Lop2 tuan 6

Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.trả lời được CH 1,2,3 II.. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: -Đ

Trang 1

*****

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010.



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)

Bài: Mẩu giấy vụn

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.(trả lời được CH 1,2,3)

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Đọc mẫu:đọc diễn cảm

*Luyện đọc câu

-Theo dõi và phát hiện từ khó

*Luyện đọc đoạn trước lớp

-HD đọc câu dài

+Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá Thật đáng

khen (giọng khen)

Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẫu

giấy đang nói gì nhé!//(giọng nhẹ nhàng, dí

dỏm)

Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//

2- 3 HS đọc bài : Cái trống trường em Và trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-4 HS nối tiếp nhau đọc từng đọan

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

GV: Cao Thị Tình 108

Trang 2

Trường tiểu học Trung Hải  Giáo án lớp 2

( giọng vui đùa, dí dỏm)

- Chia đoạn -hướng dẫn đọc

-Giúp HS giải nghĩa từ SGK

Sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích

thú.

*Đọc đoạn trong nhóm

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

*Thi đọc giữa các nhóm

Nêu yêu cầu đoạn đọc( đoạn 2,3)

c Tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm

-Mẫu giấy vụn nằm ở đâu?Có dễ thấy

không?

-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận

1.Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy

không? Vì sao?

2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em

điều gì không?

-Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?

- Nội dung bài này nói lên điều gì?

d.Luyện đọc lại

Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện

đọc theo vai

-Nhận xét chung

3.Củng cố – dặn dò:

-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi

bạn gái nói?

-Em có thích bạn gái trong truyện không ?

vì sao?

-Qua bài này muốn nhắc nhở em điều gì?

-Nhắc HS

-Đọc trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc

-Cử đại diện nối tiếp nhau đọc

-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét – bổ sung

+Đó không phải là tiếng nói của mẫu giấy vì giấy không biết nói

-6 – 8 HS tự liên hệ

-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Đọc trong nhóm

-Vài nhóm lên thể hiện

-Nhận xét đánh giá

-Vì bạn đã tương tượng ra một ý bất ngờ và thú vị

-Cho ý kiến

-Không nên vứt rác bừa bãi, phải có ý thức giữ vệ sinh chung

-Về nhà luyện đọc nhiều lần



Trang 3

7411+ +7815 +7916 +7714 +7310

7512+

Môn: TOÁN Bài: 7 cộng với một số : 7 +5I: Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, từ đó lập và thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Nêu tóm tắt.Có:12 con gà mái

Gà trống nhiều hơn: 3 con

Đàn gà có … con?

-Chấm bài- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.

HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5

-HD HS làm phép cộng

7+ 5 trên que tính

-HD cách đặt tính

-HD tự lập bảng cộng 7 và đọc thuộc

-Ghi lên bảng theo thứ tự

HĐ 2: Thực hành

-Bài 1: Củng cố lại bảng cộng.

-Nêu Y/C

-Nhận xét về kết quả của 2 phép tính

Bài 2 Củng cố cách đặt tính.

-Nhắc HS chú ý cách đặt tính Và ghi

kết quả

Bài 4 Củng cố về giải toán nhiều hơn

-Làm vào bảng con phép tính của bài giải.5HS đưa VBT lên chấm

-Thực hiện trên que tính

7+ 5=12-Ghi bảng con

Thực hiện trên que tính

7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =157+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16-Đọc đồng thanh, cá nhân

-Vài HS đọc thuộc lòng

-Nêu theo cặp đôi

4 + 7 =11 7 + 6 =137 + 4 =11 6 + 7 =13Khi đôûi chỗ các số hạng trong phép tính nhưng tổng không thay đổi

-Vài HS nêu miệng

-làm vàobảng con

Trang 4

-Yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi

tìm hiểu bài

3.Củng cố – dặn dò :

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng

-Nhắc HS:

-1 –2 hS đọc đề

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài cho bạn trả lời.-Giải vở -Tuổi của anh: 7+ 5 =12 9(tuổi).-5 – 6 HS đọc

-Làm bài tập 3,5 SGK

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp.

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện cách ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

- Tự kiểm tra việc thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp

II.Các hoạt đôïng dạy học chủ yếu

HĐ1: Đóng vai theo các tình huống

MT:Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để

giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

Bài 4: Yêu cầu

-HD trả lời miệng

-Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theo tình

huống

KL: Cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn

nắp nơi mình ở

HĐ 2: Tự liên hệ

MT: GV kiểm tra việc học sinh thực hành

giữ gọn gàng, ngăn nắp.-Bài 5: nêu yêu

cầu

-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng, ngăn

nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng,

sạch sẽ?

Bài 6:HD HS thực hiện Giơ thẻ từ: đồng ý

-Nêu

-2HS đọc bài học

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Cả lớp đọc

-Nối tiếp nhau đọc về các tình huống.-Dọn mâm xong đi chơi

-Quét nhà xong rồi đi xem phim

+Cần nhắc và giúp bạn dọn

-Thảo luận nhóm

-Đóng vai

-1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 5

đỏ; không đồng ý màu xanh; không biết giơ

màu trắng

-Đánh giá từng mức

3.Củng cố – dặn dò:

-Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa

sạch, khi cần không phải đi tìm

-Nhận xét tiết học

b-Chỉ làm việc khi nhắc nhở

c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ

-3 – 4 HS đọc bài học

-Về nhà thực hiện theo bài học

Thø ba ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2010



Môn: TOÁN Bài: 47 + 5 I.Mục tiêu Giúp HS :

Biết thực hiện phép cộng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

- Biết á giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

III Đồ dùng dạy - học

1.Kiểm tra

-Chấm bài tập HS

2.Bài mới.

HĐ 1: Giới thiệu phép cộng

-Nêu phép cộng:47+5

-HD HS thực hiện trên que tính

-Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách

Bài 1: Củng cố lại cách đặt tính

-Yêu cầu HS làm bảng con và nêu

cách tính

- 5- 6 HS đọc bảng cộng 7

-Nhận xét – bổ sung

-Vài HS nêu

-Làm bảng con

-Nêu cách cộng

Trang 6

Bài 2: Số?

Bài3: Giải bài toán theo tóm tắt:

-Kẻ sãn vào bảng lớp

-Ghi tóm tắt lên bảng

C D

8cm

A B

?cm

3.Củng cố dặn dò

-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Dặn về nhà làm BT2,4 SGK

-Nhắc HS

-1 HS giỏi lên bảng điền

-Làm vào vở

-2- 3HS đọc bài theo tóm tắt

-Giải vào vở

Đáp số :25 cm-Mỗi nhóm cử 6 HS lên lần lượt ghi đúng 6 phép tính 7 cộng với một số theo bài học.-Các nhóm thực hiện

2- 3 HS đọc lại

-Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9

Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép.) Bài Mẩu giấy vụn.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2(a,b),BT 3a

II.Đồ dùng dạy – học.

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

-Đọc: mỉm cười, long lanh, non nước,

2.Bài mới.

-Giới thiệu nêu mục tiêu bài

-Đọc đoạn chép

Tìm hiểu nội dung

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Tìm các dấu câu trong bài?

HĐ 1: HD chép chính tả -Yêu cầu HS viết

bảng con và phân tích

-Theo dõi – uốn nắn

-Đọc lại bài

Chấm 8 – 10 bài -– nhận xét

- Viết vào bảng con

-2HS đọc lại

-Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác

-Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác …-Ngồi viết bài

-Dò bài soát lỗi

Trang 7

HĐ 2: HD luyện tập.

-Bài 2:Nêu yêu cầu:

-Bài tập yêucầu gì?

-Bài 3a- Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm

3.Củng cố - dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS -Viết bảng con

-Theo dõi đọc yêu cầu

-Điền ai/ay-Làm bài vào vở bài tập

-Đổi vở chấm bài

-Mái nhà, máy cày.

-Thính tai, giơ tay

-Theo dõi

-Các nhóm làm bài tập vào phiếu

+xa xôi, sa xuống.

+Phố xá, đường sá.

-nhận xét – chữa bài,-Về nhà làm lại bài tập

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Gấp máy bay đuôi rời.

I Mục tiêu.

- Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng

- Biết cách trang trí máy bay

- Rèn luyện sự khéo léo, sáng tạo trong trang trí, trình bày

- Biết quý trọng sản phẩm đã làm, giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi làm việc

II Chuẩn bị.

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra.

yêu cầu HS gấp lại các bứơc của máy

bay đuôi rời

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu

-HD HS thực hành gấp máy bay đuôi

rời

-Treo quy trình gấpmáy bay đuôi rời

-Nhắc lại các bước gấp và gấp mẫu

-Yêu cầu nhìn quy trình và tự gấp

-2HS gấp và nêu

+B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

+B2: Gấp đầu, cánh máy bay

+B3:Làm thân và đuôi

+B4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

-Quan sát

-Quan sát theo dõi –làm theo

-Nhắc lại 4 bước gấp

Trang 8

421

643

976

865

+

-Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu

-HD HS cách trang trí sản phẩm

3.Nhận xét dặn dò:

-Nhận xét chung

-Trưng bày sản phẩm theo tổ

-Chọn sản phẩm đẹp và tự đánh giá

-Phóng máy bay

-Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: Mẩu giấy vụnI.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu

chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung các đoạn câu chuyện

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS kể chuyện: Chiếc bút

mực

2 Bài mới.

a.Giới thịệu bài

HĐ 1: Dựa theo tranh kể chuyện

-Quan sát tranh và nhớ lại nội dung

4HS nối tiếp nhau nêu

+T 1: Cô giáo hỏi các bạn về mẩu giấu vụn.+T 2: Một bạn nam đứng lên nói về mẩu giấy vụn

+T 3: Bạn nữa nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác

Trang 9

*Kể chuyện trong nhóm.

-Chia lớp thành các nhóm

Gợi ý:

-HD HS chú ý lời nói của từngnhân

vật

+Lời của cả lớp: Có ạ, đồng ý ạ

-*Thi kể trước lớp

Kể lại nội dung câu chuỵên

HĐ 2: Phân vai dựng lại chuyện:

-Muốn dựng lại câu chuyện cần mấy

vai?

3.Củng cố dặn dò:

-Qua câu chuyện muốn nhắc nhở em

điền gì?

-Dặn HS Cần phải biết giữ gìn lớp

học sạch sẽ

+T 4: Bạn gái nói lêný kiến của mình

-Kể trong nhóm

-Đại diện các nhóm lên kể theo

4 tranh

-1 HS kể tốt kể lại câu chuyện

- 4HS: Người dẫn, cô giáo, bạn nam, bạn gái.-Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câu chuyện

HS có thể nhìn sách

-Nhận xét các nhóm, cá nhân học sinh kể hay nhất

-Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp



Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ngôi trường mớiI.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.

- Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của HS

- Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn học sinh tự hào về ngôi trường mới và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời được CH 1,2)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh vẽ ngôi trường Câu văn hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Trang 10

-Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha

* Luyện đọc câu

-Theo dõi phát hiện từ khó sửa sai

*Luyện đọc đoạn trước lớp

-HD HS đọc câu văn dài

Nhìn từ xa/những mảnh tường vàng/ ngĩi

đỏ/ như những cánh hoa lấp lĩ trong

cây”

- Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc

bút chì / sao cũng đáng yêu đến

thế !//

-Giúp HS giải nghĩa các từ SGK

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

-Chia lớp theo bàn

HĐ2: tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Bài văn chia mấy đoạn?

-Mỗi đoạn nói lên ý gì?

-Chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận

-Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường?

+Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có

-Nói nghĩa của các từ-đọc trong nhóm-Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc-Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay-Thực hiện

-3 đoạn

-Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa

-Đ2: tả lớp học

-Đ3.Tả cảm xúc của HS dưới mái trường.-Thảo luận

-đại diện các nhóm báo cáo-Nhận xét, bổ sung

- Những mảnh tường vàng ngĩi đỏ như những cánh hoa lấp lĩ trong cây

- Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cơ giáo nghiêm mà ấm áp Tiếng đọc bài của chúng mình cũng vang vang đến lạ

+Tình cảm yêu mến, tự hào về ngôi trường mới

Trang 11

-Bài văn cho thấy tình cảm gì của HS đối

với ngôi trường?

-Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần và

nói lên cảm xúc yêu mến, tự hào của HS

HĐ3: Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS đọc cá nhân

3.Củng cố, dặn dò

-Trường của em cũ hay mới? Em yêu

trường của mình không?

-Làm gì để trường luôn sạch đẹp?

-Đánh giá chung

-Nhăùc HS biết giữ gìn trương lớp

-4 HS đọc-Bình chọn HS đọc hay-vài HS nêu

-Đọc bài nhiều lần



Môn: TOÁN

Bài: 47 + 25.

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25

-Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5, 47 + 5

-Biết giải và trình bày bài toán bằng một phép cộng

II.Đồ dùng dạy - học:

- Que tính, bảng cài

-HD HS làm trên que tính

-Yêu cầu HS đặt tính và nêu miệng

-Vài hS nhắc lại-Làm bảng con

Trang 12

3.Củng cố dặn dò :

-Trò chơi “Ai nhanh trí”

Bài 4; Điền chữ số thích hợp vào ô

-Nêu miệng cách tính

-1 HS làm trên bảng lớp

-Cả lớp làm vào vởa.Đ b.S d Đ e S-Đổi vở và chấm

-2 HS đọc đề-1 HS đặt câu hỏi tìm hiểu đề+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Giải vào vở-Cử đại diện nhóm nêu kết quả

-Về nhà làm BT 4 SGK

-Làm bài tập vào vở BTT



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: Câu kiểu Ai là gì?- Khẳng định, phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tậpI.Mục đích yêu cầu

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định(BT1); đặt được câu phủ định theo mẫu.(BT2)

- Tìm được môït số từ ngữ về đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì?(BT3)

II Đồ dùng dạy – học.

- Phiếu bài tập phô tô BT3

- Vở bài tập

Trang 13

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS viết tên sông, núi thành

phố vào bảng con

-Nhận xét tên riêng như thế nào?

-Đánh giá chung

2.Bài mới.

-Giới thiệu bài

-HD HS làm bài tập

HĐ 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch

chân

BT1: - Yêu cầu đọc

-HD câu mẫu

+Em là học sinh lớp 2

+Lan là học sinh giỏi nhất lớp

+Môn học em yêu thích là Tiếng Việt

HĐ 2: Đặt câu phủ định

Bài tập 2: Nêu yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

-HD nói câu mẫu

-Yêu cầu các cặp HS tự nói

b.Em không thích nghỉ học

c.Đây không phải đường đến trường

HĐ 3: Củng cố về từ ngữ chỉ đồ vật

-Bài tập yêu cầu gì?

-Gợi ý cách quan sát các đồ vật ẩn chưá

trong tranh, nó thường dùng để làm gì

3.Củng cố dặn dò:

-Hướng dẫn các em làm vào VBT

Em cần làm gì để đồ dùng, lâu, bền,

-Nhận xét,dặn dò:

-Viết

-Cần phải viết hoa

-2 HS đọc, đọc câu mẫu-Nối tiếp nhau nói cách đặt câu hỏi:

+ Ai là HS lớp 2

+ Ai là học sinh giỏi nhất lớp?

+Môn học em yêu thích là môn gì?

-Theo dõi, 2-3 HS đọc-Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu

-3-6 HS

-Em không thích nghỉ học đâu!

-Em có thích nghỉ học đâu!

-Em đâu có thích nghỉ học!

-Đây không phải đường đến trường đâu! -Đây có phải đường đến trường đâu!

-Đây đâu có phải đường đến trường.

-Đọc yêu cầu bài tập

-Tìm các đồ vật ẩn chứa trong tranh đồ dùng đó làm gì?

-Thảo luận theo bàn và ghi ra

-Đại diện các nhóm báo cáo

+4 Quyển vở để ghi bài.+ 3 chiếc cặp – đựng sách vở.+ 2lọ mực - để đựng mực+ 2Bút chì : viết-Thước kẻ: đo ,kẻ

â –Êke: đo, kẻ.-Com Pa: vẽ vòng tròn

-Bình chọn các nhóm nêu đúng đủ

- Làm vào VBT

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận, cất xếp đúng

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 2
Người hướng dẫn	Cao Thị Tĩnh
Trường học	Trường Tiểu Học Trung Hải
Chuyên ngành	Tập Đọc, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Trung Hải

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	206 KB