Giao an lop 3 tuan 9

Lớp nhận xét bài làm của bạn3/Hoạt động cuối:3’ Củng cố, dặn dò: - Về học lại các bảng nhân đã học Môn: TOÁN THỰC HÀNHTuần: 2 Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIANgày dạy: I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:-

Trang 1

Môn: TOÁN( THỰC HÀNH)Tuần: 2

Bài: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Aùp dụng để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn

- HS giải các bài tập còn lại( bài 4/7)

II ĐDDH:

- Gv: bảng phụ ghi sẵn đề bài 4/ 7

- Hs: bảng con, vở nháp, vở bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Hoạt động 1:(5’) Nhắc lại kiến thức đã học

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

• Cách tiến hành:

- Hỏi:Thực hiện phép trừ số có 3 chữ số ta làm như thế nào?

- Gọi 3 HS nhắc lại

- Gọi HS thực hiện lại phép trừ

2/ Hoạt động 2:(30’) Hướng dẫn bài tập

• Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành

+ Bài 4/7 : Gọi HS đọc YC BT

GV viết sẵn tóm tắt lên bảng

HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề

Cho HS làm theo nhóm

Trình bày bài- Sửa bài

+ Bài 1/8:( VBT) Tính

- HS nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm

- HS làm vào VBT Gọi HS đọc kết quả lớp kiểm tra bài, nhận xét

Bài 2/8: - Một HS đọc đề bài

- HD HS tóm tắt và trình bày bài giải

- HS giải bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng sửa bài Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3/45 : HS dựa tóm tắt đọc đề bài

Bài 4/8:Điền Đ,S

- GV ghi phép tính lên bảng

- HS lên bảng điền - nhận xét

3/Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách thực hiện phép trừ có nhớ

Trang 2

- Về xem lại bài

Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy:

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Aùp dụng để giải bài toán có lời văn về ít hơn

- HS giải các bài tập còn lại( bài 5/8)

II ĐDDH:

- Gv: bảng phụ ghi sẵn đề bài 5/ 8

- Hs: bảng con, vở nháp, vở bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Hỏi:Thực hiện phép trừ số có 3 chữ số ta làm như thế nào?

- Nêu : tìm số bị trừ và số trừ

- Gọi 3 HS nhắc lại

+ Bài 5/8: ( SGK)Gọi HS đọc YC BT

GV viết sẵn bài toán lên bảng

HD HS tóm tắt và giải

Cho HS làm theo nhóm - HSG lên bảng giải - Nhận xét sửa bài

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 2/8: - Một HS đọc YC đề bài

- 4 HS lên bảng làm

- Sửa bài Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3/8 : HS nhắc lại cách tìm SBT và ST

- GV ghi sẵn bảng phụ

- HS làm bài vào vở bài tập

Bài 4/8: HS dựa tóm tắt đọc đề bài

GV ghi phép tính lên bảng

Trang 3

Bài 5/8

- HS dựa tóm tắt đọc đề bài

- Chấm 1 số bài

- Nêu cách thực hiện phép trừ có nhớ

- Về xem lại bài

Trang 4

Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂNNgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS: Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học

-Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

-Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu phép tính

-Củng cố về chu vi một hình, giải toán có lời văn

II/ ĐỒ DÙNG

GV: BẢng phụ , phấn màu

HS : Sách , vở BT toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Hoạt động 1: (7’)Nhắc lại kiến thức đã học

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn

- Gọi HS đọc lại các bảng nhân từ 2 đến 5

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Bài 1/10:( VBT) Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nhau nhẩm Mỗi HS 1 phép tính

- HS theo dõi, nhận xét

Bài 2/10:

- Một HS đọc YC đề bài

- 2 HS nêu lại cách tính biểu thức có tính nhân,cộng và tính nhân, trừ

- 3HS lên bảng làm

- HS làm vào vở bài tập

- Sửa bài Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3/10 : HS đọc đề bài

Bài 4/10: HS dựa tóm tắt đọc đề bài Nêu lại cách tính chu vi một hình

Bài 5/8: - GV ghi vào bảng phụ

- HS lên bảng nối phép tính với kết quả đúng

Trang 5

- Về học lại các bảng nhân đã học

Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIANgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS:- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học

- Biết thực hiện chia nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố về giải toán có lời văn ( có một tính chia)

- Giải được bài 4/10 SGK

II/ ĐỒ DÙNG

GV: BaÛng phụ , phấn màu

HS : Sách , vởBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách chia nhẩm với số tròn trăm và giải toán có lời văn ( có một tính chia)

- Gọi HS đọc lại các bảng chia từ 2 đến 5

- HS nối tiếp nhau đọc bài

2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập

+ Bài 4/10 SGK

- GV ghi bảng phụ

- Gọi HSG lên nối phép tính với kết quả đúng

+ Bài 1/11:( VBT) Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nhau nhẩm Mỗi HS 1 phép tính

Bài 2/11

Bài 4/11: - GV ghi vào bảng phụ

- HS lên bảng nối phép tính với kết quả đúng

Trang 6

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về học lại các bảng chia đã học

Bài: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌCNgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hìnhtứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác, tứ giác qua bài đếm hình và vẽ hình

- HS yếu nắm được cách tính chu vi và giải được 1 bài tập về tính chu vi

II/ĐỒ DÙNG

GV: Bảng phụ , phấn màu

HS: Sách GK, vở BT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách tính chu vi của một hình Nhận dạng hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác

- Gọi HS nêu cách tính chu vi của một hình

- HS nối tiếp nhau trả lời

2/ Hoạt động 2: (30’)Hướng dẫn bài tập

+ Bài 4/12 SGK:

- GV vẽ hình trên bảng phụ

- Gọi HSG lên ghép hình Nhận xét- ghi điểm

- Gọi HS nêu cách tính

- 1 HS lên bảng làm Lớp làm bài vào VBT

Bài 2/13 - Một HS đọc YC đề bài

- HS thực hành đo và tính kết quả

- 1 HS nêu KQ bài Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3/13 :HS đếm hình – ghi kết quả

Bài 4/12: - HS đọc đề bài

- GV vẽ sẵn hình trên bảng – Gọi 2 HS lên bảng kẻ

Trang 7

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 5/12 Dành cho HSG

- HS đọc YC bài -HS làm vào vở

3/ Củng cố, dặn dò:(3’) - Về học lại các bảng chia đã học

Bài: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁNNgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)

- HS yếu giải được 1-2 bài HSG giải được hết các bài tập và BT4/12 SGK

II/ĐỒ DÙNG

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách giải toán có một phép tính

- Gọi HS nêu cách toán về nhiều hơn,ít hơn

- HS nối tiếp nhau trả lời

+ Bài 4/12 SGK

- GV cho HS đọc đề bài SGK

- Gọi HSG lên bảng giải Nhận xét- ghi điểm

Bài 1,2,3/15

- HS tóm tắt và giải bài

Bài 4/15: Dành cho HS khá, giỏi

- HS đọc YC đề bài

- GV vẽ sẵn hình trên bảng – Gọi 2 HS đọc đề dựa theo tóm tắt

3/ 3/Hoạt động cuối:Củng cố, dặn dò:(3’)

- Về học lại các bảng nhân,chia đã học

Trang 8

Bài: XEM ĐỒNG HỒNgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

- - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)HS yếu xem đượcđồng hồ chỉ giờ đúng

- Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là vào thời điểm)

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

II/ĐỒ DÙNG

GV: Bảng phụ , phấn màu, mô hình đồng hồ

HS: Sách GK, vở BT, mô hình đồng ho

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách xem đồng hồ

- Gọi HS nhắc lại số giờ, phút trên mặt đồng hồ

- Khoảng cách giữa hai số trên mặt đồng hồ

Bài 1,2,3/17

Bài 4/17: Nối theo mẫu

- GV cho HS làm bài – Gọi 2 HS đọc kết quả

3/ Củng cố, dặn dò:(3’)

- Về học lại cách xem giờ

Trang 9

Bài: XEM ĐỒNG HỒ(tt)Ngày dạy:

GV: Bảng phụ , phấn màu, mô hình đồng hồ

HS: Sách GK, vở BT, mô hình đồng ho

• Mục tiêu: HS nắm vững hơn cách xem đồng hồ

- Gọi HS nhắc lại số giờ, phút trên mặt đồng hồ

- Khoảng cách giữa hai số trên mặt đồng hồ

Bài 1,2,3/17

Bài 4/17:

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo bài

- HS dựa vào ranh để điền kết quả HSlàm bài vào vở bài tập

- Đọc kết quả-Lớp nhận xét bài làm của bạn

GD HS:Thực hiện đúng giờ giấc trong sinh hoạt hàng ngày

3/ Hoạt động cuối:(3’) Củng cố, dặn dò

- Về học lại cách xem giờ

Trang 10

Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

- Nắm được cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ Dạng toán tìm x

- Biết tính giá trị của biểu thức có tính nhân,cộng và tính chia trừ

- Giải được dạng toán so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

II/ĐỒ DÙNG

• Mục tiêu:

HS nắm được cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ Dạng toán tìm x

Biết tính giá trị của biểu thức có tính nhân,cộng và tính chia trừ

Giải được dạng toán so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ

- Tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia

Bài 5/18 SGK: Cho HS lên bảng thực hiện vẽ hình theo mẫu

Bài 1,2,3/21 VBT

- Gọi 1 số em lên làm bài

- Cho nhắc lại cách thực hiện tính cộng, trừ số có ba chữ số

Bài 4/21:

Trang 11

- HD phân tích đề, tóm tắt

- 1HS lên bảng giải HSlàm bài vào vở bài tập

Muốn so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ta làm sao?

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị cho tiết sau: kiểm tra

Bài: SỬA BÀI KIỂM TRANgày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

- Nắm được cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ Dạng toán tìm x

- Biết tính giá trị của biểu thức có tính nhân,cộng và tính chia trừ

- Giải được dạng toán so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

II/ĐỒ DÙNG

HS: Bảng con, vở BT

• Mục tiêu:

HS nắm được cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ Dạng toán tìm x

Biết tính giá trị của biểu thức có tính nhân,cộng và tính chia trừ

Giải được dạng toán so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện tính cộng trừ có nhớ

2/ Hoạt động 2: (30’)Hướng dẫn sửa bài

• Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành, thấy được lỗi sai

- Gọi HS lên sửa từng bài

- Sau mỗi bài GV nhắc lại kiến thức liên quan cho HS nắm

- HS nhắc lại

- Sửa bài vào vở

- Ôn lại bài: Các bảng nhân chia đã học

Trang 12

Môn:TOÁN( THỰC HÀNH)

Tuần:4Bài: BẢNG NHÂN 6Ngày dạy:

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nắm vững hơn về cách thực hiện tính nhân Học thuộc bảng nhân

- Rèn kĩ năng tính - HS yếu làm được bài 1, 2,3 trong vở bài tập.HSG làm hết các bài trong VBT

II Các hoạt động:

- Lớp đọc lại bảng nhân 6?

- Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bảng nhân?

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng

• Mục tiêu: Củng cố bảng nhân 6 và giải toán có một phép nhân

Bài 1/24: Nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nhau nhẩm kết quả bài 1

Bài 2/24:

- Một HS đọc đề bài

Bài 3/24 : Viết số thích hợp vào mỗi vạch

Bài 4/24: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi4 HS khá lên bảng làm bài

- Đọc lại bảng nhân 6

Trang 13

- Về xem lại bài và học thuộc các bảng nhân, chia đã học.

Rút kinh nghiệm : ………

………

Tuần:4Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy:

- Rèn kĩ năng tính - HS yếu làm được bài 1, 2, 3 trong vở bài tập.HSG làm hết các bài trong VBT

1/ Hoạt động 1: (7’)củng cố lại kiến thức đã học

2/ Hoạt động 2:(25’)Hướng dẫn bài tập

Bài 1/25: Nhẩm

Bài 2/25: Tính

- Nêu lại cáh tính

- 4 HS lên bảng làm.HS lớp làm bài vào vở bài tập

Bài 3/25:

Trang 14

Bài 4/24: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi4 HS khá lên bảng làm bài

Bài 5/25: 1 HSG lên bảng nối hình

3/ Hoạt động cuối:(2’)củng cố dặn dò

- Về xem lại bài và học thuộc các bảng nhân, chia đã học

………

Tuần:5Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy: 22/9/2009

I/ Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố kĩ năng thực hành tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số có nhớ

-Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

II/ Các hoạt động:

1 Hoạt động 1:(5’) Nhắc lại kiến thức

• Mục tiêu:HS nắm vững hơn tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ ) Củng cố giải toán có một phép nhân

- HSG nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ )

- Gọi HS lên làm phép tính: 18 x 4 = ?

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét

2 Hoạt động 2:(25’) Hướng dẫn bài tập

• Mục tiêu:HS giải được bài tập về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

+ Bài2 ( cột 3)/ SGK

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- KT nhận xét

Bài 1( VBT)

- Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của bài

- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?

- Thực hiện tính từ đâu

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS

Trang 15

Bài 2

- Bài toán cho chúng ta biết gì?Bài toán hỏi ta điều gì?Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt.Lớp làm vào vở bài tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng , sau đó chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 :

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép tính có cùng kết quả

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Nêu lại nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

………

Tuần:5Học An toàn giao thông: Bài 2

GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

Ngày dạy: 23/9/2009

Trang 16

Tuần:5

Học bù bài: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

Ngày dạy: 24 / 9 / 2009

Trang 17

-Củng cố kĩ năng thực hành tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

• Mục tiêu:HS nắm vững hơn tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số Củng cố giải toán có một phép chia

- HSG nhắc lại cách chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

- Gọi HSG lên làm phép tính: 48 : 2 = ?

- Lớp làm bảng conNhận xét

• Mục tiêu:HS giải được bài tập về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

+ Bài2 ( b) / SGK

- Gọi 3 HS lên bảng làm

Trang 18

Bài 2

Bài 3 :

Lớp học có 48 học sinh, trong đó có ¼ học sinh giỏi Hỏi lớp học có bao nhiêu học sinh giỏi?

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn tóm tắt và giải

- Nêu lại chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

………

Tuần:6Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy:

I/ Mục tiêu

-Củng cố kĩ năng thực hành tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

• Mục tiêu:HS nắm vững hơn tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

Củng cố giải toán có một phép chia

- HSG nhắc lại cách chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

- Nhận xét

• Mục tiêu:HS giải được bài tập về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Bài 1( VBT)

- Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của bài Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?

- Thực hiện tính từ đâu ?

Bài 2

Trang 19

Bài 3 :

Cửa hàng có 84 m vải, đã bán đi ¼ số vải đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải?

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn tóm tắt và giải

………

Tuần:6Bài: PHÉP CHIA HẾT PHÉP CHIA CÓ DƯ

Ngày dạy:

I/ Mục tiêu

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Nhận biết số dư phải nhỏ hơn số chia

• Mục tiêu:HS nắm vững hơn phép chia hết và chia có dư

Củng cố về tìm một phần mấy một số

- HSG nhắc lại cách chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số Ở phép chia có dư số dư như thế nào số chia?

- Nhận xét

* Mục tiêu:HS giải được bài tập về phép chia hết và phép chia có dư

Nhận biết số dư phải nhỏ hơn số chia

* Cách tiến hành:

Trang 20

Bài 2

- Điền kết quả Đ,S

………

Tuần:7Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy: 6 / 10 / 2009

- Rèn kĩ năng tính - HS yếu làm được bài 1, 2, 3 trong vở bài tập.HSG làm hết các bài trong VBT

1/ Hoạt động 1: (7’)củng cố lại kiến thức đã học

2/ Hoạt động 2:(25’)Hướng dẫn bài tập

Bài 1/40: Nhẩm

Bài 2/40: Tính

- Nêu lại cacùh tính

- 4 HS lên bảng làm.HS lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 21

Bài 3/40:

- 4HS lên bảng làm

- Nêu lại cách tính giá trị biểu thức

Bài 4/40: - Một HS đọc đề bài

Gọi4 HS khá lên bảng làm bài

Bài 5/40: 1 HSG lên bảng viết số thích hợp và nêu quy luật của dãy số

………

Tuần:7Bài: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

Ngày dạy: 7 / 10 / 2009

- Giúp HS nắm vững hơn về cách thực hiện tính nhân

- Rèn kĩ năng tính Cách trình bày bài toán giải dạng một số lên nhiều lần

- HS yếu làm được bài 1, 2, 4( dòng 1) trong vở bài tập HSG làm hết các bài tập trong VBT

• Mục tiêu: Giúp HS nắm vững hơn cách tính và kĩ năng giải toán có tính nhân

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng nhân, chia 7

- Hỏi:Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

• Mục tiêu: HS giải được toán có tính chia dạng gấp lên một số lần

Bài 1/41: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS làm mẫu 1 bài

Bài 2/41:

Trang 22

- 1 HSTB lên bảng sửa bài Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 4/41: 5 HSG lên bảng điền kết quả và nêu cách làm

- Gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Nhắc lại cách thực hiện phép nhân

………

Tuần:7Bài: LUYỆN TẬPNgày dạy: 8 / 10 / 2009

- Giúp HS nắm vững hơn về cách thực hiện tính nhân

- Rèn kĩ năng tính Cách trình bày bài toán giải dạng một số lên nhiều lần

• Mục tiêu: Giúp HS nắm vững hơn cách tính và kĩ năng giải toán có tính nhân

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng nhân, chia 7

- Hỏi:Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

• Mục tiêu: HS giải được toán có tính chia dạng gấp lên một số lần

a Bài SGK: làm thêm baiø:1( cột3), 2( cột4,5),bài 4c/34

b Bài VBT:

Bài 1/42: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS làm mẫu 1 bài

Trang 23

Bài 2/42:

- Một HS đọc yêu cầu đề bài

- 5 HS lên bảng làm

Bài 4/42: 5 HSG lên bảng vẽ và nêu cách làm

- Gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Nhắc lại cách thực hiện phép nhân

Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học

II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

1, Hoạt động 1: (5’) Nêu lại những nội dung chính của đơn

* Mục tiêu:

HS nêu được nội dung đơn xin vào Đội

- GV yêu cầu HS nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội GV nghe HS trả lời, viết lại lênbảng

- Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàntoàn theo đơn mẫu?

b)Hoạt động 2:(15’) Tập nói theo nội dung đơn

* Mục tiêu:

HS nói được nội dung đơn xin vào Đội

Trang 24

- Gọi 1 số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng Chú ýtập trung vào phần trình bày nguyện vọng.

- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

- Hướng dẫn HS đơn viết phải đúng mẫu nhưng cần thể hiện được những hiểu biết của

em về Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội

c)Hoạt động 3:(15’) Thực hành viết đơn

* Mục tiêu:

HS viết được nội dung đơn xin vào Đội

- Yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở bài tập

- Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp, khi HS đọc GV chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS

- Chấm điểm 1 số baiø nhận xét, thu các bài còn lại để chấm sau

C Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(2’)

- Hỏi: Đơn dùng để làm gì?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưachú ý trong giờ học

• Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

a Hoạt động 1: Bài 1

* Mục tiêu:

HS biết đặt câu hỏi theo mẫu

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài bằng cách dùng bút chì gạch chân dưới các hình ảnh so sánh

- Gọi 4 HSG lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần của bài

Trang 25

- GV chữa bài cho HS

b.Hoạt động 2: Bài 2

* Mục tiêu:

HS tìm được từ so sánh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS nào làm đúng cả 4 ý và nhanh nhất là người thắng cuộc.Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài và tuyên dương HS làm bài đúng

c Hoạt động 3: Bài 3

* Mục tiêu:

HS biết đặt dấu chấm cuối câu

- Gọi1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn

- HS tự chấm câu.KT bài của bạn

- Dấu chấm được đặt ở cuối câu, mỗi câu cần nói trọn một ý

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(2’)

- Yêu cầu những HS làm bài chưa đúng về nhà làm lại bài

- Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài Mở

- Giúp viết đúng chính tả

- Nắm được cách trình bày bài thơ sạch đẹp

- Luyện viết đúng đôï cao, khoảng cách

II CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1:(5’) Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thơ

- HS đọc lại bài

- Nêu nội dung bài

2 Hoạt động 2:(8’)Hướng dẫn viết:

* Mục tiêu: HS nắm được cách trình bày bài thơ

Trang 26

- Hướng dẫn cách viết: Chữ đầu mỗi dòng thơ, Cách lề, cách dòng,

- Chú ý độ cao và khoảng cách các chữ

3 Hoạt động 3:(20’)Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài

- HS viết vào vở

- Chấm 1 số vở

4.Hoạt động cuối: (2’)Củng cố dặn dò

-Về sửa lỗi và luyện viết lại bài

• Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

a.Hoạt động 1: HD giới thiệu về gia đình

* Mục tiêu:Giúp HS biết tự giới thiệu về gia đình

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- Hướng dẫn: Khi kể về gia đình với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thiệu một cách kháiquát nhất về gia đình Ví dụ:

Trang 27

+ Gia đình em có mấy người, đó là những ai?

+ Công việc của mỗi người trong gia đình là gì?

+ Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào?

+ Bố mẹ em thường làm việc gì?

+Tình cảm của em đối với gia đình như thế nào?

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4 HS và yêu cầu HS kể cho các bạn trong nhómnghe về gia đình mình

- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu

- HS viết đoạn văn ngắn kể về gia đình

b Hoạt động 2: HD viết đơn xin nghỉ học

* Mục tiêu:Giúp HS biết viết đơn xin nghỉ học

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn

- Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm những nội dung gì? GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng Nếu HS chưa nêuđủ những nội dung của đơn thì GV nêu cho đủ

- Gọi 1 đến 2 HS làm miệng trước lớp

- Nhận xét bài miệng của 2 HS, sau đó yêu cầu - - HS viết đơn vào vở

- Chấm điểm 1 số HS , số còn lại thu để chấm sau

C.Hoạt động cuối: (2’)CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn dò HS về nhà:

+ Viết đoạn văn khoản 4 đến 5 câu kể về gia đình em

+ Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học

+ Chuẩn bị bài sau

.I Mục đích, yêu cầu:

- HS luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi bài: Ông ngoại

- Rèn kĩ năng đọc

- HS yếu đọc được trôi chảy 1 đoạn trong bài HSG trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng

1/Hoạt động 1:Đọc bài

• Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng, đọc được diễn cảm đoạn 1 trong bài

- GV cho HSY nối tiếp nhau đọc các câu trong bài, chú ý cho HS cách ngắt, nghỉ câu

Trang 28

- HSY luện đọc trôi chảy 1 đoạn trong bài

- HD HS luyện đọc đoạn 1 Rèn cho HS đọc trôi chảy diễn cảm 1 đoạn trong bài

- Cho HS thi đọc đoạn 1

- Nhận xét bạn đọc

2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

• Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài

- GV nêu câu hỏi theo SGK

- HS trả lời Nhận xét và bổ sung

3/Hoạt động cuối: (2’) Củng cố, dặn dò:

- GD HS về tình cảm ông cháu

- Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài học sau:Người lính dũng cảm

- Giúp viết đúng theo chữ mẫu,

- Rèn tính cẩn thận

II.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn viết:

- Rèn cho HS kĩ năng viết chữ C hoa và chữ nghiêng

- HD các em viết chữ C hoa theo mẫu Nêu lại độ cao, cách viết.

- GV viết mẫu HS luyện viết vào bảng con

Trang 29

- Luyện viết từ ứng dụng

2/Hoạt động 2: (20’) HS viết bài:

- GV cho HS viết bài vào vở.

- Nhắc HS viết cẩn thận, đúng độ cao và khoảng cách các chữ

- Viết đúng nội dung bài

- Nhắc tư thế ngồi viết

3/ Hoạt động cuối: (5’)Chấm bài, nhận xét

• Nghe và kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi, HS giỏi kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu

bộ và cử chỉ thoải mái khi kể HS yếu trả lời được 1 trong các câu hỏi trong SGK

• Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo

a Hoạt động 1:(15’)Nghe và kể lại truyện: Dại gì mà đổi

* Mục tiêu: HS nghe và lại được câu chuyện

Trang 30

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV kể câu chuyện 2 lần Nội dung:

- GV lần lượt hỏi từng câu hỏi gợi ý để giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện

- GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu chuyện

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và yêu cầu từng HS kể trong nhóm của mình

- Tổ chức thi kể chuyện

- Nhận xét phần kể chuyện của HS và hỏi: Em thấy câu chuyện này buồn cười ở điểm nào?

b.Hoạt động 2:(15’) Viết điện báo

* Mục tiêu: HS biết điền vào giấy tờ in sẵn

* Cách tiến hành

- Gọi GV đọc yêu cầu bài 2

- HD HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nêu câu hỏi

+ Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình?

+ Bài tập yêu cầu em viết những nội dung gì trong điện báo?

+ Người nhận điện ở đây là ai

+ Khi viết địa chỉ người nhận điện, ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến được tay người nhận?

- Gọi HSG nói nội dung bức điện

- GV:Vì là điện báo nên chúng ta cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý Con đã đến nơi an toàn

- Phần cuối cùng ghi gì?

- Gọi HS làm miệng trước lớp

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét và chấm điểm một số bức điện.Thu bài để chấm số còn lại sau đó

C Hoạt động cuối: CỦNG CỐ, DẶN DÒ(3’)

- Nhận xét tiết học.- Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, về nhà nhớ kể câu chuyện Dại gì mà đổi

cho người thân nghe

………

Môn: TIẾNG VIỆT ( THỰC HÀNH)

Tuần: 4

Học :AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài1:GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Ngày dạy: 18 /9/2009

Trang 31

Tuần: 5

Luyện đọc và kể chuyện bài:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

Ngày dạy:

I Mục đích, yêu cầu:

- HS luyện đọc – kể chuyện và trả lời lại các câu hỏi trong bài: Người lính dũng cảm

- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện

- HS yếu dựa vào tranh kể được 1 đoạn trong câu chuyện

1/Hoạt động 1: (20’)Đọc chuyện

Trang 32

• Mục tiêu: HS nắm đọc trôi chảy, ngắt nghỉ nhịp đúng, đọc được diễn cảm 1 đoạn trong truyện.

- GV cho HSY nối tiếp nhau đọc các đoạn trong câu chuyện

- HD HS luyện đọc lời nói của nhân vật và đọc diễn cảm 1 đoạn

- Cho HS thi đọc

2/ Hoạt động 2:(15’) Kể chuyện

• Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu chuyện và kể lại được Lời kể mạch lạc, giọng điệu phù hợp Biết nhận xét lời kể của bạn

- GV treo tranh gọi HS kể lại từng đoạn trong câu chuyện theo tranh

- HSG kể mẫu – HSY kể

- HSG kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dò:2’

- Câu chuyện giáo dục chúng ta điều gì?

- Về tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài học sau

• Nắm được 1 số kiểu so sánh mới , so sánh hơn kém (BT1)

• Nêu được các từ so sánh trong khổ thơ ( BT2)

Trang 33

• Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

a Hoạt động 1: Bài 1( 15’)

* Mục tiêu:

HS biết tìm hình ảnh so sánh

GV nêu đề bài lên bảng: Tìm các hình ảnh so sánh trong câu văn sau

+ Hai chân chích bông xinh xinh bàng hai chiếc tăm

+ Cặp mỏ chích bông tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại

- Gọi HS đọc đề bài :

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS

b Hoạt động 2: Bài 2 ( 15’)

* Mục tiêu: HS biết so sánh bằng và hơn kém

Tìm hình ảnh so sánh trong bài thơ và nêu các kiểu so sánh:

Việt Nam có BácBác là non nước trời mâyViệt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơnCòn cao hơn đỉnh Trường SơnNghìn năm chung đúc tâm hồn ông chaĐiệu lục bát khúc dân ca,Việt Nam là Bác , Bác là Việt Nam

- Chữa bài, nêu đáp án của bài

 Phân biệt so sánh bằng và hơn kém

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 5’

- Yêu cầu HS đặt câu có từ so sánh hơn, kém

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ :Trường học; dấu phẩy

………

Tuần: 5Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌPNgày dạy:

Trang 34

I MỤC TIÊU:

- Biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo nội dung cho trước

- HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp(15’)

* Mục tiêu: HS nêu được nội dung cuộc họp

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi: Nội dung của cuộc họp tổ là gì?

- HSG nêu trình tự của một cuộc họp thông thường

- Ai là người nêu mục đích cuộc họp

- Ai là người nêu nguyên nhân của tình hình đó?

- Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề trên

- Giao việc cho mọi người bằng cách nào?

- GV thống nhất lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp

- HStrả lời- nhận xét

b Hoạt động 2:Tiến hành họp tổ (15’)

* Mục tiêu: HS biết tổ chức cuộc họp

- Giao cho mỗi tổ một trong các nội dung mà SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành cuộc họp

- HS các tổ tiến hành họp

- Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ

- Cho HS thi tổ chức cuộc họp

- Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả

c Hoạt động cuối CỦNG CỐ, DẶN DÒ:3’

- Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- Nêu 1 vài VD về các cuộc họp theo gợi ý của SGK

Trang 36

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

• Tìm được 1 số từ về Trường học

• Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn ( BT2)

* Mục tiêu:

HS biết tìm từ ngữ về trường học

GV nêu đề bài lên bảng: Tìm các từ ngữ nói về trường học

+ Cho hS thi đua tìm từ giữa các nhóm

- Nhận xét, kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS

b Hoạt động 2: Bài 2 ( 15’)

* Mục tiêu: HS biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- GV ghi đoạn văn lên bảng

Đầu năm học mới Huệ nhận được quà của bố Đó là chiếc cặp rất xinh Cặp có quai đeo hôm khai giảng ai cũng phải nhìn Huệ Với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học chăm học giỏi cho bố vui lòng

- HS đọc lại đoạn văn

-Nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nêu lại 1 số từ ngữ về trường học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài : Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

………

Trang 37

Tuần: 6Tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi họcNgày dạy:

I MỤC TIÊU

• Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đi học đầu tiên của mình

• Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu

• HS giỏi viết thành đoạn văn, câu đủ ý,gãy gọn

a Hoạt động 1: (15’)Kể lại buổi đầu đi học bằng miệng

* Mục tiêu:

HS kể được buổi đầu tiên đi học

- Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học như thếnào?

- Đó là buổi sáng hay buổi chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thếnào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông như thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ rasao?

- Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào? Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?

- Gọi 1 đến 2 HS khá kể trước lớp để làm mẫu

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình

- Gọi một số HS kể trước lớp

- Nhận xét bài kể của HS

b.Hoạt động 2: (15’)Viết đoạn văn

* Mục tiêu:

HS viết được đoạn văn ngắn

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các em tự viết vào vở bài tập Nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩtrước khi chấm câu để biết câu đó đã thành câu hay chưa

- Yêu cầu một số HS đọc bài trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS Số bài còn lại GV thu để chấm sau tiết học

c Hoạt động cuối CỦNG CỐ, DẶN DO:2’Ø

- Yêu cầu HS về tập kể lại buổi đầu đi học đó với một người thân trong gia đình

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

………

Trang 38

Tuần: 6Học An toàn giao thông Bài 3:

Ngày dạy:

Trang 39

Môn: TIẾNG VIỆT ( THỰC HÀNH)Tuần: 7

Luyện đọc và kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đườngNgày dạy:

I Mục đích, yêu cầu:

- HS luyện đọc – kể chuyện và trả lời lại các câu hỏi trong bài: Trận bóng dưới lòng đường

- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện

- HS yếu kể được 1 đoạn trong câu chuyện

1/Hoạt động 1:Đọc chuyện

• Mục tiêu: HS nắm đọc trôi chảy, ngắt nghỉ nhịp đúng, đọc được diễn cảm 1 đoạn trong truyện

- GV cho HSY nối tiếp nhau đọc các đoạn trong câu chuyện

- HD HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn

- Cho HS thi đọc

2/ Hoạt động 2: Kể chuyện

• Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu chuyện và kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo lời 1 nhân vật Lời kể mạch lạc, giọng điệu phù hợp Biết nhận xét lời kể của bạn

- GV treo tranh gọi HSY kể lại từng đoạn trong câu chuyện theo tranh

- HSG kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời 1 nhân vật

- Cho HS đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét – ghi điểm

- Câu chuyện giáo dục chúng ta điều gì?

- Về tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài học sau

Trang 40

Môn: TIẾNG VIỆT ( THỰC HÀNH)Tuần: 7

Luyện từ và câu: SO SÁNHNgày dạy:

I MỤC TIÊU

• Biết được kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người

• Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường,

trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em(BT2,BT3)

• HS yếu tìm được 2-3 từ chỉ hoạt động

* Mục tiêu:

HS tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài : Trận bóng dưới lòng đường

- Gọi HS đọc lại bài

- Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn truyện nào?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

- Tìm thêm từ chỉ hoạt động và trạng thái

b Hoạt động 2: Bài 2 ( 15’)

* Mục tiêu: HS biết tìm và gạch dưới hình ảnh so sánh trong câu thơ

Tìm hình ảnh so sánh trong bài thơ và nêu các kiểu so sánh:

a) Ngôi nhà như trẻ nhỏ

Lớn lên giữa trời xanh

b)Lá buồm căn phồng như ngực người khổng lồ

c)Em yêu màu đỏ

Như máu con tim

- Nêu các kiểu so sánh được học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Từ ngữ về Cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?

Tiêu đề	Trừ Các Số Có Ba Chữ Số (Có Nhớ Một Lần)
Người hướng dẫn	GV: Trịnh Minh Trí
Trường học	Trường Tiểu Học Phước Tân 2
Chuyên ngành	Toán (Thực Hành)
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011

Định dạng
Số trang	227
Dung lượng	1,49 MB