TUAN 12 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

Mục tiêu : + Góc xây dựng: Trẻ biết vai chơi của mình,biết lắp ghép bàn ghế để trưng bày trong gia đình, biết sắp xếp bố trí công trình của mình đang xây cho phù hợp như hàng rào, các câ

KẾ HOẠCH TUẦN 12

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nhu cầu gia đình

Thời gian: Từ ngày

Đón trẻ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

TCS - Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng để ăn

Thể dục

sáng

1: Khởi động:

- Đi kiễng gót 3m Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2: Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay 4L

- Tay vai: Xoay cổ tay 4Lx 4N

- Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng 2L x 4N

- Chân: Giậm chân tại chỗ 4Lx 4N 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và hít thở sâu

Hoạt động

học

PTTC:

Bò theo hướng thẳng, bật về phía trước

PTNT :

- Trò chuyện một

số đồ dùng

để ăn

PTNN :

Thơ : Gió

từ tay mẹ

PTNT:

- So sánh to hơn,

nhỏ của 2 dối

tượng

PTTM

- Nghe dân ca: Ru con

Hoạt động

ngoài trời

-HĐCCĐ:

Trẻ biết thực hiện một số quy định ở lớp và gia đình

- TCVĐ:

Chó sói xấu tính

- CTD:

HĐCCĐ Làm quen nghe dân ca

“Ru con”

- TCV§:

Cáo và thỏ

- CTD

HĐCCĐ

LQ so sánh to hơn, nhỏ hơn- TCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- CTD

HĐCCĐ

Ôn thơ: Gió

từ tay mẹ

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- CTD:

HĐCCĐ Làm quen với một số

ký hiệu thông thường trong cuộc sống( vệ sinh, cấp cứu, quy địnhcủa trường, phòng , lớp)

- TCVĐ: Chuyền bóng

- CTD:

Hoạt động

góc :

- Góc xây

dựng:

Xây dựng

khuôn viên

trường lớp,

lắp ghép bàn

ghế

- Góc phân

vai: Cửa

hàng bán

thực phẩm,

nhận biết

một số thực

phẩm thông

thường,

đóng vai cô

giáo

- Góc nghệ

thuật: Tô,

dán đồ dùng

gia đình Hát

múa các bài

hát nói về

gia đình

* Góc học

tập: Chơi so

sánh to hơn

nhỏ hơn của

hai đối

tượng Tô

màu những

người thân

trong gia

đinh

Chơi đô mi

nô bằng lô

I Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: Gạch, khối, cây xanh, hoa, ngôi nhà, cổng, đồ chơi

lắp ghép

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, đồ dùng học tập

- Góc nghệ thuật: Giấy A4, hoa, lá cắt rời, đồ dùng nghề dạy học,

keo

- Góc học tập: Bút màu, tranh in rỗng, hình cắt sẵn, sách, dĩa to, nhỏ.

- Góc thiên nhiên: Nước, chậu cây, giàn thiên nhiên, sọt rác.

II Mục tiêu :

+ Góc xây dựng: Trẻ biết vai chơi của mình,biết lắp ghép bàn ghế để trưng bày trong gia đình, biết sắp xếp bố trí công trình của mình đang xây cho phù hợp như hàng rào, các cây ăn quả, hoa, vật, cây xanh, bồn hoa, cổng ra vào trường cho phù hợp cân đối Trẻ biết nhường nhịn, chờ đợi

+ Góc phân vai: Trẻ biết trưng bày các mặt hàng thực phẩm cho khách

xem, vui vẽ niềm nở khi có khách mua hàng, biết thối tiền cho khách khi thừa, biết giao lưu giữa các vai chơi với nhau

+ Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng bút màu để tô, biết sử dụng các kỹ năng dán để dán đồ dùng gia đình để tạo nhiều sản phẩm đẹp, biết biểu diễn các tiết mục văn nghệ

+ Góc học tập: Trẻ biết tô màu những người thân trong gia đình biết chơi đô mi nô theo yêu cầu cô đa ra, làm sách tranh đúng theo chủ đề, cắt và ghép các mảnh rời để tạo thành 1 đồ dùng theo yêu cầu Trẻ biết so sánh độ lớn

+ Góc thiên nhiên: Trẻ biết chơi gọn gàng, sạch sẽ, biết chăm sóc bồn hoa cây cảnh, lau giàn thiên nhiên sạch sẽ, cẩn thận

III Cách tiến hành :

* HĐ1 : Ổn định :

- Cho lớp hát: Cả nhà thương nhau

* HĐ2 Thỏa thuận trước khi chơi :

- Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chọn các góc chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải trật tự không tranh giành đồ chơi của nhau

- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn

* HĐ3: Theo dõi quá trình chơi :

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc và thỏa thuận hỏi trẻ về vai chơi

tô, Làm sách

tranh, cắt

ghép hình

* Góc thiên

nhiên:

Chăm sóc

cây

- Cô đặt câu hỏi để hớng trẻ vào hoạt động Gợi ý giúp trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình.Lắng nghe và trả lời một số câu hỏi của ngời đối thoại

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi giúp trẻ mở rộng quan hệ chơi

* HĐ4: - Nhận xét sau khi chơi :

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan công trình bạn xây

- Cô nhận xét chung các góc chơi

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

* Kết thúc: NXTD

Vệ sinh - Nhận biết trang phục theo thời tiết.

Ăn - Gọi tên được một số thực phẩm quen thuộc.

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật ( Ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì)

Ngủ - Nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc.

Hoạt động

chiều

Lắng nghe và trả lời một số câu hỏi đơn giản của người đối thoại

Đọc thơ,

ca dao, đồng dao, tục ngữ,

hò vè

Tác dụng của các chất dinh dưỡng đối với

cơ thể bé

Hoàn thành vở toán

Nhận biết trang phục theo mùa

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày

LVPTTC

Bò theo

hướng thẳng,

- Trẻ biết phối hợp

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, vạch chuẩn, túi cát, bóng

II Hướng dẫn:

bật về phía

trước

chân nọ tay kia để bò theo hướng thẳng

- Trẻ biết nhún chân lấy đà bật đẩy cơ thể về phía trước và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân sau đó

cả bàn chân,

- Phát triển tố chất khéo léo, mạnh dạn và tự tin

- Trẻ có ý thức tập luyện, có ý thức kỷ luật trong giờ học, thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm

vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong khi hoạt động

* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

Trò chuyện: Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền Các con ạ! Đến tr-ường các con không chỉ được vui chơi, gặp bạn bè

mà cô còn cho các con học thật nhiều điều bổ ích Hôm nay, cô sẽ cho các con cùng lên tàu để đến sân thể dục nào!

* Nội dung:

HĐ1: Khởi động:

- Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Sau

đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

HĐ2: Trọng động:

BTPTC :

- Tay vai: Xoay cổ tay 4Lx 4N

- Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng 2L x 4N

- Chân: Giậm chân tại chỗ 4Lx 4N

VĐCB: Bò theo hướng thẳng, bật về phía trước.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện, cách nhau 3m

- Cô làm mẫu cho trẻ xem + Lần 1: Cô làm mẫu chính xác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp giải thích:

TTCB: Đứng tự nhiên dưới vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô cúi xuống, 2 bàn tay chạm đất, 2 bàn chân chạm đất, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “bò” thì cô dùng tay và chân để bò, bò tay nọ chân kia và bò thẳng về đích, sau đó cô đứng lên, 2 tay chống hông, gối hơi khuỵu Khi có hiệu lệnh “Bật” cô nhún chân lấy đà bật đẩy người

về phía trước và tiếp đất nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân Sau đó cô đi về cuối hàng của mình đứng

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

+ Lần 1: Mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện + Lần 2: Gọi 2- 4 trẻ lên tập

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ

TCVĐ: Tín hiệu

- Cách chơi: Cả lớp cùng đứng quay mặt về 1 phía Khi nhạc bật lên, tất cả đi tiến về phía trước Khi cô đa lá cờ màu đỏ lên, lớp đứng lại.Cô đưa lá

cờ màu xanh lên, cả lớp tiếp tục đi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và hít thở

sâu

3.Kết thúc:

- Củng cố bài

- Nhận xét giờ học Cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 3 ngày

Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức LVPTNT: Trò chuyện một số đồ dùng để ăn - Trẻ biết gọi tên và công dụng của một số đồ dùng để ăn nhận ra những đồ dùng đó trên tranh ảnh - Nhận xét được những đặc điểm đặc trng của từng loại đồ dùng về hình dạng, chất liệu, công dụng I Chuẩn bị Một số đồ dung để ăn, tranh lô tô

- Nhạc bài hát: đồ dùng bé yêu

- Loa, máytính

II Cách tiến hành

* Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Nhà của tôi”

- Đố các con biết ngôi nhà trên màn hình là nhà của

ai đây?

- Đây là nhà của ai?

- Bây giờ các con hãy cùng cô thăm quan trong nhà của bạn Yến có gì nhé

+ Trong phòng khách có những đồ dùng gì đây? + Trong phòng bếp của bạn có đồ gì?

- Trong chuyến ghé thăm vừa rồi mẹ của bạn Yếncòn gửi quà tặng lớp mình đấy Để biết đó là quà

- Giáo dục trẻ

biết giữ gìn đồ

dùng để ăn và

đồ dùng để

uống Biết yêu

quý và giúp đỡ

bố mẹ

gì các con hãy đọc bài thơ Bé tập làm nội trợ và đi

về ngồi thành 2 nhóm để cùng khám phá nào

1 Hoạt động 1: Khám phá

- Cho trẻ ngồi thành 2 nhóm cùng hoạt động khám phá món quà Cô quan sát và tạo tình huống và đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ hoạt động

2 Hoạt động 2: Trò chuyện về đồ dùng để ăn.

- Để thử tài ghi nhớ của các bạn cô mời 2 bạn nhóm trưởng đổi quà cho nhau và cùng thách đố nào

+ Đố bạn trong hộp quà này có gì?

- Cho trẻ lấy từng đồ dùng ra kiểm tra

- Cô hỏi:

+ Cái gì đây? Dùng để làm gì?

+ Cô đoán cái bát này dùng để đựng cơm để uống có đúng không nào? Vì sao

- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng để ăn nên được gọi là đồ dùng để ăn đấy

- Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con còn phát hiện

ở trong gia đình mình còn có đồ dùng để ăn nào nữa?

* Giáo dục: Những đồ dùng để ăn thường được làm

từ những vật liệu dễ vỡ như xứ và thủy tinh nên khi

sử dụng những đồ dùng này các con phải cầm như thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi ăn xong các con xếp cẩn thận vào khay hay các con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ…

- Cho trẻ đứng lên đọc bài vè về tên đồ dùng để ăn

và đồ dùng để uống

Ve vẻ vè ve Lắng nghe tôi kể

Về tên đồ dùng

Thìa cùng bát đũa Đĩa cùng muôi dĩa

Đồ dùng để ăn Bạn đừng băn khoăn Nghe tôi kể tiếp

Ấm chén ca cốc Lại thêm ly phích

Để uống bạn ơi Tất cả xin mời Cùng nhau tìm hiểu.

* Cho trẻ phân loại dồ dùng làm bằng chất liệu nhựa

và thủy tinh

3 Trò chơi củng cố.

- Chọn theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì các bạn sẽ

và dán lô tô theo đúng yêu cầu của cô Tổ các bạn nam tìm đồ dùng để ăn bàng thủy tinh, tổ các bạn gái tìm đồ dùng để ăn bằng nhựa Sau thời gian là hai bản nhạc đội nào tìm và dán đúng đội đó sẽ giành chiến thắng

- Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* NXTD: Nhận xét tuyên dương lớp học

* NXTD: Cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 4 ngày

Lĩnh vực

phát triển

ngôn ngữ:

Thơ: Gió từ

tay mẹ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ nói trọn câu

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

I Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài thơ: Gió từ tay mẹ

- Máy chiếu

II Tiến hành:

* Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cho trẻ nghe hát: Cho con

- Hỏi trẻ: Bài hát nói về điều gì? ( Tình cảm gia đình) Các con ạ! Gia đình là nơi nuôi dỡng chúng ta khôn lớn ở đó có ba, luôn dạy bảo chúng ta nên ngời, mẹ là người chăm cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ Để biết đợc tình thơng mà mẹ dành cho các con nh thế nào thì hôm nay,chúng ta cùng đến với bà qua bài thơ: Gió từ tay mẹ của nhà thơ Vương Trọng nhé!

* Truyền thụ kiến thức:

HĐ1: Cô đọc mẫu.

Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm

Cô đọc mẫu lần 2 dùng tranh minh họa

HĐ2: Trích dẫn, đàm thoại:

Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai sáng tác?

- Trong bài thơ nhắc đến cái gì? ( Quạt nan)

- Cô đọc trích dẫn:

" Quạt nan nh lá Ngọn gió rất dày"

+ Quạt nan trong bài thơ đợc tả nh thế nào? ( Nh lá,

quạt mỏng dính) + Ngọn gió từ tay mẹ quạt thì nh thế nào? ( Ngọn gió rất dày)

" Gió từ ngọn cây .Thổi suốt đêm hè".

+ Gió từ ngọn cây thì có khi còn nghỉ

+ Còn gió từ tay mẹ thì sao? ( Không nghỉ) Gió từ tay mẹ quạt cho các con thì không nghỉ,nó đợc thể hiện qua câu thơ:

" Thổi suốt đêm hè"

+ Trong bài thơ, gió của ông trời được tả như thế nào?

" Gió từ ông trời

Có khi rét buốt Gió mẹ, mẹ ơi Lúc nào cũng mát"

+ Gió từ ông trời có khi thế nào? ( Có khi rét buốt)

+ Cũn giú mẹ thỡ sao? ( Lỳc nào cũng mỏt)

" Quạt nan nh cỏnh ấm vào giấc ngủ"

+ Quạt nan từ tay mẹ chớp chớp, laylay đó đưa cỏc con vào những giấc ngủ ờm đềm vậy đú

- Giỏo dục trẻ: Cỏc con ạ! Mẹ là người sinh ra cỏc con, luụn dành cho cỏc con những tỡnh cảm tốt đẹp Chớnh vỡ vậy, cỏc con phải biết yờu thương mẹ, chăm ngoan, học giỏi, biết võng lời để mẹ luụn vui nhộ!

HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ

Lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc luõn phiờn

Cụ chỳ ý đến những trẻ yếu để dạy trẻ đọc thuộc thơ Trẻ đọc cụ chỳ ý sữa sai cho trẻ

* Củng cố: Hỏi trẻ vừa học xong bài thơ gỡ?

* NXTD: Khen trẻ, cho trẻ cắm hoa

* Đỏnh giỏ hằng ngày:

Thứ 5 ngày

Lĩnh vực

pTNT:

So sánh to

hơn, nhỏ

hơn của 2

đối tợng

- Trẻ nhận biết sự khỏc biệt rừ nột về

độ lớn của hai đối tượng

- Sử dụng thành thạo từ

to hơn, nhỏ hơn vào đỳng đối

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 cỏi dĩa to, nhỏ khỏc nhau Cỏc khối hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc to- nhỏ

- Cụ: Cụ cú 2 con gấu ( 1 to, 1 nhỏ ), 2 cỏi hộp ( 1 to, 1 nhỏ), ngụi nhà to, nhỏ

II Cỏch tiến hành:

* Ổn định, gõy hứng thỳ:

Lớp hỏt bài: “ Nhà của tụi”

Hỏi: Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

Cỏc con ạ! Chỳng ta ai cũng cú một ngụi nhà Trong ngụi nhà đú, mọi người sống vui vẻ và yờu thương nhau

Cỏc con nhỡn xem bố mẹ bạn Gấu đó chuẩn bị cho 2

tượng, nói

mạch lạc từ

“ To hơn-

nhỏ hơn”

- GD trẻ biết

giữ gìn đồ

dùng, đồ

chơi Trẻ

tích cực

tham gia các

hoạt động

anh em 2 ngôi nhà thật đẹp Ngôi nhà to cho Gấu anh

và ngôi nhà nhỏ cho Gấu em đấy! Ở trong 2 ngôi nhà cũng có những đồ dùng thật là xinh xắn Hôm nay, để biết đợc các món đồ có độ lớn, bé như thế nào chúng ta hãy cùng so sánh to hơn, nhỏ hơn của 2 đối tượng nhé!

HĐ1: Nhận biết biểu tợng " to hơn, nhỏ hơn"

Bây giờ, nhân dịp bạn Gấu vào nhà mới, cả lớp mình hãy bỏ những chiếc dĩa vào hộp và gói lại để đi mừng nhà mới nhé!

+ Cô mang ra 1 chiếc hộp nhỏ cho trẻ bỏ dĩa

Dĩa màu đỏ, trẻ bỏ đợc vào hộp

Dĩa màu xanh không bỏ đợc vào hộp Hỏi trẻ vì sao dĩa đỏ thì bỏ đợc vào hộp còn dĩa xanh thì không?

Các con thấy hai dĩa nh thế nào với nhau?

( To không bằng nhau Dĩa màu xanh to hơn, dĩa màu

đỏ nhỏ hơn)

Ở trong rá các con cô cũng đã chuẩn bị dĩa xanh, đỏ Bây giờ, các con hãy đa ra và cùng so sánh xem Các con hãy dùng tay phải lấy dĩa ra đặt chồng lên nhau Trên màn hình xuất hiện dĩa to, nhỏ

Hỏi trẻ:

+ Các con thấy hai dĩa nh thế nào với nhau?

( To không bằng nhau) + Dĩa màu gì to hơn ? + Dĩa màu gì nhỏ hơn ? + Vì sao con biết ?(Vì dĩa màu xanh có phần thừa ra ) Cho trẻ lồng hai dĩa lại với nhau và cùng so sánh

Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân nhận xét Các con cùng kiểm tra với cô

+ Chơi: “ Trời tối, trời sáng”

Hai anh em bạn Gấu rất cảm ơn vì sự có mặt đông đủ của các con đó

Hỏi trẻ: Các con biết đâu là Gấu anh ( em )?

Vì sao con biết?

Gấu nào to hơn? Gấu nào nhỏ hơn?

HĐ2:TC: Tạo dáng ( Bóng tròn to).

Luật chơi: Trẻ phải làm đúng theo lời bài hát.

Cách chơi: Cho trẻ đứng theo đội hình vòng tròn Khi

cô hát bóng tròn to thì cả lớp cầm tay nhau giãn rộng

thành vòng tròn to Khi hát đến bóng xì hơi thì trẻ cầm tay nhau chụm lại thành vòng tròn nhỏ Bạn nào làm sai

sẽ không tạo đợc vòng tròn sẽ nhảy lò cò quanh vòng tròn đó.( Cho trẻ chơi 3- 4 lần )

HĐ3:TC: Xếp nhà to, nhà nhỏ tặng anh em Gấu.

- Cô phát cho trẻ các khối hình vuông, hình tam giác to-nhỏ để trẻ xếp ngôi nhà

Hỏi trẻ: Xếp nhà to cho ai?

Xếp nhà nhỏ cho ai?

Cô bao quát trẻ, hỏi trẻ xếp gì? Nhà nào to, nhà nào nhỏ?

* Củng cố: Hỏi trẻ: Hôm nay, cô đã cho các con nhận

biết gì?

* Nhận xét, tuyên dương.

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 6 ngày

LVPTTM:

- Nghe dân

ca: Ru con

- Dạy hát:

Chiếc khăn

tay

- TC:

Ai đoán giỏi

- Trẻ biết tên bài hát, hát thuộc, đúng giai điệu, rõ lời, gõ đệm đúng theo gia điệu và lời bài hát

- Trẻ hiểu nội dung bài hát nghe hát

- Trẻ thích thú

I Chuẩn bị:

- Xắc xô, phách, mũ chóp kín

II.Tiến hành:

*Ổn định tổ chức gây hứng thú:

* Ổn định: Đọc thơ: " Yêu mẹ"

* Trò chuyện:

- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Tình cảm mẹ dành cho các con thật nhiều Để chúng

ta có những giấc ngủ say,mẹ hát ru cho chúng ta nghe Hôm nay cô sẽ cho các con nghe bản nhạc dân ca."Ru con" của đồng bằng bắc bộ

* Nội dung:

HĐ1: NNDC: Ru con

- Cô xướng âm bản nhạc " Ru con "cho trẻ nghe

Cô vừa xớng âm bản nhạc gì?