GIAO AN LOP 4 TUAN 18 CKTKN-GDMT

ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Phieỏu hoùc taọp III.CAÙC BệễÙC LEÂN LễÙP : 1/ Baứi mụựi :  Giụựi thieọu baứi :  Oõn taọp ủoùc : *Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra Tẹ vaứ HTL - Goùi 2, 3 HS leõn boỏc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRONG TUẦN :18 ( Từ ngày: 28/ 12/ 09 đến ngày: 01/01/ 10)

Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy

Hai

28/12

1

2

3

4

CC TĐ T KH ĐĐ

Ôn tập CHKI ( T1 ) Dấu hiệu chia hết cho 9 Không khí cần cho sự cháy Thực hành kĩ năng CHKI

Ba

29/12

1

2

3

4

5

TD T CT ĐL LTVC

Đi nhanh chuyển sang chạy- TC “ Chạy theo …” Dấu hiệu chia hết cho 3

Ôn tập CHKI ( T2 ) KTĐK CHKI

Ôn tập CHKI ( T3 )

Tư

30/12

1

2

3

4

5

TĐ T

KH HÁT

KC

Ôn tập CHKI ( T4 ) Luyện tập

Không khí cần cho sự sống Ôn tập CHKI ( T5 )

Năm

31/12

1

2

3

4

5

TD T TLV LTVC MT

Sơ kết học kì I- TC “ Chạy theo hình tam giác” Luyện tập chung

Ôn tập CHKI ( T6 ) KTĐK đọc

Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ hoa và quả

Sáu

01/01

1

2

3

4

5

TLV T LS KT SHL

KTĐK viết KTĐK CHKI KTĐK CHKI Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Tuần 18

THệÙ HAI NGAỉY 28 THAÙNG 12 NAấM 2009

TAÄP ẹOẽC OÂN TAÄP THI CUOÁI HOẽC Kè I ( TIEÁT 1)

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đợc 3 đoạn thơ,

đoạn văn đã học ở HKI.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết đợc các nhân vật

trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

* HSKG: Đọc tơng đối lu loát diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng / phút)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Phieỏu hoùc taọp

III.CAÙC BệễÙC LEÂN LễÙP :

1/ Baứi mụựi :

 Giụựi thieọu baứi :

 Oõn taọp ủoùc :

*Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra Tẹ vaứ HTL

- Goùi 2, 3 HS leõn boỏc thaờm choùn baứi ủoùc

- Cho HS traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung ủoaùn

vửứa ủoùc

*Hoaùt ủoọng 2 : Laứm baứi taọp

Baứi 2 :

+Gụùi yự cho Hs tỡm teõn baứi ụỷ muùc luùc

+GV ghi leõn baỷng

+Phaựt phieỏu cho moọt soỏ nhoựm

+GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

+Mụứi 1 soỏ HS thi ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn

vaờn minh hoaù gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi noọi

dung baứi caực em vửứa tỡm

3.Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

+Nhửừng truyeọn keồ caực em vửứa hoùc oõn taọp

coự chung moọt lụứi nhaộn nhuỷ gỡ ?

+Xem trửụực oõn taọp tieỏt 2

HS boỏc thaờm choùn baứi

HS traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung ủoaùn vửứa ủoùc

+HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi +HS ủoùc teõn baứi

+HS ủoùc thaàm caực truyeọn treõn laứm baứi theo caởp

+Caỷ lụựp sửỷa baứi theo lụứi giaỷi ủuựng

TOAÙN

DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9

I - MUẽC TIEÂU:

- Bớc đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tình huống đơn giản.

*BTCL: bài 1- 2

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Giaỏy khoồ lụựn coự ghi saỹn caực baứi toaựn chia (coọt beõn traựi: caực soỏ chia heỏt cho 9, coọt beõn phaỷi: caực soỏ khoõng chia heỏt cho 9)

1/ Baứi cuừ: GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm ụỷ nhaứ.

2/ Baứi mụựi:

Giụựi thieọu:

Hoaùt ủoọng1: GV hửụựng daón HS tửù tỡm ra daỏu hieọu chia

heỏt cho 9

Giuựp HS tửù tỡm ra kieỏn thửực: daỏu hieọu chia heỏt cho 9.

Caực bửụực tieỏn haứnh

Toồ chửựa thaỷo luaọn ủeồ phaựt hieọn

ra daỏu hieọu chia heỏt cho 9

+ GV giao cho moói nhoựm giaỏy khoồ lụựn coự 2 coọt coự ghi

saỹn caực pheựp tớnh

+ GV gụùi yự HS tớnh nhaồm toồng caực chửừ soỏ cuỷa caực soỏ ụỷ

coọt beõn traựi & beõn phaỷi xem coự gỡ khaực nhau?

GV cho HS nhaọn xeựt goọp laùi: “Caực soỏ coự toồng caực chửừ

soỏ chia heỏt cho 9 thỡ chửa heỏt cho 9

+ Tieỏp tuùc cho HS quan saựt coọt thửự hai ủeồ phaựt hieọn

caực soỏ coự toồng caực chửừ soỏ khoõng chia heỏt cho 9 thỡ

khoõng chia heỏt cho 9.

Yeõu caàu vaứi HS nhaộc laùi keỏt luaọn trong baứi hoùc.

GV choỏt laùi: Muoỏn bieỏt moọt soỏ coự chia heỏt cho 9 hay

khoõng ta caờn cửự vaứo toồng caực chửừ soỏ cuỷa soỏ ủoự coự chia

heỏt cho 9 hay khoõng.

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Muùc ủớch: Giuựp HS vaọn duùng daỏu hieọu chia heỏt cho 9

ủeồ giaỷi caực baứi taọp lieõn quan ủeỏn chia heỏt cho 9 &

khoõng chia heỏt cho 9

Baứi taọp 1:

Trửụực khi HS laứm baứi, GV yeõu caàu HS neõu caựch laứm

baứi

Baứi taọp 2:

Tieỏn haứnh tửụng tửù baứi 1

Baứi taọp 3:

GV yeõu caàu HS vieỏt hai soỏ coự 3 chửừ soỏ chia heỏt cho 9

HS tửù tỡm & neõu

HS thaỷo luaọn ủeồ phaựt hieọn ra daỏu hieọu chia heỏt cho 9

Vaứi HS nhaộc laùi.

HS laứm baứi Tửứng caởp HS sửỷa & thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ

HS laứm baứi

Baứi taọp 4:

GV hửụựng daón caỷ lụựp cuứng laứm vaứi vớ duù ủaàu theo caực

caựch sau:

+ Caựch 1: Laàn lửụùt thửỷ vụựi tửứng chửừ soỏ 0, 1, 2, 3 vaứo

oõ troỏng, neỏu coự ủửụùc toồng caực chửừ soỏ chia heỏt cho 9 thỡ

chửừ soỏ ủoự thớch hụùp.

+ Caựch 2: Nhaồm thaỏy 3 + 1 = 4 Soỏ 4 coứn thieỏu 5 nửừa

thỡ toồng laứ 9 & 9 thỡ chia heỏt cho 2 Vaọy chửừ soỏ thớch

hụùp caàn ủieàn vaứo oõ troỏng laứ chửừ soỏ 5 Ngoaứi ra em thửỷ

khoõng coứn chửừ soỏ naứo thớch hụùp nửừa.

Yeõu caàu HS tửù laứm phaàn coứn laùi, sau ủoự vaứi HS chửừa

baứi treõn baỷng lụựp.

HS sửỷa

HS laứm baứi

HS sửỷa baứi

HS laứm baứi

HS sửỷa baứi

3/ Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Chuaồn bũ baứi: Daỏu hieọu chia heỏt cho 3

KHOA HOẽC KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO Sệẽ CHAÙY I-MUẽC TIEÂU: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn.

+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông.

- Nêu đợc những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hoả hoạn

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Hỡnh trang 70,71 SGK.

-Chuaồn bũ ủoà duứng thớ nghieọm theo nhoựm:

+Hai loù thuyỷ tinh (1 to, 1 nhoỷ) , 2 caõy neỏn baống nhau

+Moọt loù thuyỷ tinh khoõng coự ủaựy (oỏng thuyỷ tinh ), neỏn, ủeỏ keõ

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:

1/ Baứi cuừ:

Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

2/ Baứi mụựi:

Giụựi thieọu:

Baứi “Khoõng khớ caàn cho sửù chaựy”

Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu vai troứ cuỷa oõ-xi ủoỏi

vụựi sửù chaựy

-Caực nhoựm baựo caựo veà sửù chuaồn bũ ủoà duựng thớ

nghieọm.

-Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc muùc”Thửùc haứnh” trang

-ẹoùc SGK.

-Caực nhoựm laứm thớ nghieọm nhử SGK vaứ quan saựt sửù chaựy cuỷa caực ngoùn neỏn.

-Caực nhoựm cửỷ thử kớ ghi laùi yự kieỏn vaứ

70 SGK.

-Vai troứ cuỷa ni-tụ ủoỏi vụựi sửù chaựy nhử theỏ naứo?

Keỏt luaọn:

Caứng coự nhieàu khoõng khớ thỡ caứng coự nhieàu oõ-xi

ủeồ duy trỡ sửù chaựy laõu hụn.

Hay noựi caựch khaực: khoõng khớ coự oõ-xi neõn caàn

khoõng khớ ủeồ duy trỡ sửù chaựy.

Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu caựch duy trỡ sửù chaựy

vaứ ửựng duùng trong cuoọc soỏng

-Caực nhoựm baựo caựo veà ủoà duứng chuaồn bũ thớ

nghieọm.

-Yeõu caàu hs ủoùc muùc thửùc haứnh trang 70,71

SGK ủeồ bieỏt caựch laứm.

Keỏt luaọn:

ẹeồ duy trỡ sửù chaựy, caàn kieõn tuùc cung caỏp khoõng

khớ Noựi caựch khaực, khoõng khớ caàn ủửụùc lửu

thoõng.

keỏt quaỷ quan saựt theo maóu:

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -Giuựp cho sửù chaựy khoõng dieón ra quaự nhanh vaứ maùnh.

-Laứm thớ nghieọm nhử SGK vaứ nhaọn xeựt keỏt quaỷ Thaỷo luaọn giaỷi thớch nguyeõn nhaõn laứm cho ngoùn neỏn chaựy lieõn tuùc sau khi loù thuyỷ tinh khoõng ủaựy ủửụùc keõ leõn ủeỏ khoõng kớn?

Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

ẹAẽO ẹệÙC THệẽC HAỉNH Kể NAấNG GIệếA HKI

I - MUẽC TIEÂU - YEÂU CAÀU

- Củng cố lại các chuẩn mực đạo đức về :Trung thực trong học tập;Vợt khó trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của;Tiết kiệm thời giờ; Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động

- Thực hành các kĩ năng về các chuẩn mực đạo đức trên.Thái độ của bản thân về các chuẩn mực, hành vi, kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp.

- Bớc đầu hình thành thái độ trung thực, biết vợt khó, tự tin vào khả năng của bản thân,

có trách nhiệm với hành động của mình, yêu cái đúng, cái tốt.

II - ẹOÀ DUỉNG HOẽC TAÄP

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 - Kieồm tra baứi cuừ : Yeõu lao ủoọng

- Theỏ naứo yeõu lao ủoọng - Vỡ sao caàn phaỷi yeõu lao ủoọng?

2 - Daùy baứi mụựi :

3/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-Haừy ửựng duùng nhửừng gỡ vửứa hoùc giaỷi thớch sửù chaựy cuỷa ngoùn ủeứn daàu, cuỷa beỏp lửỷa Taùi sao xung quanh caựi chuùp ủeứn coự nhieàu loó nhoỷ? Taùi sao ta phaỷi quaùt beỏp?

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1

SGK )

=> Kết luận :

- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết tiết kiệm

thời giờ

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết

yêu lao động

c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi

( bài tập 4 SGK )

- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết yêu

lao động và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng

phí công sức lao động

d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp

-> Kết luận :

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng

tiết kiệm

+ yêu lao động là sử dụng lao động vào việc

có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày , trao đổi trước lớp

- HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc yêu lao động và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới

- Vài HS triønh bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương đó.

- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương sưu tầm được về yêu lao động

3/ Củng cố – dặn dò :

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ

- Chuẩn bị :Hiếu thảo với ông bà cha, mẹ

THỨ BA NGÀY 29 THÁNG 12 NĂM 2009

THỂ DỤC

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”

I-MUC TIÊU:

-Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng,

- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng

-Bước đầu biết cách chơi và và tham gia chơi được

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.

-Phửụng tieọn: coứi.

III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn

Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

2 Phaàn cụ baỷn: 18 – 22 phuựt

a ẹoọi hỡnh vaứ Baứi taọp RLTTCB

Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủi nhanh treõn vaùch keỷ thaỳng vaứ chuyeồn sang chaùy

Caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn dửụựi sửù chổ huy cuỷa GV ẹoọi hỡnh taọp ủi coự theồ theo ủoọi hỡnh 2-4 haứng doùc

Taọp luyeọn theo khu vửùc toồ ủaừ ủửụùc phaõn coõng

Toồ chửực cho HS taọp dửụựi hỡnh thửực thi ủua

Thi bieồu dieón giửừa caực toồ vụựi nhau

b Troứ chụi vaọn ủoọng: Chaùy theo hỡnh tam giaực.

GV neõu troứ chụi, giaỷi thớch luaọt chụi, roài cho HS laứm maóu caựch chụi Tieỏp theo cho caỷ lụựp cuứng chụi GV quan saựt, nhaọn xeựt bieồu dửụng HS hoaứn thaứnh vai chụi cuỷa mỡnh

3 Phaàn keỏt thuực: 4 – 6 phuựt

ẹửựng taùi choó haựt voó tay

GV cuỷng coỏ, heọ thoỏng baứi.

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc

GV

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

TOAÙN

DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3

I - MUẽC TIEÂU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3.

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong 1 số tình huống đơn giản

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Giaỏy khoồ lụựn coự ghi saỹn caực baứi toaựn chia (coọt beõn traựi: caực soỏ

chia heỏt cho 3, coọt beõn phaỷi: caực soỏ khoõng chia heỏt cho 3)

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1/ Baứi cuừ: Daỏu hieọu chia heỏt cho 3.

2/ Baứi mụựi:

Giụựi thieọu:

Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 3

Các bước tiến hành

GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho

3 & vài số không chia hết cho 3 đồng thời giải thích,

GV ghi lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia

hết cho 3, cột bên phải ghi các số không chia hết cho

3.(GV lưu ý chọn viết các ví dụ để đủ các phép chia

cho 3 có số dư khác nhau)

Tổ chứa thảo luận để phát hiện

ra dấu hiệu chia hết cho 3

+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi

sẵn các phép tính

+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số

ở cột bên trái & bên phải xem có gì khác nhau?

GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các

chữ số chia hết cho 3 thì chưa hết cho 3

+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện

các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì

không chia hết cho 3

Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học.

GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 3 hay

không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có

chia hết cho 3 hay không.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm

bài

Bài tập 2:

Tiến hành tương tự bài 1

Bài tập 3:

GV yêu cầu HS viết 3 số có 3 chữ số chia hết cho 3

Bài tập 4:

GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu

GV yêu cầu HS nêu nhận xét: Số chia hết cho 3

nhưng không chia hết cho 9 thì tổng các chữ số của

nó chỉ chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9.

Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa

bài trên bảng lớp.

HS tự tìm & nêu

HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3.

Vài HS nhắc lại.

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

HS làm bài

HS sửa bài

3/ Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

Tiếng Việt OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC KYỉ I ( TIEÁT 2 )

I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1.

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học(BT2), bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc(BT3)

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Phieỏu khoồ to vieỏt saỹn lụứi giaỷi BT1,2

+Moọt soỏ phieỏu keỷ baỷng ủeồ HS caực nhoựm laứm baứi taọp 1

+Moọt soỏ phieỏu keỷ saỹn baỷng toồng keỏt ủeồ HS caực nhoựm laứm BT3

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

*Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón oõn taọp

Baứi 1 : Moọt HS ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

1.2 Caỷ lụựp ủoùc thaàm

+GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm qui ủũnh thụứi

gian laứm baứi

+Hửụựng daón caỷ lụựp soaựt laùi

Baứi 2 :

+GV daựn tụứ phieỏu ghi saỹn caực thaứnh ngửừ , tuùc

ngửừ

+Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt

Baứi 3 :

+GV phaựt phieỏu cho 1 soỏ HS

+Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

+Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+Chuaồn bũ tieỏt 3

+HS mụỷ SGK lửụựt laùi 5 baứi MRVT thuoọc 3 chuỷ ủeà treõn

Nhoựm trửụỷng giao cho moói baùn tỡm hieồu 1 chuỷ ủeà roài trỡnh baứy –Thử kớ ghi phieỏu

+ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy +Moói nhoựm cửỷ 1 baùn leõn chaỏm cheựo

+Caỷ lụựp ủoùc thaàm yeõu caàu baứi +HS tỡm – phaựt bieồu

+HS nhỡn baỷng ủoùc +Tỡm 1 tuùc ngửừ ủeồ ủaởt caõu +HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caõu ủaởt ủửụùc +Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

+Vieỏt caõu traỷ lụỷi vaứo vụỷ BT +HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

ẹềA LÍ

KIEÅM TRA ẹềNH Kè

Tiếng việt OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC KYỉ I ( TIEÁT 3 ) I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1.

- Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền(BT2)

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+Laọp 12 phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc , 5 pieỏu vieỏt teõn caực baứi HTL

+Giaỏy khoồ to ghi saỹn lụứi giaỷi cuỷa BT2

+Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to keỷ saỹn BT2 ủeồ HS ủieàn noọi dung

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1/ Kieồm tra baứi cuừ:

2/ Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra Tẹ vaứ HTL

Thửùc hieọn tửụng tửù nhử tieỏt 1 , vụựi 1/3 soỏ HS

coứn laùi

*Hoaùt ủoọng 2 : Laứm baứi taọp

Baứi 2 :

+Gụùi yự cho Hs tỡm teõn baứi ụỷ muùc luùc

+GV ghi leõn baỷng

+Phaựt phieỏu cho moọt soỏ nhoựm

+GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

+Mụứi 1 soỏ HS thi ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn

vaờn minh hoaù gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi noọi

dung baứi caực em vửứa tỡm

3.Cuỷng coỏ – Daởn doứ

+Nhửừng truyeọn keồ caực em vửứa hoùc oõn taọp

coự chung moọt lụứi nhaộn nhuỷ gỡ ?

+Xem trửụực oõn taọp tieỏt 4

+HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi +HS ủoùc teõn baứi

+HS ủoùc thaàm caực truyeọn treõn laứm baứi theo caởp

+Caỷ lụựp sửỷa baứi theo lụứi giaỷi ủuựng

THệÙ Tệ NGAỉY 30 THAÙNG 12 NAấM 2009

Tiếng việt OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC KYỉ I (TIEÁT 4)

I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1.