GA5 tuan 1-8 CKTKN

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu một số biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.. - Yêu cầu học sinh nêu những hiểu biết của bản thân về ngày giỗ tổ Hùng Vơng.. Kiểm tra bài cũ - Viết số thập

Trang 1

TuầN 8

Ngày soạn: 08 – 10 - 2010

Ngày dạy:

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Đạo đức

Tiết 8: Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết đợc: Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II Đồ dùng dạy - học

- Học sinh: T liệu, tranh ảnh, truyện, báo, thơ, … có chủ đề Nhớ ơn tổ tiên

- Giáo viên: T liệu về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nêu một số biểu hiện của

lòng biết ơn tổ tiên

- Nêu một số việc cần làm để tỏ lòng biết

ơn tổ tiên

2. Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

b Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ

Hùng Vơng

- Yêu cầu học sinh nêu những hiểu biết của

bản thân về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

+ Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày nào ?

+ Nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ Hùng Vơng

thể hiện điều gì ?

- GV cung cấp cho học sinh thông tin về

ngày giỗ tổ Hùng Vơng

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt

đẹp của gia đình, dòng họ

- Yêu cầu HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình

- Sau mỗi HS giới thiệu, GV hỏi:

+ Em có tự hào về truyền thống đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với truyền

thống đó ?

- Chúc mừng những học sinh có truyền

thống gia đình tốt đẹp

 Kết luận: Mỗi chúng ta cần có ý thức

giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình

- 2 HS nêu

- HS nghe

- Nêu hiểu biết của mình

+ Ngày 10 tháng 3 hàng năm + Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, nhớ về cội nguồn

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lần lợt giới thiệu trớc lớp

- HS phát biểu

- HS nghe

Trang 2

* Hoạt động 3: Làm BT3 - SGK

- Yêu cầu học sinh kể chuyện, hát, đọc thơ,

về chủ đề: Nhớ ơn tổ tiên

- Yêu cầu học sinh đọc Ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS phải biết: Nhớ ơn tổ tiên

- Thực hiện

- HS đọc Ghi nhớ

- HS nghe

Toán

Tiết 37: So sánh hai số thập phân

I Mục tiêu

Biết:

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

* BT cần làm: Bài 1, Bài 2

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

- Yêu cầu 2 HS làm 2 ý BT1 (tr.40)

- GV nhận xét, ghi điểm

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hớng dẫn so sánh hai số thập phân

* Ví dụ 1:

- Nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m

- Hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài

8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó

so sánh để rút ra: 8,1 > 7,9

- Khi so sánh 2 số thập phân có phần

nguyên khác nhau ta so sánh nh thế nào?

* Ví dụ 2:

( Thực hiện tơng tự phần a Qua ví dụ, HS

rút ra đợc nhận xét cách so sánh 2 số thập

phân có phần nguyên bằng nhau)

- GV nhận xét

* Qui tắc:

- Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào?

- Chốt lại cách so sánh nh ghi nhớ trong

SGK

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe

- HS so sánh: 8,1m và 7,9m

Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm

Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m

Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7)

* Nhận xét:

- Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.

* Nhận xét:

- Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mời lớn hơn thì số đó lớn hơn.

- HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập phân

Trang 3

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc Ghi nhớ.

c. Thực hành

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu và cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, 1HS

làm ở bảng phụ

- GV chữa bài, chốt kết quả đúng

* Bài 3:

- Tiến hành tơng tự BT2

- Cho HS làm bài và chữa bài

3. Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc (SGK)

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau

- HS nghe

- HS tiếp nối đọc Ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu BT1

- HS làm bài vào vở

a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65

- 3 HS nêu

- HS làm bài, nêu kết quả

6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01

- HS làm bài, nêu kết quả

0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187

- HS nêu

- HS nghe

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu

tiết 16: luyện tập về từ nhiều nghĩa

I MụC TIÊU

- Biết phân biệt đợc những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1

- Hiểu đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2) ; biết đặt câu phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa (BT3)

* HS khá - giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3

II Đồ DùNG DạY HọC

- Bảng phụ

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu

1. Kiểm tra b i cũ à

- Gọi 2 HS l m lại b i tập 3, 4/78.à à - 2 HS l m lại b i tập 3, 4/78.à à

- GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy học b i mới à

a. Giới thiệu b i à

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - HS nghe

b Hoạt động 1: Hớng dẫn HS l m BT1 à

* Mục tiêu: Biết phân biệt đợc những từ

đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ

nêu ở BT1

Trang 4

* B i 1: à

- Gọi HS đọc yêu cầu của b i tập à - 1 HS đọc yêu cầu của b i tập.à

- GV giao việc, yêu cầu HS l m b i.à à - HS l m b i cá nhân v o vở.à à à

- Gọi HS lần lợt trình b y kết quả.à - HS lần lợt trình b y kết quả.à

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét

c. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS l m BT2 à

* Mục tiêu: Hiểu đợc nghĩa gốc v à

nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa ở BT2

* B i 2: à

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu b i tập à - 1 HS đọc yêu cầu b i tập.à

- GV yêu cầu 3 HS l m b i trên phiếu, HS à à

còn lại l m việc theo nhóm đôi.à

- 3 HS l m b i trên phiếu, HS còn lại à à

l m việc theo nhóm đôi.à

- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng - HS trình b y kết quả l m việc.à à

- GV sửa b i à

d. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS l m BT3à

* Mục tiêu: Biết đặt câu phân biệt các

nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa ở BT3

* B i 3: à

- Gọi HS đọc yêu cầu của b i tập3 à - HS đọc yêu cầu của b i tập3.à

- Yêu cầu HS đặt câu v o vở.à - HS đặt câu v o vở HS khá - giỏi đặt à

đợc các từ của BT1 HS còn lại chọn

1 từ đặt câu

- GV chấm bài

- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình - HS đọc câu văn của mình

- GV nhận xét

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

- HS nghe

Thể dục

Tiết 16: động tác vơn thở và tay Trò chơi: “dẫn bóng”

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm đúng số của mình

- Thực hiện đợc đi đều thẳng hớng và vòng phải, vòng trái

- Biết cách thực hiện động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II Địa điểm, phơng tiện

- Sân, còi, bóng

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Trang 5

Nội dung Phơng pháp tổ chức

A. Phần mở đầu

1. ổn định tổ chức

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

2. GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

nêu yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội

ngũ, kiểm tra trang phục.

- KĐ: Chạy một hàng dọc quanh sân tập,

xoay các khớp tay, chân, gối…

B. Phần cơ bản

1. Học động tác vơn thở

- 3 - 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

2. Học động tác tay

- 3 - 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

3. Ôn hai động tác vơn thở và tay

- 2 – 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

4. Trò chơi vận động

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Dẫn bóng”

C. Phần kết thúc

- Động tác hồi tĩnh

- GV hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết quả

- Giải tán

- 4 hàng dọc; chuyển 4 hàng ngang

- Chạy theo vòng tròn, khởi động

- GV nêu tên động tác, phân tích kĩ thuật

động tác và làm mẫu, HS tập theo

- GV làm chậm từng nhịp để HS nắm

đợc GV hô nhịp chậm, HS tập theo,

- GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai rồi mới hô cho các em tập tiếp

* Lu ý: Động tác vơn thở GV hô nhịp

chậm và nhác HS hít vào bằng mũi, thở

ra bằng miệng

- Động tác tay nhịp đầu căng ngực, nhịp

3 nâng khuỷu tay cao ngang vai

- HS ôn hai động tác

- Cả lớp tập lại hai động tác một lần

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần

- GV nhận xét

- HS chơi chính thức, cho thi đua để HS hứng thú chơi

- HS thả lỏng tập động tác hồi tĩnh

- HS nghe

- Cả lớp hô: Khoẻ

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Kĩ thuật

Tiết 8: nấu cơm (tiết 2)

I MụC TIÊU

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh ảnh, dụng cụ minh hoạ (nếu cần)

- Phiếu học tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu

Trang 6

Giáo viên Học sinh

1. Kiểm tra b i cũ à

- Kêt tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn

bị để nấu cơm bằng bếp đun

- Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng

bếp đun v cách thực hiện.à

- GV nhận xét, kết luận

2. B i mới à

a. Giới thiệu b i à

b. Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2 v quan sát à

hình 4(SGK)

- Yêu cầu học sinh so sánh nguyên liệu v à

dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi

cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun

- Yêu cầu học sinh nêu cách nấu cơm bằng

nồi cơm điện

- Tóm tắt cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2 v hà ớng dẫn

học sinh về nh giúp gia đình nấu cơm bằng à

nồi cơm điện

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của

học sinh

- GV sử dụng các câu hỏi cuối b i để đánh à

giá kết quả học tập của học sinh

- GV hệ thống bài học

- 2 HS lên bảng trả lời

- HS nghe

- HS đọc v quan sát hình 4.à

- So sánh:

+ Giống nhau: Phải chuẩn bị gạo, nớc sạch, rổ v chậu để vo gạo.à + Khác nhau: Về dụng cụ nấu v à nguồn cung cấp nhiệt

- Cho gạo đã vo v o nồi -> đổ à nớc v o nồi nấu theo khấc vạch à phía trong nồi hoặc dùng cốc đong nớc

- 2 HS đọc

- HS nghe

Luyện Tiếng Việt

ôn: mở rộng vốn từ: thiên nhiên

i Mục tiêu

- Tìm đợc các từ ngữ chỉ thiên nhiên: có trên bầu trời, trên trái đất

- Tìm đợc các loài cây và từ ngỡ miêu tả các loài cây đó

- Tìm đợc từ ngữ nói về các hiện tợng thiên nhiên

ii đồ dùng dạy học

- Vở luyện Tiếng Việt

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu–

Trang 7

Giáo viên Học sinh

? Thế nào là thiên nhiên ? Cho ví dụ ?

2. Bài mới

b. Hớng dẫn HS luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

* Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó nêu

kết quả

* Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

* Bài 4:

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài vài vở

- Thiên nhiên là gì ?

- HS nêu: Tất cả những gì không do con ngời tạo ra

Ví dụ: Sông, suối, biển, gió, ma, …

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài, nêu kết quả: Mặt trăng, mặt trời, thiên thạch, sao Chổi, sao Hỏa, sao Thủy, sao Kim, sao Mộc, sao Thổ, sao Hải Vơng, sao Diêm Vơng, sao Bắc Đẩu,

…

- HS nhận xét

- HS chữa bài

- HS làm bài vào vở, nêu kết quả: Sông,

hồ, suối, ao, biển, đầ lầy, nớc, đồi núi, than đá, dầu mỏ, đất, rừng, muông thú,

động vật, thực vật, …

- HS nhận xét, bổ sung

- HS chữa bài

- 4 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét, bổ sung

- HS chữa bài

- Tìm hai từ ngữ nói về các hiện tợng thiên nhiên

a, Nớc chảy, đá mòn

b, Khoai đất lạ, mạ đất quen

- HS nhận xét, bổ sung:

+ Góp gió thành bão

+ Lên thác xuống ghềnh…

- HS chữa bài

- HS nêu

- HS nghe

Trang 8

Luyện Toán

ôn: số thập phân bằng nhau

I Mục tiêu

- Biết tìm đợc các phân số thập phân bằng nhau

- Biết cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân

- Biết các cách để tìm số thập phân bằng số thập phân đã cho

II đồ dùng daỵ HọC

- Vở luyện Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Viết số thập phân và cho biết phần nguyên

và phần thập phân của nó ? Nêu cách đọc,

viết số thập phân

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2. Bài mới

b. Bài mới

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm

* Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng

làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm

- 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách

đọc, viết số thập phân

- HS nghe

a,

1 10 100

10 100 1000 = =

b,

3 30 300

10 100 1000 = =

c,

23 230 2300

10 = 100 = 1000

- HS nêu cách làm

- HS nhận xét

- HS chữa bài

1 0,1

10 =

;

3 0,3

10 =

;

23 2,3

10 = 10

0,10

100 =

;

30 0,30

100 =

;

230 2,30

100 = 100

0,100 0,1

1000 = =

;

300 0,300 0,3

1000 = =

Trang 9

- Gv nhận xét, chữa bài.

? Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

thập phân của một số thập phân thì ta đợc

số nh thế nào ?

? Khi bớt chữ số 0 ở bên phải phần thập

phân của một số thập phân thì ta đợc số

nh thế nào ?

2300

2,300 2,3

1000 = =

- HS nhận xét, nêu cách làm

- HS chữa bài

- HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét, nêu cách làm

- HS chữa bài

a, 12,30 = 12,300 4,95 = 4,050 3,1 = 3,100 4 7 = 47,00

b, 3,2800 = 3,28 4,010 = 4,01 5,200 = 5,20 7,000 = 7,00 + HS nêu

+ HS nêu

- HS nghe

Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

Tiết 16: luyện tập tả cảnh (dựng đoạn mở bài, kết bài)

I Mục tiêu

- Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp (BT1)

- Phân biệt đợc hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng (BT3)

II đồ dùng dạy học

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh

thiên nhiên ở địa phơng

- GV nhận xét, chấm điểm

2. Dạy bài mới

b. Hớng dẫn HS luyện tập

* Bài 1:

- GV ôn lại cho HS 2 kiểu mở bài

- HS đọc

- HS đọc nội dung bài tập 1

Trang 10

* Bài 2:

- GV ôn lại cho HS 2 kiểu kết bài

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 3

- Yêu cầu HS viết một đoạn văn mở bài

kiểu gián tiếp và một đoạn văn kết bài

kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên

nhiên ở địa phơng em

- GV lu ý: Để viết đợc một đoạn mở bài

gián tiếp cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở

địa phơng HS có thể nói về cảnh đẹp

chung, sau đó giới thiệu về cảnh đẹp ở địa

phơng mình

- GV nhận xét bổ sung, cho điểm

- GV yêu cầu HS nhận xét, bình chọn

những đoạn văn hay

- Thế n o l kiểuà à mở b i trà ực tiếp, gián tiếp

?

- Thế n o l kà à ết b i tà ự nhiên, kết b i mà ở rộng

trong

tả cảnh ?

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

- HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )

- HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét

(a) là kiểu mở bài trực tiếp

(b) là kiểu mở bài gián tiếp

- HS đọc yêu cầu của BT2

- HS thực hiện

- HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét 2 cách kết bài

* Giống nhau: Đều nói về tình cảm

yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn HS

đối với con đờng

* Khác nhau:

- Kết bài không mở rộng: Khẳng định con đờng rất thân thiết với bạn HS

- Kết bài mở rộng: Vừa nói về tình cảm yêu quý con đờng, vừa ca ngợi công ơn của các bác công nhân vệ sinh

đã giữ sạch con đờng, đồng thời thể hiện ý thức giữ cho con đờng luôn sạch đẹp

- HS nêu yêu cầu của bài 3

- HS viết bài

- HS nối tiếp đọc các đoạn văn mình viết đợc

- HS nghe

- HS nêu

- HS nghe

Khoa học

Tiết 16: phòng tránh HIV/AIDS

Tiêu đề	Nhớ ơn tổ tiên, So sánh hai số thập phân
Chuyên ngành	Đạo Đức, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	73,43 KB