Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Chào cờ (lớp trực tuần nhận xét) Thể dục Bài 16 : Thể dục rèn luyện t Trò chơi vận động học vần Bài 64: im-um I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh - đỏ tím vàng II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài: - em lên b¶ng - Líp viÕt b¶ng - ViÕt: tem, đêm - Nhiều HS đọc - Đọc SGK - GT ghi bảng: im um HĐ2: Dạy vần: Việc 1: Dạy vần: im B1 Nhận diện: GV viết im nêu cấu tạo - HS nêu lại - Phân tích im - CN phân tích: Âm i đứng trớc, âm m đứng sau - So sánh: im với em? - Giống: Đều kết thúc m - Khác: im cã i ®øng tríc, em cã e ®øng tríc B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: i - mờ - im - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Cho học sinh cài vần im - HS cài im - H·y cµi tiÕng “chim” ? - HS cµi chim - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng chim - HS nêu: chim - Phân tích: tiếng chim - Tiếng chim có âm ch đứng trớc, vần im đứng sau - GV Đánh vần + đọc trơn mẫu - HS đánh vần CN + ĐT - Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - chim câu - GV viết bảng: chim câu - GV đọc mẫu - HS đọc CN + ĐT - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc lại vần, tiÕng, tõ im – chim – chim c©u - GV chØnh sưa cho HS ®äc B3 Híng dÉn viÕt - GV viết mẫu nêu quy trình: im chim câu - HS viết k2 + bảng - GV nhận xét - chữa lỗi Việc 2: Dạy vần: um Vần um (hớng dẫn theo quy trình tơng tự ) - Nêu cấu tạo? - HS nêu - So sánh um với im - HS so sánh HĐ3: §äc tõ ng÷ øng dung: - GV viÕt tõ øng dụng lên bảng - HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần nào? - HS luyện đọc CN + ĐT - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS tìm - HS nêu Tiết - HS nêu HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là - HS luyện đọc tiết CN + ĐT vần ? HĐ2: Luyện đọc: - HS luyện đọc Việc 1: Cho HS đọc T1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng - GV viết bảng câu ứng dụng - HS ®äc CN + §T - GV ®äc mÉu - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc HĐ3: Luyện viết: - Bài viết dòng? Nêu nội dung viÕt - Häc sinh nªu - GV viÕt mÉu nªu quy trình - HS viết - HD - Uốn nắn nhắc nhở HS viết HĐ4: Luyện nói: - HS nêu: màu sắc - HÃy nêu tên chủ ®Ị lun nãi? - HS quan s¸t tranh - Tranh vẽ gì? - Lá, cà, cam - Những có màu đỏ? - ớt, hồng, cà chua - Những vật có màu đỏ? - HS nêu - Những vật gì, có màu xanh, tím, trắng, - HS liên hệ đen - Màu sắc - Tất màu đợc nói gọi gì? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc sách giáo khoa - CN + ĐT - Tìm từ có tiếng chứa vần vừa học - HS tìm - Về đọc viết lại Toán Luyện tập I- Mục đích yêu cầu: - Cđng cè phÐp trõ ph¹m vi 10 - ViÕt đợc phép tính thích hợp với tình tranh - Rèn kỹ tính cho học sinh II- đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy học: HĐ1 KT bµi cị- GT bµi míi 10 – = 10 = +4= 7+3= - Đọc bảng trừ phạm vi 10 - GT ghi bảng HĐ2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1: TÝnh - Cđng cè: mét sè trõ ®i - Cđng cè: Mét sè trừ - Củng cố cách đặt tính - HS lên bảng Lớp làm bảng - Nhiều HS đọc HS nêu yêu cầu CN lên bảng lớp làm vào sách a 10 = 10 – = 10 – =7 10 – = 10 – = 10 – =9 10 – = 10 10 – = 10 – 10 = b HS làm bảng 10 10 10 Bµi 2: Sè ? 10 - 10 - HS nêu yêu cầu CN lên bảng - lớp làm vào sách + = 10 – 2=6 – =1 10 + = 10 10 – = +7=9 - Cđng cè vỊ cÊu t¹o sè Bài 3: Viết phép tính - HÃy đặt đề toán? - Trả lời đề toán ? 10 = +3=7 - HS đặt đề toán - HS trả lời CN lên bảng - Lớp làm vào HĐ3 Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về học thuộc - Chuẩn bị sau + = 10 10 - = + = 10 10 - = Thø ba ngµy tháng 12 năm 2009 âm nhạc Bài: Nghe hát quốc ca I - Mục tiêu: - HS đợc nghe Quốc ca biết chào cờ có hát Quốc ca Trong lúc chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang - HS tập biểu diễn hát, kết hợp vận động phụ họa II - Chuẩn bị: - Bài Quốc ca, băng nhạc III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: HĐ1: GV giới thiệu ngắn gọn Quốc ca: - Quốc ca hát chung nớc Quốc - HS lắng nghe ca Việt Nam nguyên Tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ có hát cử nhạc Quốc ca tất ngời phải đứng thẳng, nghiêm trang hớng Quốc kì - GV mở băng cho học sinh nghe Quốc ca qua - HS theo dõi băng nhạc HĐ2: Tập đứng chào cờ, nghe Quốc ca + GV hô: Tất lớp đứng dậy - HS thực nhiều lần + Khi nghe giáo viên hô: Học sinh đứng dậy Nghiêm, chào cờ, chào + HS đứng nghiêm mắt nhìn thẳng lên phía trớc - Khi nghe hát hết giáo viên hô: Thôi - Học sinh nghỉ ngồi xuống - Cho häc sinh tËp nhiỊu lÇn cho thn thơc - HS tập cá nhân - nhóm - lớp HĐ3: Củng cố : - GV nhắc lại t đứng chào cờ, nghe hát - HS theo dõi quèc ca - NhËn xÐt tiÕt häc häc vần Bài 65: iêm yêm I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc vần: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 10 II- Đồ dùng dạy học: - Bộ cài chữ -Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài: - GV đọc: chim câu, chúm chím - Đọc SGK - GT ghi bảng: iêm yêm HĐ2: Dạy vần: Việc 1: Dạy vần: iêm B1 Nhận diện - GV đa vần iêm nêu cấu tạo - Phân tích vần iêm HS lên bảng lớp viết bảng Nhiều HS đọc - HS theo dõi - HS phân tích: Có iê đứng tríc, m ®øng sau - Gièng: KÕt thóc b»ng m - Khác: iêm bắt đầu iê, yêm bắt đầu yê - So sánh iêm với êm? B2 Đánh vần - đọc trơn: - GV đánh vần mẫu: i - ê - mờ - iêm - Đọc trơn: iêm - Cho HS cài vần iêm - HÃy cài tiếng xiêm? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV ghi bảng: xiêm - Phân tích tiếng xiêm - HS đ/ vần CN + ĐT - HS đọc trơn CN + ĐT - HS cài: iêm - HS cài: xiêm - HS nêu tiếng: xiêm - Âm x đứng trớc, vần iêm đứng sau - HS đánh vần , đọc trơn CN + ĐT - HS nêu - GV đánh vần, đọc trơn mẫu Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng : dừa xiêm - GV đọc mẫu trơn - GV không theo tứ tự cho HS đọc lại - HS đọc CN + ĐT - HS đọc CN + ĐT B3 Hớng dẫn viết: - GV viết mẫu nêu quy trình: iêm dừa xiêm - GV nhận xét chữa lỗi Việc 2: Dạy vần: yêm Vần yêm (Hớng dẫn tơng tự) Lu ý: - Cấu tạo vần yêm ? - So sánh: yêm với iêm ? iêm xiêm dừa xiêm - HS viết k2 + bảng - HS nêu - HS so sánh HĐ3: Đọc từ øng dơng - GV viÕt tõ kiÕm, ©u m, quý hiếm, yếm dÃi - Đọc tiếng có vần vừa học? - HS đọc tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - HS đọc CN+ ĐT - GV chỉnh sửa cho HS đọc HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần? Là vần nào? - CN nêu miệng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học? - HS thi tìm Tiết HĐ1: KT T1: - Vừa học vần? Là vần ? - HS nêu HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS đọc T1 - HS luyện đọc toàn tiết Việc 2: Đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - GV viết bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS đọc HĐ3: Luyện viết - Nêu nội dung viết? - GV viết mẫu hớng dẫn viết - GV uốn nắn cho HS ngåi viÕt H§4: Lun nãi: Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Nêu tên chủ đề - GV viết bảng: Điểm mời 10 - HS quan sát tranh - HS nêu - HS đọc CN - HS đọc lại - HS nêu - HS viết vào - HS quan sát tranh - HS nêu - HS nêu: Điểm mời Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Thủ công Gấp quạt (Tiết 2) I- Mục tiêu: Củng cố bớc gấp quạt Gấp đợc quạt giấy - ®Đp GD ý thøc lao ®éng tù phơc vơ III- Các hoạt động dạy học: HĐ KT đồ dùng GT - Hôm trớc học ? - GT ghi bảng HĐ Hớng dẫn tìm hiểu bài: Việc Củng cố quy trình gấp quạt: - Nêu bớc gấp quạt HS nêu giáo viên bổ sung H1 HS nêu Bớc 1: Gấp nếp gấp cách Bớc 2: Gấp đôi để lấy dấu Dùng len buộc chặt chỗ dấu gấp phết hồ nên nếp gấp (nếp ngón tay chỉ) Bớc Gấp dán nửa quạt Hồ khô ta mở ta đợc quạt (H1) - GV tóm tắt điểm cần nhớ lu ý HĐ Thực hành: 15 - GV yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - GV hớng dẫn bổ xung, giúp đỡ em - HS thực hành theo bớc yếu, HĐ Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm nhận xét - đánh giá - Treo số sản phẩm - cá nhân nhận xét đánh giá - Chọn số đẹp tuyên dơng HĐ Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bớc gấp quạt? - NhËn xÐt giê häc – thu dän vÖ sinh lớp - HS nêu - Chuẩn bị sau 16 học vần Bài 66: uôm ơm I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bớm, chim II- §å dïng: - Tranh minh häa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1 ổn định - Bài cũ- GT - em lên bảng - Nhiều HS - Viết : kiếm, yếm - Đọc: SGK - GT ghi bảng HĐ2 Dạy vần: uôm ơm Việc1 Dạy vần: uôm B1 Nhận diện: - HS nêu lại cấu tạo - HS phân tích - Giống: Đều kết thúc m - GV viết uôm nêu cấu tạo - Phân tích vần uôm ? - So sánh: uôm với iêm? - Khác: uôm bắt đầu uô, ơm bắt đầu B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần mẫu: => Đọc trơn: u - ô -mờ - uôm uôm - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài uôm - HÃy cài tiếng buồm? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng buồm - HS cài buồm - Phân tích: tiếng buồm? - Tiếng buồm có âm b đứng trớc, vần uôm đứng sau, dấu huyền ô - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - HS nêu: buồm - Cánh buồm 17 - GV viết bảng: cánh buồm - GV ®äc mÉu tõ - GV chØ kh«ng theo thø tù cho HS đọc - HS đọc CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiếng, từ uôm buồm cánh buồm - GV chỉnh sửa cho HS đọc B3 Híng dÉn viÕt - HS viÕt k2 + bảng - GV viết mẫu nêu quy trình: uôm cánh buồm - GV nhận xét - chữa lỗi Việc Dạy vần ơm ( Giới thiệu tơng tự bớc ) - Nêu cấu tạo? - So sánh ơm với uôm? - HS nêu - HS so sánh - CN nêu tiếng có vần vừa học - HS đọc CN - HS luyện đọc ĐT HĐ3 §äc tõ ng÷ øng dung: - GV viÕt tõ øng dụng lên bảng - Cho HS đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ - HS nêu - HS thin tìm HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần? Là vần nào? - Tìm tiếng có vần vừa học? Tiết - HS nêu HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là vần ? - HS luyện đọc tiết CN + HĐ2: Luyện đọc: ĐT Việc 1: Cho HS đọc T1 - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS luyện đọc lần lợt CN - HS đọc ĐT Việc 2: Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh - Tranh vẽ ? - GV viết bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD cách đọc - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc HĐ3: Luyện viết: - Nêu nội dung viết? - GV viết mẫu nêu quy trình - HS nêu - HS viết 18 - GV híng dÉn - n n¾n nh¾c nhë HS viÕt HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Ong bớm thích gì? - Chim ong có ích gì? - Cá sống đâu - Em thích nhất? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc sách giáo khoa - Trò chơi: tìm tiếng 19 - HS nêu - Thích hoa - Bắt sâu bọ, thụ phấn cho hoa - Díi níc - HS liªn hƯ nªu ý kiến - HS đọc CN + ĐT - HS thi tìm 20 Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Cđng cè vµ rÌn lun KN thùc hiƯn phÐp tÝnh céng trõ ph¹m vi 10 - TiÕp tơc cđng cố KN tóm tắt toán, hình thành toán giải toán iii- hoạt động dạy học: HĐ1 KT Bài cũ GT mới: 10 = 4+6= - HS lên bảng đặt tính Lớp đọc tóm tắt giải miệng Có cờ Thêm cờ ? Lá cờ - GT ghi bảng HĐ2 Luyện tập: Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ HS nêu miệng kết + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 10 – = 10 – = Bài 2: Số HS nêu yêu cầu CN lên bảng – líp lµm vµo SGK –7 10 +2 –3 +8 10 Bµi 3: DiỊn dÊu >; KL: Hàng ngày cần thực tốt việc vào lớp trật tự HĐ3 Củng cố dặn dò: - GV nêu ý - Nhận xét giê häc - VỊ häc bµi - thùc hiƯn theo đà học 24 học vần Bài 67: Ôn tập I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc vần có kết thúc m - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: Đi tìm bạn II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học : Tiết HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT - GV đọc: ao chuôm, cháy đợm - Đọc SGK (tiếp sức) - em lên bảng - Lớp viết bảng - Nhiều HS đọc - GT ghi bảng: Ôn tập HĐ2: Củng cố vần đà học cã kÕt thóc b»ng m: Cho HS quan s¸t tra - Cô có gì? - Tiếng cam có vần gì? - Phân tích Vần am? - HS quan sát - HS nêu: Quả cam - Vần am - HS cài vần am - HS phân tích a - GV ghi mô hình m am - HS đọc theo mô hình - HS nêu: âm m - HS nêu - HS nêu lại bảng cột âm chữ - HS ghép - Vần am đợc kết thúc âm gì? - Những âm chữ kết hợp đợc với m? - GV ghi vào bảng ôn lần lợt âm chữ - HÃy ghép âm - chữ cột dọc với âm - chữ hàng ngang để đợc vần? - HS luyện đọc vần CN + ĐT - GV ghi vào bảng ôn a ă â ô ô u m am ăm âm om ôm ơm um e ê i iê yê uô m em êm im iêm yêm uôm ơm 25 HĐ3: Luyện đọc từ ngữ - GV viết từ ngữ lên bảng - GV giải nghĩa từ - đọc mẫu HD cách đọc từ HĐ4: Luyện viết: GV viết mẫu nêu quy trình: xâu kim, lỡi liềm - HS đọc - HS đọc lại + ĐT - HS viết bảng Tiết HĐ1: KT T1: - HS nêu - Vừa ôn vần ? Là vần ? HĐ2: Luyện đọc: - HS luyện đọc tiết Việc 1: Cho HS đọc T1 - HS quan sát tranh - HS nêu - HS luyện đọc - HS đọc lại + ĐT Việc 2: Đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu + hớng dẫn cách đọc câu - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu - nêu quy trình - HD - Uốn nắn nhắc nhở HS viết - Nhận xét viết HĐ4: Kể chuyện: - Nêu tên câu chuyện - GV kể diễn cảm lần - GV kể lại lần theo tranh - HD học sinh kể đoạn theo tranh * Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Câu chuyện nói lên điều gì? - HS viết vào - Học sinh đọc tên câu chuyện - HS lắng nghe - HS kể theo híng dÉn - HS thi kĨ CN - C©u chun nói lên tình bạn thân thiết sóc nhím - Đoàn kết giúp đỡ lẫn - Liên hệ: Đối với tình cảm phải NTN? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - đọc SGK - Tìm tiếng có vần vừa ôn - Về nhà đọc- viết lại Chuẩn bị sau 26 - HS đọc - HS tìm Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Củng cố nhận biết số lợng phạm vi 10 - Đếm phạm vi 10 thứ tự số từ 10 - Rèn kỹ thực phép cộng phép trừ phạm vi 10 - HS có KN ban đầu để chuẩn bị giải toán có lời văn iii- hoạt động dạy học: HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ - HS lên bảng lớp làm bảng phép tính bên HS làm 1; (SGK) 1+9= 10 – = 6+4= 10 – = 2+8= 10 – = 7+3= 10 – = - Giới thiệu - ghi bảng: HĐ2 Hớng dẫn luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) CN lên bảng lớp làm vào - Củng cố sè tõ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10 - Muốn điền số đợc phải làm gì? - Đếm mẫu vật hình vẽ HS nêu yêu cầu Bài 2: Đọc sè tõ Tõ 10 HS nªu miƯng CN + ĐT 10 - Củng cố vị trí số - Số đứng sau số nào? - Số đứng trớc số nào? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Sè ®øng sau c¸c sè: 1, 2, 3, 4, - Số đứng trớc số: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS nêu yêu cầu Bài 3: Tính CN lên bảng làm theo tổ + + 7 - + - - 6 10 - Đặt phép tính số phải thẳng cột 27 - Khi đặt tính cần ý gì? HS nêu yêu cầu Bài 4: Số? CN lên bảng – Líp lµm vµo SGK -3 +4 +4 -8 10 HS nêu yêu cầu Bài 5: Viết phép tính thích hợp? HS đọc tóm tắt - GV hớng dẫn làm HS nêu phép tính Cá nhân lên bảng Lớp làm vào SGK Viết phÐp tÝnh a + = b HĐ3 Củng cố - dặn dò: - HS nêu - Học gì? - CN đọc - Đếm xuôi từ 10 - Đếm ngợc t 10 - CN ®äc - NhËn xÐt giê häc - VỊ ®Õm c¸c số học thuộc bảng cộng, trừ số phạm vi 10 28 - = Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 học vần Bài 68: ot at I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1 ổn định - Bài cũ- GT - ViÕt : Lìi liỊm, nhãm lưa - em lªn bảng - Nhiều HS - Đọc: SGK - GT ghi bảng HĐ2 Dạy vần: ot at Việc Dạy vần: ot B1 Nhận diện: - GV viết ot nêu cấu tạo - Phân tích vần ot ? - So s¸nh: ot víi on? - HS nêu lại cấu tạo - HS phân tích - Giống: Đều bắt đầu o - Khác: ot kết thóc b»ng t, on kÕt thóc b»ng n B2 Ph¸t âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần mẫu: o - tờ - ot => Đọc trơn: ot - Muốn có tiếng hót thêm âm gì? Dấu gì? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng hót - Phân tích: tiếng hót? - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS quan sát tranh 29 - HS đánh vần CN + ĐT - HS đọc trơn CN + ĐT - HS cài ot - Thêm âm h, dấu sắc HS cài hót - HS nêu: hót - Tiếng hót có âm h đứng trớc, vần ot đứng sau, dấu sắc o - HS đánh vần, đọc trơn CN + §T ... điểm 10 em thấy nh nào? - Đợc điểm 10 em khoe với trớc? - Em đợc điểm -1 0 ? - Muốn đợc điểm 10 phải làm gì? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - HS đọc §T lÇn - RÊt vui - Bè - mĐ - ông - bà - HS nêu - Chăm... bảng 10 10 10 Bµi 2: Sè ? 10 - 10 - HS nêu yêu cầu CN lên bảng - lớp làm vào sách + = 10 – 2=6 – =1 10 + = 10 10 – = +7=9 - Cđng cè vỊ cÊu t¹o sè Bài 3: Viết phép tính - HÃy đặt đề toán? - Trả... đề toán ? 10 = +3=7 - HS đặt đề toán - HS trả lời CN lên bảng - Lớp làm vào HĐ3 Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về học thuộc - Chuẩn bị sau + = 10 10 - = + = 10 10 - = Thø ba