GIÁO ÁN GHÉP3+4TUẦN1-7 CKT

-Biết đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật Nhà Trò, Dến Mèn -Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngườ

Trang 1

A MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- HS làm bài 1 ;2 ; 3 ; 4 Hs khá giỏi làm thêm bài 5

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

-Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

-Biết đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dến Mèn ) -Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức, bất công.Phát hiện được lời nĩi cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước dầu biết nhận biết về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

Tranh minh họa trong SGK; tranh , ảnh Dê’ Mèn, Nhà Trò; truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

HĐ 1: GV giới thiệu chương trình toán lớp 3

và yêu cầu bài học

HĐ 2: Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì ?GV cho HS đọc kết quả ( cả

lớp theo dõi tự chữa bài)

- Muốn đọc số cĩ 3 chữ số ta phải đọc thế nào

- Muốn viết số ? Ta phải đọc từ trái sang

phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

Viết từ hàng cao xuống hàng thấp

Bài 2:

- Các số này được tăng hay giảm ?- Các số ở

- HS quan sát tranh 2 em đọc toàn bài

HS nối tiếp nhau đọc đoạnĐ1 : 2 dòng đầu

Đ2 : 5 dòng tiếp theoĐ3 : 5 dòng tiếp theoĐ4 : Phần còn lại-GV nhận xét, h/d tiếp

Tu ầ n 1

Trang 2

phần b này như thế nào ?

-Cho học sinh đọc, viết lại các số cĩ ba chữ số

-Về làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau

-Cả lớp đọc thầm đ1 TLCH 1Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước … khóc bên tảng đá cuội

-GV đọc mẫu bài – Hỏi – HSTL C1 H/d đọc thầm đ2 – TLC2

Thân hình chị bé nhỏ… Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng

-HS đọc thầm Đ3-TLCH3Trước đây mẹ nhà Nhà Trị cĩ vay lương ăn ,đe bắt chị ăn thịt

Đ4 câu 4:Dế Mèn :Em đừng sợ , kẻ yếu Lời nĩi dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm

-GV hỏi – HSTL H/d đọc diễn cảm

- 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn H/d hs đọc diễn cảm 1 đoạn HS đọc, GV nhận xét

Củng cố : Em học được điều gì ở nhân vật Dế Mèn GV nhận xét Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTĐ3 NTĐ4

Tập đọc

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

A M Ụ C TIÊU :

1.TẬP ĐỌC

-Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau

dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các

nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi

sự thông minh tài trí của cậu bé.Trả lời được các

ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được :trung thực trong học tập giúp

em học tập tiến bộ ,được mọi người yêu mến

-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

-Cĩ tháy độ và hành vi trung thực trong học tập

Trang 3

câu hỏi trong SGK.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS luyện đọc

-Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

-SGK -Vở bài tập Đạo đức 4.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu HS tiệp nối nhau đọc

từng câu, GV theo dõi sửa sai

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+ HS tiếïp nối đọc 3 đoạn trong bài( 1- 2

lượt)

+ GV theo dõi nhắc nhở HS đọc đúng, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ HS đọc theo nhóm hai em GV theo dõi

hướng dẫn

+ Mời 2 nhóm đọc , các HS khác nhận xét

+ Cả lớp đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời:

4 Luyện đọc lại:

+Chia nhĩm và phân vai để đọc

+Thi đua giữa các nhĩm

+ Cả lớp theo dõi bình chọn

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs-HS quan ssát tranh sgk và đọc tình huống 2 thảo luận N2 HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huốnga.Mượn tranh của bạn để đưa cô

b.Nói dối là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà

c Nhận lỗi và hứa sẽ sưu tầm và nộp sau-GV mời đại diện từng nhóm trả lời GVKL : Cách giải quyết c là phù hợp HS rút ra ghi nhớ

-Hđ2 :1 HS đọc yêu cầu BT1 và làm bài vào phiếu

Các việc c là trung thực trong học tập Các việc a,b, d là thiếu trung thực trong học tập

-GV gợi hs nêu – HS nhận xét

Hđ3 : Bài 2 Làm việc theo nhóm 2Tán thành

Phân vânKhông tán thành-1 HS hỏi – 1 HSTL

Trang 4

Tập đọc

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

A M Ụ C TIÊU :

2 KỂ CHUYỆN

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa

theo tranh minh hoạ

CHÍNH TẢ (NG-V) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

-Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài CT;Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/ n ) hoặc vần ( an/ ang ) dễ lẫn

Ba tờ giấy khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT

- Vở BT Tiếng Việt 4, tập một

* KỂ CHUYỆN

HĐ 1 GV nêu nhiệm vụ

HĐ 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

1 HS quan sát tranh, nhẩm kể chuyện

2 GV mời 3 HS tiếp nối nhau nhìn

tranh và kể lại câu chuyện

3 Sau mỗi lần HS kể HS cả lớp và GV

nhận xét nhanh, khen ngợi HS có lời kể sáng

tạo

HĐ 3.Củng cố – Dặn dò

- GV nêu câu hỏi củng cố bài

- Động viên khuyến khích HS

Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

G/v đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lần ,hs trả lời C1 sgk

HDHS luyện viết từ khó -HS viết bảng con từ khó

-GV đọc cho H/s viết bài Đọc cho H/s soát bài Chấm chữa bài Nhận xét chung-H/s làm bài vào VBT 2 H/s lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa sai

a/ lẫn, nở nang,béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, làm cho

b/ mấy chú ngan con dàn hàng ngang

Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời -GV cho hs thảo luận theo nhóm 2

-1 số H/s phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung: a/ cái la bàn b/ hoa ban

1 H/s nêu lại nội dung bài học Lắng nghe

GV nhận xét tiết học -

Tiết 4 :

Trang 5

NTĐ3 NTĐ4

ĐẠO ĐỨC ( tiết 1 ) KÍNH YÊU BÁC HỒ

A MỤC TIÊU

- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước,

đối với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên

nhi đồng

Các bài thơ, bài hát , tranh ảnh, về Bác Hồ, tình

cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm

vi 100000

Biết phân tích cấu tạo số

GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng

Sách Toán 4/1.

Vở BTT 4/1

Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…

-HĐ1 : GV chia lớp thành 3 nhóm và các

nhóm quan sát 4 tranh, tìm hiểu ND và đặt

tên cho từng tranh

-HS thảo luận

-GV yêu cầu địa diện nhóm giới thiệu về ảnh

của nhóm mình HS – GV nhận xét : Hỏi

Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ? Bác sinh

ngày, tháng, năm nào ? Quê Bác ở đâu … ?

-1 HS đọc truyện : Các cháu vào đây với Bác

-GV kể chuyện GV hỏi – HSTL

Qua câu chuyện trên các em thấy các cháu

thiếu nhi rất quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất

quý thiếu nhi, quan tâm đến các cháu thiếu

nhi

-GV hỏi – HSTL Mỗi nhóm tìm hiểu một số

biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ

dạy

HSTL – HS – GV nhận xét

Về thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và sưu

tầm các bài hát, bài thơ về Bác Hồ

.-1 HS đọc và làm BT1 vào vở, 3 em lên bảng làm

-GV – HS nhận xét HS nêu quy luật của các số trên tia số

Các số trên tia số được gọi là các số tròn chục

Hai số liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau

10000 đơn vị-1HS nêu quy luật bài 1bCác số trong dãy số này gọi là các số tròn nghìn

-GV nhận xét, h/d BT2

1 HS lên bảng làm – cả lớp làm vào vở HS –

GV nhận xét-Cả lớp làm BT3 vào phiếu-GV – HS nhận xét – H/d làm BT4 Bài yêu cầu ta làm gì ?

Tính chu vi của các hình : là tính tổng độ dài của các cạnh MNPQ là HCN : CD + CR x 2

HS về nhà làm BT4 vào vở

Tiết5 : Chào cờ

Trang 6

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI”

A MỤC TIÊU:

- Giới thiệu chương trình mơn học Yêu cầu HS biết

được điểm cơ bản của chương trình và một số nội

quy tập luyện trong giờ học TD lớp HĐ 3

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải , quay trái

, đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn hàng,

dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào

lớp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các

trò chơi

B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, thống mát,

bảo đảm an tồn trong tập luyện

- Phương tiện: Cịi, kẻ sân cho trị chơi

THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TC: NHANH LÊN BẠN ƠI

-Phổ biến một số quy định về nội quy khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

-Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

-Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

Chơi trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức

” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Rèn luyện sự khéo léo , nhanh nhẹn.Trên sân trường hoặc lớp học (chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, được dọn vệ sinh sạch sẽ), không có vật gây nguy hiểm, đảm bảo an toàn luyện tập

GV chuẩn bị 1 còi, 4 qủa bóng nhỡ bằng nhựa, cao su hay bằng da

HĐ 1 Phần mở đầu:

- HS tập hợp 4 hàng ngang lớp trưởng báo cáo sĩ số

- GV phổ biến nội dung bài học

- GV nhắc lại nội dung tập luyện và phổ biến

nội dung yêu cầu mơn học

- HS phải tích cực tập luyện, đảm bảo an tồn

và kỉ luật trong học tập

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

Theo đội hình 4 hàng ngang



Trang 7

Chơi trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

- Ơn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học

HĐ 3.Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp 1, 2 và hát

- Nhận xét giờ học

- GV hơ giải tán – HS hơ khoẻ

GV nhận xét tiết học

nhớ) vàgiải bài tốn cĩ lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- HS làm bài 1 ( cột a,c ); bài 2,3 4 Hs khá giỏi

làm thêm bài 5

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ

KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự số của mình

Các minh hoạ trong trang4 , 5 SGK Phiếu học tập nhóm

Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” ( nếu có điều kiện)

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi h/s làm bài miệng GV và lớp nhận xét

HS làm miệng

400 + 300 = 700;

700 - 300 = 400

700 - 400 = 300

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs

- HS đặt vấn đề và nêu yêu cầu

+Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày

để các em duy trì sự sống của mình -Ghi cc ý kiến của hs ln bảng Tĩm tắt các ý kiến,đưa ra nhận xét chung

Trang 8

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con.

Bài 4:

Đọc bài - GV hướng dẫn phân tích - Củng cố

bài tốn về nhiều hơn

GiảiGiá tiền một tem thư là

200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số : 800 đồng

- Yêu cầu HS lập được các phép tính 3 em đọc,

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài

TC; không mắc quá 5 lỗi trong bàA

-Làm đúng bài tập (2) a/b; điền đúng10 chữ và tên

chữ vào ô trống trong bảng( BT3)

Trang 9

thước kẻ….

-GV giới thiệu bài GV đọc – HS theo dõi

-HS nhận xét bài gv đã viết ở bảng

+ mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ cái đầu câu viết ntn?

-GV hỏi –HSTL –GV nhận xét, h/d hs viết

đúng từ : xẻ thịt, kim khâu

GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV quan sát uốn nắn, thu bài chấm, nhận xét

H/d BT2 : 1 hs lên bảng lớp, cả lớp làm vào

vở l hay n

Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ

-2 HS làm BT3, cả lớp làm vở

GV nhắc nhở những thiếu sót

-HS về viết lại những chữ còn viết sai

-1 HS làm BT1 phần bài mới HS tính nhẩm-GV gọi hs đọc kết quả H/d BT2 HS nêu yêu cầu và nêu cách đặt tính và tính-1 HS làm BT4, cả lớp làm vở

a)56731; 65371; 67351; 75631b)92678; 82679; 79862; 62798-GV chấm, nhận xét và hỏi

Vì sao em sắp xếp được như vậy ? Vì các so đều cĩ 5 chữ số ta so sánh hàng chục nghìn thì được 5<6<7.Vì vậy 56731laf số bé nhất ,75631

là số lớn nhất-HS làm bài 5 vào vở ,1 hs lên bảng làm Giải

Số tiền mua bát

2500 x 5 =12500 (đồng ) Số tiền mua đường :

6400 x 2 = 12800 (đ) Số tiền mua thịt :

35000 x2 =70 000(đ)

Số tiền bác Lan mua hết :

12500 + 12800 + 70000 = 95 300 (đ)

Số tiền bác Lan cịn lại : 1000.000 – 95300 = 4700 (đ)

ĐS : 4700 đồng

HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4 :

NTĐ3 NTĐ4

T

ập viếtÔN CHỮ HOA A

A MỤC TIÊU

-Viết chữ viết hoa A(1 dòng),V,D( 1 dòng); viết

đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)và câu ứng

dụng “ Anh em như thể tay chân/ Rách lành đùm

bọc dở hay đỡ đần.” ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng

KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

-Hiểu truyện ,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cĩ khả năng nghe cơ kể chuyện,nhớ

Trang 10

hàng; bước đầu biết nối nét giữa các chữ viết hoa

với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, bảng con

chuyện Nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

GDMT: Giáo dục ý thức BVMT, biết

khắc phục hậu quả do lũ lụtTranh minh hoạ trong bộ ĐDDH

-HS quan sát chữ A hoa và quan sát trong bài

viết có những chữ nào viết hoa ?

-GV h/d hs viết bảng con A, V, D

-HS viết nháp HS đọc tên riêng Vừ A Dính :

Làmột thiếu niên người dân tộc Hmơng , anh

dũng hy sinh trong kháng chiến chống thực dân

pháp để bảo vệ cán bộ CM

-GVHD hs viết: V ừ A Dính

GV nhận xét HS đọc câu ứng dụng HD hs hiểu

:Anh em thân thiết gắn bó với nhau như chân

với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm

bọc nhau

-HS viết bài GV quan sát, uốn nắn nhận xét,

thu bài chấm

HS về nhà viết bài

-1 HS đọc đề bài và đọc thầm yêu cầu bài tập và quan sát tranh

-GV kể mẫu – HS ngheH/d hs kể và trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện

-HS kể theo nhóm 2 em mỗi em kể 2 tranh-GV mời đại diện từng nhóm kể và nêu nd ý nghĩa

A MỤC TIÊU

Học sinh biết cách Gấp tàu thuỷ hai ống khĩi

Gấp được tàu thuỷ hai ống khĩi.Các nếp gấp tương

đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- GV:

+ Mẫu tàu thuỷ hai ống khĩi được gấp bằng giấy

cĩ kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

+ Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khĩi

- HS:

+ Giấy nháp, giấy thủ cơng

+ Bút màu, kéo thủ cơng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA

TIẾNG

Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần

đã học (âm đầu ,vần,thanh)theo bảng mẫu ở BT1

-nhận biết được các tiếng cĩ vần giống nhau ở BT2,BT3

Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần

Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau và các tiếng khác nhau

Trang 11

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khĩi

được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng

quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm, hình

dáng của tàu thuỷ mẫu

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu

thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuơng

ban đầu

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng

+ Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách

làm và gọi học sinh lên bảng làm

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuơng

Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khĩi

+ Giáo viên làm mẫu theo quy trình

+ Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng

thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống

khĩA Trong quá trình thao tác, giáo viên và

học sinh quan sát, giáo viên sửa chữa, uốn

nắn những thao tác học sinh thực hiện chưa

sơ đồ 2 H/s làm vào giấy A4 xong dán bảng

Lớp nhận xét sửa sai

… …

- H/s phát biểu: Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ: hoài, ngoài( vần giống nhau)

H/s đọc yêu cầu của bài 2 Thi làm bài đúng, nhanh Lớp nhận xét-GV cho hs thảo luận nhóm đôi, 1 số H/s phát biểu Lớp nhận xét

-1 H/s đọc yêu cầu bài 3 và câu đốH/s thi giải đố nhanh: ghi ra giấy -GV nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 :

NTĐ3 NTĐ4

MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

I.MỤC TIÊU

- HS tiếp xúc, làm quen, với tranh vẽ của thiếu nhi

của hoạ sĩ

- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh màu sắc,

trong tranh đề tài môi trường

TẬP ĐỌC MẸ ỐM

Đọc rành mạch ,trơi chảy ;Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

Hiểu ND của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của

Trang 12

- Cú ý thức bảo vệ mụi trường: Troàng nhieàu caõy

xanh, khoõng vửựt raực bửứa baừi

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :

Tranh của hoạ sĩ vẽ cựng đề tài

baùn nhoỷ vụựi ngửụứi meù bũ oỏm.Trả lời được cỏc CH1,2,3 Hoùc thuoọc loứng ớt nhất 1khổ thơ trong baứi thụ

Tranh minh hoùa noọi dung baứi ủoùc trong SGK

Baờng giaỏy vieỏt saỹn caõu, khoồ thụ caàn hửụựng daón ủoùc

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt.

-GV cho hs quan sỏt tranh về đề tài mụi trường

và hỏi – HSTL : Đề tài về mụi trường rất phong

phỳ, đa dạng : như trồng cõy, chăm súc cõy

-HĐ1 :HS xem tranh và TLCH Tranh vẽ hoạt

-HĐ2 : HS quan sỏt – GV nhận xột, tuyờn dương

những em cú nhiều ý kiến hay phự hợp với ND

tranh

Về chuẩn bị bài sau : Tỡm và xem những đồ vật

cú trang trớ đường diềm

-GV giụựi thieọu baứi – 1 HS ủoùc caỷ baứi HS quan saựt tranh

HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 7 khoồ thụ

GV sửỷa loói phaựt aõm vaứ caựch ngaột nhũ

1 HS ủoùc thaàm chuự thớch cuoỏi baứi -HS ủoùc thaàm baứi- GV ủoùc maóu – H/d tỡm hieồu baứi -2 HS ủoùc 2 khoồ thụ ủaàu TLC1 : Laự traàu naốm khụ vỡ mẹ khụng ăn được ,truyện Kiều khụng đọc

HS đọc khổ 2,3 TLC2

Cụ bỏc xúm laựng ủeỏn thaờm ngửụứi cho trửựng, ngửụứi cho cam, anh y sú mang thuoỏc vaứo-GV hoỷi – HSTL 2 HS ủoùc toaứn baứi thụ TLCH 3 : Baùn nhoỷ xoựt thửụng meù Naộng mửa

… Caỷ ủụứi ủi …taọp ủi; vỡ con…nhaốn Baùn nhoỷ mong meù choựng khoeỷ laứm moùi vieọc ủể mẹ vui HS rỳt ra ý nghĩa

-HS đọc thuộc khổ thơ 4,5.HS nhấn giọng cỏc

từ ngữ gv đó gaùch chaõn

GV cho hs thi hoùc thuoọc

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch, biết nghỉ hơi đỳng sau mỗi

khoồ thơ và giữa cỏc doứng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất cú ớch , raỏt

đỏng yờu

( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK; thuoọc 2- 3

ẹềA LÍ LAỉM QUEN VễÙI BAÛN ẹOÀ

- HS biết định nghĩa đơn giản về bản

Trang 13

khổ thơ trong bài).

- HS khá , giỏi thuộc cả bài thơ

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết các khổ thơ

cần hướng dẫn HS luyện tập và học thuộc lịng

HĐ 1 Bài cũ: Cậu bé thơng minh

HSkk đọc câu/ đoạn câu chuyện “Cậu bé

thơng minh”

3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

“Cậu bé thơng minh” và TLCH ở mỗi đoạn

HĐ 2 Bài mới

1- Giới thiệu bài : Hai bàn tay em

2- Luyện đọc

GV đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng dịng thơ: 2 lượt, GV sửa từ sai

cho HS đọc

- Đọc từng khổ thơ trước lớp (2 lượt), kết hợp

giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhĩm: (nhĩm đơi)

- HS đọc đồng thanh (giọng vừa phải)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

ứng với mỗi khổ thơ

Hai bàn tay của em bé được so sánh với gì?

* Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

* Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao

Học sinh trình bày theo ý của mình

4 Học thuộc lịng

- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng 2-3 khổ thơ

- HS thi đọc thuộc bài thơ theo nhĩm (khổ thơ,

-1 HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ

.KL : Bản đồ hành chính vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ nhất định

Trang 14

NTĐ3 NTĐ4

Chính tả(N-V):Tiết 2 Chơi chuyền

*Rèn kỹ năng viết chính tả:

+ Nghe viết chính xác bài thơ chơi chuyền (56

tiếng)

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao, tìm

đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho

-GD hs giữ vở sạch chữ đẹp

Bảng phụ viết 2 lần ND BT 2

TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ ĐẾN 100.000

Tính giá trị của biểu thức số ,

• Sách Toán 4/1

• Vở BTT 4/1

Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…

S viết bảng con bài cũ : rèn luyện, nở hoa

-GV nhận xét, gọi hs đọc thuộc : a, á, â, …

GV đọc, hs theo dõi bài “Chơi chuyền”

.Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?

.Khổ 2 noí lên điều gì ?Chơi chuyền giúp bạn

tinh mắt ,nhanh nhẹn ,cĩ sức dẻo dai

HSTL :Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ (3 chữ )

.Chữ đầu mỗi dịng viết ntn?

.Những câu thơ nào trong bài đặt trong dấu

ngoặc kép? Vì sao?

.Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

-GV h/d hs viết từ khó bảng con : dẻo dai,

sáng ngời …

GV đọc bài – HS viết

-1 HS làm BT2, cả lớp làm vào phiếu bài tập

.Điền vào chỗ trống ao hay oao

Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán., cả lớp nhận xét

-GV nhận xét bài viết

.Về nhà viết lại những chữ viết sai

680 :4 =170 (chiếc)Trong 7ngày nhà máy đĩ sản xuất được

170 x 7 = 1190 (chiếc ) ĐS:1190 chiếc -HS làm bài vào vở

-GV nhận xét

-HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 4 :

NTĐ3 NTĐ4

Trang 15

TỐN tiết 3

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số ( không nhớ)

- Biết giải bài tốn “tìm x”, giải tốn cĩ lời văn ( có

một phép trừ)

-HS làm bài1,2,3 Hs khá giỏi làm thêm bài 4

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng phụ

MĨ THUẬT MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

-HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây ) và tím -HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh HS pha được màu theo hướng dẫn

-HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

HĐ 1 Bài cũ: Kiểm tra BT về nhà, nhận

xét sửa sai

HĐ 2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu?

- Hướng dẫn làm bài - GV theo dõi hướng dẫn

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu h/s làm bài

Đỏ pha xanh lam = màu tím

-GV h/d giới thiệu các cặp màu bổ túc Đỏ bổ túc cho xanh lục Lam bổ túc cho da cam những ngược lại vàng bổ túc cho tím và ngược lại (HS quan sát H2)

-HS xem hình 3 sgk để nhận ra các cặp màu bổ túc

Màu nĩng, màu lạnh H4, 5 SGK-GV hỏi – HS nhận xét hđ2 : Cách pha màu

GV làm mẫu H/d hs thực hành

Trang 16

Về chuẩn bị bài sau

GV nhận xét tiết học

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp

trên tranh vẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn cĩ đầu cĩ cuối,liên quan đến1,2 nhân vật và nĩi lên được một điều cĩ ý nghĩa(mục III)

Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1

Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể

VBT Tiếng Việt 4, tập một

Hoạt động 1:

- Bước 1: Cả lớp thực hiện trị chơi: “ Bịt mũi

nín thở”

- Bước 2:

+ 1 học sinh lên thực hiện động tác thở

sâu như hình 1 SGK, cả lớp quan sát, Sau đĩ cả

lớp cùng thực hiện động tác trên

+ Học sinh nhận xét: sự thay đổi của

lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức;

So sánh lồng ngực khi hít thở bình thường và

khi thở sâu; Nêu ích lợi của việc thở sâu

* Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp

xuống đều đặn đĩ là cử động hơ hấp Cử động

hơ hấp gồm hai động tác: hít vào và thở ra

Hoạt động 2:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

Quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 5, hỏi

và trả lời theo cặp

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

-HS đọc đề bàiBài 1 : 1 HS đọc to ND bài tập

HS kể lại câu chuyện theo N2-GV phát phiếu BT1 H/d hs làm N3a)Các nhân vật

b)Các sự việc xảy ra và kết quảc)Ý nghĩa câu chuyện

-1 HS làm BT2 HS đọc và TL.Bài văn có kể chuyện

.Theo em thế nào là văn kể chuyện ?Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến một số nhân vật

HS đọc ghi nhớ

Trang 17

- Bước 2: Làm việc cả lớp

Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Giáo viên kết luận:

+Cơ quan hơ hấp là cơ quan thực hiện sự trao

đổi khí giữa cơ thể và mơi trường bên ngồi

+ Cơ quan hơ hấp gồm: Mũi, khí quản, phế

quản và hai lá phổA Mũi, khí quản và phế quản

là đường dẫn khí; Hai lá phổi cĩ chức năng trao

HS nhắc lại bài học

Thứ năm ngày 18 tháng

- Biết cách thực hiện phép cộng có 3 chữ số ( có

nhờ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Tính được độ dài đường gấp khúc

- HS làm bài 1 ( cột 1,2,3 ) bài 2 ( cột 1,2,3 ) bài 3 (

a ) ; bài 4 Hs khá giỏi làm thêm bài 5, 1,2,3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng con, phấn , vở bài

tập

KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

Sau bài học HS biết :-Kể ra những gì hàng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống

-Nêu được thế nào là quá ttrình trao đổi chất

- -Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với mơi trường

HĐ 1 Bài cũ: - Cho HS lên bảng làm bài 2,4

- KT vở BT ở nhà

-Nhận xét bài cũ

H

Đ 2 Bài mới :

1: Giới thiệu phép cộng cĩ nhớ:

a/Giới thiệu phép cộng : 435 + 127

Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ?

Cho 1 học sinh lên đặt phép tính theo cột

Trang 18

2 Giới thiệu phép cộng: 256 + 162

- Thực hiện tương tự như phép tính trên Cần

lưu ý: Ở hàng đơn vị khơng nhớ, ở hàng chục

- Yêu cầu h/s làm bài GV nhận xét

-HS nhắc lại nội dung chính của bài học

-HS về nhà học bài và xem bài mới

Tiết 2 :

NTĐ3 NTĐ4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH

A MỤC TIÊU

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau

trong câu văn, câu thơ( BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì

sao thích hình ảnh đó( BT3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập HĐ

1

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn , câu thơ trong bài

KỸ THUẬT VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT THÊU

-HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu , thêu

-Biềt các và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ)

-Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

Trang 19

tập HĐ 2.

- Tranh minh họa

-Một số vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu:

+Một số mẫu vải ( vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng, vải màu,…) và chỉ khâu, chỉ thêu các màu

-Một số sản phẩm may, khâu, thêu

HĐ1:

Giáo viên nĩi về tác dụng của tiết luyện

từ và câu mà học sinh đã quen từ lớp HĐ 2

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm bài

Bài tập 3:

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trong lớp nối tiếp phát biểu nêu

Chỉ : Chỉ được làm ra từ đâu ?.Giới thiệu 1 số mẫu chỉ khâu thêu.Cho hs quan sát H1a, H1b và nêu các loại chỉ

.KL :SGK-HS nghe gv giới thiệu kéo cắt chỉ (kéo bấm).Kéo có đặc điểm gì ?

-GV h/d hs so sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ trong hình 2a, 2b

-HS nghe gv hd cách cầm kéo cắt vả-GV tóm tắt phần trả lời của HSNhận xét tiết học

- HS về nhà thực hành

Tiết 2 :

NTĐ3 NTĐ4

TĂNG CƯỜNG Rèn chữ

HS viết bài vào vở rèn chữ

Rèn cho HS tính cẩn thận và kiên trì khi viết bài vào

vở

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA

TIẾNG

Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần

đã học (âm đầu ,vần,thanh)theo bảng mẫu ở BT1

-nhận biết được các tiếng cĩ vần giống

Trang 20

nhau ở BT2,BT3 Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần.

Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau và các tiếng khác nhau

- GV viết lên bảng một đoạn văn cĩ sẵn trong

sách

- HS nhìn bảng và viết

Cậu bé thơng minh

Ngày xưa, cĩ một ơng vua muốn tìm người tải

giúp nước Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng

nọ nộp một con gà trống biết đẻ trứngnếu khơng

cĩ thì cả làng phải chịu tội

-3 H/s lên bảng làm bài: Phân tích ba bộ phận của các tiếng trong câu;

Lá lành đúm lá rách -GV-HS nhận xét cho 1 H/s đọc nội dung bài tập 1và phần ví dụH/s làm theo cặp: Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ theo

sơ đồ 2 H/s làm vào giấy A4 xong dán bảng

Lớp nhận xét sửa sai

… …

- H/s phát biểu: Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ: hoài, ngoài( vần giống nhau)

H/s đọc yêu cầu của bài 2 Thi làm bài đúng, nhanh Lớp nhận xét-GV cho hs thảo luận nhóm đôi, 1 số H/s phát biểu Lớp nhận xét

-1 H/s đọc yêu cầu bài 3 và câu đốH/s thi giải đố nhanh: ghi ra giấy -GV nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài sau

Tiết 3 :

NTĐ3 NTĐ4

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

Trang 21

A MỤC TÊU:

-Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng

miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể

khoẻ mạnh

-Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại

cho sức khoẻ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các hình trong SGK/

6,7 -Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm

-GV KTBC : Cq hô hấp gồm những gì ? mũi,

khí quản ,phế quản và 2 lá phổi

HS –GV nhận xét ,giới thiệu bài mới

HĐ1 : Hd hs thảo luận N2

-HS lấy gương soi lỗ mũi và TLCH : Các em

nhìn thấy gì trong mũi ?

-GV hỏi – HSTL h/d : Khi bị sổ mũi em thấy

cĩ gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?

.Tại sao thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng

-HS thảo luận N2TL:Trong lỗ mũi cĩ nhiều

lơng để cản bụi trong khi ta hít vào,ngồi ra

trong mũi cịn cĩ tuyến dịch nhầy để cản bụi ,

diệt khuẩn, tạo độ ẩm và nhiều mao mạch

sưởi ấm không khí ta hít vào

-GV hỏi – HSTL GV nhận xét

Hđ2 :Nĩi ích lợi của việc hít thở khơng khí

trong lành và tác hại của việc hít thở không

khí khói bụi

Bức tranh nào thể hiện không khí trong

lành?

Thở không khí trong lành có lợi gì?

Thở không khí có nhiều khói bụi có hại ntn?

.Nêu cảm giác khi phải thở không khí có

nhiều khói bụi ?

HS ghi 3 + 1 vào cột có tất cả

HS làm tương tự thêm 2, 3, 4.Lan có 3 qvở Mẹ cho Lan thêm 4 qvở Thì Lan có tất cả 3 + 4 qvở

-1 HS thực hiện tính 3 + 4 = 7 qvở-GV giới thiệu 3 + 4 được gọi là biểu thức có chứa 1 chữ

Nếu a = 1 thì 3+a=3+1=4Nếu a= 2,3,4(tương tự )-HS làm BT1,2 vào vởB=4 thì 6+b=6+4=10GVQS uốn nắn GV-HS nhận xét -GV củng cố : HS nhắc lại bài học,CB bài sau

Trang 22

-GV nhận xét, bổ sung Giáo dục HS áp dụng

bài học vào cuộc sống hằng ngày

Tiết5 :

NTĐ3 NTĐ4

THỂ DỤC

ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY”

A MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp

( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải ),

biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng , đi nhanh

chuyển sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

các trò chơi

B ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN

- Sân tập thể dục quét dọn sạch sẽ , bảo đảm an

toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba

nhóm bảy”

THỂ DỤC TÂP HỢP HÀNG DỌC ,DĨNG HÀNG TRỊ CHƠI “CHAY TIẾP

SỨC’’

I,Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu HS tập hợp nhanh, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phảiđều, dứt khoát, đúng theo khẩu lệnh hô của GV

Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu

cầu HS biết cách chơi và biết tham gia chơi

Trên sân trường (chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, được dọn vệ sinh sạch sẽ), không có vật gây nguy hiểm

GV chuẩn bị 1 còi, 2 – 4 lá cờ đuôi

nheo, kẻ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức

III/ Hoạt động dạy học: Hát.HĐ 1

Phần mở đầu :

Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớpPhổ biến mục tiêu, nội dung yêu cầu

Khởi động chung

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa quay các khớp tay , chân , cổ …

HĐ 2 Phần cơ bản :

-Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải , quay trái

đứng nghiêm, đứng nghỉ,dồn hàng,cách chào

báo cá,xin phép ra vào lớp

- Tuyên dương

Trò chơi : Chơi trò“Nhóm ba nhóm bảy”

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , cho

Trang 23

Gv theo dõi và tuyên dương kịpthời

- Các nhóm thi đua tập luyện sau đó lên biểu

diễn với nhau xem và bình chọn nhóm tập

HĐ 3 - Phần kết thúc

Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát

- Thả lỏngÔn động tác đi hai tay chống hông

( dang hàng ngang )

Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2010

ÂM NHẠC

I/ Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1

- Có ý thức nghiêm trang kh chào cờ

II/ Chuẩn bị:

- G/v chuẩn bị lời bài quốc ca, chia câu để hướng dẫn h/s hát

- Băng nhạc bài QCVN

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh về lễ chào cờ, 1 lá cờ VN

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi đông:

2 Bài mới:

a) HĐ 1: Dạy hát QCVN (lời 1)

* Giới thiêïu bài : Quốc ca là bài hát

trong lễ chào cờ Khi hát quốc ca phải

đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn

quốc kỳ

+ G/v giới thiệu hình ảnh quốc kỳ và lễ

Hát

Trang 24

chaứo cụứ.

+ Cho h/s nghe baờng baứi quoỏc ca

+ Taọp ủoùc lụứi quoỏc ca

+ G/v giaỷi thớch moọt soỏ tửứ khoự

* Daùy haựt:

+ G/v HD h/s chuự yự nghổ phaựch

+ Nhaộc h/s haựt 2 tieỏng cuoỏi caõu 2 caõu

haựt thửụứng haựt deó laón lộn cao ủoọ vụựi

nhau

“ẹửụứng vinh quang … quaõn thuứ”

“Vỡ nhaõn daõn … khoõng ngửứng”

b) Hẹ 2:

G/v hoỷi: + Baứi quoỏc ca ủửụùc haựt khi

naứo?

+ Ai laứ taực giaỷ baứi quoỏc ca VN?

+ Khi chaứo cụứ vaứ haựt quoỏc ca chuựng ta

phaỷi coự thaựi ủoọ ntn?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Veà nhaứ taọp haựt cho ủuựng, thuoọc

- H/s nghe baờng

- H/s ủoùc ủoàng thanh lụứi 1 cuỷa baứi haựt ụỷ baỷng phuù

- Haựt tửứng caõu noỏi tieỏp ủeỏn heỏt baứi

- Chuự yự haựt ủuựng nhửừng choó coự daỏu chaỏm ủoõi

+ Khi chaứo cụứ

+ Nhaùc sú Vaờn Cao

+ Phaỷi nghieõm trang vaứ hửụựng nhỡn quoỏc kyứ

- Haựt lụứi 1 baứi QCVN 1 laàn

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ

( coự nhụự moọt laàn sang haứng chuùc hoaởc haứng traờm)

- Hs làm baứi taọp 1; 2; 3; 4 Hs khỏ giỏi làm

thờm bài 5

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Baỷng con ,phaỏn , phieỏu baứi taọp

LỊCH SỬ MễN LỊCH SỬ VÀ ĐịA LÍ

-Biết mụn Lịch Sử và Địa lý ở lớp 4 giỳp HS hiểu biết về thiờn nhiờn và con người Việt Nam,biết cụng lao của ụng chõt trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hựng Vươngđến buổi đầu thời Nguyễn.

-Biết mụn Lịch Sử và Địa Lớ gúp phần giỏo dục Hs tỡnh yờu thiờn nhiờn

và đất nước việt nam

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản

Bài 1: Nờu yờu cầu

GV kiểm tra đồ dựng học tập mụn điại lớ

Trang 25

- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách đặt tính rồi tính.

Bài 3: - Giải bài toán theo tóm tắt

sau : Thùng thứ nhất có : 125 l dầu

Thùng thứ hai có : 135 l dầu

Cả hai thùng có : ……l dầu ?

Bài giải

Cả 2 thùng cĩ số dầu là:

125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 lít

HĐ 3.Củng cố dặn dò:Xem bài sau

- Nhận xét tiết học

-Bài tập về nhà:1,2

-HS xác định lại trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh, thành phố mà em đang ở

-GV nhận xét giới thiệu vị trí của đất nước và các cư dân ở mỗi vùng

GV phát cho mỗi nhĩm 1 tranh ảnh

-HS thảo luận tìm hiểu và mơ tả bức tranh đĩ HSTL Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN cĩ nét văn hố riêng song đều cĩ chung 1 Tổ quốc, một lịch sử VN

HĐ3 thảo luận nhĩm : Để TQ ta đẹp tươi như hơm nay, ơng cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em cĩ thể kể được-GV cho hs phát biểu

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN

SẴN A.MỤC TIÊU :

- Trình bày được một số thông tin về Tổ

Chức Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

(BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp

thẻ đọc sách(BT2)

B ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

TOÁN LUYỆN TẬP

-Giúp HS:

Củng cố ve àtính giá trị biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa một chữ

Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vuơng cĩ độ dài cạnh a

Trang 26

Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ….

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách ,vở của học sinh

HĐ 2.Bài mới :

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1: Tổ chức Đội Thiếu Niên TP

HCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi

đồng

- Từ 5tuổi - 9 tuổi , sinh hoạt trong các

sao nhi đồng, lẫn trong thiếu niên từ 9 -14tuổi

sinh hoạt trong các Đội Thiếu Niên Tiền

Phong

a Đội thành lập ngày nào? ở đâu ?

b Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?

- Giáo viên và cả lớp cùng nhận xét và

bổ sung

* Bài tập 2: GV giúp HS nêu hình thức

của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các

phần:

+Quốc hiệu và tiêu ngữ : ( Cộng hòa ….)

+Địa điểm : (ngày tháng năm ….)

+Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, lớp, trường …

+Nguyện vọng và lời hứa

+Tên và chữ kí người làm đơn

HĐ 3.Củng cố dặn dò :

+Về đọc kĩ mẫu đơn –nhớ mẫu đơn –

điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn

-2 HS làm BT1, cả lớp làm vào vởTính giá trị của biểu thức 6 x a với

a = 5 Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép nhân : 6 x 5 = 30

-GV nhận xét, h/d BT2

-2HS làm BT3, cả lớp làm vào phiếu

-GV quan sát uốn nắn.GV –HS nhận xéT-HS làm BT4 vào nháp 2 HS lên bảng làm CVHV :3 x4 = 12(cm)

CVHV :5 x4 = 20 (cm)CVHV :8 x 4 = 32 (cm)

GV nhận xétVề nhà làm BT3 và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 :

NTĐ3 NTĐ4

Trang 27

ăng cường

Tập đọc

HS rèn đọc lại bài Cậu bé thơng minh

TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Bước đầu hiểu thế nào là nhânvật(ND ghi nhớ) Nhận biết được tính cách của từng

-người cháu(qua lời nhân xét của bà) trong câu truyện ba anh em(BT1 mục III)

-Bước đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước đúng tính cách nhân vật (BT1 mục III)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.1

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

-GV hướng dẫn lại cách đọc

- HS đọc thầm

- GV theo dõi

-GV giới thiệu bài , h/d hs BT1 : HS kể tên những truyện các

em mới học : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích Hồ Ba Bể-HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

NV là con vật : Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn Nhện-GV h/d : Sự tích Hồ Ba Bể

Nhân vật là người : Hai mẹ con bác nông dân.Bà cụ ăn xin

.Những người dự lễ hội -HS làm BT2 , trao đổi theo cặp :DM bênh vực kẻ yếu che chở giúp đỡ nhà Trị

.Sự tích Hồ Ba Bể giúp những người bị nạn lụt-GV – HS nhận xét HS đọc ghi nhớ Hd làm Bt1 : Ni-ki –ta chỉ nghĩ đến ham thích của riêng mình

.Gơ sa láu lỉnh Chi – ôm – ca nhân hậu, chăm chỉ

GV – HS nhận xét-HS thảo luận nhĩm 2– HS đọc lại ghi nhớ Về chuẩn bị bài sau

I/ Đánh giá hoạt động tuần qua:

1/ Ưu điểm:

Trang 28

-Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp tốt, ngoan, lễ phép,

-Học tập: Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

1 số H/s hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

Đi học chuyên cần ,khơng cĩ hs nghỉ học khong cĩ lí do

Tuyên dương:

-Vệ sinh: Vệ sinh lớp học sạch sẽ, đúng giờ

Vệ sinh cá nhân tương đối tốt

2/ Khuyết điểm

-Hay làm việc riêng trong lớp:

-Học bài ở nhà chưa tốt:

II/ Phương hướng:

-Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở việc học bài và làm bài ở nhà của H/s cũng như nề nếp, nội quy lớp học

-Vận động H/s ra lớp đầy đủ

-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Cĩ đầy đủ đồ dùng học tập

-trong lớp khong được nĩi chuyện hay làm việc riêng

-Tham gia đầy dủ các buổi sinh hoạt tập thể

TRỪ CÁC SỚ CÓ BA CHỮ SỚ

(Có nhớ mợt lần)

A. Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ các sớ có ba

chữ sớ (có nhớ mợt lần ở hàng chục hoặc ở hàng

trăm).

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn

(có mợt phép trừ)

- HS dựa vào tóm tắt mà biết đọc đề toán để

giải toán.

TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT)

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Hiểu ND bài: ca ngợi Dế Mèn cĩ tầm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất cơng, bênh vực chị Nhà trị yếu đuối

Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được CH trong SGK)

Bảng phụ

-GV giới thiệu bài và h/d

432 – 215 = ? - hs lên bảng đọc thuộc lòng bài :Mẹ ốm + TLCH

Tu ầ n 2

Trang 29

GV cho hs đặt tính vào bảng con

-GV gọi hs đọc kết quả HS nhận xét H/d

BT3 HS đọcđề toán Bài toán cho biết gì và

GV nhận xét ,Về nhà làm BT2

- HS quan sát tranh, 1 HS đọc bài HSnối nhau đọc từng đoạn

- GV gọi HS đọc Đ1 -TLCH 1Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác…hung dữ

- HS đọc thầm Đ2- TLCH : Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi… Thấy nhện cái xuất hiện quay phắt lưng ,phĩng càng đạp phanh phách

Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hèn hạ, không quân tử

- 4 HS nối nhau đọc diễn cảm

- HSxung phong đọc diễn cảm

HS thi đua đọc diễn cảm

Về nhà học bài

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi

hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm

từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật.

ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

(T2)

Học xong bài này, H/s có khả năng:Nêu được một số biểu hiện trung thực trong học tập

Biết được trung thực trong học tập giúp

Trang 30

- Hiểu nợi dung bài: Phải biết nhường nhịn

bạn, nghĩ tớt về bạn, dũng cảm nhận lỡi khi trót

cư xử khơng tớt với bạn (trả lời được các câu

hỏi trong SGK)

B Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ viết sẵn nợi dung cần hướng dẫn

luyện đọc.

em học yiến bộ được mọi người yêu mếnHiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

TCTV: Trung thực

-GV kiểm tra HS đọc bài : Đơn xin vào đội

và nêu cách trình bày lá đơn

HS – GV nhận xét, h/d bài mới HS quan sát

tranh GV đọc mẫu – HS đọc thầm HS nối

tiếp nhau đọc từng câu

-HS đọc trong tổ

-GV gọi hs nối tiếp nhau đọc GV h/d ngắt

nghỉ và kết hợp giải nghĩa

-HĐ3: HS lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn

bị trước và TLCH.Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không, vì sao?

HSTL- GVnhận xét ,liên hệ

Về nhà học bài và áp dụng vào cuộc sống

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa

theo tranh minh hoạ.

CHÍNH TẢ (NG-V) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

-Nghe viết đúng và trình bày bài CT sạch

sẽ đúng quy định

- Làm đúng BT2 và BT3a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Trang 31

Ba tôø phieâu khoơ to vieât saün noôi dung BT2

TCTV: Gập ghềnh, vinh quang

III/ Hoát ñoông dáy hóc: Haùt.

-2 HS ñóc ñ1, 2 TLCH1 :

Hai bán teđn laø: En-ri-cođ vaø Cođ-reùt-ti

Cođ-reùt-ti vođ yù chám tay vaøo En-ri-cođ laøm

En-ri-cođ vieât hoûng neđn En-ri-cođ giaôn

Cođ-reùt-ti

-GV hoûi – HSTL HS GV nhaôn xeùt

HS ñóc Ñ3 TL : Vì sau côn giaôn En-ri-cođ bình

tónh nghĩ lại lă Cô –rĩt –ti khong cố ý chạm văo

khong đủ can đảm

-HS đọc thầm đoạn 4TLC3

Tan hóc thaây Cođ-reùt-ti ñi theo mình … laøm

laønh vôùi bán

-GV hoûi –HS đọc Đ5TLCH 4 :Bố mắng En –ri

–cô lă người có lỗi ,đê không chủ ñoông xin loêi

lái coøn giô thöôùc doáï ñaùnh bán

HSTLCH 5 : En-ri-cođ raât ñaùng khen vì caôu

bieât quyù tình bán vaø raât ñoô löôïng

H/d luyeôn đọc theo câch phđn vai

-Kể chuyện :HS quan sât tranh vă kể theo N2

-GV môøi laăn löôït HS keơ noâi tieâp 5 ñoán cụa

cađu chuyeôn

-gv đđọc 3 hs vieât bạng lôùp, lôùp vieât nhaùp: long lanh, naùo nöùc, taâp naôp, quang ñaõng, lan can

-GV nhaôn xeùt, ghi ñieơm GV ñóc maêu

HS ñóc thaăm ñoán vaín caăn vieât

- HS luyeôn vieât caùc teđn rieđng: Vinh Quang, , gaôp gheănh, lieôt …

-GV đọc ,cả lớp vieât baøi vaøo vôû-H/s ñóc thaăm lái truyeôn vui: Tìm choê ngoăi Laøm văo phiếu

3 HS lín bảng thi lăm baøi nhanh, noùi veă tính khođi haøi của truyện Lớp nhận xĩt sửa sai.-GV cho h/s laøm BT3 1 H/s ñóc cađu ñoâ Lôùp thi giại ñoẫ nhanh

-GV nhận xĩt băi viết Về nhă viết lại những chữ viết sai

GV nhaôn xeùt tieât hóc -

Tieât 4 :

NTÑ3 NTÑ4

ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÍU BÁC HỒ

A. Mục đích yíu cđ̀u :

- Bií́t công lao to lớn của Bác Hồ đối với

đđ́t nước, dđn tộc.

Bií́t được tình cảm của Bác Hồ đối với thií́u nhi

và tình cảm của thií́u nhi đối với Bác Hồ.

Thực hiị́n theo năm đií̀u Bác Hồ dạy thií́u niín

nhi đồng.

Bií́t nhắc nhở bạn bè cùng thực hiị́n năm đií̀u

TOAÙN CAÙC SOÂ COÙ 6 CHÖÕ SOÂ

- Biết mối quan hệ giữa đơn vị câc hăng liền kề

Biết viết, đọc câc số đến 6 chữ số

Trang 32

Bác Hờ dạy.

B. Chuẩn bị :

- Mợt sớ bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh

ảnh, băng hình về Bác Hờ, đặc biệt là về tình

cảm giữa Bác Hờ với thiếu nhi.

Giấy khở to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).

- Năm điều Bác Hờ dạy

- Vở bài tập đạo đức 3.

-HĐ1 : HS tự liên hệ theo nhóm 3 : Em đã

thực hiện được những điều nào trong 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ?

-GV cho đại diện TL GV khen những hs đã

thực hiện tốt 5 điều BH dạy

-Hđ2 : HS trình bày những tư liệu, tranh ảnh

bài báo Câu chuyện, bài thơ, ca dao theo

nhóm 2

-GV cho hs trình bày trước lớp

HS –GV nhận xét

Hđ3 : H/d trò chơi “Phóng viên phỏng vấn

các bạn về BH”

VD : Xin bạn vui lòng chobiết BH còn có

những tên gọi nào khác ?

.Quê Bác ở đâu ?

.Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào ?

.Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu BH ? GV –HS nhận xét

-1 HS đọc câu thơ :

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

-1 HS đọc lại ghi nhớ cuối bài

-HS quan sát bài mớùi hình vẽ sgk T8 và nêu mối quan hệ liền kề

10đơn vị = 1 chục

10 chục = 1trăm 10trăm =1 nghìn-GV nhận xét hỏi tiếpSố 100.000 có mẫu chữ đó là những số nào ? Có 6 chữ số : Số 1 và năm số 0 đứng bên phải số 1

-2 HS phân tích số 432.516

HS lên bảng viết các số ứng với các cộtViết từ trái sang phải, từ hàng cao sang hàng thấp

-GV nhận xét H/d hs đọc các số : 13257,

312357, 81759, 381759, 32876, 632876H/d BT1 1 HS lên bảng gắn thẻ vào bảng các số cĩ 6 chữ số để biểu diễn số :

312214,523453, , … lớp viết bảng con-HS làm BT2 vào vở

1 HS lên bảng làm-GV nhận xét H/d BT3

GV gọi hs đọc, nhận xét Về chuẩn bị bài mới

Trang 33

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

-Kể được tên một số cơ quan trực tiếp

tham gia vào quá triình trao đổi chất ở người: tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, bài tiết

- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động cơ thể sẽ chết

-Bộ đồ chơi cho hđ 2

-HS làm Bt1 vào vở

4 HS lên bảng làm

-GV h/d HS sửa bài Về chuẩn bị bài sau

Gv hỏi hs trả lời bài cũ :Thế nào là quá trình trao đổi chất ở người ?GV nhận xét

HD bài mới

-HĐ 1:XĐ những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người :cơ quan tiêu hĩa ,hơ hấp ,bài tiết nước tiểu

+Cơ quan tiêu hĩa :Biến thức ăn ,nước uống thành chất dinh dưỡng ngấm vào máu đi nuơi cơ thể

+Cơ quan hơ hấp :Lấy Ơxi thải các bơnic+Cơ quan bài tiết nước tiểu :Lọc máu ,tạo nước tiểu và thải nước tiểu ra ngồi

-HS đại diện hs trình bày Nhờ cơ quan tuần hồn mà máu đem các chất dinh dưỡng và ơ xi tới tất cả các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan bài tiết để thải chúng ra ngồi

-GV nhận xét ;HD HĐ 2:Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất ở người

-HS làm việc theo nhĩm :Trị chơi ghép chữ vào chỗ trong sơ đồ

Đại diện nhĩm trình bày mối quan hệ giữa các

cơ quan trong cơ thể

GV hs nhận xét –HS đọc kết luận Củng cố ,dặn dị : hs đọc lại mục bạn cần biết

Trang 34

A Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày

đúng hình thức bài văn xuơi.

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần

uêch / uyu (BT 2).

- Làm đúng BT (3) a / b, hoặc BT CT

phương ngữ do GV soạn.

B Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn nợi dung BT 3.

-Viết và đọc được các số cĩ đến 6 chữ số

-gv đọc1 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng

con : ngao ngán, chìm nổi, đàng hoàng

-GV nhận xét giới thiệu bài mới và đọc mãu

bài viết

.Đoạn văn nói gì ?

En-ri-co ân hận khi bình tĩnh nhìn lại vai áo

bạn sứt chỉ ,cậu muốn xin lỗi nhưng khơng đủ

can đảm

-HS viết nháp : En-ri-cô, Cô rét – ti, khuỷu

tay, sứt chỉ

-GV đọc – HS viết bài Đọc cho hs soát lỗi

-1HS làm BT3, cả lớp làm vào vở

Câu a: cây sấu , chữ sấu ,bạn sẻ ,xẻ gỗ, xắn tay

áo ,củ sắn

Câu b/ Kiêu căng ,căn dặn, nhọc nhằn, lằng

nhằng, vắng mặt, vắn tắt

-GV – HS nhận xét : GV cho hs chơi trò chơi

GV chia lớp thành 3 nhóm, bảng thành 3 cột,

chơi tiếp sức :HS mỗi nhĩm tiếp nối nhau viết

bảng các từ chứa tiếng cĩ vần uêch /uyu

GV-HS nhận xét

-HS viết bài vào vở Về viết lại các chữ viết

sai

-GV gọi 3 HS lên bảng KTBC

HS đổi vở kiểm tra bài bạn làm ở nhà

HS nhận xét GV chấm nhận xét, h/d luyện tập HD làm miệng BT1

653267 :Yêu cầu hs đọc và phân tích :Gồm 6 trăm nghìn ,5 chục nghìn ,3 nghìn ,2 trăm ,6 chục ,7 đơn vị

-GV HD HS làm các cột sau tương tự và làm BT2 Đọc các số sau :

2453 ,65243 ;762543 ;53620

GV chấm nhận xét ,hd BT3-HS làm BT3 vào vở

HS làm BT4 vào vởa/Dãy số trịn trăm nghìnb/Dãy số trịn chục nghìn c/Dãy số trịn trăm

d/Dãy số trịn chục e/Dãy số TN liên tiếp -GV quan sát giúp đỡ những em yếu

-HS làm bài-GV nhận xét Về học bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 3 :

NTĐ3 NTĐ4

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

Trang 35

-Viết đúng chữ hoa Ă(1 dịng) Â, L(1dịng) viết đúng

tên riêng Âu Lạc (1dịng) và câu ứng dụng: ăn quả …

Tranh minh hoạ truyện

-GVKT vở viết ở nhà HS viết nháp :

Vừ A Dính GV nhận xét, h/d bài mới HS

nêu những chữ viết hoa trong bài GV h/d

viết

-HS viết nháp :

Ă, Â, L

-GV –HS nhận xét HS đọc từ ứng dụng ÂU

LẠC tên nước ta thời cổ có vua An Dương

Vương đĩng đơ ở Cổ Loa

GV cho hs viết bảng con

-HS nhận xét HS đọc câu ứng dụng GV giải

nghĩa : Phải biết ơn những người đã biết giúp

đỡ mình

-GV hd HS viết bài vào vở GV quan sát uốn

nắn

-HS viết bài

-GV thu chấm nhận xét

Về viết bài ở nhà

-GV gọi hs kể lại truyện : Sự tích Hồ Ba Bể vàø nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét giới thiệu bài mới

-1HS đọc diễn cảm bài thơ TLCH : Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc … thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuơi

Từ khi cĩ ốc đi làm về bà thấy nhà cửa sạch sẽ …

-GV hỏi –HSTL-2HS kể và quan sát tranh trao đổi với nhau về

ý nghĩa câu chuyện

HS kể theo cặp-GV gọi hs kể nối tiếp bài thơ và nêu ý nghĩa câu chuyện

-2 HS nhắc lại ý nghĩa : Câu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên ốc … có cuộc sống hạnh phúc

GV kể lại toàn bộ câu chuyện-HS ghi bài Về nhà HTl 1 đoạn thơ

Tiết 4 :

NTĐ3 NTĐ4

THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ CÓ HAI ỐNG KHÓI

Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp

tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối can

đối

GDTKNL: Cần sử dụng tàu thuỷ thích hợp để tíêt

kiệm nhiên liệu

GDMT: Trồng nhiều cây xanh để hút khĩi của tàu

thuỷ thải ra ở ống khĩi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU

ĐỒN KẾT

-Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, từ ngữ và cả Hná việt thong dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân (BT1, BT4) nắm được một số từ cĩ tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau: người, lịng thương người (BT2, BT3)

TCTV:nhân hậu

Trang 36

Kéo, mẫu đồ dùng, giấy màu, tranh quy trình Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1

-GV cho hs nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ có

2 ống khói

GV nhận xét h/d gấp

-HĐ3 : HS thực hành theo các bước

Bước 1 :Gấp cắt tờ giấy hình vuơng

B2 :Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp

giữa hình vuông

B3 : Gấp thành tàu thuỷ có 2 ống khói

-GV h/d uốn nắn

-HS gấp

-GV quan sát uốn nắn

-HS nhận xét sản phẩm

GV –HS đánh giá sản phẩm Về chuẩn bị bài

mới

-GVKTBC : 1 hs lên bảng viết những tiếng chỉ người trong gđ có 1 âm : bố, mẹ, chú, dì, chị …

GV –HS nhận xét, h/d bài mớiBài 1 : 1 HS đọc yêu cầu-HS làm bài vào phiếu a/ Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, yêu quý, xót thương, đau xót, tha thứ

b/Hung ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn,…

-GV cho hs đọc nhận xét, h/d BT2

a/ Nhân dân, nhân tài, công nhân, nhân loại, b/ Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ-HS làm BT4.HS đọc yêu cầu

a/ Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu

Vì sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp b/Chê người cĩ tính sấu ,ghen tỵ Khi thấy người khác được hạnh phúc, may mắn c/ Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh

-HS nhận xét, giáo dục liên hệ

Về chuẩn bị bài mới

Tiết 5 :

NTĐ3 NTĐ4

THỂ DỤC

ƠN ĐI ĐỀU –TRỊ CHƠI KẾT BẠN

-Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp

bước chân trái nhịp 2 bước chân phải) biết dĩng hàng

ngang cho thẳng khi đi

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng đi nhanh chuyển

sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham giá các trị chơi

Còi

THỂ DỤC QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ,DÀN HÀNG ,DỒN HÀNG –TRỊ CHƠI

“THI XẾP HÀNG NHANH’’

-Biết cách dàn hàng, dồn hàng động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu hiệu

- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp

- Biết cách chơi và tham gia được các trị chơi

Trang 37

Phần mở đầu : Tập trung lớpPhổ biến nd, yêu cầu, những quy định khi tập luyệnGiậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát.

Chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh

Phần cơ bản :

-HS tập đi đều 1 hàng dọc theo nhịp 1-2, 1-2

và ôn động tác đi kiễng gót 2 chân, 2 tay

chống hông, dang ngang

-GV quan sát uốn nắn

Cho hs chơi trị chơi :Kết bạn

-GV quan sát hd hs chơi

-HS chơi

-GV uốn nắn, sửa chữa

Theo đội hình 4 hàng ngang

Đi thường theo nhịp 1-2; 1-2 và hát

Hệ thống lại bài học

GV nhận xét bài học – chuẩn bị bài sau

GV nhận xét tiết học

-Tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm

- Hồn thành các bài tập ở lớp

- HS: Vở tập vẽ 3

TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

-Bước đầu đọc diễn cảm một bài thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thơng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ơng (trả lời được các CH trong SGK thuộc 10 dịng

Trang 38

thơ đầu hoặc 12 dịng thơ cuối)

TCTV: Độ trì, đa mang

-HS quan sát mẫu đường diềm và TL về một

số đồ vật có trang trí đường diềm

Em cĩ nhận xét gì về 2 đường diềm này ?

Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ?

Các hoạ tiết được sắp xếp ntn ?

Đường diềm chưa hoàn chỉnh được xếp ntn ?

Còn thiếu gì ?

.Những màu nào được vẽ trên đường diềm

-GV hỏi –HSTL :Những hoạ tiết hình hoa lá

cách điệu được sắp xếp nhắc lại ,xen kẽ lặp đi

lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm

Đường điềm trang trí để đồ vật được đẹp hơn

… H/d vẽ

-HS vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm :Vẽ đều

,cân đối ,chọn màu thích hợp

-GV quan sát uốn nắn,hs vẽ

HS trưng bày sản phẩm, nhận xét, khen ngợi,

động viên

-GVKTBC : 2 HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn

“DM bênh vực kẻ yếu” và TLCH.Qua đoạn trích em thích nhất hình ảnh nào về DM ?

GV –HS nhận xét GV giới thiệu bài mới HS nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi sửa sai

-HS đọc đoạn trong nhóm 2-GV mời đại diện nhóm đọc GV đọc mẫu H/d tìm hiểu 2 HS đọc từ đầu … đa mang TLCH 1

-HSTL : Em hiểu vàng cơm nắng trắng cơn mưa ntn?

.Đoạn thơ này nói lên điều gì ? Ca ngợi truyện đề cao lòng nhân hậu ăn ở hiền lành-GV hỏi –HSTL

Những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người VN ?

Sự tích Hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau…

-HSTL : Em hiểu ý nghĩa 2 dòng thơ cuối bài ntn ?

Hai dòng thơ cuối bài ý nĩi truyện cổ chính là những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau…

H/d đọc diễn cảm và HTL bài thơ

GV gọi hs đọc thuộcCủng cố : Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên con cháu điều gì ?

-Tiết 4 :

NTĐ3 NTĐ4

TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON

Biết ngắn nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và

ĐỊA LÝ DÃY HOÀNG LIÊN SƠN

-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về

Trang 39

giữa các cụm từ

Hiểu ND: Tả trị chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các

bạn nhỏ bộc lộ tình cảm yêu quý cơ giáo và ước mơ

trở thành cơ giáo (trả lời CH trong SGK)

TCTV: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu,

núng nính

Tranh minh hoạ bài đọc

địa hình, khí hậu của dãy núi Hồng Liên Sơn

+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt nam + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

- Chỉ được Hồng Liên Sơn tren bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bản số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- G/v đọc toàn bài: Giọng đọc vui, thong thả,

nhẹ nhàng

- H/s đọc nối tiếp

G/v luyện đọc từ khó: bắt chước, khoan thai,

khúc từng đoạn trước lớp

- G/v giúp h/s hiểu nghĩa các từ khó

- h/s tìm từ đồng nghĩa với từ: khoan thai,

tỉnh khô, núng nính

Luyện trong nhóm:

Cho các nhóm đọc

Các nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm 1 lần

Các bạn nhỏ trong bài thơ chơi trò gì?

Chơi đóng vai (bé đóng cô giáo, các bạn còn

lại làm học trò)

Những cử chỉ ngộ nghĩnh đáng yêu của đám

học trò? H/s tự trả lời

- G/v chốt lại: Bài văn tả trò chơi lớp học rất

ngộ - 2 h/s đọc nối tiếp nhau 2 đoạn

2 h/s thi nhau đọc cả bài

- 2 hs lên bảng KTBC GV nhận xét ghi điểm giới thiệu bài mới

-HS quan sátbản đồ và chỉ vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn(hình 1) SGK

- GV hướng dẫn kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta Trong dãy núi đó dãy núi nào dài nhất ?

.Dãy sông Gâm, Ngân Sơn, Phan – xi – păng

.HLS là dãy núi dài nhất.Dãy HLS nằm giữa sơng Hồng và sơng Đà ,dài khoảng 180km ,rộng 30 km

Đỉnh núi có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp

Đỉnh núi Phan – xi – păng cao

3143 m-GV hỏi – HSTL QS h2 mô tả núi Phan – xi – păng : đỉnh nhọn, xung quanh có mây mù che phủ

Khí hậu lạnh quanh nămYêu cầu hs đọc mục 2 sgk TLCH và chỉ vào bản đồ tìm vị trí cảu Sa Pa và TL : Khí hậu mát mẻ quanh năm

-1HS đọc ND bài GV nhận xét củng cố nhắc lại tên bài Về học bài và CB bài :Một số dãy núi ở Hồng Liên Sơn

-Tiết 3 :

NTĐ3 NTĐ4

Trang 40

CHÍNH TẢ (N G-V) CÔ GIÁO TÍ HON

- Nghe viết đúng bài CT trình bày đúng hình thức bài

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đĩ trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàngBảng phụ kẻ sẵn như phần bài học

-HS viết nháp bài cũ vào bảng :

nguệch ngoạc, khuỷu tay, gắn bó

-GV nhận xét, h/d bài mới

GV đọc mẫu và hỏi :

.Đoạn văn cĩ mấy câu ?

.Chữ đầu câu phải viết thế nào ?

Chữ đầu đoạn phải viết thế nào ?

Tìm tên riêng trong đoạn văn ?

Tên riêng cần viết ntn ?

-HS viết từ khó vào nháp

GV đọc -HS viết

HS soát lỗi, gv chấm bài, h/d chơi trò tiếp sức

Tìm tiếng cĩ thể ghép với mỗi tiếng sau :

Xào: xào rau, xì xào, …

Sào: sào phơi áo, một sào đất, …

Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, …

Sinh: sinh ra, sinh sống, ngày sinh, …

–HS nhận xét Nhận xét bài viết Về viết lại

những chữ viết sai

- GV cho 2 HS lên bảng chữa BT2 dưới lớp

KT vở BT của bạn-GV nhận xét, h/d bài mới

HS nêu tên các hàng đã học :……

Lớp đơn vị gồm mấy hàng ? gồm những hàng nào ?Lớp nghìn gồm mấy hàng ?

Yêu cầu hs nêu các chữ số : 654000Yêu cầu hs nêu số ở các hàng của số 654321-2 HS làm bài luyện tập bài 1

HS làm phiếu-GV hỏi –HSTL nhận xétH/d BT2,3 GV đọc cho hs viết các số :46307 ;

56032 ;123517 Trong số 46307 chữ số 3 ở hàng nào ,lớp nào ? …

-1 HS làm bài 3 : Số 52341 gồm mấy trăm, mấy nghìn

HS viết số 53241 thành tổng-GV nhận xét Hôm nay chúng ta học bài gì ? Về nhà làm bài 4, 5

MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU : VẼ HOA LÁ

-Hiểu hình dáng đặ điểm màu sắc của

Tiêu đề	Giáo Án Ghép 3+4 Tuần 1-7 CKT
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	168
Dung lượng	2,77 MB