GA lop 1 tuan 26-30

Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống 5 chục, 4 đ

Trang 1

-=&= -Tiết 2,3: Tập đọc

BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, giặt, tã lót, rám nắng, xương xương …

- Biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu câu

2 Ôn các vần an, at; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần an và at

3 Hiểu từ ngữ trong bài Rám nắng, xương xương Nói lại được ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu tấm lòng yêu quý, biết ơm mẹ của bạn

- Trả lời được các câu hỏi theo tranh nói về sự chăm sóc của bố mẹ với em

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bộ chữ của GV và học sinh

III Các hoạt động dạy học :

4’

1’

23’

1 KTBC : Hỏi bài trước.

- Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các

câu hỏi trong bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận

rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

- Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

- Học sinh nêu tên bài trước

- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

- Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi

- Nhắc tựa

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Trang 2

20’

10’

hơn lần 1

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm

từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch

chân các từ ngữ các nhóm đã nêu

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm

cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy.

* Luyện đọc câu:

+ Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

+ Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

* Luyện đọc đoạn:

- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Đọc cả bài

C Luyện tập: Ôn các vần an, at.

- Tìm tiếng trong bài có vần an ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ?

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên

nhận xét

Tiết 2

d Tìm hiểu bài và luyện đọc:

- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn

văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời

các câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ làm những việc gì cho

chị em Bình?

+ Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm

của Bình với đôi bàn tay mẹ?

- Nhận xét học sinh trả lời

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

- 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ

- Học sinh xác định các câu có trong bài

+ Có 5 câu

+ Nghỉ hơi

- Học sinh lần lượt nối tiếp luyện đọc từng câu và nối tiếp đọc các câu

- Theo dõi và nhận xét bạn đọc

- Xác định các đoạn

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

- 2 em, lớp đồng thanh

- Nêu yêu cầu bài tập

Trang 3

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành

hỏi đáp theo mẫu

3 Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội

dung bài đã học

4 Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em

yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ

- Học giỏi để cha mẹ vui lòng

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài

- Nhắc tên bài và nội dung bài học

- 1 học sinh đọc lại bài

- Thực hành ở nhà

-=&= -Tiết 4: Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50

- 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

- Bộ đồ dùng toán 1

a Giới thiệu bài: ghi tựa.

b Hướng dẫn bài:

* Giới thiệu các số từ 20 đến 30

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 2

bó, mỗi bó 1 chục que tính và nói : “

Có 2 chục que tính” Lấy thêm 3 que

- Học sinh lắng nghe và sửa bài tập

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, đọc và viết được số

Trang 4

10’

2’

tính nữa và nói: “Có 3 que tính nữa”

Giáo viên đưa lần lượt và giới thiệu

cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và 3

là hai mươi ba”

Hai mươi ba được viết như sau : 23

- Gọi học sinh chỉ và đọc: “Hai mươi

ba”

- Hướng dẫn học sinh tương tự để học

sinh nhận biết các số từ 21 đến 30

Lưu ý: Cách đọc các số 21, 24, 25

Bài 1: Viết (Theo mẫu)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng

con các số theo yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn tương tự như trên (20 - >

30)

Bài 2: Viết (Theo mẫu)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng

- Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35

- Hướng dẫn tương tự như trên (20 - 30)

Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Cho học sinh làm VBT và nêu kết

quả

- Học sinh thực hiện ở VBT rồi kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị

tiết sau

23 (Hai mươi ba)

- 5 - 7 em chỉ và đọc số 23

- Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ

21 đến 30

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24,

……… , 29

- Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ

30 đến 40

- Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34,

- Học sinh thực hiện và nêu miệng kết quả

- Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

- Nhắc lại tên bài học

- Đọc lại các số từ 20 đến 50

Trang 5

-=&= -BUOÅI CHIEÀU

Tieỏt 1: Luyeọn toaựn

CAÙC SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ

I Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh:

- Nhaọn bieỏt veà soỏ lửụùng, ủoùc vieỏt caực soỏ tửứ 20 ủeỏn 50

- Bieỏt ủeỏm vaứ nhaọn ra thửự tửù cuỷa caực soỏ tửứ 20 ủeỏn 50

- Phuù ủaùo hs yeỏu

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Vụỷ BT Toaựn 1

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1’

16’

17’

1’

1 Giụựi thieọu baứi:

2 Hửụựng daón baứi:

a OÂn caực kieỏn thửực ủaừ hoùc ụỷ buoồi

saựng:

- Kieồm tra moọt soỏ caự nhaõn

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

b Laứm baứi taọp:

- Hửụựng daón caực baứi taọp trong vụỷ baứi

taọp:

- Sau moói baứi taọp, 1 - 2 hs ủoùc keỏt quaỷ

caỷ lụựp doứ baứi GV chửừa baứi

- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ vụỷ

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Heọ thoỏng noọi dung baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc laùi caực soỏ coaự 2 chửừ soỏ vửứa ủửụùc hoùc buoồi saựng

- Phaõn tớch caỏu taùo caực soỏ

- Tỡm soỏ lieàn trửụực, lieàn sau moọt soỏ

BAỉN TAY MEẽ

I Mục đích, yêu cầu:

Trang 6

- Luyeọn ủoùc laùi baứi Baứn tay meù Yeõu caàu hs ủoùc baứi lửu loaựt, dieón caỷm Hieồu

ủửụùc noọi dung baứi

- Viết bảng nội dung bài đọc

- Chữa lỗi phát âm cho hs

- ẹoùc laùi baứi ụỷ nhaứ

- ẹoùc caực tieỏng, tửứ khoự trong baứi

- ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong sgk Nhaộc laùi noọi dung baứi

- Quan saựt, laộng nghe

- Neõu yeõu caàu baứi taọp

1 Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn an

2 Tỡm tieỏng ngoaứi baứi

- Coự vaàn an:

- Coự vaàn ang:

3 Vieỏt laùi caõu vaờn dieón taỷ tỡnh caỷm cuỷa Bỡnh ủoỏi vụựi ủoõi baứn tay meù

- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng

- Giuựp HS bieỏt toõ chửừ hoa C, D, ẹ

- Vieỏt ủuựng caực vaàn, caực tửứ ngửừ - chửừ thửụứng, cụừ vửứa, ủuựng kieồu, ủeàu neựt, ủửa

Trang 7

bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách giưã các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết.

- Bảng phụ viết sẵn:

- Chữ hoa: C, D, Đ đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

- Các vần, các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh,

chấm điểm 4 em

- 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng,

mai sau

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

- Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi

tựa bài

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

tập viết Nêu nhiệm vụ của giờ học:

Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ

ứng dụng đã học trong các bài tập đọc

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

- Nhận xét về số lượng và kiểu nét

Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh,

vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh

thực hiện (đọc, quan sát, viết)

d Thực hành :

- Cho HS viết bài vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một

số em viết chậm, giúp các em hoàn

thành bài viết tại lớp

3 Củng cố :

- Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

- 2 học sinh viết trên bảng

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

- Học sinh quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và trong vở tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

- Viết không trung

- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

- Viết bảng con

- Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

Trang 8

- Hỏi lại nội bài viết

- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và

quy trình tô chữ C, D, Đ

- Thu vở chấm một số em

- Nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B,

xem bài mới

- Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

-=&= -Tiết 3: Chính tả

BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ.

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần an hoặc at, chữ g hoặc gh ?

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập 2 và 3

- Học sinh cần có VBT

3’

1’

24’

1 KTBC :

- 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập

2 tuần trước đã làm

- Nhận xét chung về bài cũ của học

sinh

2 Bài mới:

a giới thiệu bài ghi tựa bài.

b Hướng dẫn học sinh tập chép:

* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.

- Luyện viết TN khó: hằng ngày,

bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót.

- Giáo viên nhận xét chung về viết

bảng con của học sinh

* Thực hành bài viết (chép chính tả).

- 2 học sinh làm bảng

- Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

- Học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

- Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai

- Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai

Trang 9

1’

- Hướng dẫn các em tư thế ngồi

viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết

đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn

văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải

viết hoa

- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng

để viết

* Dò bài:

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sữa lỗi chính tả:

+ Đọc dò

+ Giáo viên chữa trên bảng những

lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi

lỗi ra lề vở phía trên bài viết

- Thu bài chấm 1 số em

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

trong vở BT Tiếng Việt

- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có

sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài

tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình

thức thi đua giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

3 Nhận xét, dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại

đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm

lại các bài tập

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

- Điền vần an hoặc at

- Điền chữ g hoặc gh

- Học sinh làm VBT

- Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau

-=&= -Tiết 4: Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

Trang 10

4’

1’

11’

17’

1 KTBC: Hỏi tên bài cũ.

- Nhận xét KTBC cũ học sinh

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài, ghi tựa.

- Tương tự bài trước

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên đọc cho học sinh làm các

bài tập

Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể

Hướng dẫn tương tự như trên (50 - 60)

Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng

- Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc

- Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50)

- Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc được số 54 (Năm mươi tư)

- 5 - 7 em chỉ và đọc số 51

- Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 52 đến 60

Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi)

- Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết được (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín)Học sinh thao tác trên que tính để rút

ra các số và cách đọc các số từ 61 đến 69

- Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64,

……… , 70

Trang 11

Cho học sinh thực hiện VBT, gọi học

sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30

đến 69

Học sinh thực hiện ở VBT rồi đọc kết

quả

- Hỏi tên bài

- Học sinh thực hiện VBT và đọc kết quả

30, 31, 32, …, 69

Đúng ghi Đ, sai ghi S

a Ba mươi sáu viết là 306

Ba mươi sáu viết là 36

b 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị

54 gồm 5 và4

-=&= -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện toán

- Phụ đạo hs yếu

- Vở BT Toán 1

1’

16’

17’

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài:

a Ôn các kiến thức đã học ở buổi

sáng:

- Kiểm tra một số cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

b Làm bài tập:

- Hướng dẫn các bài tập trong vở bài

tập:

- Sau mỗi bài tập, 1 - 2 hs đọc kết quả

cả lớp dò bài GV chữa bài

- Nhắc lại các số coá 2 chữ số vừa được học buổi sáng

- Phân tích cấu tạo các số

- Tìm số liền trước, liền sau một số

- Quan sát

- Làm bài vào vở bài tập

Trang 12

1’ - Nhận xét và chấm điểm một số vở.

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-=&= -Tiết 2: Luyện viết

TÔ CHỮ HOA C, D, Đ

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa C, D, Đ

- Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách giưã các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết (phần B)

II Chuẩn bị.

- Bảng có kẻ ô li

- Vở tập viết

a Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

c Thực hành

- Hướng dẫn

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm điểm một số vở

- Nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Viết lại bài ở nhà

- Nhắc lại các nét và số lượng nét của các chữ hoa

- Theo dõi

- Đọc lại các vần và từ ngữ ứng dụng

- Tô chữ hoa và viết vần, từ ngữ ứng dụng vào vở

-=&= -Tiết 3: Luyện Chính tả

BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu:

Trang 13

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ.

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần an hoặc at, chữ g hoặc gh ?

1’

24’

8’

2’

1 giới thiệu bài ghi tựa bài.

2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Luyện viết TN khó: hằng ngày,

bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót.

* Thực hành bài viết (chép chính tả).

- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng

để viết

* Dò bài:

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sữa lỗi chính tả

trong vở BT Tiếng Việt

đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm

lại các bài tập

- Học sinh tiến hành chép bài vào vở bài tập

- Làm các bài tập trong vở bài tập

-=&= -

Ngày soạn: 02/ 3/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư, 04 / 3 / 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

Trang 14

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.

a Giới thiệu bài: ghi tựa.

*Giới thiệu các số từ 70 đến 80

- Tương tự bài trước

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Giáo viên đọc cho học sinh làm các

bài tập

Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể

*Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90

đến 99

Hướng dẫn tương tự như trên (70 - >

80

Cho học sinh làm VBT và đọc kết

quả

- Cho học sinh đọc bài mẫu và phân

tích bài mẫu trước khi làm

Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị

- Sau khi học sinh làm xong giáo viên

khắc sâu cho học sinh về cấu tạo số

có hai chữ số

Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số,

trong đó 7 là chữ số hàng chục, 6 là

chữ số hàng đơn vị

- Cho học sinh quan sát và trả lời câu

- 2 Học sinh viết bảng lớp các số từ

50 - 60, 60 - 70

- Đọc lại các số

- Viết các số vào vở

- Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 80 đến 99

- Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90

- Có 33 cái bát Số 33 có 3 chục và 3

Trang 15

2’ hỏi

- Hỏi tên bài

tiết sau

đơn vị

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần anh, ach; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần anh và ach

3 Hiểu từ ngữ trong bài Đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng Hiểu được tình cảm yêu mẹ, sự hiếu thảo của Bống, một cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ luôn biết giúp đỡ mẹ

- Biết kể đơn giản về những việc làm thường ngày giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý bằng tranh vẽ

- HTL bài đồng dao

4’

1’

23’

1 KTBC: Hỏi bài trước.

- Đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu

hỏi 1 và 2 trong bài

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

* Đọc mẫu

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng

chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội

dung bài:

- Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi

- Nhắc tựa

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Trang 16

20’

10’

3’

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc

nhanh hơn lần 1

Bống bang: (ông ≠ ong, ang ≠ an)

Mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài.

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo

dãy

- Nhận xét

* Luyện đọc cả bài thơ:

- Thi đọc cả bài thơ

- Đọc đồng thanh cả bài

c Luyện tập:

Ôn vần anh, ach:

nhận xét

Tiết 2

- Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Nhận xét học sinh trả lời

- Rèn học thuộc lòng bài thơ:

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc

từng câu và xoá bảng dần đến khi học

sinh thuộc bài thơ

e Luyện nói:

Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố

mẹ?

- Giáo viên gợi ý bằng hệ thống câu

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

- Vài em đọc các từ trên bảng

+ Có 4 câu

- Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc nối tiếp các câu

- Nhận xét

- 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

- 3 em,

- Lớp đồng thanh

- Luyện tập theo yêu cầu ở sgk

- 2 em

2 em

+ Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm

+ Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng

- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:

Trang 17

2’ hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn.

3 Củng cố:

4 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại

bài nhiều lần, xem bài mới

- Giúp đỡ cha mẹ những công việc

tuỳ theo sức của mình

trông em, lau bàn, quét nhà, …

-=&= -Tiết 4: Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền được tôn trọng, đối xử bình đẳng

2 HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày

3 Học sinh có thái độ:

- Tôn trọng chân thành khi giao tiếp

- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

II Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai

- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”

a Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : Quan sát tranh BT 1:

- Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh

quan sát tranh bài tập 1 và cho biết:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- 3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

- Vài HS nhắc lại

- Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên

Trang 18

10’

2’

1’

+ Vì sao các bạn lại làm như vậy?

- Gọi học sinh nêu các ý trên

Giáo viên tổng kết:

Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng

quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp

muộn

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 2:

Nội dung thảo luận:

- Giáo viên chia nhóm và giao cho

mỗi nhóm thảo luận 1 tranh

Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn

Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi

Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn

Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi

Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4)

- Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai

cho các nhóm Cho học sinh thảo luận

nhóm và vai đóng

Giáo viên chốt lại:

+ Cần nói lời cảm ơn khi được

người khác quan tâm, giúp đỡ.

+ Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi

làm phiền người khác.

3 Củng cố: Hỏi tên bài.

- Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau.

- Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi

đúng lúc

- Trình bày trước lớp ý kiến của mình

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

- Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận

- Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau

- Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

- Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi

Trang 19

CAÙC SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ (tt)

I Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh:

- Nhaọn bieỏt veà soỏ lửụùng, ủoùc vieỏt caực soỏ tửứ 70 ủeỏn 99

- Bieỏt ủeỏm vaứ nhaọn ra thửự tửù cuỷa caực soỏ tửứ 70 ủeỏn 99

- Phuù ủaùo hs yeỏu

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Vụỷ BT Toaựn 1

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1’

16’

17’

1’

1 Giụựi thieọu baứi:

2 Hửụựng daón baứi:

a OÂn caực kieỏn thửực ủaừ hoùc ụỷ buoồi

saựng:

taọp:

- Nhaộc laùi caực soỏ coaự 2 chửừ soỏ vửứa ủửụùc hoùc buoồi saựng

- Phaõn tớch caỏu taùo caực soỏ

- Tỡm soỏ lieàn trửụực, lieàn sau moọt soỏ

- Luyeọn ủoùc laùi baứi Veừ ngửùa Yeõu caàu hs ủoùc baứi lửu loaựt, dieón caỷm Hieồu ủửụùc

noọi dung baứi

Trang 20

- Viết bảng nội dung bài đọc.

- ẹoùc laùi baứi ụỷ nhaứ

1 Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn ửa

- Coự vaàn ửa:

- Coự vaàn ua:

- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng

-=&= -Tieỏt 3: Luyeọn vieỏt

CHệế HOA A, Aấ, AÂ, B, C, D, ẹ

I Muùc tieõu :

- Giuựp HS bieỏt vieỏt chửừ hoa A, Aấ, AÂ, B, C, D, ẹ

- Vieỏt ủuựng neựt, ủuựng ủoọ cao cuỷa caực chửừ

II Chuaồn bũ.

- Baỷng coự keỷ oõ li

- Vụỷ taọp vieỏt

a Hửụựng daón toõ chửừ hoa:

- Hửụựng daón hs toõ laùi chửừ hoa

b Hửụựng daón vieỏt chửừ hoa treõn

baỷng con:

- Nhaộc laùi caực neựt vaứ soỏ lửụùng neựt cuỷa caực chửừ hoa

- Theo doừi

- Vieỏt khoõng trung

- Laàn lửụùt taọp vieỏt caực chửừ hoa

Trang 21

- Theo dõi, uốn nắn.

- Nhận xét

- Viếtâ chữ hoa vào vở (Mỗi chữ mỗi dòng)

-=&= -

Ngày soạn: 03/ 02/ 2009 Ngày giảng: Thứ năm, 05 / 02 / 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

- Biết so sánh các số có hai chữ số (dựa vào cấu tạo của các số có hai chứ số)

- Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số

- Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời

- Các hình vẽ như SGK

4’

1’

8’

- Đọc và viết các số từ 70 đến 99

bằng cách: Giáo viên đọc cho học

sinh viết số, giáo viên viết số gọi học

sinh đọc không theo thứ tự

2 Bài mới :

* Giới thiệu 62 < 65

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo

viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu

- Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc

- Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên

Trang 22

SGK)

- 62 có 6 chục và 2 đơn vị, 65 có 6

chục và 5 đơn vị

Giáo viên giúp cho học sinh nhận

Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu >

hoặc < vào chỗ chấm để so sánh các

cặp số sau:

42 … 44 , 76 … 71

* Giới thiệu 63 < 58

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo

viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu

6 chục > 5 chục nên 63 > 58

* Tập cho học sinh nhận biết 63 > 58

nên 58 < 63 (thì 58 < 63) và diễn đạt:

Chẳng hạn:

Hai số 24 và 28 đều có 2 chục mà 4 <

8 nên 24 < 28.

Hai số 39 và 70 có số chục ≠ nhau, 3

chục < 7 chục nên 39 < 70.

c Thực hành

Bài 1: <, >, =?

- Cho học sinh thực hành VBT và giải

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có 6 chục và 2 đơn

vị, 65 có 6 chục và 5 đơn vị

- Học sinh so sánh số chục với số chục, số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65

- Đọc kết quả dưới hình trong SGK

vị, 58 có 5 chục và 8 đơn vị

- Học sinh so sánh số chục với số chục, 6 chục > 5 chục, nên 63 > 58

- 63 > 58 nên 58 < 63

- Đọc kết quả dưới hình trong SGK

62 > 65 , 58 < 63

34 > 38, vì 4 < 8 nên 34 > 38

36 > 30, vì 6 > 0 nên 36 > 30

Trang 23

5’

1’

thích một số như trên

Cho học sinh làm VBT và đọc kết

quả

Giáo viên nên tập cho học sinh nêu

cách giải thích khác nhau: 68 < 72, 72

< 80 nên trong ba số 72, 68, 80 thì số

80 lớn nhất

- Thực hiện tương tự như bài tập 2

Cho học sinh so sánh và viết theo thứ

tự yêu cầu của bài tập

- Hỏi tên bài

tiết sau

25 < 30, vì 2 chục < 3 chục, nên 25 < 30

a) 72 , 68 , b) , 87 , 69c) , 94 , 92 d) 38 , 40 ,

- Học sinh thực hiện và nêu tương tự bài tập 2

- Theo thứ tự từ bé đến lớn:

38 , 64 , 72

- Theo thứ tự từ lớn đến bé:

72 , 64 , 38

- Giải thích và so sánh cặp số sau:

- HS nghe giáo viên đọc viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài

đồng giao Cái Bống.

- Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút

- Điền đúng chữ ng hay ngh, vần anh hoặc ach vào chỗ trống

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm

4 5

Trang 24

24’

6’

1’

viết bảng con: nhà ga, cái ghế, con

gà, ghê sợ

- Nhận xét chung KTBC

2 Bài mới:

b Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng

hay viết sai viết vào bảng con (theo

nhóm)

- Giáo viên nhận xét chung về việc

tìm tiếng khó và viết bảng con của

học sinh

- Thực hành bài viết chính tả

+ Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu

bài, cách viết chữ đầu của dòng thơ

Những tiếng đầu dòng thơ phải viết

hoa

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

(mỗi dòng thơ đọc 3 lần)

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài

viết

+ Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi chính tả:

- Thu bài chấm 1 số em

- Học sinh nêu yêu cầu của bài trong

vở BT Tiếng Việt

- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có

sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài

tập

- Tổ chức cho các nhóm thi đua làm

các bài tập

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

- 2 học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trong SGK

- Học sinh viết vào bảng con các tiếng, Chẳng hạn: khéo sảy khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng

…

- Lắng nghe

- Học sinh tiến hành nghe giáo viên đọc và viết vào tập vở bài chính tả: Cái Bống

- Học sinh soát lại lỗi bài viết của mình

Điền anh hay ach

Điền chữ ng hay ngh

- Đọc lại các từ đã điền 3 đến 5 em

Trang 25

bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại

bài tập

- Lắng nghe

-=&= -Tiết 3: Thủ công

CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình vuông.

- Cắt dán được hình vuông theo 2 cách

- Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô

- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

2’

1’

29’

1 KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

theo yêu cầu giáo viên dặn trong

tiết trước

- Nhận xét chung về việc chuẩn bị

của học sinh

2 Bài mới:

b Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

+ Định hướng cho học sinh quan

sát hình vuông mẫu (H1)

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh như thế nào?

Giáo viên nêu: Như vậy hình vuông

- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát hình vuông H1

Hình 1

- Hình vuông có 4 cạnh

- cả 4 cạnh bằng nhau

Trang 26

1’

có 4 cạnh bằng nhau.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình

vuông:

- Giáo viên thao tác từng bước yêu

cầu học sinh quan sát:

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy 1

điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm

A đếm xuống dưới 7 ô theo đường

kẻ, ta được điểm D

Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo

đường kẻ ta được điểm B và C Nối

lần lượt các điểm từ A -> B, B -> C,

C -> D, D -> A ta được hình vuông

ABCD

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt

rời hình vuông và dán Cắt theo

cạnh AB, BC, CD, DA được hình

vuông

+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân

đối, phẳng

+ Thao tác từng bước để học sinh

theo dõi cắt và dán hình vuông

+ Cho học sinh cắt dán hình vuông

trên giấy có kẻ ô ly

3 Củng cố:

- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ

đúng và cắt dán đẹp, phẳng

- Chuẩn bị bài học sau: mang theo

bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có

kẻ ô li, hồ dán…

- Học sinh theo dõi và thao tác theo

- Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát và hình vuông cạnh 7 ôâ

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán

- Học sinh thực hành trên giấy màu Cắt và dán hình chữ nhật

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau

Trang 27

- Ôn tập các quy tắc chính tả.

II Chuẩn bị:

- Các bài tập đọc

- Nội dung các bài tập chính tả

III Phần lên lớp:

a Hướng dẫn ôn tập

- Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung

- Nhận xét

- Nhắc lại các bài tập đọc đã được học

- Lần lượt luyện đọc bài

- Viếtâ chữ hoa vào vở (Mỗi chữ mỗi dòng)

-=&= -BUỔI CHIỀU Xem thi học sinh giỏi cấp huyện tại Hội đồng thi số 1 Khe Sanh từ chiều thứ

năm ngày 05 / 3 / 2009 đến sáng thứ sáu ngày 06 / 3 / 2009

Đ/c Trần Thị Cúc, Đ/c Trần Thị Hữu dạy thay

Trang 28

-=&= -Tiết 2,3: Tập đọc

HOA NGỌC LAN

I Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t (ngát), các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

-Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

2 Ôn các vần am, ăp; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần am và ăp

3 Hiểu từ ngữ trong bài: Lấp ló, ngan ngát Nhắc lại được các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan Hiểu được tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé

- Gọi đúng tên các loại hoa trong ảnh (theo yêu cầu luyện nói)

4’ 1 KTBC : - Hỏi bài trước.

- Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các

câu hỏi trong bài

- Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài

Trang 29

a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh,

và rút tựa bài ghi bảng)

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng

chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội

dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc

nhanh hơn lần 1

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm

từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch

chân các từ ngữ các nhóm đã nêu

Hoa lan: (an ≠ ang), lá dày: (lá: l ≠ n),

+ Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

* Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn)

- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau, mỗi lần xuống dòng là một

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện

Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa ra xa

Trang 30

 Ôn các vần ăm, ăp.

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần

ăp ?

Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng

mang vần ăm, ăp:

- Giáo viên nhắc học sinh nói cho

trọn câu để người khác hiểu, tránh

nói câu tối nghĩa

3 Củng cố tiết 1:

nhận xét

Tiết 2

- Hỏi bài mới học

- Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc

thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng)

+ Hương hoa lan như thế nào?

Nhận xét học sinh trả lời

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn

bài văn

e Luyện nói: Gọi tên các loại hoa

trong ảnh

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh thảo luận theo cặp trao

đổi nhanh về tên các loại hoa trong

ảnh

- Cho học sinh thi kể tên đúng các

loại hoa

4 Củng cố:

5 Nhận xét dặn dò: Giáo dục các

em yêu quý các loại hoa, không bẻ

cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …

Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài

mới

- Khắp

- Đọc mẫu từ trong bài (vận động viên đang ngắm bắn, bạn học sinh rất ngăn nắp)

- Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:

- 2 em

- Hoa ngọc lan

- 2 em

Chọn ý a: trắng ngần

Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn

- Học sinh rèn đọc diễn cảm

- Lắng nghe

- Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)

Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa

Trang 31

-=&= -Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau của số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

- KT bài tập 3 và 4

- Lớp làm bảng con:

So sánh : 87 và 78

55 và 55

2 Bài mới :

b Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: Viết số:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

bảng con các số theo yêu cầu của

bài tập

Gọi học sinh đọc mẫu:

Mẫu: Số liền sau số 80 là 81

- Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số

liền sau của một số (trong phạm vi

các số đã học)

- Cho học sinh làm VBT rồi chữa

bài

Cho học sinh làm VBT và nêu kết

- Học sinh viết số:

Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77);

…

- Học sinh đọc mẫu

- Tìm số liền sau của một số ta thêm 1 vào số đó Ví dụ: 80 thêm 1 là 81

- Học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét

- Làm VBT và nêu kết quả

Trang 32

Gọi học sinh đọc và bài mẫu:

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết:

87 = 80 + 7

- Học sinh thực hiện ở VBT rồi kết

quả

Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn các

em tập đếm từ 1 đến 99 ở trên lớp

và khi tự học ở nhà

- Hỏi tên bài

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn

bị tiết sau

- Học sinh đọc và phân tích

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết:

87 = 80 + 7

- Làm VBT và chữa bài trên bảng

Nhiều học sinh đếm:

……… 99

LUYỆN TẬP

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau của số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Vở BT Toán 1

1’

16’

được học buổi sáng

Trang 33

1’

taọp:

- CaÙch so saựnh caực soỏ coự 2 chửừ soỏ

HOA NGOẽC LAN

- Luyeọn ủoùc laùi baứi Hoa ngoùc lan Yeõu caàu hs ủoùc baứi lửu loaựt, dieón caỷm Hieồu

ủửụùc noọi dung baứi

- Viết bảng nội dung bài đọc

b Làm bài tập:

- Hửụựng ủaón hs laứm caực baứi taọp

trong vụỷ

1 Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn aờm, aờp

- Coự vaàn aờm:

Trang 34

1’ 3 Cđng cè, dỈn dß:

- Đọc lại bài ở nhà

- Có vần ăp:

3 Làm các bài tập trắc nghiệm

- Đọc lại bài trên bảng

-=&= -Tiết 2: Tập viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê, G

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách giưã các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

- Bảng phụ viết sẵn:

- Chữ hoa: E, Ê, G đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

- Các vần, các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

3’

1’

1 KTBC:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh,

chấm điểm 4 em

- 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng,

mai sau

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

- Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi

tựa bài

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

tập viết Nêu nhiệm vụ của giờ học:

Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ

- Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

- 2 học sinh viết trên bảng

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Trang 35

ứng dụng đã học trong các bài tập đọc.

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

- Nhận xét về số lượng và kiểu nét

Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh,

vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh

thực hiện (đọc, quan sát, viết)

d Thực hành :

- Cho HS viết bài vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một

số em viết chậm, giúp các em hoàn

thành bài viết tại lớp

3 Củng cố :

- Hỏi lại nội bài viết

- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và

quy trình tô chữ E, Ê, G

- Thu vở chấm một số em

- Nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B,

xem bài mới

- Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê, G trên bảng phụ và trong vở tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

- Viết bảng con

- Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

- Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

-=&= -Tiết 3: Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại.

- Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả Hiểu: Dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c hoặc k vào chỗ trống

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3

Trang 36

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

- Chấm vở những học sinh giáo viên

cho về nhà chép lại bài lần trước

- Làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã

làm

- Nhận xét chung về bài cũ của học

sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài ghi tựa bài.

b Hướng dẫn học sinh tập chép:

* Luyện viết từ ngữ khó:

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn

cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng

phụ)

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm

những tiếng các em thường viết sai:

ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp

vườn

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa

* Thực hành bài viết (chép chính tả)

- Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu

bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn

thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết

hoa

- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ

hoặc SGK để viết

* Dò bài: Hướng dẫn học sinh cầm bút

chì để sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào

từng chữ trên bảng để học sinh soát và

sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân

những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi

phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra

lề vở phía trên bài viết

* Thu bài chấm 1 số em

- Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

- 2 học sinh làm bảng

- Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng

- 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

- Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Trang 37

1’

- Học sinh nêu yêu cầu của bài trong

vở BT Tiếng Việt

- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn

2 bài tập giống nhau của các bài tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình

thức thi đua giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại

các bài tập

- Điền vần ăm hoặc ăp

- Điền chữ c hoặc k

Giải Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp

Hát đồng ca

Chơi kéo co

-=&= -Tiết 4 : Toán

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

- Nhận biết 100 là số liền sau của 99

- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100

- Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

4’

1’

- Gọi học sinh đọc và viết các số từ 1

đến 99 bằng cách: Giáo viên đọc cho

học sinh viết số, giáo viên viết số gọi

học sinh đọc không theo thứ tự

Trang 38

11’

9’

2’

* Giới thiệu bước đầu về số 100

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1 để tìm số liền sau của 97, 98, 99

- Giới thiệu số liền sau 99 là 100

- Hướng dẫn học sinh đọc và viết số

100

- Giới thiệu số 100 không phải là số có

2 chữ số mà là số có 3 chữ số

- Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100

bằng 99 thêm 1

* Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập số 2 để học sinh có khái quát các số

đến 100

- Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước

của một số bằng cách bớt 1 ở số đó để

được số liền trước số đó

* Giới thiệu một vài đặc điểm của

bảng các số đến 100

- Cho học sinh làm bài tập số 3 vào

VBT và gọi chữa bài trên bảng Giáo

viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh

về đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc

các số trong bảng theo cột để học sinh

nhớ đặc điểm

- Hỏi tên bài

tiết sau

- Số liền sau của 97 là 98

- Đọc: 100 đọc là một trăm

- Điền các số còn thiếu trong bảng các số từ 1 đến 100

- Đọc các số trong bảng: CN - ĐT

- Thực hành tìm số liền trước và liền xau của một số

- Học sinh thực hành:

+ Các số có 1 chữ số là: 1, 2,

……….9+ Các số tròn chục là: 10, 20, 30,…

… 90+ Số bé nhất có hai chữ số là: 10+ Số lớn nhất có hai chữ số là: 99+ Các số có hai chữ số giống nhau

……….99

- Học sinh đọc lại bảng các số bài tập 2 và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100

- Số liền sau 99 là… (100)

Trang 39

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

- Nhận biết 100 là số liền sau của 99

- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100

- Vở BT Toán 1

1’

16’

17’

1’

sáng:

- Kiểm tra một số cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

b Làm bài tập:

- Hướng dẫn các bài tập trong vở bài

tập:

- Sau mỗi bài tập, 1 - 2 hs đọc kết quả

cả lớp dò bài GV chữa bài

- Nhận xét và chấm điểm một số vở

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Đọc thuộc bảng các số từ 1 đến 100

- Cấu tạo của số 100

- Quan sát

- Làm bài vào vở bài tập

-=&= -Tiết 2: Luyện viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê, G

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách giưã các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết (phần B)

Trang 40

II Chuẩn bị.

- Bảng có kẻ ô li

- Vở tập viết

a Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

c Thực hành

- Hướng dẫn

- Nhận xét

- Nhắc lại các nét và số lượng nét của các chữ hoa

- Theo dõi

- Đọc lại các vần và từ ngữ ứng dụng

- Tô chữ hoa và viết vần, từ ngữ ứng dụng vào vở

-=&= -Tiết 3: Luyện Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Nhà bà ngoại.

- Làm đúng các bài tập chính tả

1’

24’

1 giới thiệu bài ghi tựa bài.

2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	2,41 MB

GA lop 1 tuan 26-30

Giụựi thieọu baứi, ghi tửù

Hửụựng daĩn hóc sinh taọp cheựp: