giao an lop 2 - tuan 8 - CKTKN - moi

Ÿ Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.. Các hoạt động Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảoluận, trực quan ị ĐDDH: Tranh.. v Luyện đọc lại Ÿ Mục tiêu: Đ

TUẦN 8 ( TỪ 11 – 15/10/2010)

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ -

MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc ,

nghiêm giọng , hài lòng

- Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em

2 Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý :

+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn

+ Biết nghỉ hơi đúng Đọc đúng lời người dẫn chyện , lời đối thoại của các nhân vật

3 Thái độ: Tình yêu thương , qúi trọng đối với thầy , cô giáo

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

- HS: SGK

III Các hoạt động

Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó

Thầy ghi bảng tựa bài

* Luyện đọc:

Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và

quan sát

Phương pháp: Trực quan, giảng giải

ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.Thầyđọc mẫu

- Thầy cho HS đọc đoạn 1 Nêu những từ khó phát âm ? Thầy cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm thì với nhau

- Từ khó hiểu

- Hát

- 2 HS đọc bài và trả lời câuhỏi , HS lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗtường thủng

Hoạt động 3

(14’)

Hoạt động 4

(3’)

- Thầy cho HS đọc đoạn 2

- Nêu từ khó phát âm?

- Nêu từ khó hiểu : * lách

- Thầy cho HS đọc đoạn 3

- Nêu từ cần luyện đọc ?

- Từ chưa hiểu ?

- Thầy cho HS đọc đoạn 4

- Nêu từ luyện đọc ?

- Nêu từ chưa hiểu ? + Luyện đọc câu Thầy chốtGiờ ra chơi / Minh thầm thìvới Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc Bọnnình / ra xem đi”./

- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gáctrường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu /

“Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” /

- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/

kẻo cháu đau

- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /,mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./

v Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

Ÿ Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệtlời kể và lời nhân vật

Ÿ Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cáchđọc cả bài

4 Củng cố – Dặn do ø

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Thập thò : hiện ra rồi lạikhuất đi, vẻ e sợ , rụt rè

- HS thảo luận để ngắt câudài

- HS nêu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- HS đọc cả bài đồng thanh

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng than

- 2 đội thi đọc tiếp sức

-MÔN: TẬP ĐỌC BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật

3 Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động

Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảoluận, trực quan

ị ĐDDH: Tranh

- Thầy cho HS đọc đoạn 1

- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cáchnào?

- Thầy cho HS đọc đoạn 2

- Minh làm thế nào để lọt ra ngoàitrường

Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?Thầy cho HS đọc đoạn 3

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,cô giáo nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của cô giáothể hiện thái độ ntn ?

- Thầy cho HS đọc đoạn 4

- Khi Nam khóc, cô giáo nói vàlàm gì?

Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này, vì sao Namkhóc?

Cô giáo phê bình các bạn như thế nào

- Các bạn trả lời ra sao?

v Luyện đọc lại

Ÿ Mục tiêu: Đọc diễn cảm

Ÿ Phương pháp: luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy đọc mẫu

đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách

- Hát

- HS đọc lại bài

- HS thảo luận, trình bày

HS đọc đoạn 1

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tườngthủng

HS đọc đoạn 2

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộngthêm ra rồi chui đầu ra Namđẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiệnnắm 2 chân lôi trở lại Namsợ khóc toáng lên

HS đọc đoạn 3

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháunày là HS lớp tôi” Cô đỡ cậudậy xoa đất cát dính bẩn trênngười cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

HS đọc đoạn 4

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗinhóm 5HS, người dẫn chuyện,Minh , Nam, bác bảo vệ , côgiáo

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêuthương HS vừa nghiêmkhắc

Hoạt động 3

(2’)

đọc cả bài

Củng cố – Dặn do ø

- 2 HS đọc

- Vì sao cô giáo trong bài được gọilà mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

2Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác

3Thái độ : Tính cẩn thận, ham học.

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

III Các hoạt động

- HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

vGiới thiệu phép cộng 36 +15

Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiệnphép cộng 36 + 15 (phép cộng cónhớ)

Ÿ Phương pháp: Trực quan

ị ĐDDH: 4 bó que tính + 11 quetính rời

- GV nêu đề toán: Có 36 quetính, thêm 10 que tính nữa

- Hát

- Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính vànêu kết quả

- HS lên trình bày

Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg,

ta làm ntn?

Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả45

4 Củng cố – Dặn do ø

- GV cho HS chơi trò chơi:

Đúng(Đ), sai(S)

- GV nêu phép tính và kết quả

42 + 8 = 50 71 + 20 = 90

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- Làm bài 1, cột 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5,viết 5

61 81 74 55a) 36 và 18 b) 24 và 19

36 24 +18 +19

54 43

- HS đặt

- Lấy bao gạo cộng với sốlượng của bao ngô

- HS làm bài Sửa bài

- HS tô, nêu phép tính

- HS giơ bảng: đúng, sai

2.Kỹ năng: Tham gia làm những việc làm phù hợp

3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.

II Chuẩn bị

- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III Các hoạt động

2 Bài cu õ Chăm làm việc nhà.

Ở nhà em tham gia làm những việcgì? Kết quả các công việc đó?

Trò chơi Đ, SLàm việc nhà là trách nhiệm củangười lớn

Trẻ em có bổn phận làm những việcnhà phù hợp với khả năng

Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắcnhở

Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũngnhư khi vắng mặt người lớn

GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức:

Chăm làm việc nhà

v Tự liên hệ

Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận,

đánh giá sự tham gia làm việc nhàcủa bản thân

Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm,đàm thoại

ĐDDH: Vật dụng sắm vai

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưavề Bé Lan sắp đi học mà chưa ainấu cơm cả Nam phải làm gì bâygiờ?

Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảoHoa đi rửa bát Nhưng trên Tivi đangchiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoađi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn vớiSơn sang chơi nhà vào sáng nay

Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả,bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giaocho chăm sóc bà Sơn phải làm gìbây giờ?

Tổng kết lại các ý kiến của cácnhóm

- Hát

- HS nêu

- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn

bị đóng vai để xử lý tình huống

- Lan không nên đi chơi mà ở nhàtrông giúp mẹ, hẹn các bạn dịpkhác đi chơi cùng

- Nam có thể giúp mẹ đặt trướcnồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khimẹ về, mẹ có thể nhanh chóngnấu xong cơm, kịp cho bé Lan đihọc

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đãrồi mới vào xem phim tiếp

- Sơn có thể gọi điện đến cho cácbạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịpkhác Vì bà của Sơn ốm, rất cầnSơn chăm sóc và yên tĩnh đểnghỉ ngơi

- Đại diện các nhóm lên đóng vaivà trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữacác nhóm

- HS nghe và thực hiện: Giơ bảngđúng (Đ), sai (S)

- HS suy nghĩ và trao đổi với bạnbên cạnh

.Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng

trong các tình huống cụ thể

Ÿ Phương pháp: Đóng vai, thảoluận nhóm, động não

ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóngvai: Chổi, cuốc

GV phổ biến cách chơi

Các ý kiến như sau:

v Thảo luận cả lớp

Ÿ Phương pháp: Trò chơi, đàmthoại

ị ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK(đọc ghi nhớ)

GV khen những HS đã chăm chỉ làmviệc nhà

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

- Đại diện 1 số HS trình bày trướclớp

- Những công việc đó do bố mẹ

em phân công em làm

- Trước những công việc em đãlàm, bố mẹ em rất hài lòng Bốmẹ khen em

- Em còn mong ước được thamgia vào làm những công việc nhàkhác như: Gấp quần áo, trông

em giúp bố mẹ Vì theo emnghĩ, đó là những công việc vừavới sức và khả năng của mình

-MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI : BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu

1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính : âu yếm , vuốt ve , dịu

dàng , trìu mến , thương yêu

- Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủi bạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn

2Kỹ năng: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm , vần , thanh dễ lẫn đối với HS địa phương

- Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu , cụm từ

- Biết đọc bài với giọng thích hợp

3Thái độ: Tình thương yêu HS của thầy cô giáo

II Chuẩn bị

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động

(1’)

(3’) 1 Khởi động 2 Bài cu õ Người mẹ hiền

HS đọc bài Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ? Các bạnlàm như thế nào để ra ngoài ?

Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?

GV nhận xét

3 Bài mới

- Hát

- 3HS đọc bài + TLCH

HS đọc, lớp đọc thầm

- âu yếm, vuốt ve , dịu dàng ,trìu mến , lặng lẽ , nặng trĩu ,

Giới thiệu: Thầy treo tranh , giới thiệu bài:

Bàn tay dịu dàng

v: Luyện đọc

Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơiđúng

Ÿ Phương pháp: Phân tích , luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

Thầy đọc mẫu Nêu những từ cần luyện đọc + Luyện đọc đoạn bài :

- Thầy chia bài thành 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưa làm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại Tìm hiểu bài

Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảoluận

v Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc

Ÿ Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy đọc mẫu

- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø

- HS đọc bàiQua bøài học hôm nay , emthấy thầy giáo là người như thế nào ? Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đồng thanh

- HS thảo luận , trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Lòng buồn nặng trĩu

- Tiếc nhớ bà Bà mất , Ankhông còn được nghe bà kểchuyện cổ tích , được bà âuyếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách , chỉ nhẹnhàng xoa đầu An bằng bàntay dịu dàng , đầy trìu mến ,thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗibuồn của An , thầy hiểu Anbuồn nhớ bà nên không làmbài tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịudàng , trìu mến , thương yêu,khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc , đạidiện lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Thầy: Quan tâm đến HS , anủi động viên HS

- HS nêu

2Kỹ năng: Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ, bút dạ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động

v:Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20

Ÿ Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩmcộng qua 10 phạm vi 20

Ÿ Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS ghi kết quả

v Hoạt động 2: Làm bài tập

Ÿ Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100

Ÿ Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Sốhạng

Sốhạng

5 + 6 = 11 6 + 8 =14

6 + 6 = 12 4 + 6 =10

6 + 10 = 16 7 + 6 =13

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- HS dựa tóm tắt đọc đề

- Lấy số cây đội 1 cộngsố cây đội 2 nhiều hơn

- HS làm bài, sửa bài

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Bảng cộng

Tổng của 2 số trên: 9 +

1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô trong bài tập

đọc Người mẹ hiền

2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/

au

3Thái độ: Rèn viết đúng, sạch đẹp.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

2 Bài cu õ Cô giáo lớp em.

2 HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú ý

phân biệt của tiết trước cho HS viết Cả lớp

viết vào giấy nháp.Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:.

v Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

Phương pháp: Trực quan, thảo luận.

ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn chép

Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn

tập chép

Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

Vì sao Nam khóc?

Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào?

- HátViết từ theo lời đọc của GV: Vui vẻ,tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở,trăng sáng, trắng trẻo, con kiến, tiếngđàn

2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơinữa không?

- Thưa cô không ạ Chúng em xin lỗicô

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm,dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấmhỏi

Đặt ở trước lời nói của cô giáo, của

2 bạn trả lời cô ra sao?

Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu hổ,

xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi,

hài lòng, giảng bài

Hướng dẫn tập chép

GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng

dẫn làm bài tập chính tả

Ÿ Mục tiêu: Luyện tập

Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

ị ĐDDH: Bảng phụ

- 1 HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài

- GV kết luận về bài làm

4 Củng cố – Dặn do ø

- Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng

Nam và Minh

- Ơû cuối câu hỏi của cô giáo

- HS viết bảng con

- HS chép bài

- HS sửa lỗi

- HS theo dõi

- Cả lớp làm bài vào vở

- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

- Trèo cao, ngã đau

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải

học

- Uống nước ao sâu.

- Lên cày ruộng cạn.

-Học động tác điều hoà yêu cầu thực hiện được động tác

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

-Địa điểm : Trên sân trường

-Phương tiện :1 còi ,2khăn bịt mắt

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1’

-Kiểm tra bài cũ :

-Cho 3 hs thực hiện 3 động tác đã học

GV nhận xét

*Động tác điều hoà

-Gv nêu tiên động tác nói ý nghĩa của động tác

vừa giải thích vừa làm mẫu

-Nhịp 3 :Từ từ nâng chân thành tư thế đứng

thẳng ,lắc 2 bàn tay đồng thời đưa hai tay dang

ngang bàn tay sấp

-Nhịp 4:về tư thế chuẩn bị

-Nhịp 5,6,7,8như trên nhưng bước chân phai

sang ngang

-Lần 5 ban cán sự lớp điều khiển

+Oân bài thể dục :

2 lần mỗi động tác 2*8 nhịp

-Lần 1 GV điều khiển

Lần 2:

-Cúi người thả lỏng :6-8lần

-Nhảy thả laỏng :5-6 lần

-Dặn về tập lại động tác

Nhận xét tiết học

-Hs thực hiện

-Hs làm theo

-BCS lớp điều khiển cả lơ8p1 làmtheo

-Hs làm theo -Cán sự điều khiển–Cả lớp làm theo -Hs thực hiện

-Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

MÔN: LUYỆN TỪ & CÂU BÀI : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức:Mở rộng khái niệm động từ ( ĐT ) ĐT chỉ hoạt động của loài vật và sự vật

- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy để ngăn cách các ĐT cùng làm vị ngữ trong câu

2 Kỹ năng:Tìm được động từ chỉ hoạt động của loài vật , sự vật

3 Thái độ:Có thói quen dùng đúng từ, nói viết thành câu

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ

- HS: SGK

III Các hoạt động

2 Bài cũ Động từ , từ ngữ chỉ môn học

GV cho HS 1 số câu, HS điền động từ thíchhợp cho câu đủ ý

- Bố em ………… mũ chào thầy

- Bạn Lan ………… cặp đi học

- Bạn Hòa đang ……… cơm cho em

- Buổi sáng , bố……… tập thểdục

3 Bài mới

Giới thiệu

Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về ĐT vớitừ chỉ hoạt động của loài vật, cách sử dụng dấu phẩy

* Luyện tập về ĐT

* Mục tiêu: Nắm được động từ

* Phương pháp: Thảo luận

Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy

* Mục tiêu: Nắm được cách đặt dấu phẩy

* Phương pháp: Thảo luận.

ị ĐDDH: Bảng phụ

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong

mỗi câuHướng dẫn HS thực hiện

- Hướng dẫn HS làm vở

4 Củng cố – Dặn dò

- Thầy cho HS thi đua , tìm động từ trongcác câu:

- Đừng giãy , từ từ lui vào , cô đỡ

- Chúng em đang đi tìm nước uống thìthấy 1 con thú hung dữ đang rình sau bụi cây

- Đàn săn sắt vàthầu dầu cố bơi theo 2 tôi

- Xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Đồ dùng trong nhà – ĐT

- HS làm cá nhân

- Con mèo mà trèo cây cau

- Hỏi thăm chú chuột đi đâuvắng nhà

- Chú chuột đi chợ đàng xa

- Mua nắm mua muối giỗcha chú mèo

- HS thảo luận , nhóm trìnhbày

a) Lớp em học tập tốt, laođộng tốt

b) Cô giáo chúng em yêuthương , qúi mến HS c) Chúng em luôn kínhtrọng , biết ơn các thầygiáo , cô giáo

- HS làm vở

- 2 dãy thi đua

- HS nêu

-MÔN: TOÁN BÀI: BẢNG CỘNG

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi

20 ) để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số ( có nhớ ) giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng

2Kỹ năng: Rèn tính đúng , chính xác

3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ

- HS:

III Các hoạt động

2 Bài cu õ Luyện tập

- Số lớn nhất có 1 chữ số là 9

- Số bé nhất có 2 chữ số là 10

- Tổng của 2 số trên là 19

- Thầy nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

Để củng cố dạng toán cộng với 1 số hômnay ta lập bảng cộng

v Lập bảng cộng có nhớ

Ÿ Mục tiêu: Thuộc bảng cộng có nhớphạm vi 20

Ÿ Phương pháp: Ôn tập

ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán

Bài 1:

Thầy cho HS ôn lại bảng cộng :

9 cộng với 1 số …… và nêu 2 + 9 = 11 …Cho học sinh nhận biết tính chất giaohoán của phép cộng

v Hoạt động 2: Thực hành

Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập , giải toán

Ÿ Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạBài 2:

Thầy cho HS dựa vào bảng ở bài 1 đểtính nhẩm

Bài 3:

Thầy cho HS tính Bài 4 :

- Bài toán cho gì?

- Hát

- HS sửa bài 6

- Bạn nhận xét

- HS làm xong đọc lại bảngcộng từ 9 cộng với 1 số đến

6 cộng với 1 số

- HS làm bài dựa vào bảngcộng :

24 43 44 32

- HS đọc đề

- HS nêu

- HS nêu

- Lấy số cân nặng của Hoa trừ

đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa