GA LOP 1- TUAN 16 ( CKTKN- CO DU 3 MT)

Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện tính toán Giáo viên nhận xét b.Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô trống.. c.Bài 3: Học sinh làm nhóm

Tuần 16Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

- Cho học sinh chữa bài tập

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh luyện bảng lớn

10 - 9 = 1 10 - 8 = 2

II- Hoạt động 2:

1, Bài mới: Luyện tập

a Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực

hiện tính toán

Giáo viên nhận xét

b.Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức

đã học rồi điền kết quả vào ô trống

c.Bài 3: Học sinh làm nhóm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm

d.Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi

viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu

- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh thực hiện phép tính

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh luyện bảng

10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ;

10 – 1 = 9 ; 10 – 9 = 1

- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác

nhau:

III- Củng cố, dặn dò (3P)

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Làm bài tập ở phần vở bài tập toán vào buổi

chiều

Mĩ thuật:

- GV chuyên soạn, dạy

Học vần Bài 64: im - um

A/ Mục đích, yêu cầu

- Đọc đợc: im, um, chim câu, chùm khăn và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc: im, um, chim câu, chùm khăn

- Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

- HS KT biết đọc vần im, um

- GD: HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị

Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

Hs: Bộ đồ dùng học vần

C/ Các HOạt động dạy - học

I - Kiểm tra bài (3P)

- Đọc và viết : trẻ em, ghế đệm , que kem

+ Hs lấy chữ để ghép vần im

+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạotiếng

+ Có vần im

- Nêu cách đánh vần tiếng mới ?

- Tìm tiếng có mang vần mới?

- Nêu cách đọc câu này?

= > Đọc lại toàn bài

2, Đọc bài trong sách giáo khoa

u

con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

+ Hs tìm kết hợp phân tích tiếng

có mang vần học

Đọc đồng thanh + cá nhân

im # um + Đọc cá nhân + đồng thanh+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng

+Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng

có mang vần học+Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ

+ Cho hs đọc bài viết mẫu

Xanh, đỏ, tím, vàng

- Đọc tên chủ đề luyện nói ?

- Trong tranh vẽ gì?

- Em biết những vật gì có màu đỏ?

- Em biết những vật gì có màu xanh?

* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)

- Những quả nào khi chín có màu vàng?

- Ngoài những màu sắc trên em còn thấy

có những màu sắc nào?

III Củng cố dặn dò( 3P)

- Cho hs đọc lại toàn bài

- Tìm trong sách báo tiếng có mang

vần học?

- Nhận xét tiết học, Chuẩn bị bài sau

(Thảo luận nhóm đôi)

A/ Mục đích, yêu cầu

- Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm và đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Điểm mời

- HS KT biết đọc vần iêm, yêm

- GD: HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị

+ Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

+ Hs: Bộ đồ dùng học vần

C/ Các hoạt động dạy - học

I - Kiểm tra bài (3P)

- Đọc và viết : chim câu, trùm khăn

+ Hs lấy chữ để ghép vần iêm

- Tìm tiếng có mang vần mới?

- Nêu cách đọc câu này?

= > Đọc lại toàn bài

2, Đọc bài trong sách giáo khoa

iêm # =yêm + Đọc cá nhân + đồng thanh+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng

+ Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm

ăn Tối đến sẻ mới có thời gian

âu yếm đàn con.

+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng

có mang vần học+Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ

Cho hs đọc chữ mẫu

4, Luyện nói

- Đọc tên chủ đề luyện nói ?

- Trong tranh vẽ gì?

- Em thấy bạn hs vui hay buồn?

- Khi đợc điểm mời em sẽ khoe với ai đầu

tiên?

* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)

- Học thế nào để dợc điểm mời?

- Lớp em bạn nào đợc nhiều điểm mời?

- Em đợc mấy điểm mời?

III Củng cố dặn dò(3P)

- Cho hs đọc lại toàn bài

- Tìm trong sách báo tiếng có mang

vần học?

+ Cho hs đọc bài viết mẫu

Điểm mời

(Thảo luận nhóm đôi) + Đại diện các nhóm trả lời

* Hs tự nêu

Toán Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 A/ Mục tiêu

- Hs thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính

- Làm quen với tóm tắt và biết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận

biết các quy luật sắp xếp các công thức

tính trên các bảng đã cho

- Học sinh luyện bảng

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh làm bài tập theo sự hớng

III- Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ

bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem sách,

làm các phép tính và điền kết quả vào

chỗ chấm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận

biết các quy luật sắp xếp các công thức

tính trên bảng và nhận biết mối quan

phép tính cho trong bài

2, Bài 2: Yêu cầu học sinh tự tìm

“lệnh” của bài toán, làm bài và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét sửa sai

3, Bài 3: Hớng dẫn học sinh xem

tranh và nêu bài toán rồi giải

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Xem trớc bài: Luyện tập

dẫn của giáo viên

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ để làm bài tập

- Học sinh làm bài tập trên bảng lớn

- Học sinh quan sát tranh nêu bài toán

và giải bài toán

THỂ DỤC : THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN -TRề CHƠI I/ Mục tiờu

- Tiếp tục ụn một số kỹ năng thể dục RLTTCB đó học

- Tiếp tục làm quen với trũ chơi : “ Chạy tiếp sức “

- HS biết cỏch thực hiện phối hợp cỏc tư thế đứng đưamột chõn về phớa sau,hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V

- HS thực hiện được đứng đưa một chõnsang ngang , hai tay chống hụng

- HS biết cỏch chơi trũ chơi và chơi đỳng theo luật của trũ chơi(cú thể cũn

II/ Địa điểm, phương tiện :

- Trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Một còi giáo viên, vẽ các dấu chấm chuẩn bị cho kiểm tra.

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :

PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

- Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân tại chổ, đếm theo nhịp

- Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại “

hoặc trò chơi do GV và học sinh chọn

3 p -5 p

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Gv

2/ Phần cơ bản :

- Ôn phối hợp :

+ Nhịp 1 : đứng đưa chân trái ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng

+ Nhịp 2 : về TTĐCB.

+ Nhịp 3 : đứng đưa chân phải ra sau,

hai tay đưa lên cao chếch chữ V

+ Nhịp 4 : về TTĐCB.

- Ôn phối hợp :

+ Nhịp 1 : đứng đưa chân trái sang

ngang hai tay chống hông

+ Nhịp 2 : về tư thế hai tay chống hông.

+ Nhịp 3 : đứng đưa chân phải sang

ngang hai tay chống hông

+ Nhịp 4 : về TTĐCB.

- Trò chơi : “ Chạy tiếp sức “ :

GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

Sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần,

rồi chơi chính thức có phân thắng thua

Đội thua phải chạy một vòng xung

quanh đội thắng cuộc

22 p

-25 p

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Gv

x x

x x

x x

x x

Gv

CB

XP

3/ Phần kết thúc :

- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên và hát

- Giáo viên cùng HS hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Sau đó GV giao bài tập về nhà

3 p -5 p

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Gv

A/ Mục đích, yêu cầu

- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm và đọc đợc từ và câu ứngdụng

- Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

- Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh

- HSKT đọc và viết đợc vần uôm, ơm

- HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị

+ Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

+ Hs: Bộ đồ dùng học vần

C/ Các hoạt động dạy - học

I - Kiểm tra bài (5P)

- Đọc và viết : cái yếm, thanh kiếm, quí hiếm

- Có vần uôm lấy thêm âm b và đấu

huyền để ghép thành tiếng mới?

+ Hs lấy chữ để ghép vần uôm

+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạotiếng

+ Có vần uôm

buồm

+ xờ- iêm- xiêm+ Đọc cá nhân + đồng thanh

- Tìm tiếng có mang vần mới?

- Nêu cách đọc câu này?

= > Đọc lại toàn bài

c Đọc bài trong sách giáo khoa

ao chuôm vờn ơm nhuộm vải cháy đợm

+ Hs tìm kết hợp phân tích tiếng

có mang vần học

Đọc đồng thanh + cá nhân

uôm # ơm + Đọc cá nhân + đồng thanh+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng

+ Những bông cải nở rộ

b-ớm bay lợn từng đàn.

+ Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng

có mang vần học+Nghỉ hơi ở dấu chấm

+ Cho hs đọc bài viết mẫu

Ong, bớm, chim , cá cảnh

(Thảo luận nhóm đôi) + Đại diện các nhóm trả lời

- Con ong và con bớm có lợi ích gì?

- Em thích con gì nhất?

- Nhà em có nuôi chúng không?

* ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi)

- Em có nên bắt ong và chim để chơi

không ?

- Vì sao?

* Hs tự nêu

III- Củng cố dặn dò(3P)

- Cho hs đọc lại toàn bài

- Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học?

Toán luyện tập A/ Mục tiêu

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét sửa sai

gợi ý câu hỏi: “10 trừ mấy bằng 5”, “ 2 cộng mấy

bằng 10”

Bài 3:( Trang 88) Điền dấu <, >, = vào ô trống

Hớng dẫn học sinh thực hiện tính nhẩm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế phải trớc rồi điền dấu thích hợp vào ô

trống

Bài 4:( Trang 88) Viết phép tính thích hợp

Cho học sinh đọc tóm tắt của bài toán (nêu điều

kiện của bài toán) sau đó hình thành bài toán

- Giáo viên nhận xét sửa sai

III- Củng cố, dặn dò (3P)

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Xem trớc bài “ Luyện tập chung”

- Học sinh đọc tóm tắt, nêu yêu cầu bài toán và giải bài toán trên bảng lớn

6 + 4 = 10

Thủ cô n g . Gấp cái quạt (T2) I.Mục tiêu

HS biết cách gấp cái quạt

Gấp đợc cái quạt bằng giấy

- HS KT biết gấp cái quạt

- GD: HS sự khéo léo trong cuộc sống

Bớc 1: Đặt tờ giấy mầu lên mặt bàn,

gấp các nếp gấp cách đều (hình 3)

Bớc 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa

sau đó dùng len buộc chặt phần giữa và

Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 67: Ôn tập

A Mục tiêu

- Học sinh đọc, viết các vần có kết thúc bằng m đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67

- Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67

- Nghe, hiểu và kể lại một số đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm Bạn

- HS KT biết đọc các vần đã học

- HS yêu quý và trân trọng tình bạn

B Chuẩn bị.

+ GV: Bảng ôn

- Tranh, ảnh minh hoạ cho các câu ứng dụng

- Tranh anh minh hoạ cho truyện kể: Đi tìm Bạn

+ Hs: Bộ đồ dùng học vần

C/ Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ( 5P)

- Cho 2 – 3 học sinh đọc và viết các từ

ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vờn

-ơm, cháy đợm

- 2 – 3 học sinh đọc câu ứng dụng:

Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả

cánh đồng Trên trời, bớm bay lợn từng

đàn

II Dạy học bài mới( 30P)

1 Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu các câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa cách đọc bài ứng

dụng cho học sinh

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa + Đọc cá nhân kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần ôn

- Học sinh luyện bảng con

xâu kim, lỡi liềm

- Học sinh đọc các vần theo cá nhân, nhóm và cả lớp

- Học sinh đọc câu ứng dụng

Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đa Qủa ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào

+ Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng+ Đọc đồng thanh cả lớp

=> xâu kim, lỡi liềm

b) Luyện viết

- Học sinh viết trong vở tập viết:

- Giáo viên quan sát chỉnh t thế ngồi và

- Giáo viên chỉ bảng hoặc SGK cho học

sinh theo dõi và đọc lại bảng ôn

- Ôn lại các vần đã học

- Xem trớc bài 68

- Học sinh luyện vở

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện

* Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dầu có những hoàn cảnh sống khác nhau

Toán luyện tập chung A/ Mục tiêu

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh luyện bảng lớn

II- : Bài mới( 30P)

2, Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:(Trang 89)Số?

+ Hớng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong

mỗi nhóm, rồi viết số chỉ số lợng chấm tròn vào

Hớng dẫn học sinh tìm “lệnh” của bài toán, thực

hiện từng phép tính rồi điền kết quả vào ô trống

t-ơng ứng

Bài 5:(Trang 89) Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để

nêu các điều kiện của bài toán rồi giải bài toán

IV- Củng cố, dặn dò( 3P)

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Học sinh thực hành đếm số chấm tròn và điền vào ô trống

7 6 2 5 1 0

9 10 9 9 9 10

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc tóm tắt, nêu yêu cầu bài toán và giải bài toán trên bảng lớn

7 - 3 = 4

- Xem trớc bài “ Luyện tập chung”

Tự nhiên và xã hội Hoạt động ở lớp A/ Mục tiêu

- Kể đợc một số hoạt động ở lớp học

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

- HS có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp

Bớc 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi:

- Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào

đ-ợc tổ chức ở trong lớp ?

Hoạt động nào đợc tổ chức ở ngoài sân trờng ?

- Trong từng hoạt động trên, GV làm gì ? HS làm

gì ?

=>Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập

khác nhau Trong đó có những hoạt động đợc tổ

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và

chia sẻ với các bạn trong các hoạt động ở lớp

Lớp học

- Học sinh theo cặp làm việctheo hứơng dẫn của GV

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nói với bạn bè về + Các hoạt động ở lớp học của mình

+ Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK

mà không có ở lớp học của mình ( hoặc ngợc lại)

+ Hoạt động mình thích nhất

+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt

3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò(3P)

- Giáo viên khắc sâu nội dung

- Liªn hƯ gi¸o dơc vỊ thùc hµnh tèt bµi

- Xem tríc bµi míi

KÕt thĩc bµi häc gi¸o viªn cho häc sinh h¸t bµi “ Líp chĩng m×nh”

Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2010

¢m nh¹c:

- Nghe Quốc ca

- Kể chuyện âm nhạc

I MỤC TIÊU

-Làm quen với bài Quốc ca

- Biết khi chào cờ ,hát quốc ca phải đứng nghiêm trang

- Biết nội dung câu chuyện nai ngọc

-Nhóm HS có năng khiếu nhớ và nhắc lại 1 vài chi tiết ở nội dung câu chuyện Nai ngọc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca

- Nắm nội dung câu chuyện Nai Ngọc

- Nắm nội dung trò chơi “Tên tôi, tên bạn”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các bài hát đã ôn ở tiết trước, hát và vỗ tay theo phách hoặc tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Nghe Quốc ca

- GV giới thiệu đôi nét ngắn gọn về Quốc

ca: Là bài hát chung của cả nước do nhạc

sĩ Văn Cao sáng tác Trước đây có tên là

bài Tiến quân ca

- Hỏi HS:

+ Quốc ca được hát khi nào?

+ Khi chào cờ và hát Quốc ca phải

đứng như thế nào?

- GV nhắc lại cho HS hiểu và nhớ: Quốc

ca được hát khi chào cờ và hát Quốc ca

phải đứng thẳng, trang ngiêm, mắt hướng

về Quốc kỳ

- Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc

- Ngồi ngay ngắn, nghe giới thiệu về Quốc ca

- HS trả lời (theo khả năng hiểu biết cảu các em)

- Lắng nghe và ghi nhớ

- HS nhắc lại

- HS nghe Quốc ca, ngồi ngay ngắn

- HS tập trung chao cờ và nghe