Buổi 2-L3 tuần 6-9

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi các bài tập.. - Gọi hs lên bảng trình bầy miệng - Gv nhận xét và chữa bài.. 1 hs lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét.. Rút kinh nghiệm: - 2 hs lên bảng

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Luyện toán TÌM MỘT PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu:

- Củng cố về cách tìm một phần bằng nhau của một số Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập trang 19

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi các bài tập.

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

(5 phút)

B Bài mới :(33 phút)

1 Giới thiệu:

2 Thực hành:

Bài 1 : Viết số thích

hợp vào chỗ chấm

Bài 2: Giải toán

Đáp số: 8 quyển

Bài 3 : Giải toán

Đáp số: 6 giờ

C Củng cố,

dặn dò: (5 phút)

- Y/c hs lên bảng chữa bài cũ

- Gv nhận xét, cho điểm

- Gv nêu mục tiêu giờ học  Ghi bảng

* GV HD HS Thực hành

+ Hd làm bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Y/c hs tính và làm vở , 3 HS lên bảng làm bài Sau đó đọc kết quả

- GV cùng HS nghe và nhận xét chữa bài

+ Hd làm bài 2: Gọi hs đọc đề bài Xác định y/c của bài

? Bài toán cho biết gì? (Trên một ngăn sách

có 32 quyển sách, trong đó có 1/4 số sách là truyện tranh)

? Bài toán hỏi gì ? (Hỏi ngăn sách trên có bao nhiêu quyển truyện tranh ?)

- Y/c 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở

- Gv nhận xét, chữa:

+ Hd làm bài 3: Gọi hs đọc đề bài Xác định y/c của bài

? Bài toán cho biết gì? (Một ngày có 24 giờ, 1/4 số giờ Minh dành cho việc học tập)

? Bài toán hỏi gì ? (Hỏi trong một ngày bạn Minh dành bao nhiêu tgian cho việc học tập ?)

- Y/c 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở

- Gv nhận xét, chữa:

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau.

- 2hs lên bảng làm bài

- lớp theo dõi nhận xét

- Nghe gv giới thiệu

- 2 hs đọc y/c đề bài

- hs nhẩm bài, và làm bài vào vở

- 1 hs đọc yêu cầu

- hs làm và chữa bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- 2 hs đọc bài, 1 hs tóm tắt đề

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vở

- 2 hs trả lời, lớp nhận xét

bổ sung

Trang 2

Luyện từ và câu

SO SÁNH (2 tiết)

I Mục tiêu:

- Biết tìm những hình ảnh so sánh có trong đoạn thơ, văn Vận dụng làm tốt các bài tập trong vở luyện

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học bộ môn luyện từ và câu

II Đồ dùng dạy học: HS có đầy đủ vở luyện.

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : (5 phút)

2 Hướng dẫn hs làm

bài tập.

Bài 1: Tìm những hình

ảnh so sánh trong các

đoạn thơ sau.

Bài 2: Hẫy tìm từ ngữ

thích hợp điền vào chỗ

trống để câu văn có

hình ảnh so sánh.

Bài 3: Hãy đặt 5 câu

trong đó có sử dụng

hình ảnh so sánh.

C Củng cố,

dặn dò: (2 phút)

- Gọi hs lên bảng chữa bài cũ

- Nhận xét và cho điểm từng hs

* Hoạt động 1: + Hd làm bài tập I:

- Gọi hs đọc y/c: Tìm những hình ảnh so sánh trong các đoạn thơ sau.

- Gv HD HS tìm

- Gọi hs lên bảng trình bầy miệng

- Gv nhận xét và chữa bài

+Hd làm bài tập 2 : Hẫy tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để câu văn có hình ảnh

so sánh.

- Y/c hs đọc và suy nghĩ rồi tự tìm ra hình ảnh

so sánh

- Gọi HS đọc hình ảnh so sánh có trong câu

+Hd làm bài tập 3: Gọi hs đọc y/c:

Hẫy đặt 5 câu trong đó có sử dụng hình ảnh

so sánh.

- Y/c HS tự đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh

- Gv quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- 2 hs lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- 1hs đọc, lớp đọc thầm

hs làm bài vào vở bài tập

- 3 hs trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 hs đọc yêu cầu đề, lớp theo dõi

- hs làm bài vào vở 1 hs lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu đề, lớp theo dõi

- hs trao đổi miệng về câu của mình

- hs đặt câu vào vở của mình

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 3

- Học sinh tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số.

- Vận dụng giải bài tập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:

1 Kiểm tra :

(3 - 4 phút)

2 Giới thiệu bài:

( 3 -4 phút)

3 Thực hành:

Bài 1

Bài 2: Giải

Bài 3: Giải

ơ

Bài 4: Đã tô màu vào

5

1

số ô vuông của

hình nào?

4 Củng cố, dặn dò:

3- 4 phút

? Muốn tìm thành phần cha biết của một số

ta làm thế nào?

- Gv nhận xét cho điểm

- Gv nêu mục tiêu giờ học ghi bảng.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1

(trang 26 )

- Gọi hs nêu yêu cầu: Tìm

2

1 của 12 cm,

18 kg, 10 l

- Y/c học sinh tự làm nêu kết quả

- Gv nhận xét, chữa

? Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào?

* Hoạt động 2: Hd làm bài 2 tr 27:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Y/c hs xác định y/c của đề bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng nào?

- Y/c HS làm bài vào vở Sau đó đổi bài kiểm tra chéo nhau

* Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài 4:

- Gọi hs đọc đề toán: đã tô màu

5

1

số ô vuông của hình nào?

- Y/c hs quan sát hình vẽ sgk rồi nêu câu trả lời

- Nhận xét giờ

- Dặn hs xem lại các bài đã học

Rút kinh nghiệm:

- 2 hs lên bảng làm

- 1 hs nêu yêu cầu

- hs đứng tại chỗ đoc kết quả Lớp làm vở

- 2 hs nêu

- 1 hs nêu yêu cầu

- hs tự làm bài và chữa bài

- lớp nhận xet bổ sung

- 2 hs đọc đề

- 1 hs lên bảng làm bài

- lớp làm vở sau đó đổi bài kiểm tra

- hs làm bài và chữa bài

Luyện: Tập làm văn

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói: biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề của nhóm vào cuối tháng 10, đồng thời bày tỏ đợc ý kiến của riêng mình

- Rèn kỹ năng viết: Viết đợc một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng

Trang 4

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: KT miệng

(5 phút)

2 Hướng dẫn hs chuẩn

bị nội dung cuộc họp.

a Tổ chức họp nhóm

trao đổi theo gợi ý

trong sách.

b Cá nhân

chuẩn bị, ghi chép tóm

tắt ý kiến ra vở nháp.

3 Luyện nói theo cá

nhân và theo nhóm.

4 Viết một văn ngắn

thuật lại theo nội dung

đã làm miệng.

C Củng cố, dặn dò: (2

phút)

- Gọi hs đọc bài làm tiết trước

- Gv nhận xét bài - cho điểm

* Hoạt động 1: Cá nhân và nhóm chuẩn bị

nội dung cuộc họp:

- Gọi hs đọc y/c: Tổ chức họp nhóm trao đổi

ý kiến về: chủ đề của nhóm vào cuối tháng

10, đồng thời bày tỏ đợc ý kiến của riêng mình

- Y/c hs thảo luận nhóm bàn bạc về cuộc họp

- Giáo viên gợi ý:

a Nội dung kiểm điểm tình hình trong tháng bao gồm (Công tác học tập có những u điểm

và còn tồn tại những gì Tình hình học tập vui chơi, văn nghệ thể thao có những u điểm và còn tồn tại những gì

* Hoạt động 2: Gọi HS nói miệng trước lớp.

* Hoạt động 3: Hd hs viết lại nội dung báo

cáo trước lớp

- Gọi hs đọc y/c: Viết 1 đoạn văn ngắn thuật lại theo nội dung vừa làm miệng về bảo vệ môi trờng

- Y/c hs làm bài vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Gv và hs theo dõi nhận xét, chữa

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau

- 2- 3 hs đọc bài làm ở nhà

- 1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- hs đọc gợi ý và tự nói cho nhau nghe theo tổ

- đại diện nhóm đọc bài trớc lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

- hs tự viết bài của mình

vào vở

- Một vài hs đọc trớc lớp, lớp theo dõi bổ sung

Chính tả NGÀY KHAI TRƯỜNG

I,Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viết chính tả

Nghe viết chính xác trình bầy đủ đoạn:”sang đầu thu… lớp 4”trong bài ngày khai trường

Làm đúng các bài tập phân biệt s/x

II,Đồ dung dậy học:

Bảng phụ ghi nội dung bai tập

III,Các hoạt động dạy h c:ọc:

Trang 5

1,Kiểm tra bài cũ:5 phút

1,Dậy bài mới:

A,Giới thiệu bài:

B,hướng dẫn viết chính tả

+Hỏi củng cố:

Hướng dẫn cách trình bầy

bài thơ:từ khó

+Hướng dẫn cách trình bầy

bài thơ,từ khó

C,Viết bài

Đọc soát lỗi

Chấm chữa bài

D,Bài tập thực hành:

Điền vào chỗ trống:xúc/súc:

…vật,…đất,…tích,

…động, …gỗ

3, Củng cố- dặn dò:

Gv chấm vở chính tả ở nhà-nx

Gv giới thiệu –ghi bảng

Gv đọc mẫu nội dung bài viết một lần

Ngày khai trường có gì vui?

Ngày khai trường có gì mới lạ?

Cách trình bầy bài thơ n.t.n?

-Các chữ cái đầu câu phải viết n.t.n?

Gv đọc bài viết giọng đọc thong thả,rõ ràng:

-Gv đọc bài viết-Hs soát lỗi

Gv thu bài chấm nx

Gv treo bảng phụ ghi nd bài tập

Gv hướng dẫn cách làm

Gọi Hs lên bảng làm

Gv chữa bài,chốt lời giải đúng

Nhận xét giờ học Nhận xét giờ sau

Hs nghe

Hs trả lời

Hs khác nx

Hs trả lời

Hs viết bài vào vở

Hs soát lỗi

Hs lên bảng

Hs khác nx Lớp làm vào vở

Kí duyệt

TuÇn 7 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Luyện toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố về bảng nhân 7 Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập trang 25 - Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi bài 1, 2, 3 III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : KT miệng, viết (5 phút) B Bài mới :(33 phút) 1 Giới thiệu: 2 Hướng dẫn hs ? Muốn nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào? ( )

- GV nhận xét và cho điểm

* Hướng dẫn hs làm bài1:

- 2hs trả lời miệng

Trang 6

thực hành.

Bài 1: Tính hẩm

Bài 2: Tính

Đáp số : 9 người

C Củng cố, dặn dò:

(5 phút)

- Gọi hs nêu y/c bài 1 (Tr 25):

- Gọi HS nhẩm bài cho cả lớp nghe

- Cho HS làm trên vở của mình, 2 HS lên bảng phụ làm bài

- Gọi HS đứng tại chỗ nhận xét bạn nhẩm

- Gv nhận xét, chữa

* Hướng dẫn hs làm bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu cách thực hiện từng phép, sau đó tự làm bài vào vở

- Y/c 2 học sinh lên bảng

- HS nêu các hlàm bài cho cả lớp nghe

- GV nhận xét và chữa bài

- Gọi hs đọc yêu cầu: Giải toán

? Bài toán cho biết gì ? (Xếp một hình người cưỡi ngựa cần 7 hình tam giác)

? Bài toán hỏi gì ? (Hỏi xếp 6 hình như vậy cần bao nhiêu hình tam giác?)

- Y/c 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

- HS nêu cách làm bài cho cả lớp nghe

- Gv NX giờ Y/c hs chuẩn bị tiết sau

- 2 hs đọc y/c bài

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm vở lớp nhận xét bổ sung

- 1 hs đọc Y/C đề bài

- Quan sát cách tính của tổng phép tính

- Lớp NX bổ sung

- 1 hs đọc đề bài

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC-DẤU PHẨY I.Yêu cầu: Giúp hS củng cố mở rộng vốn từ về chủ đề trường học ,ôn tập dấu phẩy

-Nắm được một số kiểu so sánh ,Giáo dục các em có ý thức nói viết đúng câu

II.Chuẩn bị:

T : Giấy khổ to ghi nội dung bài tập 1 HS :SGK ,vở

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : 3’

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài 1’

b.hdẫn làm bài tập 33’

Bài 1 :Củng cố mở rộng

Tìm các từ chỉ quan hệ trong gia đình Nhận xét Ghi điểm

Đính giâý khổ to ghi sẵn đề lên bảng

2 em lên bảng viết ông bà ,cha mẹ ,anh chị ,chú bác

2 em làm vào phiếu lớn

Trang 7

vốn từ về chủ đề trường

học

aTừ ngữ chỉ dụng cụ dạy

và học

bTừ ngữ chỉ hoạt động

dạy

Bài tập 2 :

Biết điền đúng dấu phẩy

các câu sau đây sao cho

phù hợp

Bài 3 Đặt câu theo mẫu

Ai ? là gì ?

3 Củng cố dặn dò 3’

Yêu cầu HS suy nghĩ để điền đúng các từ ngữ

Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

GV nhận xét chữa bài

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc

đề Cho HS làm bài

Gọi 1 HS làm bảng phụ

- GV nhận xét chữa bài

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Đặt 4 câu theo mẫu câu Ai ? Là gì ? Yêu cầu HS làm bài vào vở

2 em lên bảng làm Thu vở chấm bài nhận xét Nhận xét giờ học tuyên dương những

em tích cực học tập tốt

Về nhà các em ôn lại các dạng bài tập

đã học

Cả lớp làm vào vở Theo dõi nhận xét

1 em lên bảng làm

a Trong giờ tập đọc, chúng em được nghe cô giáo giảng bài

b Chiều nay ,lớp chúng em đi lao động

2 em lên bảng làm

Cả lớp làm vở

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Luyện toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về cách gấp một số lên nhiều lần Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập trang 26

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có ghi bài 1 , 3

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Bài cũ :(5 phút)

KT miệng, viết

2 Hướng dẫn hs

thực hành.

Đáp số : 30 cm

Bài 2 :

- Gọi HS đọc bảng nhân 7

- GV nhận xét và cho điểm

* Hướng dẫn hs làm bài1:

? Bài toán cho biết gì? (Chiếc bút chì dài 15 cm, thước kể dài gấp hai lần bút chì)

? Bài toán hỏi gì ? (Hỏi thước kể dài bao nhiêu cm?)

HS nêu cách làm bài cho cả lớp nghe

* Hướng dẫn hs làm bài 2:

- 2 hs nêu

- 1 hs đọc đề bài và trả lời câu hỏi

- Bài 2 tương tự

Trang 8

Giải toán

Đáp số : 20 lít

Bài 3 : Số ?

? Bài toán cho biết gì? (Can nhỏ có 6 lít dầu, can

to có số dầu gấp 4 lần can nhỏ)

? Bài toán hỏi gì ? (Hỏi Can to có bao nhiêu lít dầu?)

HS nêu cách làm bài cho cả lớp nghe

- Cho HS tự làm và điền vào ô trống

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Gv cùng HS nhận xét và chữa bài

- Gv nhận xét giờ

Y/c hs chuẩn bị tiết sau

- 1 hs đọc đề bài và trả lời câu hỏi

- Đổi bài và nhận xét

- HS tự làm bài của mình

Tập làm văn

NGHE KỂ TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng kể chuyện: biết kể lại một câu chuyện đã nghe: lừa và ngựa, Trận bóng dưới lòng đường

- Rèn kỹ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn nói về cuộc họp tổ bàn về việc học tập của tổ em

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:KT miệng

(5 phút)

2 Tập kể lại câu

chuyện đã nghe.

a Lừa và ngựa

- Gọi hs đọc bài làm tiết trước

- Gv nhận xét bài - cho điểm

* Hoạt động 1: Cá nhân và nhóm chuẩn bị

nội dung kể chuyện

- Y/c hs thảo luận nhóm kể lại câu chuyện đã được nghe: lừa và ngựa, Trận bóng dưới lòng đường

- Giáo viên gợi ý:

1 Mở đầu câu chuyện, lừa và ngựa được giới thiệu như thế nào?

2 Câu chuyện được mở đầu như thế nào?

3 Dọc đường, lừa nói với ngựa điều gì?

- 2- 3 hs đọc bài làm ở nhà

- 1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- hs đọc gợi ý và tự nói cho nhau nghe theo tổ

Trang 9

b Trận bóng dưới

lòng đường

3 Luyện nói theo cá

nhân và theo nhóm.

4 Viết một văn ngắn

nói về cuộc họp tổ

bàn về việc học tập

của tổ em.

(2 phút)

Ngựa đáp lại như thế nào?

4 Kết quả lừa và ngựa ra sao?

- Câu chuyện Trận bang dưới lòng đường cho

HS kể tương tự

* Hoạt động 2: Gọi HS nói miệng trước lớp.

* Hoạt động 3: Hd hs viết lại nội dung kể lại

một sự việc em đã tham dự

- Gọi hs đọc y/c: Viết 1 đoạn văn ngắn kể lại một sự việc em đã tham dự

- Y/c hs làm bài vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Gv và hs theo dõi nhận xét, chữa

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau

- đd nhóm đọc bài trước lớp

- hs tự viết bài của mình vào

vở

- Một vài hs đọc trước lớp, lớp theo dõi bổ sung

Chính tả LỪA VÀ NGỰA I,Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viết chính tả

Nghe viết chính xác trình bầy đủ đoạn:”lõa g¾ng søc nÆng gÊp d«i”trong bài ngày khai trường

Làm đúng các bài tập phân biệt ch/tr

II, Đồ dung dậy học:

Bảng phụ ghi nội dung bt

III, Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ậy học: ọc:

1, Kiểm tra bài cũ: 5ph

2, Dậy bài mới: 30ph

A, Giới thiệu bài:

B, Hướng dẫn viết chính tả:

- Hỏi củng cố

- Hướng dẫn cách trình bầy

và từ khó:

C, Viết bài

- Đọc soát lỗi

Chấm chữa bài

D, Bài tập thực hành:

Điền trạm hay chạm:

Đụng …, tiền …

Gv chấm bài-nx bài trước

Gv giới thiệu –ghi bảng

Gv đọc mẫu đoạn viết

- Vì sao Ngựa không giúp Lừa?

Câu chuyện kết thúc n.t.nào?

Đoạn kết có mấy câu ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?

Hs lên bảng viết từ khó

Gv nx bổ sung

Gv đọc bài viết giọng đọc thong thả

rõ ràng

Gv đọc cho Hs soát lỗi

Gv thu vở chấm-nx

Gv treo bảng phụ ghi nd bài tập

Gv hướng dẫn cách làm

Gv chữa bài-chốt lời giải đúng

Hs nghe

Hs trả lời

Hs khác nx

Hs trả lời

Hs khác nx Lớp làm vào vở

Hs viết bài vào Vở

Hs soát lỗi

Trang 10

va…, gác…

3, Củng cố-dặn dò:

3’

Nhận xét giờ học Dặn dò chuẩn bị giờ sau

Kí duyệt

TUẦN 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Luyện toán Tiết 32: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố về giảm đi 1số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi 1 số lần và tìm 1 phần mấy của 1 số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc: 1 Kiểm tra: 3’ 2 Giới thiệu bài: 1’ 3 Thực hành: 33’ Bài 1:Viết (theo mẫu): Bài 2a: Giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít dầu là: 60 : 3 = 20 (l) Đáp số: 20 lít dầu Bài 2b: Trong rổ còn lại số quả cam là: 60 : 3 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả cam Bài 3: ? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Gv nhận xét cho điểm - Gv nêu mục tiêu giờ học  Ghi bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích bài 1 Tr 38(theo mẫu): 6 gấp 5 lần được 6 x5 = 30; 30 giảm 6 lần được 30 : 6 = 5 - Gọi 1 HS lên bảng làm; lớp làm nháp ? Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm t/n? ? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm t/n? => Củng cố cho HS về gấp và giảm đi 1 số lần * Hoạt động 2: + Gọi hs nêu y/c đề bài 2a; ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Bài toán thuộc dạng bài nào chúng ta đã học? - Y/c 1 HS lên bảng làm; lớp làm vào vở - Gv nhận xét, chữa bài + Gọi hs nêu y/c bài 2b; Xác định dạng bài: - Y/c 1 hs lên bảng giải; Lớp làm vở.sau đó đổi bài kiểm tra chéo - GV nhận xét chữa * Hoạt động 3: - Gọi hs đọc đề bài 3: ? Bài toán cho biết gì? y/c làm gì? - Y/c 1 hs làm trên bảng lớp; lớp làm vào nháp - 2 hs lên bảng đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe gv giới thiệu - Nghe gv hướng dẫn - 1 hs nêu yêu cầu - 1 hs lên bảng làm bài Lớp làm vở nháp - 1 hs nêu yêu cầu - hs tự làm bài và chữa bài - lớp nhận xet bổ sung - 2 hs đọc đề - 1 hs lên bảng làm bài lớp làm vở sau đó đổi bài kiểm tra

Tiêu đề	Buổi 2-L3 tuần 6-9
Trường học	Trường Tiểu Học A Yên Ninh
Chuyên ngành	Toán, Luyện từ và câu
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Yên Ninh

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	242 KB