GA lớp 4 thứ tư tuần 1-Hùng

 Hiểu các từ ngữ khó trong bài: khô giữa cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ, …  Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ.. Ki

Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009

Tuần 1 Môn: Tập đọc

Tiết 2: Bài: MẸ ỐM

I MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU

 Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

 Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

 Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc của người con đối với mẹ

 Hiểu các từ ngữ khó trong bài: khô giữa cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ, …

 Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ

II CHUẨN BỊ:

GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn khổ 4 – 5

HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng , yêu cầu HS đọc một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ,

sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc

HS1: Em hãy nêu ý nghĩa của bài đọc ?

HS2: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?

HS3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

- Nhận xét và cho điểm HS

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi

HS: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- GV giới thiệu bài – ghi tựa

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK trang 9 , sau đó gọi

HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp GV kết

hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS

- Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý

cách ngắt nhịp

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới

được giới thiệu ở phần Chú giải

- GV đọc mẫu lần 1 :

b) Tìm hiểu bài

- Bài thơ cho chúng ta biết chuyện gì ?

- HS trả lời theo sự hiểu biết

- HS tiếp nối đọc bài , mỗi HS đọc 1 khổ thơ

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

HS cả lớp theo dõi bài trong SGK

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả

lời câu hỏi 1 (SGK)

+ Em hãy hình dung khi mẹ không bị ốm thì

lá trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn sẽ như

thế nào ?

+ Hỏi HS về ý nghĩa của cụm từ : lặn trong

đời mẹ

Lặn trong đời mẹ có nghĩa là những vất vả

ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại trong

mẹ và bây giờ đã làm mẹ ốm

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 và trả lời câu

hỏi 2 SGK

- Những việc làm đó cho em biết điều gì?

- Các em đọc thầm các đoạn còn lại và trả

lời câu hỏi : “ Những câu thơ nào trong bài

thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn

nhỏ đối với mẹ ? Vì sao em cảm nhận được

điều đó ?”

+ Sau mỗi ý kiến phát biểu của HS, GV có

thể nhận xét ý kiến của các em cho đầy đủ

hơn

- Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì ?

c) Học thuộc lòng bài thơ

- Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ ( mỗi

em đọc 3 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khổ thơ

cuối ), yêu cầu HS cả lớp theo dõi để phát

hiện ra giọng đọc hay và vì sao đọc như vậy

lại hay ?

+ Gọi HS phát biểu

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và tìm ra

cách ngắt giọng , nhấn giọng hợp lý

+ Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp

+ Yêu cầu HS đọc , nhận xét , uốn nắn, giúp

HS đọc hay hơn

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, cho điểm HS

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS trả lời

+ HS trả lời theo hiểu biết của mình

- HS nhắc lại

- Đọc và suy nghĩ

- HS trả lời

- HS tiếp nối nhau trả lời , mỗi HS chỉ nói 1 ý

- HS trả lời

- 6 HS tiếp nối đọc bài HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc

- Thi theo 2 hình thức + HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo bàn

+ Thi đọc từng bài cá nhân

IV Củng cố – dặn dò:

- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?

+ Trong bài thơ , em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS học tốt , động viên những HS còn yếu cố gắng hơn

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG:

Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009

Tuần 1 Môn: Toán

Tiết 3: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

(Tiếp theo) I.MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU:

-Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính -Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II.CHUẨN BỊ:

- GV: bảng phụ

- HS: SGK,vở bài tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :

1.Ổn định:

2.KTBC:

-Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài:

-GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục

cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các

số trong phạm vi 100 000

b.Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1

-GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào

VBT

Bài 2

-GV cho HS tự thực hiện phép tính

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính

trong biểu thức rồi làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

-HS nghe GV giới thiệu bài

-HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính câu b

-HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài

-2 HS lần lượt nêu

-2 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức

-HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa biết trong phép tính)

-4 HS lên bảng làm bài, HS cả

HS giỏi làm thêm

-GV nhận xét và cho điểm HS.

lớp làm bài vào VBT

4.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập 2a, 3c,d,4 và bài 5

- Chuẩn bài mới

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009

Tuần 1 Môn: Tập làm văn

Tiết 1: Bài: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU

 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện

 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

 Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến , 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa

II CHUẨN BỊ

- GV : Giấy khổ to viết bảng tóm tắt câu chuyện Hồ Ba Bể

- HS : SGK , vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

I Ổn định lớp:

II Mở đầu

-GV giới thiệu chương trình học môn tập làm văn lớp 4

III Dạy – Học bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 đến 2 HS kể tóm tắt câu chuyện Sự

tích hồ Ba Bể

- Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và

bút dạ cho HS

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 đến 2 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi

- Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

a Các nhân vật

- Bà cụ ăn xin

- Mẹ con bà nông dân

- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ )

b Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy

- Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho

- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình

- Sự việc 3 : Đêm khuya Bà hiện hình một con giao long lớn

- Sự việc 4: Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi

- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm

- Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người

c Ý nghĩa của câu chuyện

Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể Truyện còn ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ mọi người Những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện

các yêu cầu ở bài 1

- Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên

bảng

- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết

quả làm việc để có câu trả lời đúng

- GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào

một bên bảng

Bài 2

- GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể

- Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng

- GV ghi nhanh câu trả lời của HS

+ Bài văn có những nhân vật nào ?

+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với

các nhân vật ?

+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ BaBể ?

+ Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài

nào là văn kể chuyện ? vì sao? ( có thể đưa ra

kết quả bài 1 và các câu)

- GV chốt lại

+ Theo em , thế nào là văn kể chuyện?

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để

minh họa cho nội dung này

4 Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Gọi 2 đến 3 HS đọc câu chuyện của mình

Các HS khác và GV có thể đặt câu hỏi để tìm

hiểu rõ nội dung

- Cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV kết luận

- Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu

- Dán kết quả thảo luận

- Nhận xét , bổ sung

- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi

- Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng

+ Bài văn không có nhân vật + Bài văn không có sự kiện nào xảy ra

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trà lời

- 3 đến 4 HS đọc thành tiếng

phần Ghi nhớ

- 3 đến 5 HS lấy ví dụ

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- HS làm bài

- Trình bày và nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- 3 đến 5 HS trả

IV Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhơ.

- Dặn HS về nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở

ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG: