*Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung: - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn: + Quan sát và nhớ lại đặc điểm riêng của người định vẽ.. * Hoạt động 1: Xem tranh: - GV giới thiệu một
Trang 1LỚP 1
Bài 10: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN )
I.Mục tiêu:
1 HS nhận biết được hình dáng, màu sắc một vài loại quả
2 Biết cách vẽ quả dạng tròn,
3 Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Một số quả:Cam, cà, đu đủ, hồng
Tranh ảnh 1 số loại quả dạng tròn
Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ quả
Bài vẽ quả của HS cũ
HS: Dụng cụ học vẽ.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra dụng cụ
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Vào bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu các loại quả:
+ Trong vở các em có những quả gì?
- GV giới thiệu 1 số quả:
+ Đố các em đây là những quả gì?
+ Các quả này có dạng hình gì?
+ Màu sắc của quả như thế nào?
+ Em hãy kể thêm 1 số loại quả dạng tròn mà em
biết?
+ Hãy miêu tả hình dạng và màu sắc quả vừa
nêu?
- GV Tóm tắt :Có rất nhiều loại quả có dạng tròn
với nhiều màu sắc phong phú
*Hoạt động 2: Cách vẽ quả dạng tròn:
+ Muốn vẽ quả dạng tròn cô sẽ vận dụng nét vẽ
nào?
- GV treo hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ lên
bảng:
+ Vẽ hình dáng bên ngoài trước bằng nét cong
khép kín
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS nêu
- HS miêu tả
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Trang 2+ Sửa hình cho giống quả thật.
+ Vẽ màu theo ý thích hoặc theo mẫu
- GV hướng dẫn vẽ quả cà:
- Yêu cầu HS vẽ vào bảng con
- GV hướng dẫn vẽ quả đu đủ từ 2 hình tròn
- Yêu cầu HS vẽ quả đu đủ vào bảng con
- GV theo dõi chọn những bài đẹp giới thiệu
* Hoạt động 3: Thực hành:
- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS cũ
- Yêu cầu HS chọn quả vẽ vào vở
- GV theo dõi gợi ý cách vẽ Nhắc HS vẽ hình
vừa với phần giấy Chỉnh sửa hình cho giống
mẫu rồi mới vẽ màu
* Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá:
- GV chọn chấm 1 số bài
- GV nhận xét tuyên dương
- HS quan sát
- HS vẽ bảng con
- HS quan sát
- HS vẽ bảng con
- HS quan sát tham khảo
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét bài bạn:
Về bố cục,màu sắc
- Phân loại bài
- Lựa chọn bài đẹp nhất 4.Dặn dò :Quan sát hình dáng màu sắc các loại quả
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài sau
Trang 3LỚP 2
Bài 10: VẼ TRANH CHÂN DUNG
I.Mục tiêu:
1.Tập quan sát, nhận xét đặc điểm của khuôn mặt người
2 Biết cách vẽ chân dung đơn giản
3 Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Một số kiểu tranh chân dung khác nhau
Hình gợi ý cách vẽ
Bài vẽ tranh chân dung của HS cũ
HS: Vở - chì - màu.
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra dụng cụ
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Vào bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung
- GV giới thiệu 1 số tranh chân dung
+ Tranh như thế nào gọi là tranh chân dung?
+ Tranh chân dung vẽ những gì?
+ Tranh chân dung ngoài khuôn mặt còn vẽ gì
nữa?
+ Khuôn mặt người có những kiểu khuôn mặt
nào?
+ Em thấy nét mặt người trong tranh ntn?
- GV chốt lại: Mỗi nguời có một đặc điểm riêng
nên khi vẽ cần thể hiện rõ đặc điểm riêng của
người đó
+ Trong gia đình, em quí mến ai nhất? Em hãy
miêu tả đặc điểm khuôn mặt người định vẽ?
*Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung:
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hướng
dẫn:
+ Quan sát và nhớ lại đặc điểm riêng của người
định vẽ
- HS quan sát
-HS suy nghĩ và trả lời
- HS lắng nghe
+ HS lựa chọn và phát biểu tự do theo suy nghĩ
- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn vẽ
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Trang 4+ Xác định bố cục (vẽ nửa người hay toàn thân).
+Vẽ hình dáng khuôn mặt trước, vẽ tóc, cổ, vai
sau
+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai …
+ Chọn vẽ màu phù hợp, vẽ màu bộ phận lớn
trước, bộ phận nhỏ sau
- GV vẽ minh hoạ trên bảng
* Hoạt động 3: Thực hành:
- GV giới thiệu 1 số tranh chân dung của HS cũ
- Yêu cầu HS vẽ chân dung 1 người
- GV theo dõi gợi ý các bước vẽ Nhắc HS vẽ
vừa với phần giấy, thể hiện rõ đặc điểm người
định vẽ
- Vẽ màu phù hợp sinh động
- Cho 2 HS vẽ chân dung ở bảng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gợi ý HS nhận xét 2 bài vẽ ở bảng
- GV chọn chấm 1 số bài gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
- HS quan sát
- HS quan sát tham khảo
- HS thực hành:
- 2 HS vẽ bảng
- HS nhận xét 2 bài vẽ ở bảng
- HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét bài bạn:
Về đặc điểm khuôn mặt, bố cục
- Phân loại bài
- Lựa chọn bài đẹp nhất
4 Dặn dò HS:
- Vẽ tranh chân dung trên giấy A4
- Chuẩn bị bài học sau
Trang 5LỚP 3
Bài 10: Thường Thức Mỹ Thuật
XEM TRANH TĨNH VẬT I.Mục tiêu:
1 Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.
2 Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II.Đồ dùng dạy học.
GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
Tranh in trong bộ ĐDDH.
HS: Vở tập vẽ, sưu tầm tranh tĩnh vật.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra dụng cụ
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Vào bài
* Hoạt động 1: Xem tranh:
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật
- GV giới thiệu 2 bức tranh của hoạ sĩ Đường
Ngọc Cảnh
+ Tranh vẽ những loại hoa, quả gì?
+ Hình dáng các loại hoa, quả ntn?
+ Màu sắc các loại hoa, quả đó ntn?
+ Những hình ảnh chính của bức tranh đặt ở vị
trí nào? Tỉ lệ của hình chính so với hình phụ ntn?
+ Tác giả bức tranh là ai?
+ Bức tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
+ Em có thích bức tranh không? Vì sao?
- GV lắng nghe HS trả lời và bổ sung
- GV giới thiệu đôi nét về tác giả
Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia
giảng dạy tại Trường ĐHMT Công nghiệp.Ông
rất thành công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật
(hoa, quả) Ông có nhiều tác phẩm đoạt giải
thưởng trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong
nước
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Trang 6* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao cho mội
nhóm 1 tranh tĩnh vật
+ Nhóm 1: Tranh tĩnh vật Tranh màu nước của
Đỗ Chiến Công
+ Nhóm 2: Tranh tĩnh vật Bột màu của Trần Lệ
Hằng
+ Nhóm 3: Tranh tĩnh vật Cà tím - Khắc thạnh
cao – 1990 Đường Ngọc Cảnh
+ Nhóm 4: Tranh tĩnh vật thứ 2 trong vở - Khắc
thạch cao của Đường Ngọc Cảnh
- Giáo viên cho mỗi nhóm 2 - 4 câu hỏi tương tự
như trên xoay quanh nội dung tranh
- GV nhận xét
- GV giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật của các bạn
HS vẽ
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét đánh giá chung tiết học
- HS ngồi theo nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Lớp bổ sung
- HS quan sát nhận thấy vẻ đẹp trong tĩnh vật
4 Dặn dò : Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét tranh.
Tiết học sau mang theo cành lá
Trang 7LỚP 4
Bài 10: VẼ THEO MẪU: ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I Mục tiêu:
1 Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ
2 Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ
3 Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu
II Đồ dùng dạy học:
GV: Một số đồ vật có dạng hình trụ:
Bài vẽ của HS cũ
Hình minh họa gợi ý cách vẽ
HS: Vở + chì + màu + sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra dụng cụ
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Vào bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu 1 số đồ vật có dạng hình trụ
+ Hình dáng chung của các đồ vật này ntn?
+ Nó có những bộ phận nào?
+ Em hãy gọi tên các đồ vật trên?
+ Hãy tìm ra sự giống nhau và khác nhau của
cái chén và cái chai?
+ Cái pích gồm có những bộ phận nào?
+ Hãy so sánh chiều cao với chiều ngang cái
pích
+ So sánh bề ngang nắp pích và đấy pích
+ Chiều cao nắp pích và vai pích ntn so với chiều
cao cả pích
+ Quai, tay cầm đặt ở đâu?
+ Màu sắc của cái pích ntn?
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
- GV treo hình gợi ý và hướng dẫn cách vẽ
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS quan sát theo dõi GV
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Trang 8+ Uớc lượng và so sánh tỉ lệ pác khung hình cân
đối, chiều ngang = 1/3 chiều dài
+ Phác trục dọc và đánh dấu vị trí của miệng,
đáy, tay cầm …
+ Phác vẽ nét chính
+ Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu
+ Vẽ đậm, nhạt và vẽ màu
- GV vẽ cái pích ở bảng
* Hoạt động 3: Thực hành:
- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS cũ
- Yêu cầu HS quan sát vẽ cái pích
- GV theo dõi gợi ý cách vẽ, nhắc HS vừa vẽ vừa
so sánh đối chiếu với mẫu
- Gợi ý HS vẽ vừa phần giấy không quá to và
quá nhỏ
- Gợi ý cách vẽ đậm nhạt và cách vẽ màu
- Gợi ý thêm cho HS học yếu
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn chấm 1 số bài, gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
hướng dẫn
- HS quan sát
- HS quan sát tham khảo
- HS thực hành:
- HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét bài bạn:
Về hình dáng, bố cục, màu sắc…
- Phân loại bài
- Lựa chọn bài đẹp nhất
4 Dặn dò : Vẽ cái pích trên giấy A4.
Sưu tầm tranh ảnh của các họa sĩ
Trang 9LỚP 5
Bài 10: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I Mục tiêu:
1 Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
2 Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng.
II Chuẩn bị.
GV: Một số bài vẽ trang trí đối xứng
Một số hoạ tiết đối xứng qua các trục
Bài vẽ của học sinh cũ.
HS: Vở + chì + màu
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra dụng cụ
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Vào bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu 1 số bài trang trí đối xứng có
dạng hình vuông , hình tròn và 1 số họa tiết đối
xứng
+ Em hãy so sánh các phần của họa tiết ở 2 bên
trục?
+ Có thể trang trí đối xứng qua 1 trục hay nhiều
trục? Cho ví dụ
- GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình
trang trí có vẽ đẹp cân đối Vì vậy khi trang trí
cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều
* Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng:
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn
+ Xác định khuôn khổ và hình định trang trí
+ Kẻ các trục đối xứng
+ Vẽ các mảng chính phụ
+Vẽ họa tiết phù hợp với các hình mảng
+ Vẽ màu theo ý thích
Lưu ý: Các hình mảng, họa tiết đối xứng nhau
cần được vẽ cùng màu cùng độ đạm nhạt
* Hoạt động 3: Thực hành:
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Trang 10- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS cũ
- Yêu cầu HS trang trí hình vuông và hình tròn
- GV theo dõi gợi ý cách vẽ, kẻ các đường trục
Tìm các hình mảng và hình tiết Tìm và vẽ màu
phù hợp có đậm nhạt có nóng lạnh, không để lem
ra ngoài
- Gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn chấm 1 số bài, gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
- HS quan sát tham khảo
- HS thực hành:
- HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét bài bạn:
Về cách trang trí, màu sắc…
- Phân loại bài
- Lựa chọn bài đẹp nhất
4 Dặn dò: Trang trí đối xứng trên giấy A4
Chuẩn bị bài sau