TUAN 9 LOP 4

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và tìm các cặp cạnh song song với cạnh BE Bài 3.. Khâu đợc đờng khâu chắc, bền * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV yêu

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc Tha chuyện với mẹ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong

đoạn đối thoại ( lời Cơng: Lễ phép nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng)

- Hiểu những từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc thành thợ rèn để kiếm sống giúp

mẹ Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi ngời

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

+ Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?

+ Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?

+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

HSTL

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc, lớp đọc thầmHSTL

HS đọc

Trang 2

TLCH 4, Sgk

- Gọi HS trả lời và bổ sung

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Luyện đọc

- Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi nêu

cách đọc

- Yêu cầu HS đọc bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Tiết 2: Toán Hai đờng thẳng song song

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song

- Biết đợc hai đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dày học

- GV, HS: Ê-ke, thớc thẳng

2 Giới thiệu hai đờng thẳng song song

- GV vẽ bảng HCN , ABCD và yêu cầu HS nêu

tên HCN

- GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB và

DC về hai phía và giới thiệu

- Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh còn lại của HCn

là AD và BC

+ Kéo dài hai cạnh AC và BD của HCN , ABCD

chúng ta có đợc hai đờng thẳng song song

HS lấy VD

HS thực hành vẽ

Trang 3

3 Luyện tập

Bài 1 GV vẽ HCN lên bảng

+ Nêu tên các cặp cạnh song song trong HCN?

- GV vẽ hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm

các cặp cạnh song song trong hình vuông

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và tìm các cặp

cạnh song song với cạnh BE

Bài 3 Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài

+ Trong hình MNPq có các cặp cạnh nào song

song với nhau?

+ Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song

song với nhau?

Tiết 3: Đạo đức Tiết kiệm thời giờ

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu đợc: + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II Đồ dùng dạy học

- GV: Các truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ

- HS: Thẻ

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút trong Sgk

- GV kể chuyện

- Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi Sgk

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta

cần phải tiết kiệm thời giờ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận về mmột tình huống

Thảo luận nhóm bàn

Các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm

Trang 4

- GV kết luận

* Hoạt động 3; Bày tỏ thái độ

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông

qua các tấm thẻ màu

- GV nêu ý kiến trong BT 3

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

2 HS đọc

Tiết 4:Kĩ thuật

Khâu đột mau

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau

- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận

- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải…

- HS: Kim, chỉ, vảI,…

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu khâu đột mau

- Hớng dẫn HS quan sát các mũi khâu

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu khâu đột mau

- Hớng dẫn HS quan sát các mũi khâu trên mặt

phảI, mặt tráI của mẫu và kết hợp quan sát

H1a,1b(Sgk)

HS quan sát

HS thao tác theo GV

Trang 5

+ Nêu đặc điểm của mũi khâu đột mau?

- GV hớng dẫn đờng may bằng máy

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của đờng

khâu đột mau và đờng khâu bằng máy khâu?

- GV kết luận về đặc điểm của đờng khâu đột

mau

- GV gợi ý cho HS rút ra khái niệm khâu đột mau

- Hớng dẫn HS quan sát so sánh về độ khít độ

chắc chắn của đờng khâu ghép hai mép vảI bằng

mũi khâu đột mau với đờng khâu ghép hai mép

vảI bằng mũi khâu thờng

+ Nêu ứng dụng của khâu đột mau? ( Khâu đợc

đờng khâu chắc, bền)

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình khâu

đột mau và tranh quy trình khâu đột tha

+ Điểm giống nhau và khác nhau trong quy trình

khâu đột tha và khâu đột mau?

- Hớng dẫn quan sát H2 ( Sgk)

+ Nêu cách vạch dấu đờng khâu đột mau?

- Hớng dẫn HS quan sát H 3a, 3b, 3c ( Sgk) và

TL các câu hỏi Sgk

- GV hớng dẫn khâu mũi khâu thứ nhất, thứ hai

- Gọi 1 HS nêu thao tác khâu đột mau mũi thứ ba,

HS nêu miệng và thao tác

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : ớc mơ

- Hiểu đợc giá trị của những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ Uớc mơ

Trang 6

- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

Ước mơ

- GV: Bảng phụ

- HS: Từ điển

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi

vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ Ước mơ

- Gọi HS trả lời

+ Mong ớc có nghĩa là gì?

+ Đặt câu với từ mong ớc?

+ Mơ tởng nghĩa là gì?

- Phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS sử

dụng từ điển tìm và ghi từ vào bảng phụ Nhóm

xong trớc treo bảng phụ Các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- Kết luận về những từ đúng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu thảo luận theo cặp đôI để ghép đợc từ

thích hợp

- Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận lời

giảI đúng

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm VD

minh hoạ cho những ớc mơ đó

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm

nghĩa của các câu thành ngữ và dùng câu thành

ngũ đó trong những tình huống nào?

- Gọi HS trình bày, GV kết luận

HS nối nhau TL

1 HS đọcThảo luận nhón bàn

1 HS đọcThảo luận cặp đôi

Đại diện 2 nhóm trình bày

1 HS đọcThảo luận nhóm bàn

Địa diện nhóm phát biểu

1 HS đọcThảo luận nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày

Trang 7

- Biết vẽ đờng cao của tam giác

- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập

- GV và HS: Thớc thẳng, ê-ke

2 Hớng dẫn vẽ

- GV thực hiện các bớc vẽ nh Sgk vừa thao tác vẽ

vừa nêu cách vẽ cho cả lớp quan sát

- Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đI qua điểm A và

vuông góc với cạnh BC của hình tam giác

- GV giới thiệu đờng cao của hình tam giác

+ Một hình tam giác có mấy đờng cao?

4 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó yêu cầu HS vẽ

- GV yêu cầu lớp nhận xét và nêu cách vẽ

Bài 2

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Đờng cao AH của hình tam giác ABC là đờng

thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác ABC,

vuông góc với cạnh nào của hình tam giác ABC?

- Yêu cầu cả lớp vẽ hình

- GV nhận xét, và yêu cầu HS nêu cách vẽ

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và vẽ đờng thẳng qua

HS quan sátThực hành vẽ

HS đọc tên

HS áp dụng vẽ, 1 HS lên bảng

HSTL

1 HS đọc, cả lớp tiến hành vẽ

12 HS nêu cách vẽHSTL

Thực hành vẽ

Trang 8

E, vuông góc với DC tại G

+ Nêu tên các HCN có trong hình?

+ Những canhnào vuông góc với EG?

+ Các cạnh AB, DC nh thế nào với nhau?

+ Những cạnh nào vuông góc với AB?

+ Các cạnh AD, EG, BC nh thế nào với nhau?

HSTL

Tiết 3: Tập đọc

Điều ớc của vua Mi - đát

I Mục tiêu

- Đọc trôI chày toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai

Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát ( từ phấn khởi thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận) Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời xin, lời khẩn cầu của Mi - đát; lời phán bả oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời

- Giáo dục cho HS tính thật thà không nên có những ớc muốn tham lam

-GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm đôi

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi- đát cái gì?

+ Vua Mi-đát xin thần cáI gì?

+ Theo em tại sao vua Mi- đát lại ớc nh vậy?

+ Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện nh thế nào?

+ Nội dung đoạn 1 là gì?

3 HS nnói nhau đọc

1 HS đọc

đọc theo nhóm đôi

1 HS đọc toHSTL

Trang 9

- GV ghi ý 1

+ Khủng khiếp nghĩa là thế nào?

+ Tại sao vua Mi- đát phảI xin thần Đi-ô-ni-dốt

lấy lại điều ớc?

+ Đoạn 2 của bài nói lên điều gì?

- GV ghi ý 2

+ Vua Mi- đát có đợc điều gì khi nhúng mình vào

dòng nớc trên sông Pác- tôn?

+ Vua Mi- đát hiểu ra điều gì?

+ Nộiđoạn cuối là gì?

- GVhi ý 3

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm nội

dung chính của bài

c) Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc, lớp theo dõi , nêu cách đọc

- Yêu cầu HS đọc trong nhóm bàn

HS nhắc lại

1 HS đọc toHSTL

3 HS đọcThi đọc trong nhóm

Đại diện 2 nhóm thi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 10

+ Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?

- Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập

- Nhận xét, két luận lời giảI đúng

- Gọi HS đọc lại bài thơ

1 HS đọcHSTL

- Nêu đợc một số điều kiện cần thiết khi đI bơI, hoặc tập bơi

- Nêu đợc tác hại của sông nớc

- Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

-GV: Các hình minh hoạ Sgk, câu hỏi thảo luận, phiếu ghi tình huống

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không

Trang 11

- Gọi HS đọc to ý 1, 2 mục Bạn cần biết

* Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đI bơI

hoặc tập bơi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: quan stá hình

4, trang 37 Sgk, thảo luận và TLCH:

+ Hình minh hoạ cho em biết điều gì?

+ Theo em nên tập bơI hoặc đI bơI ở đâu?

+ Trớc khi bơI và sau khi bơI cần chú ý điều gì?

- Nhận xét ý kiến của HS

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ tháI độ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH: Nếu

2 HS đọc

Thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày

Lớp nhận xét, bổ sung

Thảo luận nhóm 4

Đại diện nhóm trình bày

Trang 12

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng MN đI qua E và

vuông góc với đờng thẳng AB

- Vẽ đờng thẳng đI qua E vuông góc với đờng

+ Để vẽ đợc đờng thẳng AB đi qua M và song

song với đờng thẳng CD, trớc tiên chúng ta vẽ gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện các bớc vẽ nh vừa

nêu, đặt tên cho đờng thẳng đI qua M và vuông

Bàig 2 Gọi HS đọc yêu cầu GV vẻ bảng nh Sgk

- GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng qua A song

song với cạnh BC

+ B1: vẽ đờng thẳng AH đI qua A , vuông góc

với cạnh BC

+ B2: vẽ ĐT đI qua A vsf vuông góc với AH

- Gv yêu cầu HS tự vẽ đờng thẳng CY, song song

với cạnh AB

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên các cặp

cạnh song songcó trong hình tứ giác ABCD

- Yêu cầu HS vẽ nêu cách vẽ ĐT đI qua B và

song song với AD

+ Tại sao cần vẽ ĐT đI qua B và vuông góc với

BA thì ĐT này sẽ song song với AD?

+ Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc

vuông hay không?

- GV hỏi thêm:

+ Hình tứ giác BEDA là hình gì? vì sao?

+ Hãy kể tên các cặp cạnh sông song với nhau

HSTL

Tiếp tục vẽ hìnhHSTL

1 HS đọc

HS vẽ theo hớng dẫn của GV

HS tiếp tục vẽ hình

1 HS nêu

1 HS đọc

1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

HSTL

Trang 13

- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

- Lời kể sinh động tự nhiên, hấp dẫn, sáng tao

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn

- GV: bảng phụ viết gợi ý

1 Gơíi thiệu bài

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề gạch chân từ quan trọng

+ Yêu cầu của đề bài kể về ớc mơ gì?

+ Nhân vật chính trong truyện là ai?

- GV treo bảng phụ Gọi HS đọc gợi ý 2

+ Em xây dựng cốt truyện của mình theo hớng

nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe?

b) kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu hS kể trong nhóm ,

cùng trao đổi thảo luận với các bạn về nội dung,

ý nghĩa và đặt tên cho câu chuyện

1 HS đọc gợi ý 2HSTL

Tiến hành hoạt động nhóm

Thi kể theo 2 dãyLớp nhận xét

Tiết 3: Tập làm văn

Trang 14

Luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục tiêu

- Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện

- dựa vào đoạn kịch yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian

- Biết dùng từ ngữ chíng xác, sáng tao, lời kể hấp dẫn , sinh động

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ

- HS: nháp

+ Yết Kiêu xin cha điều gì?

+ Yừt Kiêu là ngời nh thế nào?

+ Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý?

+ Các sự việc trong 2 cảnh của vở kịch đợc diễn

ra theo trình tự nào?

+ Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý trong Sgk là

- Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS

thảo luận làm bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp: Kể từng đoạn,

kể toàn bộ câu chuyện

2 HS đọcHSTL

Trang 15

Động tác chân của bài thể dục phát triển chung- Trò chơi: Nhanh lên bạn

ơi

I Mục tiêu

- Ôn 2 động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham gia trò chơI nhiệt tình chủ động

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT

- GV: Còi, phấn viết, thớc dây

- HS: 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò

- Thi đua thực hiện 3 động tác

b) Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi GV

nhắc lại cách chơi, cho cả lớp chơi thủ

1 lần Sau đó cho HS chơi thi đua giữa

Trang 16

vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài 4 cm

Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC tại D, trên

đ-ờng thẳng lấy đoạn thẳng DA= 2cm

Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC tại C, trên Đt

đó lấy CB=2cm

Nối A với B ta đợc HCN

3 Luyện tập

- Yêu cầu HS tự vẽ HCN theo Sgk

- Gọi HS nêu cách vẽ

- Yêu cầu HS tính chu vi HCN

- GV nhận xét

Bài 2 Yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó dùng thớc

có vạch chia để đo độ dài hai đờng chéovà rút ra

HS vẽ theo hớng dẫn của GV

1 HS đọc yêu cầu

HS tự vẽ vào vở

1 HS vẽ và nêu cách vẽ

1 HS nêu miệng cách tính chu vi HCN

HS vẽ vào vở

2 HS rút ra KL

Tiêu đề	Tập đọc Tha chuyện với mẹ
Người hướng dẫn	Đoàn Văn Tới, GV
Trường học	Trường Tiểu học Nam Giang
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	196 KB