dai so 10, tiet 16, chuong1

Kiến thức: - Biết lập bảng biến thiên & vẽ đồ thị của hàm bậc hai.. Phơng pháp dạy học: - Gợi mở vấn đáp, đan xen họat động nhóm.. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong bài học.. Hs nhận xé

Ngày soaùn:

Ngày giảng :

I – Mục tiêu Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết lập bảng biến thiên & vẽ đồ thị của hàm bậc hai

2 Kỹ năng:

- HS nắm đợc sự biến thiên & đồ thị của hàm bậc hai

3 Thái độ:

- Cẩn thận, chính xác

II – Mục tiêu Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học

- Vở ghi, SGK, đọc trớc nội dung bài

III Phơng pháp dạy học:

- Gợi mở vấn đáp, đan xen họat động nhóm

III – Mục tiêu Tiến trình bài học

1 ổn định lớp:

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong bài học.

Hoạt động của

Gọi 1 hs nhắc lại

cách vẽ đồ thị

hàm số gồm mấy

bớc? Gồm những

bớc nào?

Cho hs làm các

bài tập:

Bài tập 1(a,b):

Xác định tọa độ

đỉnh và các giao

điểm với trục

tung, trục hoành

(nếu có) của mỗi

Parabol:

a, y = x 2– Mục tiêu 3x +

2

b, y = - 2x 2 + 4x

- 3

Gọi 2 nhóm

(3,4) nhận xét

bài làm của 2

Hs trả lời, cả lớp chú ý lắng nghe

và ghi nhớ sử dụng làm bài tập

Cả lớp làm bài tập, 2 hs đại diện cho 2 nhóm(1,2) lên giải bài tập

Hs nhận xét

Cả lớp làm bài tập, 2 hs đại diện

Bài tập 1(a,b)

Đáp án:

a, Đỉnh 3; 1

2 4

I  

, cắt trục tung tại điểm A(0;2), cắt trục hoành tại B(1;0) và C(2;0)

b, Đỉnh I1; 1 , cắt trục tung tại điểm A(0;-3), không cắt trục hoành

Bài tập 2(c,d)

Đáp án:

c, Ta có: a = 4 >0 nên dựa vào định lý chiều biến thiên của hàm số bậc hai, hàm số có bảng biến thiên là:

nhóm (1,2).

Gv nhận xét và

đa ra kết quả

Bài tập 2(c,d).

Lập bảng biến

thiên và vẽ đồ thị

của các hàm số:

c, y = 4x 2 – Mục tiêu 4x

+1

d, y = - x 2 + 4x

-4

cho 2 nhóm(3,4) lên giải bài tập

Hs nhận xét

Đỉnh

1

; 0 2

I 

, cắt

trục tung tại điểm A(0;1), cắt trục hoành tại

1

; 0 2

I 

Vẽ ĐTHS dựa trên các điểm trên:

-4 -3 -2 -1 1 2 3 4

-4 -2

2 4

x y

c, Ta có: a = -1 < 0 nên dựa vào định lý chiều biến thiên của hàm số bậc hai, hàm số có bảng biến thiên là:

Đỉnh I2; 0, cắt trục tung tại điểm A(0;-4), cắt trục hoành tại I2; 0

Vẽ ĐTHS dựa trên các điểm trên:

x

-

a

b

2



+



y + +



a

4





x

-

a

b

2



+

y

a

4





- -

Gọi 2 nhóm

(3,4) nhận xét

bài làm của 2

nhóm (1,2)

Gv nhận xét và

-4 -3 -2 -1

1 2 3

x y

Cho hs làm bài

tập :

Bài tập 3 (a,b)

Parabol

y = ax 2 +bx+2,

biết rằng Parabol

đó:

a, Đi qua hai

điểm M(1;5) và

N(-2;8)

b, Đi qua điểm

A(3;-4) có trục

đối xứng là

3

2

x

Gọi hs nhận xét

bài làm của hs

Gv nhận xét và

đa ra kết quả

Bài tập 4 Xác

định a, b, c biết

parabol

y = ax2+bx+c đi

qua điểm A(8;0)

và đỉnh là I(6;

-12)

Cả lớp làm bài tập, 2 hs lên giải bài tập

Hs nhận xét

Bài tập 3 (a,b)

Xác định Parabol y = ax 2 +bx+2

a, Vì M(1;5) thuộc Parabol y = ax 2 +bx+2 nên suy

ra 5 = a+b+2 (1) Vì N(-2;8) thuộc Parabol y = ax 2 +bx+2 nên suy ra

8 =4 a-2b+2 (2)

Từ (1) và (2) suy ra : a = 2; b = 1

Vậy y =2x 2 +x+2 là Parabol cần tìm.

b, Từ giải thiết ta có: -4 = 9a + 3b + 2 và 3

b a



Suy ra 1; 1

3

a b

2 3

y x  x

Bài tập 4(sgk)

Theo giả thiết ta có :

b

a b c

Từ đó suy ra

2

64a8b c 0;b12 ; 4a ac b 48a

b a c a a  a  a

Suy ra a3;b36;c96

4.Củng cố & dặn dò:

- Hs hoàn thiện các bài tập còn lại

- Làm các bài tập ôn tập chơng

- Ôn tập thật kĩ để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.