Giáo án 3 Tuần 10-112

+ Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng nh chép bài hộ bạn, giúp bạn làm - Gv chia nhóm yêu cầu các nhóm xây

Trang 1

Tuần 10

Từ ngày 27/10/2008 đến 31/10/2008

Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008

Hoạt động ngoài giờ

Chào cờ (Trờng)

Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hơng I.Mục đích yêu cầu:

A-Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nổi

- H biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài, biết bộc lộ đợc thái độ, tình cảm của từng nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

- Hiểu từ ngữ: đôn hậu , thành thực, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha , gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng

- Tranh minh hoạ bài SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra ( 3-5')

- G nhận xét bài KT giữa HK I của H về kỹ năng đọc ( đọc thành tiếng, đọc thầm )

2.Dạy bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2')

- G giới thiệu chủ điểm : Quê hơng

- H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu bài.

2.2 Luyện đọc đúng (33-35')

a.G đọc mẫu toàn bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn)

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đúng : Câu 2 : : lúng túng, niên , nói

- Giải nghĩa: đôn hậu, thành thực ( SGK)

- G hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng diễn tả rõ những

luyện đọc đoạn (4-5 em)

- H luyện đọc theo dãy

- H luyện đọc đoạn (4-5 em)

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 268

Trang 2

- Giải nghĩa : bùi ngùi ( SGK)

- G hớng dẫn đọc đoạn 3: giọng nhẹ nhàng, cảm xúc

* Đọc nối đoạn: 3 em

* Đọc cả bài: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý

diễn tả rõ những câu nói lịch sự nhã nhặn của các

nhân vật Đoạn cuối bài đọc chậm, ngắt hơi rõ các

dấu phẩy

- G đọc mẫu

- H khá đọc mẫu đoạn 3 - H luyện đọc đoạn (4-5 em)

- H đọc nối đoạn

- 1 H đọc cả bài

Tiết 2 2.3.Tìm hiểu bài (14-16')

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

(?) Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những

ai ?

(?) Chuyện gì xảy ra khiến Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 , 4

(?) Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ? * Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5

(?) Những chi tiết nào tình cảm tha thiết giữa các

nhân vật đối với quê hơng ?

a G nêu nhiệm vụ

- G lu ý : Dựa vào tranh minh hoạ ứng với từng đoạn

(?) Nêu cảm nghĩ của mình qua câu chuyện này?

- VN tập kể chuyện cho ngời thân nghe.

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói

gợi cho anh thanh niên nhớ tới

ng-ời mẹ ở miền Trung

- lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt

- thân thiết , gần gũi, gắn

bó giữa những ngời cùng quê

- H đọc phân vai ( 1 lợt )

- Lớp và G nhận xét , bình chọn nhóm ( cá nhân ) đọc hay, diễn cảm

- H đọc thầm yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài?

- H quan sát từng tranh minh hoạ SGK

I Mục tiêu: Giúp h/s:

- Biết dùng thớc và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo một độ dài, biết cách đọc kết quả đo

- Biết dùng mắt ớc lợng các độ dài tơng đối chính xác

Trang 3

II Đồ dùng dạy học:

- G : Bảng phụ , thớc mét

- H : Bảng con, thớc thẳng

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')

- Bảng con : 42 m m : 6 =

25 km x 4 =+ Đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

=> G chốt: Đặt thớc chú ý điểm đầu của đoạn

thẳng trùng với vạch số 0, điểm cuối của đoạn

thẳng trùng số đo độ dài đoạn thẳng cần vẽ )

Dự kiến sai lầm : H vẽ đoạn thẳng cha chính

- Nhóm thống nhất kết quả đo - Ghi vào SGK

=> G chốt: Để đo độ dài các vật này ta dùng

đơn vị đo nào ? ( cm, m )

* G lu ý H khi đo bằng thớc dây phải đặt thớc cho

thẳng

Dự kiến sai lầm : H lúng túng khi đo hoặc

đo độ dài thiếu chính xác

Bài 3/47 ( 9 -10’)

* KT : Củng cố về cách dùng mắt ớc lợng độ dài

- G dùng thớc mét thẳng đặt vào mép tờng giúp H

biết độ cao 1m

- G kiểm tra lại ,chốt đáp án đúng

- Tơng tự H trao đổi theo cặp phần b,c

Dự kiến sai lầm : H ớc lợng sai nhiều so với

t H nêu kết quả ớc lợng của mình

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5')

- Bảng : Đo chiều dài ghế học sinh - Đọc kết quả đo

Rút kinh nghiệm

Đạo đức Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

I- Mục tiêu:

Trang 4

1) Hs hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi, động viên bạn, giúp đỡ

bạn khi cần

+ Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, hỗ

trợ , giúp đỡ lúc gặp khó khăn

2) Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể

3) Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II- Tài liệu và ph ơng tiện:

+ Tranh minh hoạ tình huống của Hoạt động 1

+ Phiếu bài tập Bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ về tình bạn

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1) Kiểm tra bài cũ (5')

(?) Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha

+ Mục tiêu: Hs biết một vài biểu hiện của quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ Cách tiến hành:

- Gv nêu tình huống để Hs thảo luận

+ Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động

viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù

hợp với khả năng ( nh chép bài hộ bạn, giúp bạn làm

- Gv chia nhóm yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản

và đóng vai một trong tình huống Gv đa ra.: khi bạn

đ-ợc điểm tốt , khi bạn sinh nhật , khi bạn làm đđ-ợc một

việc tốt

+ Kết luận: Khi bạn vui cần chúc mừng, chung

vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động

viên giúp đỡ bạn bằng những việc phù hợp với khả

năng

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7')

+ Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ trớc những ý

kiến có liên quan đến nội dung bài học

- Hs thảo luận nhóm, xây dựng kịchbản và chuẩn bị đóng vai

Trang 5

+ Su tầm các tấm gơng, ca dao, tục ngữ, bài thơ

nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nổi

- H biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài, biết bộc lộ đợc thái độ, tình cảm của từng nhân vật

- Hiểu từ ngữ: đôn hậu , thành thực, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha , gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng

- Đọc đúng : Câu1 : làm, năm, Thuyên, luôn tiện

* Đoạn 2:Câu 2 : : lúng túng, niên , nói

* Đoạn 3: nén, nỗi ( n ) Câu thoại 4: Ngắt hơi đời/ lẳng lặng

1.Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài :“ Quê hơng ruột thịt" Biết viết hoa

chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài

2.Luyện viết đúng các tiếng có vần khó ( oai/oay), các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- G: Bảng phụ H : Bảng con

1.Kiểm tra ( 3-5')

- H viết bảng con: 3 tiếng có âm đầu r/d/gi.

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

2.2Hớng dẫn chính tả ( 8-10').

Trang 6

- G đọc mẫu đoạn viết

(?) Vì sao chị sứ rất yêu quê hơng mình ?

(?) Tìm những chữ viết hoa có trong bài ? Vì sao

phải viết hoa ?

- Phân tích tiếng khó: Chị Sứ, chốn này, trái sai, da dẻ

- H viết bảng con: Sứ, chốn này, trái, da dẻ

- H viết bài vào vở

- H soát lỗi, chữa lỗi

- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài

- Bảng con : Đo chiều dài quyển sách toán 3 - Ghi kết quả đo vào bảng con

G đã hớng dẫn

Trang 7

Thể dục Bài 19: Học động tác chân, lờn của bài Thể dục phát triển chung

III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung T gian Đlợng Phơng pháp lên lớp A) Phần mở đầu

3 lần2x8N

2 lần

6’

Đội hình lớp:

                 

+ GV điều khiển HS khởi động

+ Lớp trởng hô cả lớp tập 1 lần+ Từng tổ tập 1 lần

+ Gv giới thiệu tên động tác Sau đólàm mẫu và phân tích cho Hs nắm đ-

ợc kĩ thuật của từng nhịp Gv làmmẫu chậm Hs tập theo; Lớp trởng hôcả lớp tập 1 lần không mẫu

+ Từng hàng tập 1 lần+ GV tổ chức chơi

                 

TOáN LUYệN TậP TIếT 46 + 47

I Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài

- Củng cố cách so sánh các độ dài

- Củng cố cách đo chiều dài ( chiều cao của ngời )

Trang 8

Vở BT trắc nghiệm

- Thớc dây, thớc mét

I Mục đích yêu cầu.

- Rèn luyện cho H thực hành BT với phép so sánh (So sánh âm thanh với âm thanh)

- Tập dùng dấu hai chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn

II Đồ dùng dạy học.

- G chuẩn bị 1 số bài tập

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: H làm BT 1 tuần 10.

2 Dạy bài mới.

a/ Giới thiệu bài: Tự học: Luyện từ và câu tuần 9.

b/ Luyện tập.

* Bài 1: Tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ sau:

a) Rung rung tiếng hát

Nghe trầm hùng nh thác

Du dơng nh phi lao reo

Và trong veo nh suối sa lng đèo.

b) Tiếng ve đồng loạt cất lên nh một dàn đồng ca.

* Bài 2: Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp

Trong rừng sâu đêm xuống, đàn nai thờng tìm đến đàn trâu rừng bầy trâu cho nai vào nghỉ ở trong, nơi dành cho lũ nghé con vòng ngoài đã có trâu đực canh gác

Voi cũng là một loài vật hào hiệp các con thú nhỏ thờng đến ngủ gần bầy voi voivui lòng làm nhiệm vụ bảo vệ chúng

IV/ Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét giờ học

……….

HOạT ĐộNG TậP THể TRò CHƠI: CHƠI VớI VòNG

I Mục đích.

- Nhằm rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt

II Chuẩn bị.

Trang 9

- G nhận lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.

- G gọi tên trò chơi Chọn 1 H làm mẫu và G giải thích

- Tổ chức cho H chơi từng đợt, mỗi đợt G hô chuẩn bị sau đó hô bắt đầu để H đồng

loạt bắt đầu cuộc chơi

- Hớng dẫn cho H chuẩn bị phơng tiện và tự tập chơi ở nhà

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : lâu rồi, dạo này,năm nay, lớp, sống lâu.

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu

câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm đợc những thông tin chính của một bức th thăm hỏi Hiểu đợc tình cảm

gắn bó với quê hơng , quí mến bà của ngời cháu

- Bớc đầu có hiểu biết về th và cách viết th

1.Kiểm tra ( 3-5')

- 3 HS đọc nối tiếp bài “ Giọng quê hơng"

- HS chọn kể 1 đoạn

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') H quan sát tranh - G giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc đúng (15-17')

a) G đọc mẫu toàn bài

- GV hớng dẫn chia đoạn

b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đoạn 1: Mở đầu th ( 3 câu đầu )

* Đoạn 2: Dạo này ánh trăng.

- Đọc đúng: Câu 1: dạo này ; đọc đúng câu hỏi

Câu 6: Câu dài ngắt hơi : .đê/ đêm đêm/

- H luyện đọc theo dãy.Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 276

Trang 10

(?) Đoạn cuối bức th Đức viết gì?

(?) Lá th cho thấy cho thấy tình cảm của Đức với bà

3 phần : Đầu th, phần nộidung chính bức th, cuối th

Luyện từ và câu

so sánh dấu chấm

I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

Ai quên bỏ lại

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích- yêu cầu tiết học

2.2.Hớng dẫn luyện tập ( 28-30')

Bài 1/79 ( 8 - 9’)

(?) Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với âm

thanh nào ? ( tiếng thác, tiếng gió )

(?) Qua sự so sánh trên em hình dung thấy tiếng

ma trong rừng cọ ra sao ? ( tiếng ma trong rừng cọ

rất to, rất vang động )

 Chốt : Bài tập 1 đã giúp các em biết cách so sánh

âm thanh với âm thanh

- H đọc thầm yêu cầu bài

Trang 11

Bài 2/80 ( 9- 10’ )

+ Đọc phần a ?

(?) Hai câu thơ đầu diễn tả điều gì ?

(?) Tiếng suối chảy đợc so sánh với âm thanh nào?

(?) Em biết tiếng đàn cầm ntn ?

(?) H/ả so sánh giúp em hiểu tiếng suối ntn?

- Chữa bài theo cặp

 Chốt : Các câu thơ trên tác giả đã sử dụng phép

so sánh ntn? ( so sánh âm thanh với âm thanh làm cho

câu văn, câu thơ hay hơn)

Bài 3 ( 9 - 10’) - vở

- G chữa trên bảng phụ

(?) Em đặt dấu chấm ở đâu ? Vì sao ?

* Chú ý : Khi chữa câu có thể dựa vào mẫu câu Ai làm gì?

=> Chốt : Khi viết hết câu dùng dấu gì ? Khi đọc gặp

dấu chấm em đọc ntn?

- Đọc thầm nội dung yêu cầu bài - 1

H đọc to

- H làm mẫu phần a :tiếng suối chảy nh tiếng đàn cầm

- H làm SGKphần b, c : Gạch chân dới các âm thanh đợc so sánh trong mỗi câu thơ

- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to

- H làm bài vào vở

- H đọc lại đoạn văn

Trên nơng, mỗi ngời một việc Ngời lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhạt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

I Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về:

- Nhân , chia trong bảng tính đã học

- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng

- Giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần “ và “ Tìm một trong các phần bằng

nhau của một số “

- G : Bảng phụ - H : Bảng con

- HS đọc đề bài, làm vở - 1Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 278

Trang 12

* KT: Củng cố về đổi đơn vị đo độ dài

(?) Nhận xét các đơn vị đo độ dài vừa đổi ?

(?) Nêu cách làm : 1m 6 dm = dm ?

=> Chốt : Nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị độ dài đã

học để đổi đúng

Bài 4/49 ( 7 - 8’)

* KT: Củng cố giải toán về : “ Gấp một số lên nhiều lần “

(?) Bài toán thuộc dạng nào ? Nêu cách giải ?

=> Chốt : Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

ntn?

Bài 5/49 (4-5’)

- KT : Củng cố kỹ năng đo , vẽ độ dài đoạn thẳng,

tìm một trong các phần bằng nhau của một số

Tự nhiên xã hội Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình

I- Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết:

+ Các thế hệ trong một gia đình

+ Biết phân biệt gia đình 3 thế hệ và gia đình 2 thế hệ

+ Biết giới thiệu với bạn bè về các thế hệ trong gia đình của mình

II- Đồ dùng dạy học:

+ Hình vẽ /38,39 Sgk

+ Giấy, bút vẽ, ảnh chụp gia đình

1) Khởi động (5’)

+ Cả lớp hát bài : Cả nhà thơng nhau

+ G giới thiệu gia đình có ba mẹ và các con là gia đình có mấy thế hệ?

->Học bài : Các thế hệ trong một gia đình

2) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Kể về những ngời trong gia đình (7')

+ Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất trong gia đình củamình

* Hoạt động2: Quan sát tranh theo nhóm (8')

+ Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

Trang 13

+ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ chung sống, có những gia

đình có 3 thế hệ nhng có những gia đình chỉ có 2 thế hệ, 1 thế hệ

* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình (10')

+Trò chơi: Mời bạn đến thăm nhà tôi

+ Mục tiêu: H giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình.+ Cách tiến hành

- Từng cá nhân dùng tranh ảnh để kể cho các bạn nghe về gia đình mình

- Kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm

- Gv gọi vài Hs giới thiệu về gia đình của mình trớc lớp Kể về các thế hệ sống tronggia đình của mình

+ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ chung sống, có gia đình

- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng

- Giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần “ và “ Tìm một trong các phần bằngnhau của một số “

II Chuẩn bị:

Vở BT trắc nghiệm

- Bảng con : Đặt tính rồi tính 81 : 9 ; 4 gấp lên 5 lần

Củng cố cách viết chữ hoa G(Gi).Viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng qui định qua

BTứng dụng:

1.Viết tên riêng Ông Gióng bằng cỡ chữ nhỏ.

2.Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

- G: Mẫu chữ hoa G, Ô, T ; Bảng phụ H : Bảng con

Trang 14

1.Kiểm tra ( 3-5')

- H viết bảng con: G, Gò Công

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Để giúp các em ôn tập và

củng có lại cách viết chữ hoa G

Hôm nay ta học tập viết bài tuần 9: Ôn chữ hoa

G

2.2 Hớng dẫn H luyện viết bảng con (10 - 12')

a) Luyện viết chữ hoa

(?) Nêu các chữ viết hoa có trong bài viết?

(?) Nhận xét độ cao các chữ viết hoa?

- Đọc chữ hoa thứ nhất G

(?) Chữ hoa Gi gồm những chữ cái nào ?

- G hớng dẫn viết chữ hoa Gi - viết mẫu chữ hoa

b) Luyện viết từ ứng dụng:

- G giải nghĩa : Ông Gióng là ngời sống vào thời

Hùng Vơng, mới 3 tuổi đã có công lớn đánh đuổi

giặc ngoại xâm

(?) Nêu cách viết từ ứng dụng?

- G hớng dẫn viết từ ứng dụng

-y/c H viết bảng con : Ông Gióng

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- G giải nghĩa: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình

trên đất nớc ta

(?) Nêu độ cao các con chữ trong câu ứng

dụng ?

(?) Nêu cách viết câu ứng dụng

(?)Tìm chữ đợc viết hoa trong câu ứng dụng?

- Khi viết bài ta cần chú ý điều gì?

- H viết bài - Trớc mỗi lần viết G cho H quan sát vở mẫu

2.4 Chấm , chữa bài ( 3- 5')

- Con chữ còn lại cao 1 dòng ly

- Các con chữ trong 1 chữ viết liền mạch, k/c giữa các chữ

Ông Gióng

- H đọc câu ứng dụng

- g, h, l cao 2,5 dòng ly

- đ, t, cao 1,5 dòng ly

- các con chữ còn lại cao 1 dòngly

- Các con chữ trong 1 chữ viết liền mạch , k/c giữa các chữ

Trang 15

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ: “ Quê hơng”

2 Luyện đọc, viết chữ có vần khó ( et/ oet); tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

2.2Hớng dẫn chính tả( 8-10').

- G đọc mẫu bài viết

(?) Những chữ nào viết hoa ?

- Phân tích tiếng khó: trèo, rớc, diều , khua, nghiêng

- G quan sát theo dõi tốc độ viết bài của H

2.4 Chấm, chữa bài ( 3- 5')

- G đọc ,

- G chữa lỗi: chùm, trèo, rợp, diều biếc, khua nớc, cầu

tre, nghiêng che.

2.5.Hớng dẫn làm bài tập chính tả ( 3- 5')

* Bài 2: - Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở - Chữa bảng phụ

* Bài 3 /a:- Nêu yêu cầu ?

- H nêu y/c - Làm vở - đọc - nx

Em bé toét miệng cời, mùi khét, xem xét

I Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả học tập môn Toán giữa học kỳ I của H , tập trung vào:

- Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7; bảng chia 6,7 Kỹ năngthực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số cómột chữ số ( Chia hết ở từng lợt chia )

- Thực hiện tìm số chia, số trừ cha biết

- Nhận biết góc vuông, góc không vuông

II.Đề bài: Theo đề của BGH nhà trờng

Trang 16

Tự nhiên xã hội Bài 20: Họ nội, họ ngoại

I- Mục tiêu:

+ Hs có khả năng giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

+ Biết xng hô đúng với các anh, các chị của bố mẹ

+ Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình Biết ứng xử đúng với những ngời

họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại

II- Đồ dùng dạy học:

+ Hình vẽ /40,41 SGK, giấy vẽ, hồ dán

+ Mang ảnh họ nội, họ ngoại

1) Kiểm tra bài cũ (5')

+ Thế nào là gia đình có 3 thế hệ, 2 thế hệ, 1 thế hệ?

+ Gia đình em là gia đình mấy thế hệ?

* Khởi động (1'): Hát bài "Cả nhà thơng nhau"

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK (7')

+ Mục tiêu: Giải thích đợc những ngời thuộc họ nội, là những ai? họ ngoại lànhững ai?

+ Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 /40sgk để trả lời câu hỏi gợi ý

- Bớc 2: Làm việc cả lớp: Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

Gv nêu câu hỏi:

(?) Những ai thuộc họ nội?

(?) Những ai thuộc họ ngoại ?

+ Kết luận: Ông bà sinh ra bố, các anh chị em ruột của bố cùng với các con của

họ thuộc họ nội Còn ông bà sinh ra mẹ, các anh chị em ruột của mẹ cùng với các concủa họ đợc gọi là họ ngoại

* Hoạt động 2: Kể về họ nội, họ ngoại (10')

+ Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại

+ Cách tiến hành

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởng dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy

to giới thiệu với các bạn Tiếp theo các nhóm nói với nhau về cách xng hô của mình

đối với anh chị, em của bố và của mẹ cùng với các con của họ theo phong tục

- Bớc 2: Làm việc cả lớp: Từng nhóm treo tranh lên tờng Một vài Hs giới thiệu với cảlớp về họ hàng của mình

+ Kết luận: Mỗi ngời ngoài anh chị em ruột của mình còn có những ngời họhàng thân thích đó là họ nội, họ ngoại

IV.Củng cố dặn dò ( 1-2')

- G nhận xét giờ học

Tự HọC

Trang 17

LUYệN VIếT: TUầN 10

- Rèn cho H kỹ năng viết chữ hoa G thông qua BT ứng dụng

- H viết bảng con Gi

a/ Giới thiệu bài: Luyện viết tuần 10

b/ Luyện viết.

- Y/c H mở vở, nêu y/c bài viết - H nêu

- G cho H quan sát vở mẫu Kiểm tra t thế ngồi - H quan sát

- Gõ thớc cho H viết bài

Bài 4: Em hái đợc 3 ki - lô - gam chè, chị hái đợc gấp lần em và thêm 2 ki - lô - gam

chè nữa Vậy chị hái đợc số chè là:

Bài 3: Có 27 học sinh xếp ngồi vào các dãy bàn, mỗi dãy bàn có 3 học sinh Hỏi xếp

đ-ợc bao nhiêu dãy bàn?

Trang 18

Bài 4:

Trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác?

Hãy ghi tên các hình tam giác đó

1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thu gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung th ,biết viết một bức th ngắn ( khoảng 8-10 dòng ) để thăm hỏi , báo tin cho ngời thân

2 Diễn đạt rõ ý,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th; ghi rõ nội dung trên phong bì th để gửi theo đờng bu điện

- G: Bảng phụ , một bức th và phong bì th đã viết sẵn

- H : Giấy rời và phong bì th

1.Kiểm tra ( 3-5')

- 1 H đọc bài : Th gửi bà

- Nêu cách trình bày một bức th ? ( 3 phần )

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Tiết tập làm văn tuần này ta sẽ tập viết bức th ngắn gửi cho

ngời thân, tập ghi phong bì th

(?) Lời xng hô viết ra sao ?

(?) Phần nội dung viết những gì ? hỏi thăm, kể

chuyện, báo tin )

 G chốt lại nội dung, hình thức , cách trình bày một

- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H

đọc to

Dựa vào mẫu bài tập đọc

Th gửi bà, em hãy viết một bức th ngắn cho ng

ời thân

- Hải Phòng, ngày tháng.năm

- Thể hiện sự kính trọng, gần gũi, yêu quí

Trang 19

I Mục tiêu:

- Giúp H làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bớc đầu biết giải bài toán bằng hai phép tính

- G : Bảng phụ

- H : Bảng con

- Nhận xét bài kiểm tra.

2.Hoạt động 2 :(13-15')

HĐ 2.1 Giới thiệu bài toán 1:

- G gắn trực quan: SGK

(?) Hàng trên có mấy cái kèn? Hàng dới có

hơn hàng trên mấy cái kèn? Hàng dới có mấy

- G kết hợp cùng H ghi lời giải nh SGK

- G kết luận : Bài toán có mấy câu hỏi, mấy

phép tính?  Có bài toán chỉ có một câu hỏi

- Nêu bài giải SGK :

Đây là bài toán giải bằng hai phép tính- cả hai

* KT : Củng cố về bài toán giải bằng hai phép tính

=> Chốt : Đọc kĩ đề để chọn câu lời giải và

phép tính đúng

3kèn

Hàng trên : 2kèn ?kèn

Trang 20

Bài 2:

* KT: Vận dụng bài toán giải bằng hai phép tính

+ Nêu cách làm

=> Chốt : Bài toán giải bằng mấy phép tính?

Dự kiến sai lầm : viết lời giải cha gọn.

Dự kiến sai lầm : chọn phép tính giải sai,

viết sai câu lời giải

+ Mẫu của các bài 1,2,3,4,5

1) Kiểm tra bài cũ (2')

+ Gv kiểm tra sự chuẩn bị của H

2.1 Gv nêu yêu cầu của tiết ôn tập (5')

+ Gv ghi yêu cầu của giờ ôn tập lên bảng

+ Yêu cầu H phải thực hiện các thao tác thành thạo, đúng với các bớc Nhớ đợccác bớc thực hiện của một bài cụ thể Sản phẩm làm xong phải đúng kĩ thuật, đẹp vàtrang trí sinh động

+ H nhìn và quan sát các bài mẫu G đã đính lên bảng

2.2 Học sinh thực hành (18')

+ H lần lợt hoàn thành nốt các sản phẩm đang làm của tiết trớc

+ Gv quan sát, gợi ý thêm cho H về cách trang trí

2.3 Trng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm (7')

+ H trng bày sản phẩm theo bàn Cả lớp NX, chọn bài làm đẹp

+ G đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức độ: Hoàn thành xuất sắc A+,hoàn thành A; cha hoàn thành B

I- Mục tiêu:

- HS nêu y/c - Làm nháp - 2 HS chữabảng phụ

- 2H nêu đề toán

Trang 21

+ Ôn tập 4 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung.

+ Yêu cầu Hs thực hiện động tác tơng đối chính xác

II- Địa điểm và ph ơng tiện:

+ Sân trờng, còi

+ Gv chỉ định 1-3 em lên thựchiện 4 động tác đã học 1 lần ( 2x8N)- NX

+ Lần 1 gv điều khiển, lần 2 lớptrởng điều khiển, gv quan sát,sửa động tác

1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thu gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung th ,biết viết một bức th ngắn ( khoảng 8-10 dòng ) để thăm hỏi , báo tin cho ngời thân

2 Diễn đạt rõ ý,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th; ghi rõ nội dung trên phong bì th để gửi theo đờng bu điện

Vở BT trắc nghiệm, mỗi H 1 phong bì th

1.Kiểm tra ( 3-5')

- Nêu cách trình bày một bức th ? ( 3 phần )

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Luyện văn

- Nội dung: hỏi thăm sức khoẻ, kể về tình hình học tập …

- Y/c H viết địa chỉ ngời gửi, ngời nhận trên phong bì th

IV Củng cố dặn dò

Trang 22

+ Hs có khả năng giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.

+ Biết xng hô đúng với các anh, các chị của bố mẹ

+ Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình Biết ứng xử đúng với những ngời

họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại

+ Vở BT TNXH

+ Mang ảnh họ nội, họ ngoại

1) Kiểm tra bài cũ (5')

Bài 1: Quan sát hình vẽ ghi tên các thành viên trong gia đình

Bài 2: Viết tên những ngời họ hàng thân thích của bạn vào bảng sau;

2 Các tổ trởng báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ

- Trao đổi, ý kiến phát biểu vủa các tổ viên, các thành viên trong lớp

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung.

Trang 23

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008

Hoạt động tập thể

Chào cờ (Đội)

Tập đọc - Kể chuyện

đất quí đất yêu

- Hiểu từ ngữ: Ê- ti - ô- pi- a,.cung điện , khâm phục

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Phong tục tập quán của ngời Ê-ti -ô -pi

- a: đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao cả

Tiết 1

1 Kiểm tra ( 3-5')

- Đọc bài : Th gửi bà ( 2- 3 H )

+ Qua th em thấy tình cảm của Đức đối với bà ntn?

2.Dạy bài mới:

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2

- H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc đúng (33-35')

a.G đọc mẫu toàn bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn? - GV chốt chia đoạn

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đoạn 1:

- Đọc đúng : Câu1 : nớc, Ê-ti-ô -pi-a

Câu 2:núi( n)

G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu

- Giải nghĩa: Ê-ti -ô - pi -a, cung điện( SGK), khách du lịch

(ngời đi chơi, xem phong cảnh ở phơng xa)

- G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng tiếng khó, ngắt nghỉ …

* Đoạn 2:

- Đọc đúng : Lời thoại 1 : Đọc đúng câu hỏi

Lời thoại 2 : thiêng liêng, chăn nuôi.

- Giải nghĩa: sản vật ( vật đợc làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ

H luyện đọc đoạn (4-5 em)

- H luyện đọc đoạn (4-5 em)Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 290

Trang 24

*G y/c đọc nối đoạn: 3 em

* Đọc cả bài: Đọc đúng các câu đã luyện, ngắt nghỉ hơi đúng, c,

phân biệt lời dẫn chuyện lời các nhân vật

- G đọc cả bài

- H đọc nối đoạn: 3 em

- 1 H đọc cả bài

Tiết 2 2.3Tìm hiểu bài (14-16')

(?) Hai ngời khách đợc vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp ntn?

(?) Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?

(?) Vì sao ngời Ê-ti - ô -pi - a không để khách mang đi,

dù chỉ là một hạt cát nhỏ

* Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 3

(?) Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của ngời

Ê-ti- ô-pi- a với quê hơng ntn?

=> Chốt: Qua câu chuyện ta thấy đợc một phong tục tập quán

của ngời Ê- ti -ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng,

cao quí

- Vì họ coi đất quê

hơng là thứ thiêng liêng , cao quí

- Họ yêu quí, trân trọng mảnh đất quê h-

ơng )

2.4 Luyện đọc lại ( 3-5')

- HD đọc toàn bài - đọc phân vai

Kể chuyện( 15-17')

a G nêu nhiệm vụ

- Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện

“Đất quí đất yêu”

- Dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện

(?) Nêu cảm nghĩ của mình qua câu chuyện này?

- VN tập kể chuyện cho ngời thân nghe.

- H đọc phân vai ( 1 lợt )

- Lớp và G nhận xét , bình chọn nhóm ( cá nhân ) đọc hay, diễn cảm

- H đọc thầm yêu cầu bài 1

- 1 H đọc to

-H quan sát tranh minh hoạ,xác định nội dung mỗi bức tranh->sắp xếp theo thứ tự.-H nêu thứ tự đúng các bức tranh

- Dựa vào tranh minh hoạ

kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

-1 H kể lại toàn bộ câu chuyện

-Lớp theo dõi nhận xét về nội dung, cách thể hiện

………

Toán Tiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết2)

I Mục tiêu

Trang 25

6 xe

Thứ bảy : ?xee Chủ nhật :

- Giúp H làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

-Bớc đầu biết giải bài toán bằng hai phép tính và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ,

- H : Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)

- G đa bảng phụ:

- H đọc đề toán và ghi phép tính, trình bày bài giải bcon

2.Hoạt động2:Bài mới (15')

HĐ 2.1 Giới thiệu bài toán:

- G vẽ sơ đồ SGK

- Hớng dẫn H tìm mối liên quan:

(?) Muốn tìm số xe bán cả hai ngày cần tìm gì trớc?

B1 : tìm ngày chủ nhật 6 x 2=12 (xe)

B2 : tìm số xe bán hai ngày 6 +12=18(xe)

- G kết hợp cùng H ghi lời giải SGK

G Kết luận : Bài toán có mấy câu hỏi, mấy phép tính?

(?) So sánh với bài toán hôm trớc học?

HĐ 2.2 Thực hành (17')

Bài 1/51 (5’)

* KT: Củng cố về bài toán giải bằng hai phép tính

(?) Nhận xét phép tính giải bài toán

= > Chốt : Đọc kĩ đề để chọn câu lời giải và phép tính

đúng

Bài 2/51(6 - 7‘)

* KT: Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính, tìm

một trong các phần bằng nhau của một số

(?) N/x bài bạn

(?) Bài toán dựa vào dạng toán nào ?

= > Chốt : Đọc kĩ đề toán để ghi lời giải phép tính

đúng, bài toán giải bằng hai phép tính có thể làm bằng

= > Chốt : gấp, giảm một số đi nhiều lần ta làm tn?

Dự kiến sai lầm: nhầm lẫn giữa thêm và gấp , giảm

số lần và bớt đi số đơn vị

- H đọc đề bài, nêu tóm tắt bài toán

-2H đọc lại bài giải

- Đây cũng là bài toán giảibằng hai phép tính , khác là 2phép tính nhân và tính cộng

- HS đọc đề bài, giải b.con

- HS đọc đề bài, giải vở - 1 HSgiải bảng phụ

- HS nêu y/c, làm SGK,chữa M

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5')

Các bài toán hôm nay học đều giải bằng mấy phép tính? Là những phép tính

nào? Nêu ví dụ bài toán giải bằng hai phép tính

Trang 26

Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I dạy lồng ghép quyền và bổn phận của trẻ em

- H hiểu biết đợc quyền và bổn phận của trẻ em

II- Tài liệu và ph ơng tiện:

+ Tranh, ảnh về các bài đạo đức đã học

+ Phiếu học tập

+ Các trò chơi, bài hát về các chủ đề

1) Kiểm tra bài cũ (5')

+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn em phải

làm gì?

+ Em đã chia sẻ vui buồn cùng bạn cha?

Hãy kể trờng hợp cụ thể?

* Hoạt động 1: Hs làm việc với phiếu bài tập

(10')

+ Mục tiêu: Hệ thống lại các bài đạo đức

đã đợc học ở nửa kì I Hs nắm đợc nội dung

chính của từng bài

+ Cách tiến hành

- Gv giao việc cho Hs, sau đó phát phiếu bài tập

trong đó có những câu hỏi gợi ý gv đã đa ra để

- Gv y/c H nêu và nhắc lại ND bài đã học

+ Kết luận: Nửa học kì I đã học những bài

sau: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy

x.Giữ lời hứa với mọi ngời giúp chúng

ta mau tiến bộ và mọi ngời tin yêu

x.Tự làm lấy việc của mình cótác dụng gì?

x Là một ngời trong gia đình các

em phải làm gì để có cuộc sống gia

đình êm ấm , hòa thuận , hạnh phúc?

x Hãy nêu những việc làm củamình thể hiện sự quan tâm , chăm sóc

đối với những ngời trong gia đình?-Hs nêu tên các bài đã học, nhắc lại nộidung các bài đã học Cả lớp nhận xét,

bổ sung

- Các nhóm chuẩn bị sau đó đóng vai;các nhóm khác xem, nhận xét và phântích tình huống của nhóm đó đã ra

- Các nhóm xây dựng tình huống vàchuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai sau đó thảo luận

Trang 27

+ Kết luận: Mỗi chúng ta cần xây dựng cho mình

một nếp sống lành mạnh, văn minh và thói quen

tốt Thực hiện các thói quen đó hàng ngày

3) Hớng dẫn thực hành (10')

+ Hãy thực hiện những thói quen tốt, việc

làm phù hợp với mình trong cuộc sống hàng ngày

+ Lứa tuổi từ bao nhiêu đợc gọi là trẻ em

+ Trẻ em có quyền gì?

+ Trẻ em đợc tham gia những công việc gì?

+ Trẻ em không đợc tham gia những công việc

gì?

để chọn ra cách giải quyết tình huống

đúng và giải thích tại sao?

IV Củng cố - dặn dò ( 3-5')

- Nhận xét giờ học

………

tiếng việt

Luyện đọc: đất quý đất yêu

- Rèn cho H kỹ năng đọc: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc phân biệt

giọng từng nhân vật

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC.

- Gọi 3 H đọc 3 đoạn bài " Đất quý, đất yêu "

a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc

b/ Luyện đọc.

- G y/c H đọc theo dãy Trong quá trình H đọc G chú ý sửa sai cho các em

* Đoạn 1: - Du lịch, nớc, Ê - ti - ô - pi - a

- Đờng sá, núi đồi

* Đoạn 2: - Dừng lại, chăn nuôi, thiêng liêng

- Tại sao các ông phảI làm nh vậy?

* Đoạn 3: Lời nói, khâm phục

* 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn

* H đọc toàn bài, G nhận xét

IV Củng cố dặn dò - Nhận xét H đọc.

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Chính tả ( nghe - viết) tiếng hò trên sông

Rèn kỹ năng viết chính tả:

1.Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài :“ Tiếng hò trên sông" Biết viết hoa

chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài

2.Luyện viết đúng các tiếng có vần khó ( ong/oong), thi tìm nhanh,viết đúng các

- H viết bảng con: cầu tre,nghiêng che

2.2 Hớng dẫn chính tả ( 8-10').

Trang 28

- G đọc mẫu đoạn viết

(?) Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả

nhớ lại điều gì ?

(?) Bài có mấy câu?

(?) Nêu các tên riêng có trong bài ? cách viết ntn ?

- Phân tích tiếng khó: chèo thuyền, nâng, lơ lửng, chảy

-G y/c H viết bảng con: chèo thuyền, nâng, lơ lửng, chảy,

Gái, Thu Bồn

2.3 Viết chính tả:( 13- 15')

- G nhắc nhở H t thế ngồi viết, cách cầm bút

- G đọc - H viết bài vào vở

2.4 Chấm, chữa bài ( 3- 5')

* Bài 3 : - Nêu yêu cầu bài 3?

- H thi tìm nhanh viết đúng- Chữa miệng

- H chú ý t thế ngồi viết, cách cầm bút

- H viết bài vào vở

- H soát lỗi, chữa lỗi

- H thống kê số lỗi ra lề vở- chữa lỗi

- Đọc yêu cầu bài - H làm bài vào vở phần a: - Nêu yêu cầu bài 3

- H thi tìm nhanh viết

đúng- Chữa miệngxô dẩy, xiên, xọc…

………

Toán Tiết 52 : Luyện tập

- G đa bảng phụ

- H đọc đề toán và ghi phép tính, trình bàybài giải

2.Hoạt động 2: Luyện tập: (32')

Bài 1/52 (8-10’)

* KT : Củng cố về bài toán giải bằng hai phép tính trừ.

(?) Nhận xét phép tính giải bài toán

* KT : Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính, tìm

(?) Btoán dựa vào dạng toán gì ?

=> Chốt : Đọc kĩ đề toán để ghi lời giải phép tính đúng,

- HS đọc đề bài, giải bcon

- HS đọc đề bài, giải vào

vở - 1 HS chữa bảng phụ

12 bạn

Nam : ? bạnNữ :

Trang 29

đây là bài toán giải bằng hai phép tính chia và trừ.

Dự kiến sai lầm: chọn phép tính giải sai, viết sai câu

lời giải

Bài 3/52 ( 7-8’)

* KT : Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính cộng.

=> Chốt : Đọc kĩ đề toán để ghi lời giải phép tính đúng

Dự kiến sai lầm: chọn phép tính giải sai, viết sai câu

lời giải

Bài 4/52 (5-6’)

* KT : Củng cố bài toán về gấp , giảm một số lên nhiều

lần và thêm bớt một số đơn vị

=> Chốt : (?) gấp , giảm một số đi nhiều lần ta làm tn?

Dự kiến sai lầm: nhầm lẫn giữa thêm và gấp , giảm số

lần và bớt đi số đơn vị

- HS nêu y/c, nêu M bàitoán, giải vào nháp - 1 HSchữa bảng phụ

HS nêu y/c, làm vở chữa M

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5')

(?) Các bài toán hôm nay học đều giải bằng mấy phép tính?

GV : Cần chú ý khi đặt lời giải các phép tính

Rút kinh nghiệm

………

Thể dục Bài 21: Động tác bụng của bài Thể dục phát triển chung I- Mục tiêu:

+ Ôn tập 4 động tác của bài Thể dục phát triển chung

+ Học mới động tác bụng

+ Yêu cầu Hs thực hiện động tác tơng đối chính xác

II- Địa điểm và ph ơng tiện:

+ Sân trờng, còi

+ Tập trung lớp, GV phổ biến ND, y/c

+ GV chỉ định 1-3 em lên thựchiện 4 động tác đã học 2 lần x 8nhịp

+ Lần 1 GV điều khiển, lần 2lớp trởng điều khiển ( GV quansát, sửa sai ) Lần 3,4 chia tổ tậpluyện Lần 5 thi đua giữa các tổ.+ Gv giới thiệu tên động tác.Sau đó làm mẫu và phân tíchGiáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 296

Trang 30

+ Trò chơi: Chạy tiếp sức

* KT : Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính, tìm

a/ Giới thiệu bài: Luyện từ và câu tuần 10

b/ Luyện tập.

* Bài 1: a Nêu các từ chỉ sự vật ở quê hơng

b Nêu các từ chỉ tình cảm của em đối với quê hơng

- Chốt: Cần nhớ và phân biệt từ chỉ sự vật, từ chỉ tình cảm đối với quê hơng để vận dụng làm văn

* Bài 2: Điền vào chỗ trống những từ ngữ để tạo thành câu Ai làm gì?

15bạn

Nam : ? bạn Nữ :

Trang 31

a Trên cánh đồng, những con chim gáy ………

b Ngoài xa, những con sóng………

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả năng định hớng, tập trung, chú ý, khéo nhanh

II Các hoạt động dạy học:

- Tập trung H thành vòng tròn quay mặt vào trong

- 2 H 1 em vai dê lạc, 1 em vai ngời đi tìm dê

- Dùng khăn màu bịt mắt 2 em lại Đứng cách nhau 1,5 - 2m

- Cách chơi:

+ Có lệnh 2 em di chuyển trong vòng tròn

+ Em đóng vai dê thỉnh thoảng kêu "be, be"

+ Ngời đI tìm - chạm vào dê - dê bị bắt phảI đứng lại

1 Rèn kỹ năng đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : xanh tơi, lúa xanh/ lợn quanh, nắng lên

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ đợc tình cảmvui thích qua giọng đọc.Biết nhấn giọng

1.Kiểm tra ( 3-5')

- 3H đọc nối đoạn bài : Đất quí đất yêu.- HS chọn kể 1 đoạn

(?) Vì sao ngời Ê- ti -ô -pi - a không cho khách mang đi dù là hạt cát nhỏ ?

2 Dạy bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') H quan sát tranh - G giới thiệu bài.

2.2 Luyện đọc đúng (15-17').

a.G đọc mẫu toàn bài

(?) Bài chia có mấy khổ thơ ( 4khổ thơ ) > Trong quá

trình luyện đọc hãy nhẩm thuộc bài thơ

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

Trang 32

*G y/c Đọc nối tiếp các khổ thơ: 4 em

* G HD đọc cả bài: Đọc giọng vui, hồn nhiên , nhấn giọng

* Đọc thầm lại cả bài thơ và trả lời câu hỏi 2

(?) Cảnh vật quê hơng đợc tả bằng rất nhiều màu sắc Hãy

kể tên những màu sắc ấy ?

* Đọc thầm bài thơ và trao đổi cặp câu hỏi 3

(?) Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp ? Chọn câu trả

(?) Bài thơ nói về điều gì ?

- VN tiếp tục HTL bài thơ

1(4-5 em)

- H khá đọc mẫu khổ thơ 2

- H luyện đọc khổ thơ 2 (4-5 em)

- H luyện đọc khổ thơ 3 (4-5 em)

- H khá đọc mẫu khổ thơ 4- H luyện đọc khổ thơ 4 (4-5 em)

- H đọc nối tiếp các khổ thơ: 4 em

- Thi đọc thuộc từng khổ thơ- 2 H thi đọc thuộc cả bài thơ

- Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài

Trang 33

1.Kiểm tra ( 3-5')

Bảng con: Tìm các âm thanh đợc so sánh với nhau trong câu :

“ Tiếng vỗ tay vang lên nh pháo nổ.“

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích- yêu cầu tiết học

- Đọc nội dung đoạn văn

- Chữa bài theo cặp. > Chốt đáp án đúng

- Đọc lại đoạn văn với từ thay thế

(?) Tại sao không đợc thay bằng "giang sơn,

đất nớc"

 Chốt : Trong bài văn này đất nớ, giang

sơn có nghĩa rộng hơn Tây nguyên ,vì nó chỉ cả

đất nớc VN ta, còn còn Tây Nguyên chỉ là một

vùng đất của Việt Nam -> Tuỳ từng văn cảnh để

chọn từ thay thế cho đúng

(?) Đoạn văn nói lên điều gì ?

Bài 3/90 ( 5 -7 ’)

- Y/c HS quan sát câu mẫu

(?) Câu mẫu là câu thứ mấy trong bài ?

- Y/c H đọc 2 bộ phận câu

- G chữa trên bảng phụ

(?) Câu nào đợc đặt theo mẫu Ai làm gì ?

(?) Hãy chỉ rõ bộ phận trả lời câu hỏi Ai? hoặc

Làm gì ? trong từng câu ?

=> Chốt : Bài tập 3 đã củng cố cho các em mẫu

câu Ai làm gì ?

Bài 4/90 ( 10 -11’

(?) Có mấy từ ngữ ? Cần đặt mấy câu ?

=> Chốt: Các câu vừa đặt thuộc mẫu nào ?

(?) Khi viết câu văn theo mẫu này cần chú ý điều

gì ?

- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to

- Chữa miệng theo dãy: mỗi H nêu 1 từ

- HS đọc lại các từ

Từ chỉ sự vật ở quê hơng Từ chỉ tình cảmđối với quê hơngcây đa

dòng sôngcon đòmái đìnhngọn núiphố phờng

gắn bónhớ thơngyêu quýthơng yêubùi ngùi

tự hào

- Đọc thầm nội dung yêu cầu bài

- 1 H đọc to

- H làm SGK : Gạch chân dời từ có thể

thay thế cho từ quê hơng

- 1 H đọc lại đoạn văn với 1 từ thay thế

- t/c của tác giả gắn bó yêu quý QH của mình

- H đọc thầm yêu cầu bài

- 1 H đọc to

- H làm bài vào SGK

H nêu yêu cầu bài - H làm bài vào vở

- H chữa miệng theo dãy

Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ đểquét nhà, quét sân

Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau.Chị tôi / đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

3 Củng cố dặn dò ( 3-5')

Trang 34

(?) Nêu nội dung bài vừa học?

- G nhận xét tiết học

………

Toán Tiết 53 : Bảng nhân 8

- Bảng: Thay phép cộng thành phép nhân rồi tìm kết quả

- G và H cùng lấy 1 tấm bìa có 8chấm tròn

(?) 8hấm tròn đợc lấy mấy lần ?

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 Tuần 10 (Năm học 2008 - 2009)
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Huyên
Trường học	Trường TH Vĩnh Long
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Vĩnh Long

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	200,72 KB