-Ôn luyện về viết đơn gửi th viện trờng xin cấp lại thẻ đọc sách.. II.Chuẩn bị: -Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài HTL trong sách TV3/ tập 1.Bảng phụ viết mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sá
Trang 1Tuần 18: Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008
Tiếng việt
Tiết :Ôn tập cuối học kỳ 1 ( Tiết 5)
I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng :HS đọc thuộc lòng 17 bài HTL từ đầu
năm học
-Ôn luyện về viết đơn ( gửi th viện trờng xin cấp lại thẻ đọc sách)
-Giáo dục HS chăm học
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài HTL trong sách TV3/ tập 1.Bảng phụ viết
mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách
-Học sinh: SGK, đọc trớc bài ở nhà
III.Hoạt động dạy học:
1Giới thiệu bài : Giới thiệu nội dung ôn
tập của tuần 18 : Ôn tập, củng cố kiến
thức và kiểm tra kết quả học môn TV
của học kì I
2.Kiểm tra tập đọc (1/3 số HS )
-Cho từng HS lên gắp thăm chọn bài và
xem lại bài khoảng 2 phút
-Cho HS đọc bài theo phiếu
-Nhận xét- Cho điểm
-HS nào đọc cha thuộc bài cho về nhà
luyện đọc để kiểm tra lại trong giờ sau
3.Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài
-Cho HS quan sát mẫu đơn xin cấp thẻ
đọc sách ỏ bảng phụ và mở SGK trang
11 đọc mẫu đơn Nhắc HS chú ý nội
dung lá đơn này xin cấp lại thẻ đọc sách
đã mất
-Cho HS viết đơn vào mẫu ỏ VBT
-GV và cả lớp nhận xét, cho điểm
Đáp án :
Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách.
+Mục kính gửi :Kính gửi Th viện Trờng
Tiểu học Quang Châu
+Mục nội dung : Em làm đơn này xin đề
nghị th viện cấp cho em thẻ đọc sách
năm vì em đã trót làm mất
3.Tổng kết-dặn dò:-Nhận xét.
-Tuyên dơng
5’
13’
15’
2’
-HS nghe
-10em gắp thăm bài đọc và đọc -Nhận xét-cho điểm
-HS đọc yêu cầu bài -HS đọc mẫu đơn -Cả lớp đọc thầm mẫu đơn trong SGK trang 11
-1 HS lên bảng làm miệng
-Cả lớp viết đơn vào mẫu đơn ở VBT -Một số HS đọc đơn
-Nhận xét, bình chọn bạn làm đúng -Chữa bài theo đáp án
Toán
Tiết 88: Luyện tập
Trang 2I- Mục tiêu
- Củng cố về tính chu vi HCN, hình vuông và giải toán về hình học
- Rèn KN giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán, tính cẩn thận, lòng say mê
II- Đồ dùng
GV : Bảng phụ, phiếu HT
HS : SGK, bảng con, nháp F
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra:
- Nêu quy tắc tính chu vi HCN? Hình
vuông?
- Nhận xét, cho điểm
2 Luyện tập:
* Bài 1:
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2: Củng cố tính chu vi hình
vuông
- Đọc đề?
- HD : Chu vi của khung tranh chính là
chu vi hình vuông có cạnh 50cm
- Đề bài hỏi chu vi theo đơn vị nào?
- giải bài xong ta cần làm gì?
- GV nhận xét, chữa bài
* Bài 3 :Củng cố về giải toán có lời văn
tính cạnh của hình vuông
- Muốn tính cạnh hình vuông ta làm
ntn?
* Bài 4:Củng cố về giải toán có lời văn
về tính chiều dài HCN
- Đọc đề?
- Nửa chu vi HCN là gì?
- Làm thế nào để tính đợc chiều dài
của HCN?
- Phân tích bài toán?
- Chấm, chữa bài
3 Củng cố:
- Nêu quy tắc tính GTBT?
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Nhận xét, cho điểm
3’
30’
2’
- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét
- Hs tự làm- Đổi vở KT + HS làm vở- 1 HS chữa bài
- HS đọc
- Đơn vị mét
- Ta cần đổi đơn vị cm ra mét
Bài giải Chu vi của khung tranh đó là:
50 x 4 = 200( cm)
Đổi 200cm = 2m Đáp số: 2m.
- HS đọc
- Ta lấy chu vi chia cho 4
- Hs làm vở- 1 HS chữa bài
Bài giải Cạnh của hình vuông đó là:
24 : 4 = 6( cm) Đáp số: 6cm.
- HS đọc
- Là tổng chiều dài và chiều rộng
- Lấy nửa chu vi trừ đi chiều rộng + HS làm phiếu HT
+ 1 HS chữa bài
Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là:
60 - 20 = 40(m ) Đáp số: 40m.
-
Trang 3
Toán
Tiết 71: Thực hành đo độ dài
I Mục tiêu:
- Biết so sỏnh độ dài một số vật quen thuộc: bàn HS, chiều dài, chiều rộng
của lớp, biết dựng một số đơn vị đo “ chưa chuẩn” như gang tay, bước chõn,
thước kẻ
- Nhận biết: gang tay, bước chõn của mỗi người khỏc nhau, từ đú cú biểu
tượng “ sai lệch” trong quỏ trỡnh đo
- Giáo dục HS ham học bộ mụn Bước đầu thấy sự cần thiết phải cú đơn vị
đo chuẩn
II- Đồ dùng
- GV : Thớc kẻ
- HS: Thớc kẻ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trũ
1 Kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS:
GV nghe báo cáo
- So sỏnh 2 đoạn thẳng AB và CD
bằng cỏch so sỏnh qua độ dài trung
gian
2 Bài mới
a/ Giới thiệu độ dài gang tay
- Hóy đo cạnh bảng bằng gang tay
( giỏo viờn làm mẫu)
- Hướng dẫn rừ cỏch đo
- Hướng dẫn HS thực hành đo cạnh
bàn bằng gang tay
b/ Hướng dẫn cỏch đo độ dài bằng
bước chõn
- Giỏo viờn làm mẫu: Đứng tại chổ,
chụm hai chõn sao cho gút chõn bằng
nhau tại mộp bờn trỏi, giữ nguyờn chõn
trỏi và bước chõn phải lờn phớa trước
- Hướng dẫn cho HS tự làm
c/ Thực hành
5’
30’
- HS tự báo cáo với tổ trởng
- HS lờn bảng ( 1 em)
- Cả lớp theo dừi
HS quan sỏt giỏo viờn đo
- HS lần lượt đo cạnh bàn và nờu số
đo của mỡnh ( mấy gang tay)
- HS quan sỏt và đếm bao nhiờu bước chõn
- HS đo theo bước chõn của mỡnh ( 3 em) xong cho kết qủa
- HS thực hành đo đoạn thẳng rồi ghi
Trang 4- Giỳp HS nhận biết: Đơn vị đo là “
gang tay”
- Giỳp HS nhận biết: Đơn vị đo độ dài
là que tớnh
- Đo độ dài bằng sải tay
d/ Cỏc hoạt động hổ trợ
- So sỏnh bước chõn người lớn và trẻ
em
- Cho biết vỡ sao ngày nay người ta
khụng dựng cỏc đơn vị trờn để đo độ
dài
3 Củng cố dặn dũ
- GV nhận xột giờ học
- Cho HS nhớ lại cách đo và so sánh
độ dài ,ngắn khác nhau
- Dặn HS về nhà học bài
5’
kết quả
- HS thực hành đo rồi nờu kết quả
- HS thực hành
Tự học Tiết 15: Rèn chữ : Viết vần it,iêt,uôt,ơt,
I Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng vần it,iêt,uôt,ơt, và tiếng, từ ghi vần quả mít, con nít,
viết đẹp, tuốt lúa, cầu trợt
- Rèn kỹ năng viết đúng , đẹp
- giáo dục tính kiên trì, cẩn thận viết bài
II Chuẩn bị: GV phấn màu, bài mẫu
HS; bảng con, vở
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trũ
1.Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho HS viết đôi tất, con
chuột, viết bài, ốc vít
2 Nội dung :
a Giới thiệu bài:
b GV hớng dẫn viết bảng con
- GV vừa viết vừa hỏi HS về độ cao,
h-ớng dẫn cách viết liên kết vần, tiếng,
khoảng cách giữa các tiếng
c Hớng dẫn viết vở ô ly:
3’
30’
2 HS đọc
- HS viết bảng con
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- HS viết bảng con
Trang 5- GV lu ý t thế ngồi, cách cầm bút,
khoảng cách mắt nhìn tới vở
- GV giúp đỡ HS viết còn xấu
d Chấm bài:
- Gv thu một số bài chấm, trả và nhận
xét, tuyên dơng bài viết đẹp, viết sạch
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò HS viết lại bài
2’
