giao an lop 2 tuan 9

Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

LỚP 2 TUẦN 9

2

11/10

T TD TĐ ĐĐ

Lít

GV chuyên dạy Ôn tập và KT GKI tiết 1&2 Chăm chỉ học tập (T1)

3

12/10

KC TD T CT

Ôn tập và KT GKI tiết 3

GV chuyên dạy Luyện tập

Ôn tập và KT GKI tiết 4

4

13/10

TĐ T MT LTVC

Ôn tập và KT GKI tiết 5 Luyện tập chung

GV chuyên dạy Ôn tập và KT GKI tiết 6 5

14/10

T ÂN TN-XH TV

KTĐK-GKI

GV chuyên dạy Đề phòng bệnh giun Ôn tập và KT GKI tiết 7

6

15/10

CT T TC TLV ATGT-SH

Ôn tập và KT GKI tiết 8 Tìm một số hạng trong một tổng Gấp thuyền phẳng đáy không mui.( T2) Ôn tập và KT GKI tiết 9

Bài 6- Tổng kết tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TOÁN LÍT

I Mục tiêu:

-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít đêr đong Đo nước,dầu…

-Biết cahi 1 lít,ca 1 lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích.Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu cảu lít

-Biết thực hiện phép cộng, trừ các đo theo đơn vị lít,giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Bài 1, 2 Cột 1,2) bài 4

II Chuẩn bị : Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu

III Các hoạt động

1 Bài cu õ (3’) Phép cộng có tổng bằng 100

- Đặt tính rồi tính: 3 HS lên bảng làm

37 + 63

18 + 82

45 + 55

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Hôm nay chúng ta sẽ học 1 đơn vị đo

chất lỏng là lít

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu lít

 Mục tiêu: Nhận biết ca 1 lít , chai 1 lít Đọc và viết

tên gọi

a) Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước

- GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít

- Ca này cũng đựng được 1 lít nước

- Lít viết tắt là l

- GV ghi lên bảng 1 lít = 1l

- GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS

tự điền vào chỗ chấm và đọc to.

 Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta

thường dùng đơn vị lít

 Hoạt động2: Thực hành

-GV cho HS rót nước từ bình 2 lít sang ra 2 ca 1 lít

- Cái bình chứa được mấy lít?

- GV cho HS đổ nước từ ca 1 lít vào các cốc uống

nước

-Bao nhiêu cốc uống nước thì đổ đầy ca 1 lít?

 Hoạt động 4: Làm bài tập

Bài 1 : Đọc, viết (theo mẫu)

-Yêu cầu hs nhìn tranh trong bài đọc,viết.

Bài 2 : Tính ( Theo mẫu) (cột 1,2)

Chú ý: Sau kết quả tính ghi đơn vị

Bài 4: yêu cầu HS đọc đề toán

-

HS lên bảng thực hiện.

- HS quan sát, chú ý lắng nghe

- Bình chứa 2 lít nước, viết tắt là 2 lít

- HS làm

- HS nêu

-Cá nhân thực hiện

- HS nêu

9 l + 8 l = 17 l

17 l – 6 l = 11 l

15 l – 5 l = 20 l

18 l - 5 l = 13 l

- HS đọc đề

HS: Y,TB

HSY

HS: Y,TB

Trang 3

-HD tóm tắt đề toán.

-Muốn tính 2 lần bán được bao nhiêu lít dầu ta làm

thế nào/?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thu bài chấm - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Lần đầu bán 5 l ? l

- Lần sau bán 7 l

- Lấy số lít lần đầu cộng số lít lần sau

- 2 hs lên bảng làm,dưới lớp làm bài vào vở

HSTB HSY

Tiết 1: Ôn tập

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật(BT3,BT4)

* HSK,G đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng /phút)

II Chuẩn bị : GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ

to ghi bài bài tập 3, 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB

1 Khởi động : 1’

2 Bài mới : Giới thiệu:1’

Phát triển các hoạt động : 35’

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc vàHTL

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài

vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về

nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau

 Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Gọi 1 HS khá đọc thuộc.Cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 HS đọc lại

 Hoạt động 3:Ôn tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây

cối, chỉ con vật

Bài 3:Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm

vào giấy nháp

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho

từng nhóm

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng

từ sau khi đã làm bài xong

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi

- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái

- 2 HS đọc

- Đọc yêu cầu

- Làm bài

- Đọc yêu cầu

- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột

- 1số nhóm đọc bài làm của nhóm

- Cả lớp thực hiện

Nhắc nhở

HS yếu về nhà đọc bài

Trang 4

- GV cho cả lớp LĐ bài Ngày hôm qua đâu rồi?

3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc, TLCH

- Chuẩn bị tiết sau.- Nhận xét giờ học

Tiết 2: Ôn tập

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2

1 Khởi động :1’

2 Bài mới Giới thiệu: 1’

Phát triển các hoạt động : 35’

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng.(Tiến hành tương tự tiết 1)

 Hoạt động 2: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái

gì, con gì) là gì?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.Gọi 2 HS khá đặt câu

theo mẫu

- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình Chỉnh

sửa cho các em

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

 Hoạt động 3: Ôn tập về xếp tên người theo bảng

chữ cái

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các

nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2

tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8

- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm

được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ

cái

- GV cho cả lớp LĐ bài Mít làm thơ

3 Củng cố – Dặn do ø:3’

- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Đọc bảng phụ

- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi

- Thực hiện yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc yêu cầu

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn là nhóm thắng cuộc

HDHS yếu làm bài

Trang 5

Đạo đức : Chăm chỉ học tập.

I Mục tiêu

- HS nêu được 1số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

* HSK, G biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

II Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Chăm làm việc nhà

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa

ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai

* Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao

thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm gì bây giờ?

Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần

cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như

thế mới là chăm chỉ học tập

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn

các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản

thân

- GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm HS

- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến

thảo luận của các nhóm HS

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Các nhóm hãy thảo luận, liên hệ bản thân kể những

việc làm thể hiện sự chăm chỉ học tập

Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho

em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn;

em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền

được học tập của mình…

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của

cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình

bày trước lớp

- Chuẩn bị: Thực hành.- Nhận xét giờ học

- Hát

- Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải quyết và Chuẩn bị sắm vai

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Các nhóm HS thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận và dán giấy lên bảng

- HS suy nghĩ và tự liên hệ bản thân

- 1số HS nêu

HDHS yếu cùng tham gia

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Trang 6

Tiết 3 : Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35

tiếng/phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3)

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

1 Khởi động

2 Bài mới : Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa

đọc

 Hoạt động 2: Ôn luyện từ về chỉ hoạt động của

người và vật

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3

- Treo bảng phụ chép sẵn bài Làm việc thật là vui

- Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập

Từ chỉ sự vật,

chỉ người

Từ chỉ hoạt động

- đồng hồ

- gà trống

- tu hú

- chim

- cành đào

- bé

Báo phút, báo giờ

Gáy vang ò…ó…o, báo trời sáng Kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín Bắt sâu, bảo vệ mùa màng

Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với

em đỡ mẹ

 Hoạt động 3: Oân tập về đặt câu kể về một con vật,

đồ vật, cây cối

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- Gọi HS lần lượt nói câu của mình HS nối tiếp nhau

trình bày bài làm

3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói tốt,

đọc tốt

- Nhắc HS về nhà Chuẩn bị tiết 4

- Hát

- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui

- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài trên bảng, đối chiếu với bài làm của mình

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở bài tập

HDHSyếu làm bài

Trang 7

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1lít hoặc ca 1lít để đong, đo nước, dầu,…

- Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

* HS cần làm BT1, 2, 3 /43

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng cài, bộ thực hành Toán, Chai 1l, các cốc nhỏ

2 Bài cu õ (3’) Lít

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Để củng cố về đơn vị đo dung tích Hôm nay

chúng ta tiếp tục luyện tập

 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS làm từng bài tính điền kết quả vào chỗ chấm

Bài 2:

- GV cho HS nhìn hình vẽ và nêu phép tính giải bài

toán

Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l , 3l Hỏi cả 3 ca chứa

bao nhiêu l?

Bài 3:

- Xác định dạng bài toán thuộc dạng gì?

- Để biết thùng nào chứa nhiều hơn ta làm sao?

 Hoạt động 2: Thực hành đong lít

- Yêu cầu HS rót nước từ chai 1l sang các cốc như nhau

xem có thể rót được đầy mấy cốc?

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV cho HS thi đua điền số

3 ca nước -> 1 lít

6 ca nước -> ? lít

9 ca nước -> ? lít

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

- Hát

- Hoạt động lớp

- HS đọc đề

- Tính nhẩm rồi ghi từng bước tính

3l + 2 l – 1 l = 4 l

16 l – 4 l + 15 l = 27 l

- HS đọc đề, tóm tắt Thùng 1: 16l Thùng 2 :

- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn

-Lấy số lít thùng 1 trừ số lít thùng 2

16 – 2 = 14( l )

- 2 dãy thi đua

Tiết 4 Ôn tập

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Nghe- Viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15phút

Trang 8

* HSK, G viết đúng, rõ ràng bài CT(tốc độ trên 35tiếng/15phút)

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc.

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi

2 Bài mới Giới thiệu:

đọc

nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.

 Hoạt động 2: Rèn kĩ năng chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu

cầu HS đọc

- Đoạn văn kể về ai?

- Lương Thế Vinh đã làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những từ nào được viết hoa? Vì sao phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết các

từ này

- Gọi HS lên bảng viết

d) Viết chính tả

- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết 5

- Hát

- 3 HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- 4 câu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng

- Đọc và viết các từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp

- HS viết bài vào vở

HDHS yếu viết từ khó

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tiết 5: Ôn tập

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài tập đọc.

Trang 9

Tranh minh hoạ trong SGK.

2 Bài mới Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động:30’

đọc

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

- Gọi HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho các em

- Cho HS LĐ bài Mua kính

- Dặn HS về nhà Chuẩn bị bài sau

- Hát

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

- HS tự làm vào Vở bài tập

- Đọc bài làm của mình

- VD: Hằng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà

Tuấn rót nước mời mẹ uống

Tuấn tự đi bộ một mình đến trường

HDHS yếu kể

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số có kèm theo đơn vị: kg, lít.

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

* HS cần làm các BT: Bài 1(dòng1,2); bài2; bài 3(cột1,2,3); bài 4

II Chuẩn bị

- GV : SGK, bảng cài: Bộ thực hành Toán, 1 cái nón

2 Bài cũ (5’) Luyện tập

3 Bài mới

- Hát

Trang 10

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

Củng cố kiến thức đã học qua tiết Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

- GV cho HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng đã học

Bài 2: Dựa vào hình vẽ để điền số cho đúng

Bài 3: Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp

Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29

Bài 4: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài toán đã cho những gì?

Bài toán hỏi gì?

Để tìm số gạo cả 2 lần bán ta làm như thế nào?

Bài 5: yêu cầu HS xem quả cân để khoanh tròn cho

đúng

 Hoạt động 2: Trò chơi

- GV cho HS chơi trò chơi: Giới thiệu về trọng lượng

của mình

- GV cho HS chuyền đồ vật, khi hát hết 2 câu , đồ vật

rơi trúng bạn nào bạn đó đứng lên nêu trọng lượng cơ

thể mình

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Xem lại các bài toán đã học

- Chuẩn bị kiểm tra

- HS làm bài

- HS sửa bài Bạn nhận xét

- HS điền số

- HS làm bài

- 63 cộng 29 bằng 92

- HS đọc đề

- Giải bài toán theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau bán 35kg

- Cả 2 lần bán được bao nhiêu kilôgam gạo?

- Lấy số gạo bán lần đầu cộng số gạo bán lần sau

D 4 kg

- HS cả lớp cùng chơi

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể(BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng.

Bảng phụ chép sẵn bài tập 3

1 Khởi động: 1’

2 Bài mới :Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài,

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 tuần 9
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	196,5 KB