Tuần 9 Lớp 4

Cho Học sinh liên hệ các đờng thẳng song song ở diện song song với nhau Đọc thầm nêu yêu cầuLàm SGK Trình bầy miệng Nhận xét... Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn theo dãy Lớp đọc thầm c

I Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 ')

Kiểm tra sự chuẩn bị của Học sinh

II Bài mới ( 13- 15 ')

1 Giới thiệu 2 đờng thẳng song song

GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài cạnh AB

và CD

GT: 2 đờng thẳng AB và D song song với nhau

Tơng tự cho Học sinh AC và BD và nhận xét về 2 đơng

thẳng AC và BD

H Em thấy 2 đờng thẳng song song có đặc điểm gì?

Cho Học sinh liên hệ các đờng thẳng song song ở

diện song song với nhau

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm SGK

Trình bầy miệng Nhận xét

Chốt: 2 đờng thẳng tạo thành góc vuông thì vuông góc.

2 đờng thẳng không bao giờ cắt nhau thì song

song với nhau

Làm vởTrình bầy miệng Nhận xét

-Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sôngs giúp

mẹ Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em không cho nghề thợ rèn là hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu mơ ứoc của em là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (2-3')

Yêu cầu học sinh đọc "Đôi giày ba ta màu xanh" Học sinh đọc bài

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1-2')

2 Luyện đọc đúng (10-12')

Yêu cầu học sinh khá đọc bài Học sinh khá đọc bài

H Bài chia làm mấy đoạn?

Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn (theo dãy)

Lớp đọc thầm chia đoạn Học sinh nối tiếp đọc theo dãy(1

- 2 lần)

*)Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa các từ khó:

Đ1: giải nghĩa từ: thầy

Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn và đọc các từ chú giải

có trong đoạn đó

YC Học sinh đọc nhóm đôi Đọc nhóm đôi

GV Hớng dẫn đọc cả bài: Ngắt nghỉ đúng chỗ ở những

câu dài, đọc đúng lời nhân vật

GV đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài (10-12')

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK Đọc thầm, trả lời câu 1

H Cơng xin mẹ học nghề để làm gì? Kiếm sống đỡ đần mẹ

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu 2

Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào? Cho là bị ai xúi,

Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? Nắm tay mẹ nói

Nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ con? ( cách xng hô,

cử chỉ)

Xng hô đúng th bậc, cử chỉ thân mật

GV Kết luận nội dung truyện

Cho học sinh đọc diễn cảm

Học sinh đọc diễn cảm đoạnHọc sinh đọc diễn cảm cả bài

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc

- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi và di bơi

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

B Đồ dùng dạy học

Tranh SGK

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

Ta phải có chế độ ăn uống ntn khi bị bệnh? 1 - 2 Học sinh trả lời

II Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận về biện pháp phòng

nớc trong cuộc sống hàng ngày?

Học sinh thảo luận nhóm

Gọi đại diện nhóm trình bầy Đại diện nhóm trình bầy

GVKL: không chơi đùa gần ao hồ Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận về 1 số nguyên tắc khi

tập bơi, đi bơi

Mục tiêu: Biết một số nguyên tắc khi tập bơi và

di bơi

Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

H Nên bơi hoặc đi bơi ở đâu Thảo luận nhóm

H KL: Tập bơi ở những nơi có ngời lớn và

ph-ơng tiện cứu hộ

Hoạt động 3: Thảo luận

GV chia lớp thành 6 nhóm, giao tình huống

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1 tr 43 VBT

Chốt: Tổng là 42 số bé là tuổi mẹ Số lớn là tuổi

con

Vận dụng cách giải bài toán T-H để giải

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm VBT

Trình bầy miệng Nhận xét

Chốt: Đọc kĩ đề xác định dạng toán rồi vận dụng

công thức để giải

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm VBT

Trình bầyNhận xétBài3 tr 44VBT

Chốt: Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo để

giải bài toán

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm VBT

Trình bầyNhận xét

4 Củng cố

Nhận xét tiết học

Tiếng Việt (b 2) Luyện đọc

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

GV HD đọc Đ1:

Câu cuối nghỉ hơi sau tiếng làng và tiếng vào

Nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện vẻ đẹp của đôi

giày ba ta

Học sinh đọc đoạn 1

GVHD đọc đoạn 2

Câu3 nghỉ sau tiếng ngơ/tiếng xanh

Câu4 nghỉ sau tiếng xanh, Tiếng Lái

Học sinh đọc đoạn 2

HD cả bài: Đọc ngắt nghỉ đúng ở những câu dài

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

A Mục tiêu

- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau

- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu

- Rèn tính kiên trì, cẩn thận

B Đồ dùng dạy học

- Mẫu khâu, vải, kim chỉ

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

Nêu và thực hiện các bớc khâu đột tha?

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu

GV cho học sinh quan sát mẫu khâu Học sinh quan sát

So sánh mũi khâu ở mặt phải của vải với đờng may

bằng máy?

Học sinh nêu

So sánh mũi khâu ở mặt phải vải với khâu đột tha?

So sánh độ bền chắc của 2 đờng khâu ghép Mũi

khâu thờng với mũi khâu đột mau

Học sinh nêu

GV chốt ý đúng

HĐ2: HD thao tác kĩ thuật

Quan sát hình vẽ và nêu cách vạch dấu đờng khâu Quan sát thực hiện

Nêu cách kết thúc đờng khâu

GVHD học sinh các bớc cụ thể

4 Củng cố

Nhận xét tiết học

Thể dục

Động tác chânTrò chơi: Nhanh lên bạn ơi

A Mục tiêu

Ôn 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Y/C chơi đúng luật, hào hứng.

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Yêu cầu học sinh đúng tại chỗ vỗ tay và hát

Cho học sinh chơi: mà học sinh thích

Tập hợp 4 hàng ngang

Vỗ tay hátChơi trò chơi

vừa tập vừa phân tích cho học sinh bắt trớc

Học sinh theo dõi tập theo

b) Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi

Tập hợp học sinh theo đội hình chơi

GV làm mẫu, phổ biến luật chơi

Cho cả lớp chơi thử

Cho cả lớp chơi chính thức

Quan sátChơi thửChơi chính thức

III Phần kết thúc ( 4- 6')

- Một đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc.

- Đờng cao của hình tam giác

B Đồ dùng dạy học

- Ê - ke và thớc

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 ')

H Hai đờng thẳng vuông góc có đặc điểm gì?

trả lời miệng

II Bài mới ( 13- 15 ')

a) Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với

AB

GV vẽ mẫu trên bảng Vừa làm vừa nói

- Đặt 1 cạnh góc vuông của ê-ke trùng với đờng thẳng

AB

Chuyển dịch ê-ke theo đờng thẳng AB

b) Giới thiệu đờng cao hình tam giác

Yêu cầu học sinh vẽ bảng (1HS làm bảng lớp)

GV: Đoạn AH là đờng cao của tam giác ABC TRong

1 tam giác có 3 đờng cao

Yêu cầu học sinh đọc SGK/52 đọc SGK

2 Luyện tập ( 15- 17 ')

Bài1

Chốt: Các vị trí của CD ta đều vẽ đợc đờng thẳng đi

qua E và vuông góc với CD

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm SGK

Nhận xétBài 2

Chốt: Đờng cao AH phải đi từ đỉnh A và vuông góc

với CD tại H

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm nháp -1HS làm bảng phụNhận xét

Bài 3

Chốt: Cách vẽ

Lu ý : cách vẽ giống trờng hợp 2 (E lằm ngoài DC

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm vở

Chính tả ( nghe viết)

thợ rèn

A Mục tiêu

-Nghe viết đúng chính tả trình bầy đúng bài thơ" Thợ rèn"

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt những tiếng có âm đầu và vần đễ lẫn(l/n)

B Đồ dùng dạy học

- Băng giấy ghi sẵn nội dung BT 2a

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ(2 -3 ')

YC Học sinh viết bảng : đắt rẻ, dẫu hiệu, chế

giễu

viết bảng

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 -2 ')

2 Hớng dẫn chính tả (10 - 12 ')

GV Ghi bảng từ khó:

nhọ lng, quệt ngang, nực, quai, nụ cời, trần

Yêu cầu học sinh phân tích từng tiếng khó

trong từ

Học sinh phân tích tiếng khó

Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bộ các từ trên Đọc các từ khó

Xóa bảng yêu cầu học sinh viết bảng các tiếng

Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc to nội dung BT 2 Đọc nội dung bài

GV treo bảng ghi ND BT2a

Cho Học sinh đọc thầm đoạn văn

HD: Điền các tiếng có âm đầu l/n cho hợp

nghĩa

GV chữa bài, điền bảng phụ

Lớp đọc thầmLàm vở

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ớc mơ

- Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm VD minh hoạ

- Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (2-3')

Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép Trả lời miệng

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1-2')

2 Hớng dẫn làm bài tập (32-34')

Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài "Tết trung thu" để

làm bài

Đọc thầm lại bài tết trung thulàm nháp

Chữa bài, chốt lời giải đúng trình bầy

Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng những điều mình

mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai

Mong ớc: Mong muốn tha thiết điều tốt đẹp trong tơng

lai

Yêu cầu học sinh đọc mẫu

GV: ớc muốn, mơ ớc cùng nghĩa với ớc mơ

Yêu cầu học sinh tìm thêm các từ khác Làm nháp

CHữa bài, chốt kết quả đúng: ớc hẹn, ớc nguyện,

mơ ớc, mơ tởng

GV giải thích: ớc mơ đớc đánh giá cao(ớc mơ làm việc

Ước mơ viển vông( kì quặc, dại dột)

GV: Dựa vào kc nói về những ớc mơ (t 80 SGK)

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm lấy VD về mỗi loại Thảo luận nhóm

Chốt lời giải đúng

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm giải nghĩa các thành

Giúp học sinh Củng cố kiến thức đã học:

- Trao đổi chất ở ngời với môi trờng, các chất dinh dỡng và vai trò của nó

- Cách phòng tránh 1 số bệnh đã học

- Học sinh có khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế Hệ thống hoá kiến thức thoong qua 10 lời khuyên về dinh dỡng của bộ y tế

B Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi câu hỏi ôn tập; Tranh ảnh các loại hoa quả, thức ăn

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II Bài mới

Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng.

GV đa hộp phiếu ghi các câu hỏi về sự trao đổi

chất, các chất dinh dỡng

Học sinh lên bốc thăm trả lời câu hỏi

GV chốt kết quả đúng

Hoạt động 2 Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí

Cho học sinh làm việc theo nhóm: Dùng những

thực phẩm mang đến(tranh ảnh) để trình bầy 1

bữa ăn ngon và bổ dỡng

Hoạt động nhóm đôi

Yêu cầu học sinh trình bầy Các nhóm trình bầy sản phẩm

Yêu cầu học sinh cả lớp thảo luận xem làm thế

nào để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng

Yêu cầu học sinh về nhà nói với bố mẹ những

gì học đợc qua hoạt động này

Hoạt động 3: Thảo luận ghi lại và trình bầy 10

lời khuyên về dinh dỡng

Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: vẽ nội

dung 10 lời khuyên

Yêu cầu học sinh trình bầy sản phẩm học sinh trình bầy sản phẩm

Yêu cầu học sinh về nhà nói với bố mẹ những

gì học đợc qua hoạt động này

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 ')

Vẽ đờng thẳng đi qua E và vuông góc với AB Làm bảng

II Bài mới ( 13- 15 ')

1) Vẽ đòng thẳng CD đi qua điểm E và song song với

AB cho trớc

GV nêu BT: Vẽ đòng thẳng CD đi qua điểm E và song

song với AB cho trớc

HD Học sinh vẽ nh SGK

Yêu cầu học sinh vẽ bảng con

Học sinh đọc bài toán

vẽ bảng con

2 Luyện tập ( 15- 17 ')

Bài1

Yêu cầu học sinh tự vẽ đờng thẳng AB đi qua M và

song song với CD

Chốt: 2 bớc vẽ:

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm bảng- 1 Học sinh làm B PhụNhận xét

Bài 2

Chốt: Chữa bài

2 đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm nháp

Nhận xétBài 3

Chốt: Cách vẽ 2 đờng thẳng song song Nhấn hình

ABED có 4 góc vuông => ABED là hình chữ nhật

Đọc thầm nêu yêu cầuLàm vở

- Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Học sinh chăm chú nghe lời kể nhận xét đúng lời kể của bạn

B Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

Bảng phụ viết vắn tắt 3 hớng XD cốt truyện

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (2-3')

Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện đã nghe đã

đọc về những ớc mơ đẹp

Học sinh kể chuyện

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1-2')

2 Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài (6-8')

GV gạch chân ớc mơ đẹp của em , của bạn bè,

ngời thân.

GV nhấn mạnh: Các câu chuyện phải là ớc mơ

có thực, nhân vật trong chuyện là em hoặc bạn

bè, ngời thân

3 Gợi ý kể chuyện

a) Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt

chuyện

Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc gợi ý 2 Học sinh đọc gợi ý 2

Treo bảng phụ ghi sẵn 3 hớng XD cốt truyện:

- Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp

b) Đặt tên cho câu chuyện

Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3

Yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuện mình

định kể

Học sinh giới thiệu

Lu ý các xng hô trong khi kể ( ngôi thứ nhất

Tôi, em)

3 Học sinh kể -trao đổi nội dung ý nghĩa

câu chuyện (25-29')

Yêu cầu học sinh kể nhóm đôi (kể xong câu

truyện các em trao đổi về nội dung ý nghĩa câu

truyện)

Kể nhóm đôi

GV dán tiêu chuẩn đánh giá lên bảng

Yêu cầu học sinh kể trớc lớp (GV ghi tên học

sinh kể lên bảng)

Học sinh kể trớc lớp

Yêu cầu học sinh trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu truyện vừa kể

Yêu cầu học sinh cả lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

Bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố ( 2-4')

Yêu cầu học sinh bình chọn bạn kể hay nhất

Những câu truyện các bạn vừa kể hôm nay có

nội dung nói về điều gì?

Tập đọc

điều ớc của vua mi-đát

A Mục tiêu

-Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật, đổi giọng linh hoạt

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của bài: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (2-3')

Yêu cầu học sinh đọc Tha chuyện với mẹ" Học sinh đọc bài

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1-2')

2 Luyện đọc đúng (10-12')

Yêu cầu học sinh khá đọc bài Học sinh khá đọc bài

H Bài chia làm mấy đoạn?

Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn (theo dãy)

Lớp đọc thầm chia đoạn Học sinh nối tiếp đọc theo dãy(1 -

Đọc đúng các từ phiên âm nớc ngoài,

Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn và đọc các từ chú

giải có trong đoạn đó

Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp ra sao? Bẻ cành sồi cành đó biến thành

vàng

Đoạn 2

Tại sao nhà vua phải xin thần lấy lại điều ớc? Nhà vua nhận ra sự khủng khiếp

Em hiểu thế nào là "khủng khiếp"? Hoảng sợ mức cao

Đoạn 3

Vua đã hiểu ra điều gì? HP không thể tự dng mà có

Chốt: Câu cuối đã toát lên ý chính của bài

4 Luyện đọc diễn cảm (10-12')

Đ1: Giọng đọc khoan thai

Đ2: Lời vua Mi-đát hoảng hốt, khẩn câu, hối hận

Đ3: Lời thần Đi-ô-ni-dốt điềm tĩnh oai vệ

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm: Lu ý câu đối

thoại

GV đọc mẫu đoạn " Mi-đát bụng đói đến hết"

Cho học sinh đọc diễn cảm

Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn

Học sinh đọc diễn cảm cả bàiHọc sinh đọc phân vai

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Giới thiệu bài

Cho học sinh chuển đội hình từng cặp quay mặt vào nhau

Cho học sinh chơi thử (2-3 cặp) Chơi thử

GV theo dõi quan sát xem có học sinh nào sai

luật thì nhắc nhở thêm

Giải thích thêm về cách chơi Theo dõi

III Chơi thi

Cho học sinh chơi chính thức (có phân thắng

I Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 ')

Vẽ đờng thẳng đi qua M vơcMsong song với AB Làm bảng

II Bài mới ( 13- 15 ')

GV vẽ bảng vừa vẽ vừa nói các bớc(SGK)

Cho Học sinh quan sát hình và đọc phần đóng khung

Chốt: Chữa bài

Vẽ hình chữ nhật cha yc đặt tên, ở bài 2 phải ghi tên

hình đúng yc Hai đờng chéo hình chữ nhật luôn bằng

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

A Mục tiêu

Giúp học sinh biết:

- Dựa váo đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK biết kể 1 câu chuyện theo trình tự không gian

B Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đoạn trích " Yết Kiêu"

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (2 - 3')

Yêu cầu học sinh kể chuyện "ở vơng quốc tơng lai"

theo trình tự thời gian

Trả lời miệng

II Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1-2')

2.HD học sinh làm bài tập( 32-34')

Yêu cầu học sinh đọc vở kịch và tìm hiểu nội dung Đọc thầm

Cảnh 1 có những nhân vật nào? Ngời cha và Yết Kiêu

Cảnh 2 có những nhân vật nào? Nhà vua và Yết Kiêu