TUAN 15 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

Hoạt động ngoài trời *HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về nghề biển công việc, dụng cụ * TCVĐ: - Kéo cưa lừa xẻ.. * CTD *HĐCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày *TCVĐ: Người làm vườn *CTD: Chơi v

KẾ HOẠCH TUẦN 15

CHỦ ĐỀ: NGHỀ BIỂN

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2019)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Duyên

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu.

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

Trò chuyện

sáng

- Trò chuyện với trẻ về gia đình, công việc của bố mẹ trẻ.

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.

- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi.

Thể dục sáng * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với nơ theo nền nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

+Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Hai tay dang ngang đưa lên cao (2lx4n).

+ Chân: Hai tay chống hông nhấc từng chân lên (2lx4n) + Bụng: Hai tay chống hông nghiêng người sang trái, phải (2lx4n).

+ Bật: Bật tách chân khép chân (2lx4n).

Hoạt động

học

PTTC

-BTTH : Đi kiểng gót liên tục 3m, +Bò trong đường hẹp (4m x 0,4m)

KPXH

- Trò chuyện về nghề biển

PTTM

- Xé dán chiếc

thuyền (Mẫu)

PTNN

- Chuyện : Cây rau của thỏ út.

PTTM

Làm quen nhạc cụ: xắc xô, thanh gõ.

Hoạt động

ngoài trời

*HĐCĐ:

Trò chuyện với trẻ

về nghề biển (công việc, dụng cụ )

* TCVĐ:

- Kéo cưa lừa xẻ.

* CTD

*HĐCĐ:

Quan sát thời tiết trong ngày

*TCVĐ:

Người làm vườn

*CTD:

Chơi với vòng,

*HĐCĐ

- Biết nhận ra hành

vi đúng sai

*TCVĐ:

Tìm người nhà

*CTD

Chơi với các đồ

*HĐCĐ:

Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi

*TCVĐ:

“Ai nhanh nhất”

*CTD:

Chơi với chong

*HĐCĐ:

Dùng phấn vẽ sản phẩm các nghề ở trên bảng.

*TCVĐ:

Cáo và thỏ

*CTD:

Chơi với bóng, chong chóng…

gậy, máy bay chơi cô đã chuẩn bị chóng và lá cây Chơi tự do theo ý

thích

Hoạt động

góc

* Nội dung:

- Góc xây dựng: Xây dựng khu vườn nhà bé Xây dựng cửa hàng bán tạp hóa

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ.

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, bồi đắp các đồ dùng, dụng cụ của nghề biển, trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu đơn giản để tạo ra sản phẩm của nghề biển, nghề trồng trọt.

-Góc học tập : Xem tranh ảnh lô tô về nghề biển, gọi tên các dụng cụ của nghề biển Thực hiện vỡ toán

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, in hình con cá tôm cua trên cát chăm sóc cây.

Vệ sinh - Tập luyện một số thói quen tốt về gữi gìn sức khỏe (Ăn chín uống sôi không ăn quà bên lề đường)

Ăn - Biết nhường nhịn chờ đợi: chờ đợi bạn trong lúc lên xếp hàng xin cơm, khi uống nước)

Ngủ - Nghe nhạc thiếu nhi 1 bài: Cháu thương chú bộ đội.

Hoạt động

chiều

Hướng dẫn trò chơi mới:

Người làm vườn

Làm quen bài bài đồng dao “Dệt vải”

Bồi dưỡng trẻ yếu

về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Ôn chuyện: Cây rau của thỏ út.

Vệ sinh lau chùi các góc.

Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp- Hình thức tổ chức

PTTC: - Trẻ biết thực hiện liên I C I Chuẩn bị:

Đi kiểng gót liên

tục 3m, bò trong

đường hẹp (4m

x0,4m)

tục 2 vận động

- Luyện cho trẻ cách đi kiễng gót liên tục và mạnh dạn bò trong đường hẹp đúng kỹ năng

- Rèn cho trẻ biết phối hợp tay chân khi thực hiện bài tập

-GD trẻ thường xuyên luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh

- Đạt yều cầu 90-92%

- Kẻ hai đường thẳng, đường hẹp dài 4m rộng 0,4m

- Sân tập sạch sẽ, trang phục trẻ gọn gàng

- - Xắc xô, nơ đủ cho trẻ cài tay

II Tiến hành

1 Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi và đứng lại thành hàng ngang theo tổ

2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với nơ theo nền nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

+Tay: Hai tay dang ngang đưa lên cao (2lx4n)

+ Chân: Hai tay chống hông nhấc từng chân lên (2lx4n) + Bụng: Hai tay chống hông nghiêng người sang trái, phải (2lx4n)

+ Bật: Bật tách chân khép chân (Tập 4lx4n)

* Vận động cơ bản

Hôm nay cô dạy các con bài tập tổng hợp “Đi kiểng gót liên tục 3m, bò trong đường hẹp”

Bạn nào cho cô biết đi kiểng gót liên tục là đi như thế nào? Cô mời 1 vài bạn lên đi kiểng gót, bò theo đường hẹp rồi gọi 1-2 trẻ nhận xét bạn thực hiện đúng chưa

Để bạn nào cũng thực hiện tốt 2 vận động liên tục mời các con xem cô làm mẫu lại nha!

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2, giải thích:

Cb: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, người thẳng mắt nhìn về phía trước,

cô kiễng gót và bước về đến đích sau đó bước tới vạch xuất phát bò trong đường hẹp; khi

bò 2 bàn tay đặt sát xuống sàn cánh tay thẳng, hai đầu gối vuông góc với sàn nhà, khi bò mắt nhìn thẳng về trước, lần lượt bò cho hết đường hẹp rồi đứng dậy đi về cuối hàng đứng Chú ý khi bò tay chân không chạm vào vạch kẻ hai bên đường

- Mời 1 bạn lên thực hiện lại cho lớp xem

Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến khi hết lớp

- Cho 2 tổ thi đua nhau kiểng gót, bò trong đường hẹp trên nền nhạc

- Cô mời 1 bạn trai tổ màu xanh và 1 bạn gái tổ màu đỏ lần lượt lên thi đua xem đôi nào đẹp nhất sẽ là đôi được nhận quà

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu 1-2 phút.

*HĐCĐ:

- Trò chuyện với

trẻ về nghề biển

(công việc, dụng

cụ )

-Trẻ biết một số công việc một và số dụng cụ của nghề biển

- Rèn luyện khả năng quan sát và giúp trẻ phát triển

I Chuẩn bị:

- Sân rộng sạch sẽ

- Tranh ảnh về công việc, dụng cụ nghề biển

- Trẻ đoc thuộc lời đồng dao "Kéo cưa lừa xẻ"

- Bóng, máy bay đủ cho mỗi trẻ

* TCVĐ:

- Kéo cưa lừa xẻ.

* CTD

Chơi với bóng,

chong chóng…

ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề biển

- Trẻ biết luật chơi cách chơi

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định.

- Chúng mình vừa tham gia vào hoạt động rất sôi nổi rồi giờ cô và các con cùng ra sân để hoạt động ngoài trời nào

Hoạt động 2: Nội dung.

* HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về nghề biển (công việc, dụng cụ)

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh một số dụng cụ của nghề biển (Thuyền, máy chèo, lưới, neo, áo phao) trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa được quan sát gì?

+ Đây là dụng cụ của ai?

+Các chú thợ xây sử dụng các dụng cụ này để làm gì?

Cô khái quát lại: Thuyền, máy chèo, lưới, neo, áo phao là những dụng cụ để các bác ngư dân làm việc

Vậy ai biết công việc của các bác ngư dân là gì?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Cách chơi: Từng cặp trẻ (trẻ A và trẻ B) ngồi đối diện nhau hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đi vừa đọc làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ

Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

Khi trẻ đọc tiếng “kéo” thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước) trẻ B kéo tay trẻ

A (người hơi ngả về phía sau); đọc tiếng “cưa” thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B; đọc đến “lừa” thì trở về vị trí ban đầu Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

* CTD: Cô cho trẻ ra sân cùng nhau chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cô chú ý bao quát trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: giáo dục:

* Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan

HĐC

Hướng dẫn trò chơi

mới: Người làm

vườn

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng luật

- Rèn cho trẻ sự nhanh

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Vẽ một vòng tròn lớn ở góc lớp để làm “chuồng gà”

II Tiến hành:

nhẹn và giúp trẻ phát triển vận động

- Giáo dục trẻ ngoan, trật

tự trong giờ học

- KQMĐ: 94-95% trẻ đạt

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài

Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con trò chơi “Người làm vườn”

2 Hoạt động 2: Nội dung Hướng dẫn trò chơi: Người làm vườn

Cô nêu luật chơi cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

* Luật chơi: - Chú gà nào chậm chạp bị người làm vườn bắt được ở phạm vi ngoài

“chuồng gà” thì phải đóng thay người làm vườn

- Cách chơi: Một trẻ đóng giả “người làm vườn” đứng nấp ở sau cánh cửa, các trẻ khác đóng giả làm “gà” Khi cô giáo ra hiệu lệnh “đi kiếm ăn nào”, các chú “gà” ra khỏi chuồng để đi bới rau ở trong vườn Các chú gà ngồi xổm, vừa gõ các đầu ngón tay xuống lớp, miệng vừa kêu “cục…cục” Khi thấy gà đã đến khu vực giữa lớp “người làm vườn’ bất ngờ chạy ra đuổi gà, hai tay vung mạnh, miệng kêu “’ui ui” và chạy theo để bắt các chú gà, các chú gà phải chạy nhanh về vòng tròn để trốn

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ chơi tốt

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được tham gia vào trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp- Hình thức tổ chức

PTNT:

(KPXH)

Trò chuyện về nghề

biển

- Trẻ biết được nghề biển

là nghề phổ biến ở địa phượng

-Trẻ biết được một số dụng cụ, công việc và sản phẩm của nghề biển tạo ra

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng

- Giáo dục trẻ biết yêu

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, chiếu cho trẻ ngồi

- Bài giảng Powpoint về nghề biển trên máy tính

- 3 bức tranh về dụng cụ, công việc, sản phẩm của nghề biển

- Tranh lô tô

II Cách tiến hành.

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “Bé yêu biển lắm”

- Các con vừa hát bài gì?

mến quý trọng nghề biển

và tự hoà về quê hương

mình

- 94-97% trẻ đạt yêu cầu

- Vậy các con có biết bố mẹ của mình làm nghề gì không nào? (2 trẻ kể)

Các con ơi! Bố mẹ chúng ta ở nhà ai cũng có một công việc làm để kiếm tiền nuôi chúng ta hàng ngày đấy Ở quê hương chúng ta chủ yếu là làm nghề biển Để hiểu rõ hơn

về công việc của nghề biển giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về nghề biển nhé!

2 Hoạt động 2: Nội dung.

* Cô treo tranh dụng cụ nghề biển; thuyền, máy, chèo, lưới

- Các con thấy bức tranh có gì? (thuyền, máy, chèo, lưới)

- Các dụng cụ này dùng để làm gì?(Để đi đánh cá trên biển)

- Cho trẻ đọc tên các dụng cụ cả lớp, 1-2 tổ và vài cá nhân

- Ở nhà cháu ai thường đi biển?

Cô nhấn mạnh lại cho trẻ biết; người làm nghề biển gọi là ngư dân

* Cô treo tranh công việc của nghề biển cho trẻ quan sát.

- Các cô chú ngư dân đang làm gì? ( đang kéo lưới để đánh cá)

- Cô cho xem tranh về công việc của nghề đánh cá ( Kéo lưới, đánh bắt cá đưa cá lên thuyền, chở cá về tiêu thụ…

- Cho trẻ gọi tên công việc của nghề biển cả lớp, 1-2 tổ và vài cá nhân

* Cô treo tranh công việc của nghề biển cho trẻ quan sát.

-Vậy sản phẩm của nghề đánh cá làm ra là gì?( Cá, tôm, cua, ghẹ…) ( Cô chiếu tranh sản phẩm nghề đánh cá cho trẻ xem)

- Các chú ngư dân và bố mẹ chúng ta ngày đêm lao động vất vã, ra khơi bám biển để đánh bắt nhiều loại hải sản có giá trị như: Tôm, cua, mực, ghẹ

- Các loại sản phẩm nghề đánh cá làm ra có ích lợi gì? ( Bán lấy tiền, chế biến nhiều món

ăn ngon và đầy đủ chất dinh dưỡng cho bữa ăn )

- Vừa rồi các con vừa làm quen với những nghề gì?

- Ngoài những nghề mà các con vừa học còn có rất nhiều nghề khác nữa như: Bác sĩ, bộ đội, thợ xây, đầu bếp Hôm sau cô sẽ cho các con làm quen nhé

* Luyện tập:Trò chơi 1: “Hãy chọn đúng”.

Cách chơi : Khi cô nói tên dụng cụ hay sản phẩm gì thì trẻ chọn tranh lô tô có hình ảnh

về dụng cụ hay sản phẩm đó đưa lên và gọi tên

- Trò chơi 2: Về đúng nhà Cách chơi: Cô treo các bức tranh về sản phẩm, dụng cụ, công việc của nghề biển ở các

góc khác nhau trong lớp Mỗi trẻ chọn 1 bức tranh trong rá của mình, cho trẻ vừa đi vừa hát và quan sát, khi có hiệu lệnh “Về đúng nhà” Trẻ cầm bức tranh gì thì chạy nhanh về bức tranh đúng với tranh lô tô của trẻ

Luật chơi: Phải về đúng nhà mà bạn đã chọn, bạn nào về sai thì phải làm theo yêu cầu

của lớp

3 Hoạt động 3: Kết thúc

+Củng cố: Hôm nay các con đã làm quen nghề gì?

+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý những sản phẩm nghề biển tạo ra, ăn nhiều cá, tôm cua để

khoẻ mạnh chóng lớn

- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan

*HĐCĐ:

Quan sát thời tiết

trong ngày

*TCVĐ:

Người làm vườn

*CTD:

Chơi với vòng, gậy,

máy bay.

- Trẻ biết được một số hiện tượng thời tiết diễn ra trong ngày

- Biết mặc quần áo và trang phục phù hợp với thời tiết

1 Chuẩn bị:

- Trang phục, quần áo của trẻ phù hợp với thời tiết, gọn gàng để trẻ dễ vận động

- Kiểm tra sân bãi, đồ chơi ngoài trời

2 Tiến hành:

* HĐ1: Gây hứng thú, kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* HĐ2: Nội dung

*Quan sỏt thời tiết

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết và đàm thoại:

Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?

Bầu trời có màu gì?

Có gió nhè nhẹ thổi không?

Ông mặt trời có chiếu sáng không?

Với thời tiết như thế này chúng mình phải mặc quần áo làm sao cho phù hợp?

Khi ra đường chúng mình phải làm gì?

- Củng cố: Cô gọi 2 – 3 trẻ lên trả lời câu hỏi

- Giáo dục: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi ra đường phải đội mũ và đeo khẩu trang

*TCVĐ: Người làm vườn

- Cô giáo nói cách chơi và cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ kịp thời

*Chơi tự do:

- Với hình vẽ, với cát, nước, đá, giấy, đồ chơi ngoài trời

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

SHC:

- Làm quen bài bài

đồng dao “Dệt vải”

Trẻ hứng thú tham gia vào giờ HĐ

- Trẻ biết tên bài đồng dao

“dệt vải”

I Chuẩn bị:

- Cô đọc thuộc bài đồng dao

II.Tiến hành:

- Cô giới thiệu với trẻ bài đồng dao “dệt vải”

- Trẻ biết đọc theo cô bài đồng dao

KQMĐ:92%

- Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài đồng dao

- Sau đó cô cho cả lớp đọc, tổ nhóm cá nhân thi đua nhau đọc

- Cô nhắc trẻ đọc đúng nhịp đồng dao

- Nhận xét giờ hoạt động

Vệ sinh - trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp- Hình thức tổ chức

PTTM:

(Tạo hình)

Xé dán chiếc

thuyền

(Mẫu)

- Trẻ biết thuyền là dụng

cụ không thể thiếu của nghề đánh cá biển

-Trẻ biết xé, dán những con thuyền to, thuyền nhỏ

-Rèn kỹ năng xếp giấy,

xé thẳng, xé lượn từ hình chữ nhật thành chiếc thuyền và dán giấy

- Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm tạo ra

- Đạt yêu cầu 90-92%

I Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô xé dán thuyền

- Giấy A4, giấy màu hình chữ nhật, hình vuông, hồ dán, viết màu

- Băng đĩa nhạc

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gợi mở.

- Con vừa hát bài nói đến gì?

- Thuyền là dụng cụ của nghề gì?

- Sắp đến có tổ chức cuộc đua thuyền trên biển và hình ảnh những chiếc thuyền đó được triển lãm ở phòng tranh, bây giờ cô cháu mình cùng đi xem tranh nhé! Trẻ đi vòng tròn ngồi vào bàn

2 Hoạt động 2 : Nôi dung

a Quan sát tranh mẫu cô xé dán

Nhìn xem, cô có tranh gì? Cô đã làm gì để tạo thành bức tranh này?

- Con thấy các thuyền có gì khác nhau?

- Tại sao lại có thuyền to thuyền nhỏ? Thuyền to cô dán nơi nào trang giấy? Thuyền nhỏ

cô dán nơi nào trang giấy?

- À, thuyền to cô dán gần phía dưới trang giấy vì nó ở gần, còn thuyền nhỏ cô dán giữa trang giấy vì thuyền ở xa

- Con thấy thân thuyền giống hình gì? Cánh buồm giống hình gì?

- Để bức tranh thêm đẹp con có thể vẽ thêm các chi tiết phụ khác như các con cá, ông mặt

trời, mây….

- Con có thích xé dán thuyền như cô không ? Vậy hôm nay cô sẽ mở hội thi bé khéo tay xem ai xé dán đẹp nhất nhé

b Cô làm mẫu

Để biết cách xé như thế nào các con chú ý nhe

.- Để xé những chiếc thuyền này, các con hãy chọn mảnh giấy hình chữ nhật, sau đó miết

2 đầu trên và dưới của tờ giấy theo một đường thẳng sau đó dùng ngón tay cái và ngón trỏ của 2 bàn tay xé từ trên xuống Sau đó con xếp 2 đầu của tờ giấy theo đường xiên, đầu trên to, đầu dưới nhỏ dùng ngón tay cái và tay trỏ miết thật chắt và xé theo đường miết để làm thân thuyền

- Chọn mảnh giấy hình vuông xếp lại thành hình tam giác, mở ra các con xé theo đường vừa xếp, các con sẽ được 2 hình tam giác, tiếp tục xé thẳng các đầu của hình tam giác để tạo thành cánh buồm

- Sau khi xé xong thân thuyền các con đặt hình vừa xé xong lên tờ giấy A4 để xác định vị trí cần dán Sau đó lật mặt trái của hình vừa xé phết hồ từ trên xuống dưới và dán Dán thân thuyền trước, dán cánh buồm sau

- Sau khi dán xong các con dùng tay vuốt nhẹ để bức tranh của mình thật sạch và đẹp nhé

- Con có thể vẽ thêm các chi tiết khác để bức tranh mình thêm đẹp

c Trẻ thực hiện:

- Cô mời vài cháu nói ý định và cách xé

- Con xé thuyền như thế nào?

- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát

c Nhận xét sản phẩm :

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng

- Khen tất cả các sản phẩm

- Mời trẻ chọn sản phẩm đẹp? vì sao con thích sản phẩm này?

- Trẻ nhận xét Mời chủ nhân lên giới thiệu về bức tranh của mình

- Chọn 1 sản phẩm chưa hoàn chỉnh động viên khuyến khích trẻ cố gắng

HĐNT:

* HĐCĐ:

- Biết nhận ra hành

vi đúng sai

*TCVĐ:

Tìm người nhà

*CTD:

- Trẻ biết nhận ra hành vi đúng và sai

- Biết trả lời các câu hỏi của cô, rèn cho trẻ tính tích cực, chủ động khi tham gia các hạt động - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp

đở bạn bè

I Chuẩn bị:

- Sân rộng sạch sẽ

- Chong chóng, lá cây

II Tiến hành:

* HĐCCĐ:- Biết nhận ra hành vi đúng sai Trò chuyện với trẻ vè hành vi đánh bạn, tranh

giành đồ chơi của bạn là đúng hay sai? vì sao?

- Cô cho trẻ tập trung thành vòng tròn xung quanh cô

- Cô xuất hiện hình ảnh đánh bạn, tranh đồ chơi của bạn, bỏ rác không đúng quy định,

Hình ảnh nhặt rác trên sân bỏ vào giỏ rác, và đở bạn dậy khi bạn bị ngã.

- Ai có nhận xét gì về các hình ảnh trong tranh?

- Cô cho trẻ nói lên ý kiến của mình

- Hành vi nào là đúng, hành vi nào là? vì sao

- Chúng ta có nên học tập những hành vi nào?

- Cô cho trẻ nói lên ý kiến của mình

- Cô chốt lại: Khi ở lớp các con phải biết nghe lời cô giáo, phải biết giúp đở bạn bè, không đánh bạn và dành đồ chơi của bạn, và đặc biệt là phải bỏ rác đúng nơi quy định

Vậy các con hãy thể hiện hành vi đúng khi thấy rác ở trên sân trường nào? (Cho trẻ nhặt rác bỏ vào thùng rác)

* TCVĐ:+ Tìm người nhà

Cô giới thiệu trò chơi: “Tìm người nhà”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi:

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình

- Cô chia trẻ thành hai nhóm theo kí hiệu: Hình tròn ,hình tam giác

- Cô gọi một trẻ lên hỏi xem trẻ có hình gì và quan sát xem trẻ phải tìm đến nhóm nào là

“người nhà” của mình Sau đó cô bịt mắt trẻ lại rồi cho trẻ đi tìm đúng hình cùng loại với hình của mình

- Cô yêu cầu trẻ ở nhóm người nhà vỗ tay hoặc nói: “Chúng tôi đây” để trẻ bịt mắt định hướng được Khi đến nơi trẻ bị bịt mắt phải sờ tay vào các hình mà một trẻ đưa ra để xem

có đúng là người nhà của mình hay không Khi nào đúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt mắt ra

Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

Cô chú ý bao quát trẻ

* CTD: Cho trẻ ra sân chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị.

- Cô chú ý bao quát trẻ

HĐC

Bồi dưỡng trẻ yếu về

ngôn ngữ

-Rèn cho trẻ yếu phát âm một số từ qua trò chuyện với cô và bạn, qua xem tranh

- Chuẩn bị: Tranh ảnh về nghề của bố mẹ

-Tiến hành:

+ Cô gọi cho trẻ kể về gia đình mình và công việc của bố mẹ, cô chú ý những từ trẻ phát

âm, nói chưa rỏ để cho trẻ phát âm lại cho trẻ yếu (Huân, trinh, Đông Dương, Phúc) + Cho trẻ xem tranh ảnh về các nghề của bố mẹ và đọc tên nghề, công việc của nghề đó

* Đánh giá hằng ngày: