TOÁN Dạy trẻ cách ghép đôi TH Vẽ đồ chơi lật đật Hoạt động ngoài trời HĐCĐ Giới thiệu về bản thân trẻ TCVĐ - Lộn cầu vòng CTD: Cho trẻ chơi cầu trượt HĐCĐ LQ chuyện Mỗi người một việc.
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 5 CHỦ ĐỀ:TÔI LÀ AI.
Thời gian thực hiện: Từ ngày 23-27/09/2019 Nội
Đón
tre
- Trẻ biết chào cô chào bạn vào lớp
- Tập trẻ bỏ đồ dùng đúng nơi quy định
Trò
chuyện
sáng
- Tập luyện một số thói quen về giữ gìn sức khỏe
Thể dục
sáng
* Khởi động : Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung
- Hô hấp: thổi nơ bay
- Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao (2l x 4n)
- Bụng, lườn đứng cúi nguoi về trước (2l x4n)
- Chân: Đứng khuỵa gối (4l x4n)
* Hồi tỉnh: đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Hoạt
động học
THỂ DỤC Ném xa bằng một tay
MTXQ Dạy trẻ biết được tên tuổi giới tính của bản thân
PTNN Chuyện:
Mỗi người một việc
TOÁN Dạy trẻ cách ghép đôi
TH
Vẽ đồ chơi lật đật
Hoạt
động
ngoài trời
HĐCĐ
Giới thiệu về bản thân trẻ
TCVĐ
- Lộn cầu vòng
CTD:
Cho trẻ chơi cầu trượt
HĐCĐ
LQ chuyện Mỗi người một việc
TCVĐ
Trời mưa
CTD:
Cho trẻ chơi với bóng
HĐCĐ
Biết chơi cùng bạn cùng cô thông qua các trò chơi
TCVĐ
- Kéo cưa lừa xẻ
CTD:
Cho trẻ chơi với đồ chơi
HĐCĐ
LQ bài hát Khám tay
TCVĐ
Bịt mắt bắt dê
CTD:
Cho trẻ chơi xếp hột hạt
HĐCĐ
Quan sát
đồ chơi ngoài sân
TCVĐ
Bịt mắt bắt dê
CTD:
* Hoạt
động góc
- Góc
phân vai:
- Biết cách
giải quyết
I Chuẩn bị:
Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, môi trường lớp học thân thiện
II Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình
Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình
Trang 2mưu thuẩn
giữa các
nhóm chơi
- Mẹ con,
tổ chức
sinh nhật,
nấu ăn
- Góc xây
dựng :
Xây công
viên cây
xanh
- Góc
nghệ
thuật: Tô
màu, xé
dán đồ
dùng của
trẻ, Hát và
vận động 1
số bài hát
thuộc chủ
đề
- Góc học
tập: Xem
tranh ảnh
bản thân
- Góc
thiên
nhiên:
Tưới nưới,
nhặt lá cho
cây, in
hình trên
cát
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình
đẹp
Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đó học nặn, vẽ để tạo một số
sản phẩm Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề… chơi với các nhạc cụ
Góc học tập: Trẻ biết xem sách, cắt dán làm tập sách về chủ đề.
Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai mẹ con, nấu ăn, tổ chức sinh nhật Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình
tưới nuớc, dụng cụ đồ inh hình trên cát để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
90%-92% trẻ đạt yêu cầu
II Tiến hành
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài : “ Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về những bộ phận nào trên cơ thể?
( 2 -3 trẻ trả lời)
Ngoài cái mủi ra rồi trên cơ thể của các con có những bộ phận nào nữa?
( Cho 2-3 trẻ kể)
Các con có biết không? Mỗi bộ phận trên cơ thể của các con đều có một chức năng và tác dụng khác nhau Và biết rỏ hơn về các bộ phận trên cơ thể như thế nào thì hôm nay cô cháu mình cùng hoạt đông góc nhé
2 Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi
- Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây khuôn viên, xây dựng cây xanh
- Đến với góc phân vai Các con đến đó chơi mẹ con, cô chế biến, tổ chức sinh nhật
- Đến với góc nghệ thuật Các con hảy đến đó nặn, vẽ, cắt dán, tô màu những sản phẩm về chủ đề
- Còn đến với góc học tập: Các con hảy xem sách, về chủ đề cắt dán làm tập sách về chủ đề, xem lô tô
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình, tưới nước
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
Trang 3* Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng
+ Trẻ biết sử dụng các loại câu đơn + Biết được đặc điểm một số dồ dùng đồ chơi
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét tuyên dương
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ.
Vệ sinh - Dạy trẻ biết tự vệ sinh cá nhân ( rửa tay, lau mặt, đánh răng…)
Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn
Ngủ - - Tự để quần áo, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ ngủ đủ giấc
Hoạt
động
chiều
- Tổ chức sinh nhật Bồi dưỡng trẻyếu Làm quen chuyện:
“ Mỗi người một việc”
- Làm quen với cách sử dụng sách, bút, cách đọc sách
- Tô liền nét, tô không nhem ra ngoài, đồ hình không chệch ra ngoài
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
PTTC:
(Thể dục)
Ném xa
bằng một
tay
*TCVĐ:
Lộn cầu
vòng
- Trẻ biết tên vận động “ném xa bằng 1 tay”
-Trẻ đưa được túi cát từ trước ra sau, lên ngang tầm mắt và dùng sức mạnh của tay ném mạnh được
I.Chuẩn bị
- Túi cát
- Sân sạch sẽ
- Áo quần đồng phục của cô và trẻ
II.Tiến hành 1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
2 Nội dung
*HĐ 1: Khởi động:
Trang 4túi cát ra xa -Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu chântrên nền nhạc bài “em thích làm chú bộ đội” :đi thường đi bằng mũi chân,đi bằng gót chân,chạy chậm ,chạy nhanh
- Chuyển đội hình về 3 hàng ngang
*HĐ 2 :Trọng động -BTPTC:
+ĐT tay-vai (4l*4n):2 tay đưa lên cao(ĐTNM) +ĐT chân (2l*4n):Đứng khụyu gối
+ĐT bụng- lườn (2l*4n):Quay người sang bên phải,bên trái
+ĐT bật : Bật tiến về phía (2l*4n):
- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
+Cô làm mẫu lần 1:Thực hiện đúng kỹ thuật +Hỏi trẻ tên vận động
+lần 2: Kết hợp giải thích:cô đứng trước vạch xuất, cô đứng chân trước chân sau, ,tay cầm túi cát cùng với phía chân sau, khi có hiệu ném thì người hơi ngả về phía sau cô đưa túi cát từ trước
ra sau rồi đưa lên ngang tầm mắt và dùng sức mạnh của tay ném mạnh về phía trước,khi ném chú ý đưa thẳng tay,trọng lực dồn vào chân trước +Cho trẻ nhắc lại tên vận động
+Gọi 1 trẻ lên thực hiện(cô chú ý sửa sai cho trẻ) +Cả lớp thực hiện lần 1:cô động viên trẻ mạnh dạn tham gia vận động(cô chú ý sửa sai cho trẻ).mỗi trẻ ném 2 túi cát.khi trẻ ném xong yêu cầu trẻ về cuối hàng đứng để bạn khác lên thực hiện tiếp
+Cả lớp thực hiện lần 2 dưới hình thức thi đua theo hiệu lệnh của cô (cô chú ý sửa sai nếu có)
*TCVĐ: Lộn cầu vòng
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi (2 -3) lần
- Cô bao quát trẻ chơi
HĐ3 Hồi tỉnh: Cho trẻ làm chim mẹ chim con
đi quanh lớp
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về bản thân
I Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II Tiến hành:
* HĐCĐ: Trò chuyện về bản thân.
Trang 5Trò chuyện về
bản thân
TCVĐ:
Tập tầm vong
Chơi tự do:
Chơi với máy
bay và bóng
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô cho cả lớp ra sân ngồi vòng tròn đọc thơ bài
: “Tâm sự cái mũi”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói đến bộ phận nào của cơ thể con người?
( Gọi 2-3 trẻ trả lời)
- Hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện về bản thân nhé
- Trên cơ thể các con có những bộ phận nào?
- Các bộ phận đó giúp ích gì cho chúng ta?
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ các
bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ
* TCVĐ: Tập tầm vong
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc Cô nêu cách chơi, luật chơi chuyền bòng qua đầu
Sau đó cho trẻ chơi 3-5 lần
* Chơi tự do: Chơi với máy bay và bóng
Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi, cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan
SINH HOẠT
CHIỀU
Hướng dẫn
cho trẻ trong
buổi Tổ chức
sinh nhật
- Luyện cho trẻ các hành vi giao tiếp ứng xữ lịch
sự Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
I Chuẩn bị:
- Trò chơi
- Các bài hát sinh nhật
II Tiến hành:
1 Ổn định gây hứng thú
Cho cả lớp hát bài mừng sinh nhật
- Cô và trẻ trò chuyện
2 Nội dung:
- Cô hướng dẫn trong bữa tiệc sinh nhật của các con thì các con phải đứng lên tự giới thiệu về mình và nói lên cảm xúc của mình trong ngày sinh nhật cho cô và các bạn nghe nào
3. Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ
+ Vệ sinh nêu gương cuối ngày- trả trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
Trang 6
Thứ 3 Ngày 24/09/2019.
Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức PTNT
MTXQ:
- Dạy tre
biết được
tên, tuổi,
giới tính của
- Cháu biết gọi tên, ngày sinh, sở thích giới tính và hình dáng bên ngoài của mình và các bạn
- Cháu biết phân biệt bản than với bạn
- Cháu biết kỹ năng giao tiếp tự tin, trả lời mạch lạc và trọn vẹn câu
- Cháu biết quan tâm và giúp đỡ bạn
I Chuẩn bị:
- Nhạc, Tranh ảnh một số bạn trong lớp
- Ghép hình bạn trai, bạn gái
II Tiến hành:
a Hoạt động mở đầu: Cô bắt bài hát “ Mừng sinh nhật”
b Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Bé giới thiệu về mình
- Cô mời một vài cháu lên giới thiệu về mình
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân
- Bạn tên gì? Bạn trai hay bạn gái? Bạn thích gì? Bạn mấy tuổi?
- Cho 2-3 trẻ trả lời
* Hoạt động 2: Quan sát các bạn
- Cô và cháu đàm thoại thảo luận về đặc điểm hình dáng, tên gì, mấy tuổi, bạn trai hay bạn gái, bạn thích gì?
- Cô gợi ý để trẻ kể tên đặc điểm sở thích của bạn mà trẻ thích
* Hoạt động 3: So sánh bản thân với bạn
- Cô đặt câu hỏi để cháu so sánh sự giống nhau
và khác nhau giữa bản thân mình và bạn mà trẻ chọn
- Cho vài trẻ lên so sánh mình với bạn
* Luyện tập trò chơi :
- Trò chơi “Ghép hình bạn trai,bạn gái.”
- Cách chơi: các cháu chia làm 2 đội lên ghép những hình ảnh rời bạn trai bạn gái thành hình hoàn chỉnh
- Trò chơi “Tìm bạn”
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
Kết thúc: Giáo dục cháu biết quan tâm và
giúp đỡ bạn bè
HĐNT:
HĐCCĐ
LQ Chuyện
Mỗi người một
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả
- Trẻ biết tên gọi
I Chuẩn bị:
- Chuyện “Mỗi người một việc.”
II.Tiến hành: HĐCĐ LQ chuyện: Mỗi người
một việc
Trang 7TCVĐ:
- Trời mưa
CTD:
Cho trẻ chơi
với bóng
các bộ phận trong
cơ thể, trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Mỗi người một việc”
- Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết
ý ngĩa và chức năng của các bộ phận trong cơ thể
và biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1 diễn cảm
- Cô kể lần 2,
* Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện
kể về gia đình có các bộ phận trên cơ thể, các
bộ phận coi thường vai trò của miệng nên Miệng quyết định nhịn ăn, từ đó các bộ phận mệt mỏi không làm được gì Sau khi hiểu ra mọi việc các bộ phận xin lỗi miệng và các bộ phận sống hòa thuận như xưa
2.3.Đàm thoại: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều quan trọng và trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
HĐ2: TCVĐ: Trời mưa
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
HĐ3: Chơi tự do trẻ chơi với bóng, phấn, lá
cây
S H CHIỀU
Bồi dưỡng tre
yếu
Dạy trẻ biết
tên, tuổi, giới
tính của bản
thân trẻ
- Cháu biết gọi tên, ngày sinh, sở thích giới tính và hình dáng bên ngoài của mình và các bạn
I Chuẩn bị:
- Nhạc - Tranh ảnh một số bạn trong lớp
- Ghép hình bạn trai, bạn gái
II Tiến hành:
1 Ổn định, gây hứng thú.
Cho cả lớp hát bài : tìm bạn thân
2 Nội dung: Bồi dưỡng trẻ yếu:
(MTXQ: Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản than trẻ).
- Cô mời một vài cháu lên giới thiệu về mình
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân
- Bạn tên gì? Bạn trai hay bạn gái? Bạn thích gì? Bạn mấy tuổi?
- Cho 2-3 trẻ trả lời
3. Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ
+ Vệ sinh nêu gương cuối ngày- trả trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
Trang 8
Thứ 4 ngày 25/09/2019.
Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức
Chuyện:
“Mỗi người
một việc”.
Trẻ chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “ Mỗi người một việc”
- Trẻ nhớ tên, nội dung câu chuyện, biết được tác dụng của từng bộ phận: mắt, mũi, mồm, tay, chân…
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ
.I Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- Tranh rời vẽ về các nhân vật: Tay, chân, mồm, tai… trong chuyện
II Tiến hành tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Mũi, cằm, tai…” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa chơi trò chơi về gì?
*Hoạt động 2: Nội dung:
Kể chuyện “Mỗi người một việc”.
- Cho trẻ xem tranh về các nhân vật có trong chuyện và trẻ đoán xem câu chuyện có tên là gì?
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ, giới thiệu tên chuyện
- Cô kể lại lần 2 cho trẻ nghe kết hợp sử dụng tranh rời về các bộ phận trong chuyện
* Trích dẫn - đàm thoại :
- Cô vừa kể cha các cháu nghe chuyện gì?
- Trong câu chuyện nói về các bộ phận nào?
- Mắt nói như thế nào? Tai nói như thế nào?
- Mũi, tay, chân nói như thế nào?
- Tất cả đều nói Mồm như thế nào? Mồm nghe thế
đã làm gì?
- Khi Mồm không ăn, không uống thì các giác quan đều thấy như thế nào?
- Mắt nói gì? Tay, chân nói gì? Khi đó các bạn đã đưa gì đến cho mồm?
- Khi mồm ăn thì các giác quan thấy thế nào?
- Vậy qua câu chuyện này chúng ta rút ra được bài học gì?
- Các bạn chơi với nhau phải như thế nào?
- Giáo dục: Muốn có các giác quan luôn sạch sẽ,
an toàn thì chúng ta phải làm gì?
Hoạt động 3: Kết thúc:.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ:
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Trang 9HĐCĐ
Nhận biết phía
trên, dưới của
bản thân
TCVĐ
Kéo cưa lừa xẻ
CTD:
Cho trẻ chơi
với đồ chơi
- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân
- Trẻ hứng thú tham gia và giờ học
I Chuẩn bị:
Trò chơi, bài hát
II Tiến hành:
1 HĐCCĐ: Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân.
- Trẻ biết nhấn mạnh“phía trên” Phía trên đầu
có bóng bay
- Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những bông hoa đẹp đó ?
- Vậy vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy những bông hoa nhỉ ?
Cô hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói được vì hoa
ở dưới sàn nhà
- Các bạn đã đến đông đủ rồi chúng mình cùng
tổ chức sinh nhật cho bạn thỏ nhé
- Cô cùng trẻ hát bài “Chúc mừng sinh nhật”
Để buổi sinh nhật của bạn thật vui vẻ chúng mình cùng chơi những trò chơi vui nhộn nhé
*2 TCVĐ: “Kéo cưa lửa xẻ”
*3.Chơi tự do:
S H CHIỀU
Ôn chuyện “Mỗi
người một việc”
- Trẻ nhớ tên, nội dung câu chuyện, biết được tác dụng của từng bộ phận: mắt, mũi, mồm, tay, chân
I Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- Tranh rời vẽ về các nhân vật: Tay, chân, mồm, tai… trong chuyện
II Tiến hành tổ chức hoạt động:
* Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Mũi, cằm, tai…” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa chơi trò chơi về gì?
*Kể chuyện “Mỗi người một việc”.
- Cho trẻ xem tranh về các nhân vật có trong chuyện và trẻ đoán xem câu chuyện có tên là gì?
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ, giới thiệu tên chuyện
- Cô kể lại lần 2 cho trẻ nghe kết hợp sử dụng tranh rời về các bộ phận trong chuyện
* Trích dẫn - đàm thoại :
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Đánh giá hàng ngày:
Trang 10
Thứ 5 ngày 26/09/2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức
PTNT
TOÁN:
Dạy tre ghép đôi
- Trẻ biết ghép 2 đối tượng có cùng hình dạng, kích thước, màu sắc để tạo thành
1 đôi
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
I Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Đĩa nhạc có bài hát: Đôi dép
- Giáo án Powrepoint: 3 đôi dép, 3 đôi tất có màu sắc, kích thước khác nhau
- Giá đặt 3 đôi dày, 3 đôi dép
- 6 tranh dán các loại dày, dép tất, 3 cái bảng, 3 bút dạ, 9 cái vòng
+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rá đựng 3 đôi dày, 3 đôi tất có màu sắc, kích thức khác nhau
- Dép của trẻ, mỗi trẻ 1 đôi
*-* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài.
- Lớp mình đang học chủ đề gì?
- Trang phục của các con gồm có những loại gì?
- Đồ dùng cá nhân của các con có nhiều loại khác nhau Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con ghép đôi các loại trang phục của các con
* Hoạt động 2: Nội dung
a + Chọn đồ dùng đúng đôi:
Hôm nay, các cô chú bán hàng mở siêu thị giày dép thật đẹp, cô cháu mình cùng đi tham quan siêu thị dày dép
- Đã đến siêu thị rồi, bây giờ chúng ta vào hàng dày xem trước nhé
- Cô chỉ vào từng đôi và hỏi trẻ:
- Đây có phải là một đôi dày chưa?
- Còn đôi này và đôi này?
- Để chúng thành một đôi con phải làm gì?
- Bạn nào giúp các cô chú xếp các đôi dày lại cho đúng nào!
- Các con kiểm tra xem đã đúng chưa?
- Cô cùng các con sang hàng dép xem nào
- Các quan sát xem các đôi dép này đã đúng đôi chưa?
- Ai giúp các cô chú bán hàng xếp lại các đôi dép cho đúng đôi nào!
* Làm sao để ghép được một đôi dép bây giờ các con nhẹ nhàng về chỗ của mình để thực hiện nào! + Dạy trẻ ghép đôi:
- Các con dùng đôi tay của mình lấy rá lên trước