+ Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ:
+ Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam và cho biết các ngành
công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tit có ở những đâu?
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1:Các loại hình giao thông vân tải.
*Thảo luận nhóm 2:
- Em hãy kể tên các loại hình giao thông vân tải và các
phương tiện giao thông vận tải mà em biết?
- Quan sát hình 1, đọc biểu đồ và cho biết loại hình vận tải
nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng
hoá?
+Gọi hs trình bày kết quả
- Cho hs xem H3 và một số tranh về phương tiện giao thông
*Kết luận: Nước ta có nhiều loại đường và phương tiện giao
thông Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc
chuyên chở hàng hoá và hành khách
*HS khá giỏi: Theo em, vì sao đường ô tô có vai trò quan
trọng nhất trong việc chuyên chở hànhg hoá?
+ Giải thích thêm: Tuy nước ta có nhiều loại hình và phương
tiện giao thông nhưng chất lượng còn chưa cao, ý thức tham
- 1 hs chỉ trên BĐ
- Theo dõi
- Các nhóm thảo luận
- Một số hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung
- HS xem tranh
- Vì ô tô có thể đi trên mọi địa hình, đến mọi địa điểm để giao nhận hàng nên nó chở được nhiều hàng nhất
Trang 10Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
gia giao thông của một số người chưa tốt
c Hoạt động 2: Phân bố một số loại hình giao thông
*Cá nhân:
+ HS khá giỏi:
- Quan sát hình 2, hãy nhận xét về mạng lưới giao thông của
nước ta
- Các tuyến đường chính của nước ta chạy theo hướng nào?
- Vì sao nhiều tuyến đường giao thông của nước ta chạy theo
chiều B-N?
*Thảo luận theo cặp:
- Tuyến đường nào dài nhất nước ta?
- Chỉ trên lược đồ tuyến đường sắt B-N, tuyến đường 1A,
các sân bay quốc tế
+ Gọi một số hs lên chỉ trên BĐ
+ GV nhận xét, kết luận:
- Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước Các
tuyến giao thông chính nước ta chạy theo hướng B-N
- Quốc lộ 1A và đường sắt B-N là tuyến ô tô và đường sắt dài
nhất chạỵ dọc theo chiều dài đất nước
- Các sân bay quốc tế là: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng
- Những TP có cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM
- Hỏi thêm: Hiện nay ta đang xây dựng tuyến đường nào để
phát triển kinh tế- Xã hội ở vùng núi phía Tây Bắc nước ta?
*Đó là con đường huyền thoại đã đi vào lịch sử trong cuộc
kháng chiến chống Mĩ, nay đã và đang góp phần phát triển
kinh tế của nhiều vùng miền núi
3 Củng cố, dặn dò:
+ Nước ta có những loại hình giao thông nào?
+ Con đường nào dài nhất nước ta?
- Cho hs đọc bài học
+ Em biết gì về đường Hồ Chí Minh?
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và
chuẩn bị bài sau
- Mạng lưới giao thông nước ta toả khắp đất nước
- Các tuyến đường chính chạy theo hướng B-N
- Vì lãnh thổ dài theo chiều B-N
- Dài nhất là đường sắt B-N và quốc lộ 1A
- Hs chỉ trên lược đồ
- 2-3 HS chỉ trên BĐTN
- Tuyến đường mòn HCM
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố về phép chia số thập phân
- Rèn kĩ năng trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hệ thống bài tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: Muốn chia một số tự nhiên cho một số
thập phân, ta làm thế nào?
2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - HS trình bày.
