GA Tuần 6-KNKT hung Phuoc Long

+ GV cho học sinh làm việc theo nhóm Gv nhận xét, kết luận Tình huống a: Em cần dọn mâm trước khi đi chơi Tình huống b: Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim Tình huống c: Em cần nhắc

THỜI KHOÁ BIỂU TUẦN 6

(Từ ngày 04/10/2010 đến ngày 08/10/2010)

Hai

04/10/2010

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

II Đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Tiết 1

1 Kiểm tra (5’)

Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới ( 27’)

a.Giới thiệu bài :Giáo viên cho học sinh

quan sát tranh SGK giới thiệu bài chủ

điểm và bài học

b) Luyện đọc

* Gv đọc mẫu toàn bài

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc câu

Đọc từ khó: Rộng rãi, sáng sủa, lối ra

vào, giữa cửa, lắng nghe, mẫu giấy, im

lặng, lắng nghe, xì xào, hưởng ứng…

- Luyện đọc đoạn ,bài

Hướng dẫn đọc câu dài

+ Lớp ta luôn luôn sạch sẽ quá !// Thật

đáng khen //

+ Các em hảy lắng nghe và cho biết cô

biết/ mẫu giấy đang nói gí nhé!//

+ Các bạn ơi!// Hảy bỏ tôi vào sọt rác!//

Giải ngiã các từ: Sáng sủa, đồng thành,

Hs đọc nối tiếp câu lần 2

Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)

G v nêu câu hỏi

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Cĩ dễ thấy

khơng ?

- Cơ giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Các bạn gái nghe thấy mẩu giấy nĩi gì?

- Em hiểu cô giáo nhắc nhở Hs điều gì?

Gv nhận xét chốt lại ,liên hệ giáo dục

4 Luyện đọc lại (15’)

- Đọc theo phan vai

- Đọc tồn bài

Gv nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay

5.Củng cớ dặn dò ( 5’)

Em cĩ thích bạn gái trong truyện này

+ Các bạn ơi! Hảy bỏ tơi vào sọt rác

+ Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp.Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp,phải luôn chú ý giữ vệ sinh trường lớp

Hs đọc theo nhĩm tự phân các vai

Hs thi đọc tồn truyện

Hs trả lời

I.Mục tiêu

- Hs biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng cộng 7 với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng.Biết giải và trình bày bài giải bàitốn về nhiều hơn

- Hs vận dụng thực hành tốt

II Đồ dùng

- Gv: 20 que tính ,bảng gài

- Hs: Que tính

III.Các hoạt đợng dạy học

Hoạt đợng của Gv Hoạt đợng của Hs

- Gv nêu bài tốn: Cĩ 7 que….tính?

Gv lấy que tính và hướng dẫn hs cùng

Hs làm bảng con

Bài: 7 cợng với mợt sớ: 7+5

thao tác Gv cho hs tính tổng các que tính

Gv nhận xét, rồi ghi kết quả lên bảng

Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

GV cho lớp đọc đồng thanh, cá nhân

Anh hơn em 5 tuổi

Hỉo anh ……? tuổi?

Hs nêu yêu cầu

Hs đọc nối tiếp kết quả

Hs nêu yêu cầu

Hs làm bảng lớp, dưới làm bản con

Hs tự tóm tắt và làm vào vở nhóm Bài giải:

Tuæi anh lµ:

7 + 5 = 12 (tuæi) §¸p sè: 12 tuæi

Hs nhắc lại nội dung bài

I.Mục tiêu

- Hs biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Hs biết lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Có ý thức giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

II Đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học

Lớp 2A (4) Người soạn: Võ Văn Hùng

Bài: Gọn gàng, ngăn nắp (t2)

+ Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ

a) Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn

mâm bát thì bạn rủ đi chơi

b) Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim hoạt

hình

c) Ở lớp bán trú, Nam được phân công

xếp dọn chiếu sau khi ngử dậy nhưng

em thấy bạn không làm

+ GV cho học sinh làm việc theo nhóm

Gv nhận xét, kết luận

Tình huống a: Em cần dọn mâm trước

khi đi chơi

Tình huống b: Em cần quét nhà xong

rồi mới xem phim

Tình huống c: Em cần nhắc và giúp

bạn xếp gọn chiếu

Kết luận: Em nên cùng mọi người giữ

gọn gàng ,ngăn nắp nơi ở của mình

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Mục tiêu: Gv kiểm tra việc hs thực

hiện gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ

chơi

- Cách tiến hành:

Gv nêu các mức độ, học sinh giơ tay

theo từng mức độ phù hộp với học sinh

ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch,

đẹp và khi cần sử dụng thì không phải

mất công tìm kiếm Người sống gọn

gàng ,ngăn nắp luôn được mọi người

Hs nhận xét

Hs giơ tay hoặc thẻ theo mức độ Mức độ a:……… /hs

Mức độ b:……… /hsMức độ c:……… /hs

Hs so sánh và tự liên hệ với bản thân

Dặn dị học sinh học bài

Chuẩn bị : Chăm làm việc nhà

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

I Mục tiêu

- Chép đúng một đoạn của truyện Mẫu giấy vụn

- Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã

- Làm được các bài tập: BT 1, BT3

II Đồ dùng

- SGK, bảng phụ

III Các hoạt động

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ (5’)

Cho 2-3 học sinh viết bảng lờp, cả lớp viết bảng

con: tìm kiếm, mỉm cười, hiếu học; long lanh,

non nước

-GV nhận xét

2 Bài mới (25’)

a) Giới thiệu:

- Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn

b) Hướng dẫn tập chép (15’)

- GV đọc đoạn chính tả ở bảng phụ

- GV nhận xét

- Bỗng một em gái đứng dậy làm gì?

- Em gái nói gì với cô và cả lớp?

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?

- Tìm thêm các dấu câu trong bài chính tả

Cho học sinh viết bảng con những từ dễ viết sai?

Bỗng, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi,

cười rộ, buổi

- GV cho HS chép vào vở

- HS lên bảng viết, dươí viết nảngcon

- Học sinh nhắc lại

- Hoc sinh đọc lại

- Nhặt mảnh giấy lên mang bỏvào thùng rác

- Em có nghe cô ạ Mẩu giấy bảo:

“Các bạn ơi!Hãy bỏ tôi vào sótrác”

- Hoạt động lớp

- GV uốn nắn giúp đỡ

- Gv cho học sinh sốt lỡi

- GV chấm bài

c) Làm bài tập (10’)

Bài tập 2:

Học sinh đọc yêu cầu:

Điền vào chỗ trống a/ay (Gv chọn 2 trong 3 câu)

Chải tóc nước chảy

Giáo viên nhận xét

Bài tập 3

Học sinh đọc yêu cầu

Điền vào chỗ trống (chọn a/b)

(sá/xá) phố xá, đường sá

b (ngả/ngả) ngã ba đường, ba ngả đường

(vẻ, vẽ) vẽ tranh, có vẻ

Gv nhận xét, sửa

4 Củng cố – Dặn do ø (5’)

- GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài

Hs nêu yêu cầuHoạt động lớpHọc sinh nhận xét

I.Mục tiêu

- Hs biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100,dạng 47+5 Biết giải bài tốn

về nhiều hơn theo tĩm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Hs vận dụng thực hành tốt ( BT 1, BT 2, BT 4)

II Đồ dùng

Gv: 12 que tính rời và 4 bĩ chục que tính, bảng nhĩm

Hs:que tính

III.Các hoạt đợng dạy học

1 Kiểm tra (5’)

Đọc bảng cộng 7

Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (27’)

a)Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa

Hs đọc bảng cộng 7

Học sinh nhắc lại

Bài: 47 + 5

Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu qua tính

Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

5 52

7 céng 5 b»ng 12 viÕt 2 nhí 1

4 thªm 1 b»ng 5, viÕt 5

Hs nêu lại cách đặt tính và tính Làm bảng lớp và bảng con

Hs nêu yêu cầu

Hs nhắc lại nội dung bài

Lớp 2A (8) Người soạn: Võ Văn Hùng

Bài: Mẩu giấy vụn

Bài: GV dạy môn chuyên

I.Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, theo tranh, kể lại được từng đoạn và toàn câu chuyện Mẩu giấy vụn

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kỹ năng nghe: Hs chăm học, thích học kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể

tiếp được lời bạn

II Đồ dùng

III.Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

2-3 học sinh kể lại câu chuyện “Chiếc bút

mực”

Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (25’)

a)Giới thiệu bài:Giáo viên cho h/s quan

sát tranh sgk giới thiệu bài: “Những hình

ảnh trong tranh nói về câu chuyện Mẩu

giấy vụn chúng ta đã học ở tiết học trước

Hôm này thầy và các em sẽ kể lại nội

dung câu chuyện này theo những búc

tranh này nhe”

Giáo viên ghi tựa:

b) Hướng dẫn kể chuyện

* Dựa theo tranh kể lại chuyện

Gv cho quan sát tranh, hd phân biệt các

nhân vật (cô giáo, hs nam, hs nữ, người

* Phân vai kể toàn bộ câu chuyện

Hs kể chuyện Chiếc bút mực

Hs quan sát tranh

Học sinh nhắc lại

Hs nói tóm tắt nội dung mỗi bức tranh

Hs kể chuyện trong nhóm (mỗi em kể 1đoạn )

Kể chuyện trước lớp: Đại diện lên thi kể

Bài: Mẩu giấy vụn

Lần 1 Giáo viên làm người dẫn chuyện, 3

học sinh nói lời của nhân vật

Lần 2 4 học sinh kể chuyện theo 4 vai

(không nhìn SGK)

Cho thi kể phân vai giữa các nhóm

Gv và hs nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò (5’)

Nhắc lại nội dung bài

Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét giờ học Dặn về nhà học bài

- Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thương.

- Đọc đúng, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

- Nắm được nghĩa các từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương.

- Hiểu nội dung : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn hs tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy

cô, bạn bè (Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong sgk)

II Đồ dùng: Bảng phụ,

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

Hs đọc bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu

hỏi sgk

Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (27’)

a)Giới thiệu bài :Giáo viên cho học sinh

quan sát tranh SGK giới thiệu bài, ghi tựa

b).Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu dài

Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy

quen thân.//

Dưới mái trường mới, / sao tiếng trống

rung động kéo dài!//

Cả đến trước thước kẻ, / chiếc bút chì/

sao cũng đáng yêu đến thế!

+ Cho học sinh đọc những từ cuối bài,

giáo viên giải thích từ cho học sinh được

hiểu

- Đọc trong nhóm:

- Các nhóm thi đọc

Gv nhận xét ,tuyên dương

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Tìm đoạn văn tương ứng với nội

Gv nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò (3’)

Nhắc lại nội dung bài

Nhận xét giờ học

Dặn về nhà học bài

Tự tìm từ khó đọc: trên nền, lấp ló, trangnghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên,…

Hs đọc nối tiếp từng câu lần 2 Đồng thanh, cá nhân

Hs đọc nối tiếp đoạn học sinh đọc

Hs thi đọc nhóm cả bài

Các nhóm đọc Các nhóm thi nhau đọc

Hs trả lời Đoạn 1: 2 câu đầuĐoạn 2: 3 câu tiếpĐoạn 3: còn lại

Ngói đỏ: như những cách hoa lấp lánhtrong cây

Bàn ghế gỗ cây xoan: nổi vân như lụaTất cả: sáng lên và thơm tho trong nắngmùa thu

Hết đoạn 3

HS đọc lại bàiBài tả về ngôi trường mới

I.Mục tiêu

- Hs biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu

Tiết: 2 Môn: LT&C

Bài: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định, phủ định Từ ngữ về đồ dùng học tập

- Biết đặt được câu phủ định theo mẫu.

- Mở rộng vôn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập

II.Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1.Kiểm tra bài cũ ( 5’)

Gv nhận xét đánh giá

2.Bài mới (25’)

a)Giới thiệu bài

GV ghi tựa và cho học sinh nhắc lại

Bài 2 Tìm những cách nói có nghĩa

giống với nghĩa các câu đã cho

b) Em không thích nghỉ học đâu.

- Giáo viên cho nói rõ các đồ vật tìm

được và nêu tác dụng của từng đồ vật

Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

Hs nêu yêu cầu

Lớp 2A (12) Người soạn: Võ Văn Hùng

Tiết: 3 Môn: Toán

Bài: 47 + 25

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

Gv lấy que tính và hướng dẫn hs cùng

thao tác Gv cho hs tính tổng các que

471461

37330

Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010

I.Mục tiêu

- Hs chépchính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ngôi trường mới

Làm được BT2 (a,b), BT3(a)

- Hs viết đúng đều đẹp,bài viết sai không quá 5 lỗi chính tả Làm bài tập tốt

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ

II.Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động Hs

1.Kiểm tra bải cũ (5’)

Gv nhận xét chữa cho hs

Gv cho học sinh đọc bài viết

G v hỏi nội dung bài

- Dưới máy trường mới bạn HS cảm

thấy có những gì mới?

- Có những dấu câu nào trong được

dùng trong bài chính tả?

Gv cho hs viết các chữ hay sai

Gv nhận xét sửa cho học sinh

Gv cho hs nhắc lại cách viết bài

Hs viết bảng con : nướng bánh, chen chúc

Hs lắng nghe

Hs đọc bài viết

Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng co giáo giẻng bài ấm áp, tiếng đọc bài của mình cũng vang vang rất lạ, nhín ai củng thấy thân thương, mọi vật đều trở nên đáng yêu hơn

Dấu phẩy, đấu chấm thang, dấu chấm

Hs viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương.

Hs nhắc lại cách viết bài

Lớp 2A (14) Người soạn: Võ Văn Hùng

c) Gv đọc cho học sinh viết bài (12’)

Gv đi uốn nắn sửa cho hs

Gv cho hs soát lỗi

Gv nhận xét chữa bài

3.Củng cố dặn dò (3’)

Gv nhận xét giờ học

Dặn dò về nhà làm tiếp các bài

tập còn lại

Hs chú ý lắng nghe và viết bài vào vở

Hs soát lỗi +đổi vở kiểm tra

Hs nêu yêu cầu

III.Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

1.Kiểm tra bài củ (5’)

Gv nhận xét sửa cho hs

2.Bài mới (27’)

Hs viết bảng con D, Dân

Tiết: 2 Môn: Tập viết

Bài: Chữ hoa Đ

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn viết chữ hoa (15’)

Gv cho hs quan sát mẫu chữ Đ

- Chữ Đ hoa cao mấy ô li, ngang mấy

ô li?

- Chữ Đ được cấu tạo như thế nào?:

- GV viết mẫu nêu cách viết

- HD viết chữ Đ bảng con

c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Cho hs đọc từ ứng dụng

+ GV giới thiệu cụm từ , giúp hs hiểu

nghĩa cụm từ ứng dụng : Đưa ra lời

khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- GV viết mẫu cụm từ

- HD hs quan sát, nhận xét

d) Hướng dẫn hs viết vào vở (12’)

Nêu cấu tạo của chữ

_ HS quan sát chữ mẫu nhận xét

Chữ Đ hoa cao 5 li, ngang 4 ô li

Được cấu tạo chữ D thêm 1 nét thẳngngang ngắn

Đ Đ

- HS viết vào bảng con 2 , 3 lần

- HS đọc cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp

Đẹp trường đẹp lớp

- Hsnhận xét độ cao các chữ cái

chữ Đ , g, l cao 2, 5 li chữ đ, p cao 2 li chữ t cao 1,5 li chữ e, ư, ơ , n cao 1 li

- Hs viết vào Hs quan sát ,lắng nghe

Hs nêu

Hs lắng nghe

Hs quan sát ,và nhắc lại cách viết Học sinh viết vào vở

Lớp 2A (16) Người soạn: Võ Văn Hùng

Tiết: 3 Mơn: Tốn

Bài: Luyện tập

+ + +

I.Mục tiêu

- Hs thuộc bảng 7 cộng với một số

- Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 47+5, 47+25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

- Làm tốt các bài tập: BT1; BT2 (cột 1,3,4); BT3; BT4 (dòng 2)

II Đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

67976

Hs nêu yêu cầu

Hs làm bài vào bảng con +2 hs chữa

Hs nêu yêu cầu

Hs nghe , làm bài vào vở

Hs trình bày kết quảBài giải:

Cả hai thúng có l à:

28 + 37 = 65( qu ả) Đáp s ố: 65 quả

Hs nêu yêu cầu

Hs hoạt động nhóm

Hs nêu kết +giải thích

Hs nhắc lại nội dung bài

Tiết: 4 Môn: Thể dục

Giáo viên dạy môn chuyên

Tiết: 5 Môn: Thủ công

Bài: Gắp máy bay đuôi rời (t2)

I.Múc Tieđu

HS bieât gaâp vaø gaâp ñöôïc maùy bay ñuođi rôøi HS yeđu thích gaâp hình

II.Đờ dùng:: Hình maêu, quy trình gaâp, giaây gaâp, keùo, maøu, thöôùc

III Các hoạt động dạy vă học:

1 Kieơm tra baøi cuõ: : Dúng cú cụa hs

2.B.môùi: Gaâp maùy bay ñuođi rôøi ( tt).

a)Hoát ñoông1 GV ñöa vaôt maêu, giaùo vieđn heô thoâng lái

caùc böôùc gaâp

-Böôùc 1 : Caĩt tôø giaẫy hình chöõ nhaôt thaønh 1 hình vuođng

vaø 1 hình chöõ nhaôt

- Böôùc 2 : Gaâp ñaău vaø caùnh maùy bay

-Böôc 3: Laøm thađn vaø ñuođi maùy bay

-Böôùc 4: Laĩp maùy bay hoaøn chưnh vaø söû dúng

b) Hoát ñoông 2: Toơ chöùc cho hs thöïc haønh.

c) Hoát ñoông 3: Toơ chöùc cho hóc sinh phoùng mây bay vaø

höôùng daên trang trí vaøo vôû

- GV höôùng daên caùch phoùng maùy bay

- Höôùng daên hóc sinh trang trí: Ñính vaøo maùy bay nhöõng

ngođi sao hoaịc laø caùc hình ạnh khaùc như: hính , ,

- Cho hóc sinh daùn sạn phaơm vaøo vôû

3 Cụng coâ – daịn doø (3’)

- Chohóc sinh nhaĩc lái quy trình gaâp

- Veă nhaø trang trí sạn phaơm vaøo taôp

- Cuaơn bò gaâp thuyeăn phẳng ñaùy khođng mui

Hóc sinh thöïc hieôn

Trang trí tröng baøi sạn phaơm

Hs noùi lái quy trình gaâp

Thứ sáu ngăy 08 tháng 10 năm 2010

Lớp 2A (18) Người soạn: Võ Văn Hùng

Tiết: 1 Môn: Mỹ thuật

Băi: Giaó viín dạy môn chuyín

Tiết: 2 Môn: Tập lăm văn

Băi: Khẳng định, phủ định.

Luyị́n tập về mục lục sách