sinh 6-tuan 6

Kiến thức: Biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò của nớc và một số loại muối khoáng chính đối với cây.. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nớc

Tuần 6 - Tiết 11:

Sự hút nớc và muối khoáng của rễ

Ngày dạy: / /

I Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau:

1 Kiến thức:

Biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò của nớc

và một số loại muối khoáng chính đối với cây

Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan

Hiểu đợc nhu cầu nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào?

2 Kỹ năng: Thao tác, bớc tiến hành thí nghiệm

Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số hiện tợng trong thiên nhiên

3 Thái độ:

Yêu thich môn học

II Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Tranh phóng to H.11.1,11.2 Sgk

2 Chuẩn bị của học sinh:

Kết quả các mẫu thí nghiệm ở nhà

III Hoạt động dạy và học:

A Giới thiệu bài: 7'

- Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo, chức năng các bộ phận của miền hút?

- Giới thiệu bài mới: Sgk

B Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nớc của cây 17'

- Mục tiêu: Thấy đợc nớc rất cần cho cây nhng tuỳ từng loại cây và giai đoạn

phát triển

- Cách tiến hành:

* Thí nghiệm 1:

- Giáo viên cho hs nghiên cứu Sgk

Thảo luận theo 2 câu hỏi thứ nhất

- Giáo viên bao quát lớp, nhắc nhở các

nhóm, hớng dẫn động viên nhóm hs yếu

- Sau khi hs đã trình bày kết quả-> giáo

viên thông báo kết quả đúng để cả lớp

nghe và bổ sung kết quả của nhóm nếu

- Học sinh hoạt động nhóm

- Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiệm sgk chú ý tới: Điều kiện thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm

- Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, ghi lại nội dung cần đạt đợc:cây cần nớc nh thế nào và dự đoán cây chậu B sẽ héo dần vì thiếu nớc

* Thí nghiệm 2:

- Giáo viên cho các nhóm báo cáo kết

quả thí nghiệm cân rau quả ở nhà

- giáo viên cho hs nghiên cứu Sgk

-Giáo viên lu ý khi hs kể tên cây cần

nhiều nớc và ít nớc tránh nhầm cây ở nớc

cần nhiều nớc, cây ở cạn cần ít nớc

- Yêu cầu hs rút ra kết luận

- Đại diện của 1-2 nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm báo cáo, đa ra nhận xét chung

về khối lợng rau quả sau khi phơi khô là bị giảm

- Hs đọc thông tin Sgk, thảo luận theo 2 câu hỏi trong sách

- Hs đa đợc ý kiến: Nớc cần cho cây, từng loại cây, từng giai đoạn cây cần lợng nớc khác nhau

- Hs trình bày ý kiến kết luận

* Kết luận 1:

Nớc rất cần cho cây, nhng cần nhiều hay ít còn phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây 17'

- Mục tiêu: Hs thấy cây rất cần 3 loại muối khoáng chính: đạm, lân, kali.

- Cách tiến hành:

* Thí nghiệm 3: Giáo viên treo tranh

H.11.1, cho hs đọc TN 3 Sgk35

- Gv hớng dẫn hs thiết kế TN theo nhóm,

TN gồm các bớc:

+ Mục đích thí nghiệm

+ Đối tợng thí nghiệm

+ Tiến hành: Điều kiện và kết quả

- Gv nhận xét,bổ sung vì đây là TN đầu

tiên các em tập thiết kế

- Gv cho hs đọc Sgk trả lời câu hỏi trong

sách

- Giáo viên nhận xét, cho điểm hs có câu

trả lời đúng

- Học sinh đọc Sgk kết hợp quan sát tranh

và bảng số liệu ở sgk36, trả lời câu hỏi sau thí nghiệm 3

- Mục đích thí nghiệm: Xem nhu cầu muối

đạm của cây

- hs trong nhóm sẽ thiết kế thí nghiệm của mình theo hớng dẫn của gv

- 1,2 nhóm trình bày thí nghiệm

- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi ghi vào vở

- 1 vài hs đọc câu trả lời

* Kết luận 2:

Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất Cây cần 3 loại muối khoáng: Đạm, lân, kali

IV.Tổng kết đánh giá: 3'

- Học sinh đọc kết luận cuối bài

- Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk

V H ớng dẫn về nhà: 1'

- Học bài, làm bài tập Đọc mục " Em có biết"

- Chuẩn bị giờ sau: Xem lại bài: "Cấu tạo miền hút của rễ.

Tuần 6 - Tiết 12:

Ngày dạy: / /

Sự hút nớc và muối khoáng của rễ (tiếp)

I Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau:

1 Kiến thức:

Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan

Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng

2 Kỹ năng:

Nghiên cứu thông tin, tìm tòi kiến thức mới

3 Thái độ:

Yêu thich cây cối

II Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Tranh phóng to H11.2 Sgk

2 Chuẩn bị của học sinh:

Ôn lại bài :"Cấu tạo miền hút của rễ"

III Hoạt động dạy và học:

A Giới thiệu bài: 7'

- Kiểm tra bài cũ: Cho biết cây cần nớc và muối khoáng ntn?

- Giới thiệu bài mới: Giáo viên cho hs nhắc lại phần kết luận cuối bài trớc -> vào bài mới

B Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng 15'

- Mục tiêu:

Thấy đợc rễ cây hút nớc và muối khoáng nhờ lông hút

- Cách tiến hành:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên cho hs nghiên cứu Sgk,

làm bài tập trong Sgk tr.37

- Giáo viên treo bảng phụ bài tập và

tranh phóng to H.11.2 sgk

- Sau khi hs đã điền và nhận xét, giáo

viên hoàn thiện để hs nào cha đúng thì

sửa( chú ý đối tợng hs yếu)

- Gọi hs đọc btập đã chữa đúng trên

bảng

- Giáo viên củng cố bằng cách chỉ lại

- Học sinh quan sát kĩ hình 11.2 chú ý

đờng đi của mũi tên màu vàng và đọc phần chú thích

- Hs chọn từ điền vào chỗ trống sau

đó đọc lại cả câu xem đã phù hợp ch-a?

- 1 hs lên chữa btập trên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét

trên tranh để hs theo dõi.

- Giáo viên cho hs nghiên cứu Sgk trả

lời câu hỏi:

+ Bộ phận nào của rễ chủ yếu làm

nhiệm vụ hút nớc và muối khoáng

hoàtan?

+ Tại sao sự hút nớc và muối khoáng

của rễ không thể tách rời nhau?

- Giáo viên có thể gọi đối tợng hs

trung bình trớc, nếu trả lời đợc giáo

viên khen, cho điểm

- Hs đọc mục thông tin Sgk, kết hợp với btập trớc trả lời đợc 2 ý:

+ Lông hút là bộ phận chủ yếu của rễ hút nớc và muối khoáng hoà tan

+ Vì rễ cây chỉ hút đợc muối khoáng hoà tan

- hs nhận xét , bổ sung câu trả lời của bạn

* Kết luận 1:

Rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan nhờ lông hút

Hoạt động 2: Tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới sự hút nớc của cây 13'

- Mục tiêu: biết đợc các điều kiện nh: Đất, khí hậu, thời tiết ảnh hởng đến sự

hút nớc và muối khoáng của cây

- Cách tiến hành:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên thông báo những điều

kiện ảnh hởng tới sự hút nớc và muối

khoáng của cây: đất trồng, thời tiết,

khí hậu…

a) Các loại đất trồng khác nhau:

- Yêu cầu hs nghiên cứu Sgk, trả lời

câu hỏi: Đất trồng đã ảnh hởng tới sự

hút nớc và muối khoáng nh thế nào?

Ví dụ cụ thể?

- Em hãy cho biết địa phơng em( Hà

Nội, Thanh Hoá…) có đất trồng thuộc

loại nào?

b) Khí hậu, thời tiết:

- Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu

Sgk, trả lời câu hỏi thời tiết, khí hậu

ảnh hởng nh thế nào đến sự hút nớc và

muối khoáng của cây?

- Giáo viên gợi ý: Khi nhiệt độ xuống

dới 0oC nớc đóng băng, muối khoáng

- Học sinh đọc Sgk trả lời câu hỏi của giáo viên có 3 loại đất:

+ Đất đá ong: Nớc và muối khoáng trong đất ít-> Sự hút của rễ khó khăn

+ Đất phù sa: Nớc và muối khoáng nhiều -> Sự hút của rễ thuận lợi

+ Đất đỏ bazan

Đất phù sa

- Hs đọc thông tin trong Sgktr.38 trao

đổi nhanh trong nhóm về ảnh hởng của băng giá, khi ngập úng lâu ngày

sự hút nớc và muối khoáng bị ngừng hay mất

- 1->2 hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung

không hoà tan, rễ cây không hút đợc.

- Để củng cố phần này, giáo viên cho

hs đọc và trả lời câu hỏi trong sgk

- Giáo viên dùng tranh câm H.11.2

Sgk tr37 để hs điền mũi tên và chú

thích hình

- Hs đa ra các điều kiện ảnh hởng tới

sự hút nớc và muối khoáng

- Hs đọc và trả lời câu hỏi Sgk

- Hs lên điền tranh câm, nhận xét, bổ sung

* Kết luận 2:

Đất trồng, thời tiết, khí hậu ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây

IV.Tổng kết đánh giá: 8'

- Học sinh đọc kết luận cuối bài

- Kiểm tra đánh giá:

Học sinh trả lời câu hỏi Sgk

Hs trả lời câu hỏi thực tế:

+ Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc?

+ Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tới nhiều nớc?

+ Cày, cuốc, xới đất có lợi gì?

V H ớng dẫn về nhà: 2'

- Học bài, làm bài tập Đọc mục " Em có biết"

- Chuẩn bị giờ sau: theo nhóm: Củ sắn, củ cà rốt, cành trầu không, vạn niên thanh, cây tầm gửi( nếu có), dây tơ hồng, tranh các loại cây: Bụt mọc, cây mắm, cây

đớc( có nhiều rễ trên mặt đất)