* Yêu cầu đọc ghi nhớ : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .-Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn gàng
Trang 1 o0o
Thứ 2
Đạo đức Toán Tập đọc
Kể chuyện
Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 )
47 + 5 Mẫu giấy vụn Mẫu giấy vụn
Thứ 3
Thể dục Toán Chính tả
Tập đọc
Ôn 5 động tác - Tập đi đều
47 + 25 Mẫu giấy vụn Ngôi trờng mới
Thứ 4
Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH
Luyện tập Chữ hoa ĐCâu kiểu Ai là gì ? khẳng định phủ định - Mở rộng
Gia đình
Thứ 5
Thể dục Toán Tập đọc Chính tả
Kiểm tra 5 động tác đã học
Bài toán về ít hơn Mua kính
Nghe viết : Ngôi trờng mới
Thứ 6
Tập làm văn Toán
Thủ công TNXH
Khẳng định , phủ định - Luyện tập mục lục sách
Luyện tập
Đồ dùng trong gia đình Thứ hai ngày tháng năm 20
gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ?
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra
- Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đa ra
Trang 2- Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , vở cặp
- Nêu câu hỏi với học sinh
-Chuyện này kể về ai ? Với nội dung gì ?
-Qua chuyện này em học tập đợc điều gì ở
Bác Hồ?
- Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện
này ?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh
* Yêu cầu đọc ghi nhớ :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn gàng và nhanh nhất
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
- Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh
và đúng nhất
- Bổ sung nếu bạn trả lời cha đầy đủ
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Tập đọc – Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phơng ngữ nh :- rộng rãi , sáng sủa ,
mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ …
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới nh :xì xào , đánh bạo , hởng ứng ,
Trang 31/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả
lời câu hỏi
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy
vụn ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện
- Gọi một em đọc lại
* H ớng dẫn phát âm : -Hớng dẫn tơng tự nh
đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết
trớc
- Yêu cầu đọc từng câu
* H ớng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong
cả lớp
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- h“ ởng ứng có nghĩa là gì ?“
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
cả bài
TIếT 2 : a/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi :
-Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
- Gọi một em đọc đoạn 2
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hởng ứng lời bạn trai là
mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy
ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?
- Hai em đọc bài “ Cái trống trờng em “ và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý
- Một em đọc lại -Rèn đọc các từ nh : rộng rãi , sáng sủa ,xì
xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ …
-Lần lợt nối tiếp đọc từng câu cho hết
đoạn 2
- lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối
ra vào // Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- đồng tình có nhiều ngời làm theo -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy
bỏ vào sọt rác
- Bạn nghe đợc lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “
-Đó không phải là lời của mẩu giấy
- Là lời của bạn gái
- Vì bạn gái hiểu đợc ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trờng lớp sach sẽ Giúp trờng lớp luôn sạch đẹp
Trang 4- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói đợc nh vậy ?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho
rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp
cảnh quan nhà trờng nh thế nào ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Ngời dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
- Bạn gái vì bạn là ngời thông minh
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trớc bài mới
Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi
ý của giáo viên kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào
tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện
-Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút mực “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Mẩu giấy vụn
- Lớp chia thành các nhóm
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt
kể theo đoạn qua bức tranh 1
- Các nhóm cử đại diện kể lần lợt từng
đoạn cho đến hết chuyện
- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn
đạt cách thể hiện
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học
- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ?”
Trang 5- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cời ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức
phân vai
*Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện phối
hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai
để kể hớng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai
- Yêu cầu thực hành kể
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe
- Nghe xem mẩu giấy nói gì
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả -“ Tha cô, mẩu giấy không nói đợc đâu ạ !
“
- Cả lớp đồng tình hởng ứng
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác
-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : “ các bạn
ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai
- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể
- Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
-Học bài và xem trớc bài mới
Toán : 47 + 5
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5
Ap dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài
- Củng cố biểu tợng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 47 +5
*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que
tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
Trang 6- Yêu cầu đặt tính và tính
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
- Đoạn thẳng AB nh thế nào so với đoạn
CD ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Hãy đọc đề toán
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Vậy có tất cả bao nhiêu hình ?
- Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng
* Vậy : 47 + 5 = 52
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau
- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài
-Ta cộng các số hạng với nhau
- Đặt thẳng cột theo từng hàng đơn vị với nhau
- Lớp thực hiện vào vở
-Một em nêu cách tính -Em khác nhận xét bài bạn
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ
* Giải : - Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm
( 3 + 4 ) , 1 + 3 )
- Còn có hình lớn : ( 1 + 2 + 3+ 4 )
- Có tất cả 9 hình
- Khoanh vào câu D ( 9 hình )
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200
Thể dục : Bài 11 ôn 5 động tác đã học - đi đều
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 5 động tác Vơn Thở - Tay - Chân - Lờn - Bụng
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tơng đối chính xác Học động tác đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng
B/ Địa điểm ph ơng tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi ,
kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “
Trang 7C/ Lên lớp :
Chính tả : mẫu giấy vụn.
A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Bỗng một em
gái vào sọt rác “ trong chuyện “Mẩu giấy vụn “ Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần , âm hoặc thanh dễ lẫn : : ai/ ay , s / x , thanh hỏi thanh ngã
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Mẩu giấy vụn
“, và các tiếng có vần ai / ay âm s/ x , …
b) H ớng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Hai em lên bảng viết các từ : long lanh ,
non nớc , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn , chim đến tìm mồi chíp chiu.
- Lớp viết bảng con
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
Trang 8-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?
- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
3/ H ớng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt
lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm
và nhận xét từ 10 – 15 bài
c/ H ớng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền
*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
- Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác
- “ Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “
- Đoạn văn có 5 câu -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Có 2 dấu phẩy
- Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép
- Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một
ô
- Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cời rộ lên
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : máy cày , mái
nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nớc chảy
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa
xuống , phố xá , đờng sá , ngã ba đờng , ba ngả đờng vẽ tranh , có vẻ
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách
Toán : 47 + 25
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 +
25
-Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan
B/ Chuẩn bị :- Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 4
C/ Lên lớp :
Trang 9Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37+ 9 và 57 +
8 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6
- HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 47 + 25
*) Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que
tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm nh thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng
que tính để tìm kết quả
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng
bao nhiêu que tính
-Yêu cầu nêu cách làm
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Một phép tính làm đúng là phép tính nh
thế nào?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn
- Tại sao lại điền S vào phép tính b ?
- Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở
chỗ nào ?
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu
- Đề bài cho ta biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng
Tóm tắt: - Nữ : 27 ngời
- Nam : 18 ngời
- Cả đội : ngời ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả
- Nêu cách đếm
47 * Viết 47 rồi viết 25 xuống dới sao +2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với
6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng
- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài
- Là phép tính đặt tính đúng ( thẳng cột) , kết quả tính đúng
- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính
- Đội văn nghệ có tất cả bao nhiêu ngời
* Giải : - Số ngời đội đó có là :
27 + 18 = 45 ( ngời ) Đ/S: 45 ngời
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa
Trang 10- Ghi bảng phép tính : 3
+ 5
42
-Ta điền số nào vào ô trống ? Tại sao ?
-Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách làm và điền
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tập đọc : ngôi trờng mới
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : ngôi trờng , xây trên
nền , lợp lá , tờng vàng , lấp ló , bỡ ngỡ , xoan đào , sáng lên trong nắng , rung động , trang nghiêm , thớc kẻ
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giữa các cụm từ Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả
* Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thơng
-Hiểu nội dung bài : - Qua việc tả ngôi trờng ới tác giả cho thấy , tình yêu , niềm tự hào của các em học sinh đối với ngôi trờng , với cô giáo và bạn bè của em
B/Chuan bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc
C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cu:
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
-Các em có muốn học trong một ngôi trờng mới
hay không ? Vì sao ?
- Để thấy đợc tình yêu và lòng tự hào của các bạn
học sinh đối với ngôi trờng mới nh thế nào
.Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trờng mới
“
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch
và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình
cảm của các em học sinh với ngôi trờng
- Mời một học sinh khá đọc lại
2/ Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
3/ H ớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc chú giải
- Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài ,
câu khó ngắt giọng
4/ Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu đọc nối tiếp cho đến hết bài trớc lớp
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Mẩu giấy vụn “
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện
- Suy nghĩ trả lời
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
- Một em khá đọc mẫu lần 2
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp
đọc đồng thanh các từ xây trên nền lá ,
lợp lá , tờng vàng ,
- Tìm cách đọc và luyện đọc
- Nhìn từ xa ,/ những mảng t ờng vàng /ngói đỏ / nh những cánh hoa lấp ló trong cây //
- Đọc nối tiếp ( 2 lần )
- Đọc bài : Lần 1 : Trờng mới trong cây
Trang 11- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc theo nhóm
- Ngôi trờng mới xây có gì đẹp ?
- Đoạn văn nào trong bài tả lớp học ?
- Cảnh vật trong lớp học đợc miêu tả nh thế nào
?
- Cảm xúc của các bạn học sinh dới mái trờng
mới đợc thể hiện qua đoạn văn nào ?
- Dới mái trờng mới các bạn cảm thấy có những
gì mới ?
- Theo em bạn học sinh có yêu ngôi trờng của
mình không ? Vì sao em biết điều đó ?
d) Củng cố - Dặn do
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài mới
-Lần 2 Em bớc vào lớp mùa thu
- Lần 3 Dới mái trờng dáng yêu đến thế
!
- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp -Thi đọc giữa các nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh
-Ca lớp đọc thầm
- Là đoạn 1 , học sinh đọc đoạn 1
-Những mảng tờng vàng ngói đỏ nh những đóa hoa lấp ló trong cây
- Đoạn văn thứ 2
- Tờng vôi trắng trong nắng mùa thu
- Đoạn văn cuối bài
- Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp ,Tiếng đọc bài vang vang ,đến lạ , nhìn ai cũng thấy th-
Tự nhiên xã hội : Bài 6 : tiêu hóa thức ăn .
A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nói sơ luợc về sự biến đổi thức ăn ở khoang
miệng , dạ dày , ruột non , ruột già Hiểu ăn chậm nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa
đợc dễ dàng Hiểu đợc rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa
- HS có ý thức : ăn chậm , nhai kĩ , không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no , không nhịn
đi đại tiện
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và một vài bắp ngô luộc hoặc bánh mì
C/ Lên lớp :
1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Hệ tiêu hóa “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hớng
dẫn học sinh chơi “ Nhập khẩu - vận chuyển - chế
biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và Giáo
viên nêu đề bài
-Hoạt động 1 : -Tiêu hóa thức ăn ở khoang
miệng - Dạ dày.
* B ớc 1 : Làm việc theo cặp :
- Phát cho học sinh một miếng bánh mì hay một
một mẩu ngô luộc
- Yêu cầu nhai kĩ ở trong miệng sau đó mô tả quá
- Ba em lên bảng nêu các hoạt động tiêu hóa thức ăn
-Lớp thực hành trò chơi theo hớng dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài Vài
em nhắc lại tựa bài
- Mỗi nhóm 2 em thực hành nhai nát thức ăn trong miệng và nói cho nhau nghe về cảm giác của mình về vị của thức ăn cho bạn nghe
