GA 4 tuần 8 2010-2011

đạo đứcATGTDạy thay Ba 13/10/09 Thể dụcToánchính tả lt&câulịcH sử GVCTìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóNghe- viết : Trung thu độc lập Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

đạo đứcATGT

Dạy thay

Ba

13/10/09

Thể dụcToánchính tả

lt&câulịcH sử

GVCTìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóNghe- viết : Trung thu độc lập

Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

Ôn tập

T

14/10/09

tập đọcToán

địa lí

kể chuyện

Năm

15/10/09

Toán Tlvkhoa học

mĩ thuật

âm nhạc

Góc nhọn, góc tù, góc bẹtLuyện tập phát triển câu chuyện

Ăn uống khi bị bệnhTập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộcHọc hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

Sáu

16/10/09

thể dụclt& câuToánTLVhđ tt

GVCDấu ngoặc képHai đờng thẳng vuông gócLuyện tập phát triển câu chuyệnSinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2 009Mụn:

Nếu chúng mình có phép lạ

I MụC đích, yêu cầu :

1.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

2.Hiểu ý nghĩa của bài : Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộkhỏt khao về một thế giới tốt đẹp(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơtrong bài)

III hoạt động dạy và học :

- Kết hợp sửa sai về phát âm, giọng đọc

- Treo bảng phụ, HD đọc đúng ngữ đoạn

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ?

+ Các bạn nhỏ mong ớc điều gì qua từng

– Khổ 3 : Ước không còn mùa đônggiá rét

GV Ngụ Thị Hụ̀ng Võn TH Đinh Bụ̣ Lĩnh

+ Em hiểu câu thơ "Mãi mãi không có

mùa đông" ý nói gì ?

+ Câu thơ "Hóa trái bom thành trái ngon"

có ý nghĩa là mong ớc điều gì ?

+ Em thích ớc mơ nào trong bài thơ ? Vì

sao ?

+ Bài thơ nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi 5 em nối tiếp đọc 5 khổ thơ

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng theo cặp

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng tiếp sức

– Ước không còn mùa đông giá rét,thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, khôngcòn thiên tai gây bão lũ hay bất cứtai họa nào đe dọa con ngời

– Mong ớc không có chiến tranh,con ngời luôn sống trong hòa bình,không còn bom đạn

- HS phát biểu tự do

– Bài thơ nói về ớc mơ của các bạnnhỏ muốn có những phép lạ để làmcho thế giới tốt đẹp hơn

- 5 em đọc

- HS theo dõi tìm ra cách đọc hay

- 2 em đọc

- 2 em cùng bàn kiểm tra chéo nhau

- Các nhóm thi với nhau

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

và thuộc

- Lắng nghe Luyện tập

iII hoạt động dạy và học :

- Cho HS làm việc cá nhân : thực hiện theo mục

quan sát và thực hành 32 SGK

- Cho HS thảo luận nhóm 4 : lần lợt sắp xếp các

hình có liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu

chuyện, kể lại với các bạn trong nhóm

- Cho HS liên hệ bản thân :

+ Kể một số bệnh em đã mắc phải ?

+ Khi bị bệnh đó, em cảm thấy thế nào ?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không

bình thờng, em phải làm gì ? Tại sao ?

- GV kết luận

HĐ2: Trò chơi đóng vai "Mẹ ơi, con sốt!"

* Mục tiêu : HS biết nói với cha mẹ hoặc ngời

lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình

thờng

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu : Các nhóm sẽ đa ra tình huống

để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

- GV nêu một số tình huống gợi ý

- Cho các nhóm thảo luận nêu tình huống, nhóm

trởng điều khiển phân vai, hội ý lời thoại, diễn

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Tiết kiệm tiền của (tt)

I MụC tiêu : (Nh tiết 1)

* Giảm tải : BT 5 sửa thành bài tập xử lí tình huống

ii Hoạt động dạy học :

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã tiết

kiệm tiền của, nhắc nhở HS khác thực hiện

việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng

- Giúp HS thực hành tiết kiệm tiền của, sách

vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nớc trong cuộc

Mụn: TOÁN Tờn bài giảng : Tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

*BT : 1, 2/47

*KT : B1

* Giảm tải : Giảm bài 4/ 47

II hoạt động dạy và học :

HĐ1: HDHS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

Mụn: CH ÍNH T Ả Tờn bài giảng : Nghe viết: Trung thu độc lập

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ

2 Làm đúng BT2a/b hoặc 3a/b

*KT : Nhỡn SGK viết bài

II đồ dùng dạy học :

- 2 tờ phiếu khổ to ghi sẵn ND bài 2a

III hoạt động dạy và học :

– Giải nghĩa : thác nớc, nông trờng, bát ngát

- Yêu cầu luyện viết

- Đọc cho HS nghe - viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS tự chấm

- Chấm vở 1 tổ, nhận xét

HĐ2: Luyện tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 em đọc đoạn văn cha hoàn chỉnh

- Chia nhóm 4 em thảo luận

- Chia làm 2 đội, dán phiếu lên bảng, tổ

chức điền tiếp sức

- GV đánh giá

* Gợi ý :

– Xa có ngời đi thuyền, kiếm đeo bên hông

– khai trơng, sơng gió, thịnh vợng, convợn, rớn cổ,

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- 1 em đọc đoạn văn

– quyền mơ tởng, mơi mời lăm, thác

n-ớc, phấp phới, soi sáng, cao thẳm, bátngát, nông trờng

- Mỗi đội cử 4 em thi điền tiếp sức

– giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu

- Nhận xét, bổ sung

– giắt

- 1 em đọc

– thay tiếng đeo bằng tiếng có âm đầu r/ d/ gi

- Gọi 1 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

– Câu chuyện đáng cời ở điểm nào ?

– Theo em đánh dấu chỗ nào ?

Bài 2b:

- Treo bảng phụ lên bảng

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm ND bài tập

- Cho nhóm đôi thảo luận, ghi vào các mẩu

– điện thoại - nghiền - khiêng

1 Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

2 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổ biến, quenthuộc trong cỏc BT1, 2

3.HS KG ghộp đỳng tờn nước với tờn thủ đụ của nước ấy trong một số trường hợp quenthuộc(BT3)

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài 1, 2

- 10 lá thăm để HS chơi trò chơi du lịch - BT3 : Một nửa ghi tên thủ đô của 1 nớc, mộtnửa ghi tên 1 nớc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- 2 HS viết bảng, mỗi em viết 1 câu

- GV đọc : - 2 em lên bảng.- Lớp nhận xét

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông

2 Bài mới:

* GT bài:Cỏc em đó biết cỏch viết tờn

người ,tờn địa lớ Việt Nam.Bài học hụm giỳp

cỏc em nắm được quy tắc viết tờn người ,tờn

địa lớ nước ngoài ,biết vận dụng quy tắc đó

học để viết đỳng những tờn người ,tờn địa lớ

nước ngoài phổ biến ,quen thuộc

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,

mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?

+ Chữ đầu mỗi bộ phận đợc viết thế

nào ?

+ Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ phận

nh thế nào ?

Bài 3:

- Hỏi: Cách viết một số tên riêng ngời, tên địa

lí nớc ngoài đã cho có gì đặc biệt ?

+ Lu ý : Những tên riêng trong bài tập là

những tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán

Việt

HĐ2: Nêu ghi nhớ

- Gọi 3 HS đọc nội dung ghi nhớ

- 1HS lấy ví dụ minh họa cho nội dung ghi

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS đọc thầm đoạn văn, phát hiện những

tên riêng viết sai quy tắc, viết lại cho đúng

Bộ phận 1 gồm 1 tiếng : Lép

Bộ phận 2 gồm 2 tiếng: Tôn-xtôi + viết hoa

+ giữa các tiếng trong cùng một bộ phận

- GV chốt lại lời giải:+ An-be Anh-xtanh,

Crớt-xti-an An-độc-xen,I-u-ri Ga-ga-rin

+ Cựng một lỳc 2 em đại diện cho 2 nhúm lờn

bốc thăm viết đỳng tờn nước hoặc tờn thủ đụ

-Nắm đươc tờn cỏc giai đoạn lịch sử đó học từ bài 1 đến bài 5 :

+Khoảng năm700TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghỡn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

-Kể lại một số sự kiện tiờu biểu về :

+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

II Đồ dùng dạy học :

- Băng và hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp yêu cầu bài

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Nêu vài nét về tiểu sử Ngô Quyền

- Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô

Quyền làm gì ? Điều đó có ý nghĩa gì ?

- Đọc yêu cầu, quan sát hình

- HS thảo luận nhóm rồi đại diện các

đoạn vào bảng.

- GV kết luận

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV treo trục thời gian (nh SGK) lên bảng

- Yêu cầu HS ghi các sự kiện tơng ứng với

thời gian có trên trục: khoảng 700 năm

TCN, 179 TCN, 938

HĐ3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu các em chuẩn bị cá nhân theo

yêu cầu của mục 3/ SGK

- Cho một số em báo cáo kết quả trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài 7

nhóm lần lợt lên bảng ghi nội dung

– Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc

– Hơn 1 000 năm đấu tranh giành lại độclập

- Lớp nhận xét

- HS lần lợt ghi bảng

– Nớc Văn Lang ra đời

– Quân Triệu Đà chiếm Âu Lạc

– Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trênsông Bạch Đằng

Mụn: TẬP ĐỌC Tờn bài giảng : Đôi giày bata màu xanh

I MụC đích, yêu cầu :

1.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp vớinội dung hồi tởng)

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ của cậu bộ Lỏi, làm cho cậuxúc động, vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc thuộc bài Nếu chúng mình có

phép lạ và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng

- Cho HS quan sát tranh minh họa, nói những

điều biết qua tranh

- GV giới thiệu bài

HĐ1: HD Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

+ Đoạn 1 : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn

giọng : đẹp làm sao, cao, ôm sát chân, dáng

thon thả

+ Đoạn 2: giọng nhanh, vui hơn khi thể hiện

niềm xúc động, vui sớng của cậu bé, nhấn

giọng : ngẩn ngơ, run run, mấp máy, ngọ

Đoạn 1: Từ đầu đến "cái nhìn thèm muốn

- Cho 2 HS thi đọc cả đoạn

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1,

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 (còn lại)

- Gọi vài HS đọc đoạn 2, kết hợp sửa lỗi đọc

và tìm hiểu nghĩa từ khó

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả đoạn

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, TLCH

+ Chị phụ trách Đội đợc giao việc gì ?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì ? Vì

sao chị biết điều đó ?

+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong

ngày đầu đến lớp ?

+ Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm

đó ?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ?

- HDHS luyện đọc, thi đọc diễn cảm đoạn

– mơ ớc của chị ngày đó không đạt

- HS nêu giọng đọc, luyện đọc, thi đọc

- HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm

ba ta màu xanh của một cậu bé

– Chị thởng cho Lái đôi giày ba ta màuxanh

- HS đọc lại

Mụn: TOÁN Tờn bài giảng : Luyện tập

II hoạt động dạy và học :

* Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng

HĐ1: HDHS luyện tập

Bài 1 :

- Cho HS tự làm bài

- Cho HS nhắc lại hai cách tìm số lớn, số bé khi

biết tổng và hiệu của chúng

- 2 HS chữa bài theo 2 cách

- HS nêu bài toán

- 1 em làm bảng

Tuổi em là:

(36-8) : 2 = 14(tuổi)Tuổi chị là:

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Mụn: ĐỊA Lí Tờn bài giảng : Hoạt động sản xuất của ngời

dân ở Tây Nguyên

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

-Nờu được một số HĐSX chủ yếu của ngời dân ở Tây Nguyên: Trồng cây CN lâu năm vàchăn nuôi gia súc

-Dựa vào cỏc bảng số liệu biết loại cõy cụng nghiệp và vật nuụi được nuụi trồng nhiềunhất ở Tõy Nguyờn

-Quan sỏt hỡnh, nhận xột về vựng trồng cà phờ ở Buụn Ma Thuột

*HS KG: +Biết được những thuận lợi khú khăn của ĐK đất đai, khớ hậu đối với việctrồng cõy CN và chăn nuụi trõu, bũ ở Tõy Nguyờn

+Xỏc lập được mối quan hệ địa lý giữa thiờn nhiờn với hoạt động SX của con người

* Giảm tải: Giảm câu hỏi 3: Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôitrâu bò ?

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Tranh, ảnh về vùng trồng cây CN Buôn Ma Thuột

iii Hoạt động dạy học :

+ Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên?

Chúng thuộc loại cây gì? (Cây CN hay lơng thực

hoặc rau màu?)

+ Cây CN lâu năm nào đợc trồng nhiều nhất ở

đây? Tại sao ở Tây nguyên lại thích hợp cho việc

trồng cây CN?

- Các nhóm thảo luận câu hỏi trên và cử đại diện

nhóm trả lời

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV giải thích thêm: Xa kia nơi này đã từng có

núi lửa hoạt động Đó là hiện tợng vật chất nóng

chảy từ lòng đất phun trào ra ngoài (gọi là dung

nham) nguội dần, đông cứng lại thành đá ba dan

Trải qua hàng triệu năm, dới tác dụng của nắng

mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất

đỏ ba dan

-Liờn hệ :Tõy nguyờn là nơi cú diện tớch đất

trồng và cú điều kiện thuận lợi cho việc trồng cõy

cụng nghiệp,ở địa phương ta hiện nay nhõn dõn

– cao su, cà phê, hồ tiêu, chè…

– cây công nghiệp lâu năm

hưởng lớn đến việc sạt lở đất ,gõy lũ lụt, GD

HS

HĐ2: Nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma

Thuột

- Treo bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Gọi HS xác định vị trí Buôn Ma Thuột

- GV: Không chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện nay

ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cây

cà phê và những cây CN lâu năm khác nh cao su,

chè, hồ tiêu…

- Giới thiệu tranh ảnh về Tây Nguyên và hỏi :

+ Khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở TN là

+ Con vật nào đợc nuôi nhiều ở TN ?

+ ở Tây Nguyên, voi đợc nuôi để làm gì ?

*Nội dung bài học

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây

công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở

– Nuôi voi dùng để chuyên chở

- Đọc nội dung bài

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2 009

Mụn: KỂ CHUYỆN Tờn bài giảng : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào gợi ý(SGK),biết chọn và kể lại được cõu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đãnghe, đã đọc, nói về một ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viễn vông, phi lí tự nhiên bằng lời củamình một câu chuyện

- Hiểu câu chuyện và nờu đợc nội dung chớnh của truyện

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện Lời ớc dới trăng

- Một số báo, sách truyện viết về ớc mơ

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu

- Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà và chọn

truyện : Cho HS giới thiệu nhanh những truyện

các em mang tới lớp

HĐ2: HDHS kể chuyện

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

- Cho 1 HS đọc đề bài

- GV gạch dới những chữ quan trọng của đề bài:

đợc nghe, đợc đọc, ớc mơ đẹp, viển vông, phi lí

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- Cho HS đọc thầm gợi ý 1

GV gợi ý HS nêu tên một số truyện khác (Lời

-ớc dới trăng, Ba điều -ớc, Điều -ớc của vua Mi-đát,

Vào nghề, Đôi giày bata màu xanh )

- Cho HS giới thiệu tên truyện, ớc mơ trong

+ Kể xong câu chuyện, cần trao đổi với các bạn

về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

+ Với những truyện dài, có thể chỉ kể 1, 2 đoạn

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện:

- Cho HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Cho HS thi kể trớc lớp, HS kể xong đối thoại

với các bạn tìm hiểu về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa

truyện

- GV nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tập kể lại cho ngời thân nghe, CB : Kể chuyện

về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, ngời

- Trao đổi ý nghĩa

- Đại diện thi kể

- Lớp nhận xét

-Bình chọn bạn có câu chuyện hay,bạn kể hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏihay nhất

- Lắng nghe

Môn: KĨ THUẬT Tên bài giảng : KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu

có thể bị dúm

*HS Khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh qui trình khâu mũi đột thưa

- Mẫu đường khâu đột thưa

- 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi

- Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập

- So sánh mũi khâu đột thưa với mũi khâu thường?

*Kết luận: Như ghi nhớ sgk mục 1

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Hướng dẫn hs thao tác kỹ thuật

*Cách tiến hành:

- Gv treo qui trình khâu đột thưa

- Hướng dẫn hs quan sát hình 2,3,4,5 sgk và nêu

các bước trong qui trình

- Gv đặt câu hỏi: hãy thực hiện mũi khâu đột thưa

*Kết luận: như ghi nhớ sgk mục 2

Hs thực hiện

IV NHẬN XÉT: -Củng cố, dặn dò: làm theo qui trình và hướng dẫn

-GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

Môn: TOÁN Tên bài giảng : Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt