KỶ THUẬT TUẦN 1

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.. - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường ch

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 1)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cu : (3’) Không có

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

12’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của mẫu

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi định hướng quan sát

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ ,

hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp

quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS

nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy ,

khoảng cách giữa các khuy đính trên sản

phẩm

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên

sản phẩm may mặc như áo , vỏ gối …

đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về

khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị

trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp

áo

- Chốt ý : Khuy được làm bằng nhiều vật

liệu như nhựa , trai , gỗ … với nhiều màu

sắc , hình dạng , kích thước khác nhau

Khuy được đính vào vải bằng các đường

khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải

Trên 2 nẹp áo , vị trí của khuy ngang

bằng với vị trí của lỗ khuyết Khuy được

cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm

vào nhau

Hoạt động lớp

- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a

- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ

12’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

MT : Giúp HS nắm cách đính khuy hai lỗ

PP : Giảng giải , đàm thoại , thực hành

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các

bước trong quy trình đính khuy

- Đọc lướt các nội dung mục II SGK

Trang 2

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu

các điểm đính khuy hai lỗ

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị

đính khuy trong mục 2a và hình 3

- Sử dụng khuy có kích thước lớn ,

hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy Lưu

ý HS xâu chỉ đôi và không quá dài

- Dùng khuy to và kim khâu len để

hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4

- Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ; các

lần khâu đính còn lại , gọi HS lên thực

hiện thao tác

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ

quanh chân khuy

- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước

đính khuy

- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp ,

khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính

khuy

- Đọc nội dung mục I và quan sát hình

2

- Vài em lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1

- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu cách đính khuy

- Quan sát hình 5 , 6

- Trả lời câu hỏi SGK

- Vài em nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn do : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 2)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

2 Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

20’ Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần

lưu ý khi đính khuy hai lỗ

- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và

việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành

của HS

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành :

Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 50 phút

- Quan sát , uốn nắn cho những HS thực

hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc

những em còn lúng túng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- Thực hành đính khuy hai lỗ

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm

của mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn

theo các yêu cầu đã nêu

- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành

của HS theo 2 mức : A và B ; những em

xuất sắc là A+

- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

Trang 4

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn do : (1’)

- Xem trước bài sau ( tiết 3 )

Mĩ thuật (tiết 1)

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU :

- Tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ

Tô Ngọc Vân

- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh :

- SGK

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

2 Bài cũ : (3’) Không có

3 Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh

- Vài em nêu cảm nhận của mình về các bức tranh

10’ Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa

sĩ Tô Ngọc Vân

MT : Giúp HS nắm tiểu sử của họa sĩ Tô

Ngọc Vân

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Nhận xét , bổ sung thêm

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa vào nội dung sau :

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

10’ Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên

hoa huệ

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức

tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Quan sát tranh và thảo luận về những

Trang 5

- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung

kiến thức

nội dung sau : + Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ? ( Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn trong bức tranh ) + Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ? ( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng ) + Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )

+ Em có thích bức tranh này không ?

- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trên

5’ Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được hoạt động

của mình và của bạn

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

4 Củng cố : (3’)

- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh vừa xem

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

5 Dặn do : (1’)

- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

Trang 7

Am nhạc (tiết 1)

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 4

- Hát đúng các bài hát đã học

- Yêu thích ca hát

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ , SGV

- Băng , đĩa nhạc lớp 4

2 Học sinh :

- Nhạc cụ gõ , SGK

2 Bài cu : (3’) Không có

3 Bài mới : (27’) On tập một số bài hát đã học

Giới thiệu nội dung tiết học : On tập một số bài hát đã học ở lớp 4

10’ Hoạt động 1 : Trả lời câu hỏi và hát

MT : Giúp HS nhớ được các bài hát đã

học

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải

- Hỏi : Em cho biết ở lớp 4 các em đã

được học những bài hát nào ? Hãy kể tên

một số bài

- Hỏi tiếp : Em nào có thể hát lại một bài

trong số các bài hát đã học ở lớp 4

- Một số em trả lời

- Một số em hát

10’ Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát

MT : Giúp HS củng cố lại một số bài hát

đã học ở lớp 4

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

hoặc phách

- Hát bài : Quốc ca

- Hát các bài : Em yêu hòa bình , Chúc mừng , Thiếu nhi thế giới liên hoan 5’ Hoạt động 3 : Biểu diễn bài hát

MT : Giúp HS biểu diễn một số bài hát

kết hợp vận động phụ họa

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- 2 , 3 tốp tập biểu diễn bài hát trước lớp , kết hợp vận động phụ họa ( Mỗi tốp hát 1 bài )

4 Củng cố : (3’)

- Cả lớp hát lại một bài trong số bài hát đã ôn tập

- Giáo dục HS yêu thích việc ca hát

5 Dặn do : (1’)

- Xem trước bài học tiết 2 ; đọc bài đọc thêm SGK

Trang 8

Thể dục (tiết 1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP ,

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU :

- Giới thiệu chương trình Thể dục 5 Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục

- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn

- On đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung

- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội quy chơi , hứng thú

trong khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu giờ học : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm nội dung chương

trình môn Thể dục 5 , nội quy tập luyện

và chơi được trò chơi thực hành

a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể

dục 5 : 2 – 3 phút

- Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và

tính kỉ luật

b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện :

1 – 2 phút

- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ;

không đi dép lê , phải đi giày hoặc dép có

quai sau ; khi nghỉ tập phải xin phép thầy

cô

- Trong giờ học , muốn ra vào lớp phải

được GV cho phép

c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút

- Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức

khỏe ở mỗi tổ ; chọn tổ trưởng là em có

sức khỏe , nhanh nhẹn , thông minh ,

được tổ tín nhiệm

d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút

- Dự kiến , nêu lên để cả lớp quyết định ;

tốt nhất là chọn lớp trưởng

e) On đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút

Trang 9

- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết

thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp

- Làm mẫu , sau đó chỉ dẫn cho cán sự và

cả lớp cùng tập

f) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- 1 nhóm làm mẫu

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi chính thức vài ba lần , có phạt những em phạm quy

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút

Trang 10

Thể dục (tiết 2)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ ,

VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo

- Trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau , Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết chơi đúng

luật , hào hứng trong khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu bài học Nhắc lại nội quy tập luyện ;

chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện

: 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

- Trò chơi Tìm người chỉ huy : 2 – 3

phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm lại một số động tác

về đội hình , đội ngũ và chơi được trò

chơi thực hành

a) Đội hình đội ngũ : 7 – 8 phút

- On cách chào , báo cáo khi bắt đầu và

kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào

lớp :

+ Lần 1 , 2 : Điều khiển lớp tập , có nhận

xét , sửa sai cho HS

+ Chia tổ tập luyện

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ

+ Biểu dương

b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay

nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12 phút

- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên

trò chơi , giải thích cách chơi , quy định

chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ

thắng cuộc , chơi đúng luật

- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần

- Các tổ thi đua trình diễn

- Nhận xét

- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp : 1 phút

- Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử

2 , 3 lần

Trang 11

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút

Tiêu đề	Kỹ Thuật Tuần 1
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở XYZ
Chuyên ngành	Kỹ Thuật May Mặc
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	85 KB