GA5 tuan 18 ca ngay CKTKN

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.. b Tổ chức kiểm tra: - GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm - GV gọi từng HS lên chơi câu cá, trúng con cá có mang số nào t

- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

theo yêu cầu của BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

II Chuẩn bị :

Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1 Giới thiệu bài: 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ 2 Kiểm tra Tập đọc: 14-15’

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS

trong lớp

b) Tổ chức kiểm tra:

- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm

- GV gọi từng HS lên chơi câu cá, trúng

con cá có mang số nào thì đọc bài và trả

lời theo thứ tự bài Tập đọc đó

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2’ )

- HS đọc + trả lời câu hỏi

HSKG nhận biết được biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- GV cho điểm

HĐ 3 Lập bảng thống kê: 8-10’

- HS đọc yêu cầu đề Cần thống kê các bài tập đọc theo nội

dung ntn?

Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm

mấy cột dọc?

Bảng thống kê gồm mấy dòng ngang?

- Thống kê theo 3 mặt: Tên bài – Tác giả - Thể loại

-Bảng thống kê có 4 cột dọc ( có thêm cột thứ tự)

- Có bao nhiêu bài tập đọc thì có bấy nhiêu hàng ngang

- HS đọc yêu cầu đề bài 3.

I Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình tam giác

II Chuẩn bị :

Bộ đồ dùng học toán GV + HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV hướng dẫn HS lấy một trong hai hình

tam giác bằng nhau

- Cùng thực hiện theo GV

- Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó

- Cắt theo đường cao, được hai mảnh tam

giác được ghi là 1 và 2

HĐ 3 : Ghép thành hình chữ nhật : 3-4’

Hướng dẫn HS thực hiện : - HS thực hiện :

- Ghép hai mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật (ABCD)

- Vẽ đường cao (EH)

HĐ 4 : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình

học trong hình vừa ghép : 4-5’

Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài

(DC) bằng độ dài đáy (DC) của hình tam giác (EDC)

- Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) bằng chiều cao (EH) của hình tam giác (EDC)

- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp

2 lần diện tích hình tam giác (EDC)

HĐ 5 : Hình thành quy tắc, công thức tính

diện tớch hỡnh tam giỏc : 4-5’

trong SGK):

S = a x h : 2(S là diện tớch; a là độ dài đỏy; h là chiều cao ứng với đỏy a)

HĐ 6 : Thực hành : 12-13’

tớch hỡnh tam giỏc

a) 8 x 6 : 2 = 24 (dm2)b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1.38 (dm2)

Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đỏy

và chiều cao cú cựng một đơn vị đo Sau đú

tớnh diện tớch mỗi hỡnh tam giỏc

Bài 2: HSKG

a) 5m = 50dm; hoặc 24dm = 2,4m

50 x 24 : 2 = 600 (dm2);

hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)

3 Củng cố dặn dũ : 1-2’

-2 HS nhắc lại quy tắc tớnh diện tớch HTG

Đạo đức Thực hành giữa học kỡ I

- Bạn bè cần đói xử với nhau nh thế nào?

- Với ngời già và các em nhỏ em cần thể

-Cố gắng học tập , rèn luyện

- Suy nghĩ trớc khi hành động , làm việc

đến nơi đến chốn, có trách nhiệm về việc làm của mình

-2 HS nêu ý kiến

-HS nêu những việc cần làm:

+ Giữ gìn nề nếp tốt + Cố gắng học tập +Thăm mộ tổ tiên vào những dịp lễ tết -Đoàn kết thơng yêu giúp đỡ nhau -Quan tâm ,giúp đỡ

b) Hîp t¸c lµ thÓ hiÖn sù yÕu kÕm cña m×nh.

c) Trong hîp t¸c cÇn l¾ng nghe ý kiÕn cña

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3

II.Chuẩn bị :

Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học:

HĐ1 Giới thiệu bài: 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ 2 Kiểm tra Tập đọc: 14-15’

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp +

những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt

Thực hiện như tiết 1

HĐ3 Lập bảng thống kê: 8-10’

- HS đọc yêu cầu đề

- GV phát bảng nhóm cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ

trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt lại

HĐ4 Trình bày ý kiến: 7-8’

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm bài + phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen những HS lí giải hay,

I Mục tiêu: Biết :

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát từng hình

tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao,

chẳng hạn: Hình tam giác vuông ABC coi

AC là đáy thì AB là đường cao tương ứng

và ngược lại coi AB là đường cao tương

ứng

Bài 2: HS quan sát từng hình tam giác

vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao

Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác

vuông:

+ Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB

là chiều cao tương ứng

+ Diện tích hình tam giác bằng độ dài đáy

nhân với chiều cao rồi chia 2:

- Ghi vở

2

BCxAB - Muốn tính diện tích hình tam giác

vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC:

EN = 3cm 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)

Diện tích hình tam giác NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác EQP là:

12 - 6 = 6 (cm2)

Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác

EQP như sau:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

II Chuẩn bị :

- III Các hoạt động dạy- học:

HĐ1 Giới thiệu bài : 1’

Nêu MĐYC của tiết học

- HS đọc yêu cầu của BT

- Giải nghĩa các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí

bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến, táu,…) ;cây ăn quả ( ổi, mận, mít,…) cây rau ( cải, muống xà

Sông, suối,ao, hồ, biển, đại dương, kênh,…

bầu trời, vũ trụ , mây, ánh sáng,

âm thanh, khí hậu,…

giữ sạch nguồn nước; xõy dựng nhà mỏy nước; lọc nước thải cụng nghiệp;…

lọc khúi cụng nghiệp; xử lớ rỏc thải; chống ụ nhiễm bầu khụng khớ;…

HĐ 4 Củng cố, dặn dũ: 2-3’

- GV nhận xột tiết học

- Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2

Thể dục Bài 35:Đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

Trò chơi Chạy tiếp sứctheo vòng tròn“ ”

I.Mục tiêu :

ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu

biết và thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác

Học trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết đợc cách

chơi và tham gia vào trò chơi ở mức tơng đối chủ động

Lờy chứng cứ cho NX8.1

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện:Kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

lại cách chơi, cả lớp chơi thử

GV nhận xét rồi cho chơi chính

- Tập hợp theo đội hình chơi

HS đi hàng đôi vào lớp

A) Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu 1hs nêu quy tắc tính diện

- Yêu cầu hs tự làm bài

-Gọi HS nêu kết quả

a) Đ c) Đ b) S d) Đ1HS đọc

-1HS lên bảng , lớp làm vở

- Đáp số : 9,5cm

Lịch sử kiểm tra định kỡ cuối học kỡ I

( Đề do nhà trờng ra)

Luyện tiếng việt

Luyện đọc các bài thuộc chủ điểm "giữ lấy màu xanh"

I.Mục tiêu:

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm qua các bài đọc thuộc chủ điểm

" Giữ lấy màu xanh"

Hiểu rõ thông điệp qua chủ điểm: Hãy bảo vệ môi trờng sống xung quanh.

II.Nội dung, phơng pháp

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài tập

đọc thuộc chủ điểm " Giữ lấy màu

- Mỗi bài 2 HS thi đọc

- GV hỏi 1 câu hỏi về nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ

2 HS nêu tên 6 bài tập đọc:

- Mùa thảo quả

- Chuyện một khu vờn

I Mục tiờu: Biết :

- Giỏ trị theo vị trớ của mỗi chứ số trong số thập phõn

- Tỡm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm cỏc phộp tớnh với số thập phõn

- Viết cỏc số đo đại lượng dưới dạng thập phõn

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1: Khoanh vào B.

Bài 2: Khoanh vào C.

Bài 3: Khoanh vào C.

Phần 2:

Bài 2: Bài 2: HS làm bài rồi chữa bài Kết quả

60 x 25 : 2 = 750 (cm2)

Đáp số: 750cm2

Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận ra

hình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Trả lời: x = 4; x = 3,91

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các

từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95

chữ/ 15 phút

II Các hoạt động dạy- học:

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ 2 Kiểm tra học thuộc lòng: 12-14’

- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS trong lớp - Thực hiện như tiết 3

- 2 HS đọc lại bài viết

-HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp,thêu, xúng xính, chờn vờn,t hõng dài, ve vẩy,

- GV nói về nội dung bài chính tả

15cm

25cm M

b) GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả.

Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện

của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần

cuối thư), đủ nội dung cần thiết

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi phần Gợi ý trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1 Giới thiệu bài: 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ2 Làm văn: Viết thư : 32-33’

- GV viết đề lên bảng: Viết một lá thư

gửi người thân ở xa kể lại kết quả học

tập của em

-3 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- GV nhắc lại yêu câu của bài và lưu ý

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc lá thư mình đã viết

- Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay

- GV thu bài

HĐ 3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước bài thơ

Chiều biên giới.

TiÕng ViÖt

Ôn tập cuối học kì I

Tiết 6

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi ở BT2

II Các hoạt động dạy- học:

HĐ 1:Giới thiệu bài : 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ 2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng: 12-13’

( Thực hiện tương tự các tiết trước)

- Những HS chưa đựợc kiểm tra và những HS chưa đạt yêu cầu của các tiết trước

HĐ 3 Bài tập 2 : 18-20’

- HD HS tương tự bài tập 2 của tiết 1

- Cho HS đọc bài thơ - HS đọc yêu cầu + bài thơ Chiều biên

giới.

- Cho HS trả lời câu hỏi

- Chốt lại những ý đúng

- HS trả lời :

a,Từ trong bài đồng nghĩa với biên

cương là biên giới.

b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ ngọn

được dùng với nghĩa chuyển

c, Những đại từ xưng hô được dùng

trong bài thơ : em và ta.

d,Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang

HĐ 4 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và viết

lại vào vở câu văn miêu tả hình ảnh mà

câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra.

- Xem lại bài để chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra học kì

II Néi dung ph¬ng ph¸p

1 Giíi thiÖu bµi

2 Luyện tập.

Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS Tự làm bài

-Gọi HS nêu kết quả

Đáp số: 2,8 cm

Luyện tiếng việt

Ôn luyện về nghĩa của từ , quan hệ từ

I Mục tiêu

Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa và quan hệ từ.

II.Nội dung, phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là từ đồng nghĩa , từ trái

nghĩa , từ nhiều nghĩa ? cho VD?

- Thế nào là quan hệ từ ? Cho VD?

B ) Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa

với mỗi từ sau: dũng cảm, siêng năng

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS nêu từ

- Chữa bài

Bài2: Các từ sau đợc dùng theo nghĩa

gốc hay nghĩa chuyển

a) ngọn núi , ngọn nguồn , ngọn cỏ

b) đầu nguồn ba đầu sáu tay, đầu

- 3HS nêu -1 HS nêu

- 1HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng ,lớp làm vở

- Nối tiếp nêu từ

- Nhận xét

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

Gọi HS nêu kết quả

Bài 3.Tìm các quan hệ từ có trong câu

sau:

Bé rất thích ra ban công ngồi với ông,

nghe ông giảng về các loại hoa của

Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn ” hoặc trò chơi HS yêu

thích Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

Lấy chứng cứ cho nhận xét 8.1

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.Phơng tiện:Kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

lại cách chơi, cả lớp chơi thử

GV nhận xét rồi cho chơi chính

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

giá cuộc chơi.

HS đi hàng đôi vào lớp

Thứ năm, ngày30 thỏng 12 năm 2010

Toỏn Kiểm tra cuối học kỡ I

I Mục tiêu:Tập trung vào kiểm tra :

- Xỏc định giỏ trị theo vị trớ của cỏc chữ số trong số thập phõn

- Kĩ năng thực hiện cỏc phộp tớnh với số thập phõn

- Giải cỏc bài toỏn liờn quan đến diện tớch hỡnh tam giỏc

II, Chuẩn bị: Phô tô bài cho từng HS

III Nôi dung - Phơng pháp

1 Gv phát đề bài

2 HS làm bài

3 Thu bài ,nhận xét

Tiếng Việt Kiểm tra ( Đọc)

Tiết 7

I Mục tiêu:

Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng học kì I( nêu ở tiết 1 ôn tập)

II.Chuẩn bị : Bài kiểm tra phô tô

III Nội dung -Phơng pháp

2.GV nêu yêu cầu

Yêu cầu HS mở vở luyện

trang 71 yêu cầu HS tự làm bài

GV bao quát chung

Luyện tiếng việt

Luyện tập tả ngời

I Mục tiêu

Viết đợc một bài văn tả cô lao công đang làm việc.

III Nội dung, phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

Nêu cấu tạo cơ bản của một bài

-Nêu bố cục một bài văn tả ngời

Lu ý: chọn chi tiết tiêu biểu để tả làm

nổi bật hình ảnh cô lao công

- Khuyến khích HS viết mở bài

gián tiếp, kết bài mở rộng

Toán

H ình thang

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình thang

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình

thang và một số hình đã học

- Nhận biết hình thang vuông

II Chuẩn bị :

- Sử dụng bộ dùng toán năm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV cho HS quan sát hình vẽ "cái thang"

trong sách giáo khoa, nhận ra những hình

ảnh của hình thang

- HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trong SGK và trên bảng

HĐ 3 : Nhận biết một số đặc điểm của hình

thang

- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép

và hình vẽ hình thang và đặt các câu hỏi gợi

ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình

+ Có hai cạnh nào song song với nhau? - AB và DC

HS tự nêu nhận xét: Hình thang có hai cạnh

đáy song song với nhau

- Hình thang có hai cạnh đáy song song với nhau

- GV kết luận: Hình thang có một cặp cạnh

đối diện song song Hai cạnh song song gọi

là hai đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB); hai

cạnh kia gọi là hai cạnh bên (BC và AD)

- GV yêu cầu HS quan sát hình thang

ABCD (ở dưới) và GV giới thiệu (chỉ vào)

đường cao AH là chiều cao của hình thang

HS quan sát hình thang

- GV gọi một vài HS nhận xét về đường cao

AH, và hai đáy

- GV kết luận về đặc điểm của hình thang

- GV gọi một vài HS lên bảng chỉ vào hình

thang ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình

thang

Vài HS lên bảng chỉ vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thang

HĐ 4 : Thực hành : 14-16’

Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng về hình Bài 1:

GV yờu cầu HS tự làm bài, rồi đổi vở cho

nhau để kiểm tra chộo GV chữa và kết

luận

HS tự làm bài, rồi đổi vở cho nhau để kiểm tra chộo

Bài 2: Nhằm giỳp HS củng cố nhận biết

đặc điểm của hỡnh thang

Bài 2:

GV yờu cầu HS tự làm bài Gọi một HS nờu

kết quả để chữa chung cho cả lớp GV nhấn

mạnh: Hỡnh thang cú một cặp cạnh đối diện

song song

GV giới thiệu về hỡnh thang vuụng, HS

nhận xột về đặc điểm của hỡnh thang vuụng

HS nhận xột về đặc điểm của hỡnh thang vuụng

3 Củng cố dặn dũ : 1-2’ Về làm bài 3 - Nhắc lại đặc điểm của hỡnh thang

Tiếng Việt Kiểm tra ( Viết)

Tiết 8

I Mục tiêu:

Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI :

- Nghe – viết đỳng bài CT (tốc dộ viết khoảng 95 chữ/15 phỳt, khụng mắc

quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ ( văn xuụi)

- Viết được bài văn tả người theo nội dung, yờu cầu của đề bài

II.Chuẩn bị :Bài kiểm tra phô tô.

III Nội dung - Phơng pháp

Nhận biết hình thang vuông

II Nội dung, phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

-Nêu đặc điểm hình thang - 1 HS lên bảng , lớp vẽ nháp