Giáo án 3 Tuần 28 -30

Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc I.Mục tiêu 1.H hiểu: - Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.. - Cần, tiết kiệm, bào vệ nguồn nớc.+ Nơi em sống mọi ngời sử dụng nớc H đọc

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện :Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo.Nếu chủ quan coi thờng những thứ tởng nh chuyện nhỏ sẽ bị thất bại

B Kể chuyện:

1 Rèn luyện kỹ năng nói:Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyệnbằng lời của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể cho hợp với nộidung

2 Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể,học đợc u điểm của bạn, sửa sai nhợc

điểm cho bạn

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- 3 H kể lại câu chuyện " Quả táo" ( Tiết 1- Tuần ôn tập giữa học kì 2)

( Diễm, Dơng, Hằng)

- G nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc ( 1-2')

- Cho H quan sát tranh

- Điều gì xảy ra với Ngựa Con? Chú đã chiến thắng hay thất bại trong cuộc đua? Lí

do vì sao? Đọc câu chuyện này các em sẽ biết rõ điều đó!

2.Luyện đọc đúng (33- 35')

* G đọc mẫu toàn bài - H đọc thầm theo.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện đợc chia thành mấy đoạn ?

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Câu 4: HD đọc: sửa soạn G đọc

- Câu 5: Đọc đúng: bờm dài, chải chuốt.G đọc

+ Giải nghĩa: nguyệt quế

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: G đọc

* Đoạn 2

- Giọng Ngựa Cha: nhấn giọng: xem lại bộ

móng, hơn là, ngắt hơi sau tiếng " đua" G đọc

- Giọng Ngựa Con: G đọc

+ Giải nghĩa: đối thủ

-> HD đọc đoạn 3 : G đọc

* Đoạn 4

- Câu 1: Ngắt hơi sau tiếng " hô", nghỉ hơi sau

tiếng " đầu", nhấn giọng " bắt đầu" G đọc

- Câu 2: Nghỉ hơi dài sau các dấu hai chấm và

chấm lửng G đọc

- Câu 3: " khoẻ khoắn" G đọc

- Câu 4: " thảng thốt, lung lay"; nghỉ hơi dài sau

dấu hai chấm G đọc

- Câu cuối: Nghỉ hơi dài sau dấu hai chấm G

đọc

+ Giải nghĩa: vận động viên, thảng thốt ( đặt

câu), chủ quan ( đặt câu)

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế

nào ?

- Ngựa Con chuẩn bị nh vậy là chu đáo hay

cha chu đáo ? Vì sao?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế

nào?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3,4

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

hội thi ?

- Ngựa Con rút ra bài học gì ?

4 Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')

- G: HD đọc phân vai: Giọng Ngựa Cha âu

yếm, ân cần Giọng Ngựa Con tự tin, ngúng

nguẩy, sau nuối tiếc G đọc mẫu

5 Kể chuyện ( 17'- 19')

- Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là

nh thế nào?

- G hớng dẫn H quan sát kĩ từng tranh SGK

nói nhanh ND từng tranh

G lu ý H thay từ " Ngày mai" bằng " Năm

* H đọc thầm đoạn 1

- Chú sửa soạn không biết chán, chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối trong veo

- Chuẩn bị nh vậy là cha chu đáo NgựaCon chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài của mình mà không lo xem bộ móng đã chắc cha

* H đọc thầm đoạn 2

- Ngựa Cha khuyên con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy đầy tự tin

đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- 1H đọc lại cả câu chuyện

ấy", " Hôm ấy", " Hồi ấy", " Dạo ấy"

- 1 H kể toàn bộ câu chuyện

- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu

đáo Nếu chủ quan, coi thờng những thứ tởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

……….

Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc I.Mục tiêu

1.H hiểu: - Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý về nguồn nớc không bị ô nhiễm

2.H có ý thức sử dụng tiết kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

3.H có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc

II.Tài liệu và phơng tiện

- VBT đạo đức 3

- Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ ( 3-5 )’)

- Vì sao cần phải tôn trọng th từ, tài sản

của ngời khác? Nhận xét

2.Các hoạt động.

2.1Hoạt động 1: Xem ảnh (6 - 7 )’)

* Mục tiêu:

H hiểu nớc là nhu cầu không thể thiếu

trong cuộc sống Đợc sử dụng nớc sạch đầy

Nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời,

bảo đảm cho trẻ em sống và phát triển tốt

2.2Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 10- 11 )’)

* Mục tiêu:

H biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử

dụng nớc và bảo vệ nguồn nớc

* Cách tiến hành

- G phát phiếu

* Kết luận

Chúng ta nên sử dụng nớc tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

2.3Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( 11- 12 )’)

- Mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận

- H thảo luận theo nội dung:

+ Nớc sinh hoạt nơi em ở đang thiếu,thừa hay đủ dùng, sạch hay bị ô nhiễm

- Cần, tiết kiệm, bào vệ nguồn nớc.

+ Nơi em sống mọi ngời sử dụng nớc

H đọc trôi chảy toàn bài:

- Chú ý các từ ngữ : Sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

II Chuẩn bị:

III Các hoạt đông dạy học:

1 KTBC;

- H đọc bài: " Cuộc chạy đua trong rừng" ( Tâm, Trangb)

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc.

b/ Luyện đọc:

- G y/c H luyện đọc từng đoạn G chú ý sửa sai cho H.

* Đoạn 1

- Câu 4: HD đọc: sửa soạn

- Câu 5: Đọc đúng: bờm dài, chải chuốt

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: Giọng đọc sôi nổi, hào hứng

* Đoạn 2

- Giọng Ngựa Cha: âu yếm, ân cần; nhấn giọng: xem lại bộ móng, hơn là, ngắt hơi sau tiếng " đua"

- Giọng Ngựa Con: tự tin, ngúng nguẩy ( cho lời cha dặn là thừa) PÂ: ngúng nguẩy

-> HD đọc đoạn 2 : Ngắt nghỉ hơi đúng Phân biệt lời nhân vật

* Đoạn 3

- Câu 4: Đọc đúng: ngắm nghía

-> HD đọc đoạn 3 : Giọng chậm, gọn, rõ

* Đoạn 4

- Câu 1: Ngắt hơi sau tiếng " hô", nghỉ hơi sau tiếng " đầu", nhấn giọng " bắt đầu"

- Câu 2: Nghỉ hơi dài sau các dấu hai chấm và chấm lửng

- Câu 3: " khoẻ khoắn"

- Câu 4: " thảng thốt, lung lay"; nghỉ hơi dài sau dấu hai chấm

- Câu cuối: Nghỉ hơi dài sau dấu hai chấm, giọng chậm lại, nuối tiếc

-> HD đọc đoạn 4: giọng nhanh, hồi hộp, cuối đoạn giọng chậm lại, nuối tiếc

* Y/c H đọc nối đoạn

* HD đọc cả bài : Cần đọc giọng sôi nổi, hào hứng ở đoạn 1 Đoạn cuối giọng chậm

lại.Phân biệt giọng kể với lời nhân vật

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục đích yêu cầu

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/ T83

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: rổ, rễ cây, giày dép

2

Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nghe - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- Đoạn văn trên có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

khoẻ, giành, nguyệt quế, thợ rèn, chủ quan.

- G xoá bảng, đọc lại từng từ

c Viết chính tả:

- HD t thế ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho H viết vở (13'-15')

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 83: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

- H làm SGK-> Chữa bài: thiếu niên, khăn lụa, sau lng …

III Các hoạt động dạy học:

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

- Giới thiệu trò chơi, luật chơi

2 Hớng dẫn chơi.

- Khi có lệnh các em giả làm lới và ngời bắt cá quây lới dần dần thành vòng tròn để bắt cá.Những em đóng vai cá phải khéo léo chạy trốn ra ngoài lới bằng cách lọt ra khỏi 2 đầu lớihoặc chui vào chỗ lới bị thủng

- Hiểu nghĩa từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung bài thơ : Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Tròchơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời.Bài thơ khuyên các bạn chơi thể

thao,chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe học tốt

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3')

- 2 H đọc nối tiếp 2 đoạn của câu chuyện " Cuộc chạy đua trong rừng " ( Du, Thơ)

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện ( Hiền)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Thể thao không những đem lại sức khoẻ mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái Bài thơ Cùng vui chơi sẽ cho ta thấy điều đó

2 Luyện đọc đúng ( 15-17')

* G đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Yêu cầu H đọc thầm cả bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

- H xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu- 2 khổ cuối- Cả bài.

………

Nhân hoá ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : để làm gì ?

dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than I.Mục đích yêu cầu

- Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn tập cách dặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì?

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết ND bài tập 2/ T85

- 3 tờ phiếu viết truyện vui BT3

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3'- 5'):

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: G nêu MĐYC của tiết học.

- Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn tập cách dặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì?

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

II Chuẩn bị:

- Vở BTTN

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (3'- 5'):

- H làm bài tập 2 LTVC tuần 24

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Tự học LTVC

* Luyện tập:

- H mở vở BTTN làm các bài tập trong vở bài tập

- G quan sát sửa sai cho các em

- Thu chấm - nhận xét

7/ Cái trống đợc ví với gì?

8/ Long, đai ở đây chỉ cái gì?

9/ Ngời đầy tớ ở đây chỉ cái gì?

10/ Hai ngời hầu ở đay là ai? đang làm việc gì ?

11/ Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi "để làm gì?"

Câu

Hôm nay em đi sớm hơn để rủ bạn cùng đi

Em hỏi để hiểu thêm

Em nhớ đọc thật kỹ đề bài để tránh hiểu

nhầm yêu cầu của đề

Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

"để làm gì?"

………

………

…

………

12/ Chọn dấu chấm, chấm hỏi hoặc chấm than điền vào các ô trống trong câu chuyện sau

Ôn chữ hoa T ( tiếp theo)

I.Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ T ( Th) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng :" Thăng Long" bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Thể dục thờng xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ" bằng chữ

cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết

- Mẫu chữa Th

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (2'-3')

G đọc cho H viết bảng con : 1 dòng: 2 chữ T + 1 dòng từ: Tân Trào

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1'-2')

b H ớng dẫn viết bảng con (10'-12')

* Luyện viết chữ hoa Th

- Em hãy nhận xét độ cao,cấu tạo của chữ Th?

- G hớng dẫn qui trình viết chữ Th: ĐB ở gần

đờng kẻ ly T3 viết nét cong dới, đổi chiều bút

viết nét cong trái,DB ở giữa dòng ly thứ nhất ta

- G tô khan trên chữ mẫu.

- G viết mẫu: Th

- G hớng dẫn qui trình viết : L

* Luyện viết từ ứng dụng : Thăng Long

+ Giải nghĩa: Thăng Long là tên cũ của thủ

đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ ( Lí Công Uẩn)

đặt

- Em có nhận xét gì về độ cao của các con chữ,

cách viết các con chữ trong một chữ ?

- G hớng dẫn qui trình viết từng chữ Các con

chữ trong một chữ viết liền mạch

* Luyện viết câu ứng dụng:

G : Năng tập thể dục làm cho con ngời khoẻ

mạnh nh uống rất nhiều thuốc bổ

- Em hãy nhận xét độ cao của các con chữ,

khoảng cách giữa các chữ trong câu?

- Chữ nào phải viết hoa ?

- G hớng dẫn viết chữ : Thể ( bằng con chữ) và

HD tổng thể: Khi viết câu này các em cần lu ý

độ cao của từng con chữ, vị trí của dấu thanh

viết trên âm chính Nối liền mạch các con chữ

trong một chữ và khoảng cách giữa các chữ

+ Viết tên riêng: Thăng Long: 2 dòng

+ Viết câu ứng dụng: 5 dòng

- Trớc khi viết phải chú ý điều gì?

- G kiểm tra t thế ngồi

G: Khi viết phải chú ý t thế ngồi, quan sát chữ

mẫu viết cho đúng mẫu Chú ý dấu chấm là

điểm đặt bút đầu tiên khi viết chữ

- H viết bài vào vở

d Chấm bài (3'-5') Nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Nhớ viết chính xác các khổ 2,3,4 của bài : Cùng vui chơi

- Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n; dấu?/ ~

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/ T72

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: thiếu niên, khăn lụa, lạnh buốt.

2

Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nhớ - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết ( 3 khổ thơ cuối)

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

qủa cầu giấy, lộn xuống, quanh quanh, dẻo

chân, khoẻ.

- G xoá bảng, đọc lại từng từ

c Viết chính tả:

- HD t thế ngồi viết, cách trình bày

- Trong bài viết có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Cần trình bày bài thơ 5 chữ nh thế nào?

- Gọi 1 H giỏi đọc lại bài viết

- G gõ thớc bắt đầu-> kết thúc

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 88 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

*Bài 2b/ 88

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- H nhẩm lại bài viết (2')

- 2 H đọc thuộc bài viết

- H đọc phân tích tiếng khó:

- H viết bảng con

- H thực hiện

- Các chữ đầu dòng thơ

- H viết bài vào vở theo trí nhớ

- Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi

- H làm vở -> Chữa bài: bóng ném, leo núi, cầu lông

Củng cố cách viết chữ T ( Th) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng :" Thăng Long" bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Thể dục thờng xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ" bằng chữ

cỡ nhỏ

II Chuẩn bị.

- Vở mẫu, chữ mẫu

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- H viết bảng chữ hoa T, Thăng Long G nhận xét, sửa sai cho H.

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện viết

* Luyện viết.

- Y/c H mở vở, nêu y/c bài viết

- Cho H quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi của H

- Gõ thớc cho H viết bài

I.Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói : Kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đợc xem, đợc nghe tờng thuật ( theo các câu hỏi gợi ý) giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu

2.Rèn kĩ năng viết : Viết lại đợc một tin thể thao mới đọc đợc ( hoặc nghe đợc, xem

đợc trong các buổi phát thanh, truyền hình)- viết gọn, rõ, đủ thông tin

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao ( SGK)

- Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')

- 2 H đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội ( Tuần 26) ( Duyên, Quang)-> G nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: G nêu MĐ, YC của tiết học

b H ớng dẫn H kể (28'-30')

* Bài tập 1/88 ( Kể miệng)

G nhắc H: Có thể kể buổi thi đấu thể thao các

em đã tận mắt nhìn thấy trên SVĐ, sân trờng

hoặc trên ti vi hoặc em nghe tờng thuật trên đài

phát thanh, nghe qua ngời khác hoặc đọc trên

sách báo Có thể linh hoạt thay đổi trình tự

các gợi ý

-> G nhận xét

* Bài tập 2/88 ( Kể viết)

G: Tin cần thông báo phải là một tin thể thao

chính xác ( Cần nói rõ em nhận đợc tin đó từ

nguồn nào; đọc trên sách báo, tạp chí nào,

nghe đài phát thanh, chơng trình ti vi nào )

- Đánh giá hoạt động của tuần 3 tháng3 Tuần học tốt

- Triển khai, phát động thi đua tuần 2 tháng 3 chủ đề: " Chào mừng ngày thành lập

đoàn 26/3 và Quốc tế phụ nữ 8/3"

- Chuẩn bị tốt cho cuộc thi: " Nét đẹp tuổi hoa"

II Chuẩn bị:

- Nội dung tuần 4 tháng3

II Cách tiến hành:

1 Các tổ sinh hoạt, bình xét thi đua

2 Tổ trởng báo cáo kết quả

- Hoạt động khác: Chuẩn bị tốt cho Hội thi: " Nét đẹp tuổi hoa"

Luyện văn tuần 28 I.Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói : Kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đợc xem, đợc nghe tờng thuật ( theo các câu hỏi gợi ý) giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu

2.Rèn kĩ năng viết : Viết lại đợc một tin thể thao mới đọc đợc ( hoặc nghe đợc, xem

đợc trong các buổi phát thanh, truyền hình)- viết gọn, rõ, đủ thông tin

II Chuẩn bị:

- Vở BTTN

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- H kể lại những điều em biết về một trận thi đấu thể thao

- H nhận xét

- G nhẫn xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện văn tuần 28

Chủ điểm: đoàn thanh niên

1 G chủ nhiệm nêu ý nghĩa ngày Thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

2 Cung cấp cho H t liệu, tấm gơng về các anh hùng …

3 Giáo cho H truyền thống dân tộc

4 H thể hiện các bài hát, bài thơ, câu chuyện về các anh hùng …

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện :Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một học sinh khi bị tật nguyền

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ H biết nhập vai kể tự nhiên lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật.

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- 4 H kể lại 4 đoạn của câu chuyện " Cuộc chạy đua trong rừng" ( Nhung, Diệp, H Long, Huyền)

- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện ( Trangc)

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1-2')

- G sử dụng tranh minh hoạ SGK để giới thiệu

2.Luyện đọc đúng (33- 35')

* G đọc mẫu toàn bài - H đọc thầm theo.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện đợc chia thành mấy đoạn ?

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Câu 3: HD đọc: leo lên, xà ngang G đọc

- Câu 4: Đọc đúng: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti.G đọc

- Câu 1: HD đọc: Nen- li G đọc

- Câu 7: Đọc đúng: luôn miệng, cố lên.G đọc

- Câu 9: Chú ý đọc: nữa, reo lên G đọc

- Câu cuối: Đọc đúng: lát sau, nắm chặt G đọc

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1

- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục nh thế

nào?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2

- Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục ?

- Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi

ngời?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3

- Tìm những chi tiết nói lên lòng quyết tâm của

- Đê- rốt- xi và Cô-rét- ti con bò mộng non

* H đọc thầm đoạn 2

- Vì bị tật từ nhỏ, Nen-li bị gù

- Vì Nen-li muốn vợt qua chính mình, muốn làm đợc những việc nh các bạn đãlàm

4 Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')

- G: HD đọc phân vai G đọc mẫu

5 Kể chuyện ( 17'- 19')

- Có thể kể lại câu chuyện theo lời của những

nhân vật nào trong truyện?

- Lu ý khi nhập vai nhân vật kể xng " tôi"

- 1H đọc lại cả câu chuyện

* H đọc y/c phần kể chuyện

- Nen- li, thầy giáo, Đê- rốt- ti, Cô- rét-

ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê

H biết:- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

-Biết sử dụng tiết kiệm nguồn nớc, biết bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

- Có thái độ tôn trọng giữ gìn phải đối hành vi sử dụng lãng phí nớc

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’)

- Vài trò của nớc trong cuộc sống?

- Em đã làm gì để sử dụng tiết kiệm và

2.2Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 9- 10 )’)

* Mục tiêu: H biết đa ra ý kiến Đ/ S

- G chia nhóm, phổ biến cách chơi

* Kết luận: G khen ngợi nhóm nhanh, đúng.

Kết luận chung:Nớc là tài nguyên quý Nguồn

nớc sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó

- Các nhóm lần lựơt lên trình bày kết quả

điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc

- Các nhóm nhận xét và bình chọn biện pháp hay

- H thảo luận về nội dung ghi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khácnhận xét, bổ sung

- H làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày  nhậnxét

chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và

bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm

I Mục đích yêu cầu

Rèn kỹ năng đọc : H đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ : Đê- rôt- xi, Cô- rét - ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuyến khích, khuỷu tay

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

II.Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: H đọc bài: " Buổi học thể dục".

- G nhận xét Cho điểm

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc

b/ Luyện đọc:

- G y/c H luyện đọc từng đoạn trong bài chú ý các từ khó G chú ý sửa sai cho H

* Đoạn 1

- Câu 3: HD đọc: leo lên, xà ngang

- Câu 4: Đọc đúng: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti

- Câu 5: Chú ý đọc: Xtác- đi

- Câu 6: Đọc đúng: Ga- rô- nê

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: Giọng đọc sôi nổi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên

xà ngang, sự nỗ lực của mỗi H khi tập luyện

* Đoạn 2

- Câu 1: HD đọc: Nen- li

- Câu 7: Đọc đúng: luôn miệng, cố lên

- Câu 9: Chú ý đọc: nữa, reo lên

- Câu cuối: Đọc đúng: lát sau, nắm chặt

-> HD đọc đoạn 2 : Giọng chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ thể hiện nỗi vất vả của Nen- li

* Đoạn 3

- Câu 2: Đọc đúng: khuỷu tay

- Câu cuối: nét mặt, rạng rỡ

-> HD đọc đoạn 3 : Giọng đọc hân hoan, cảm động

* Y/c H đọc nối đoạn

* HD đọc cả bài : Cần đọc giọng sôi nổi ở đoạn1

Đoạn cuối giọng hân hoan, cảm động Phân biệt giọng kể với lời nhân vật

- Nghe viết chính xác , viết đúng chính tả đoạn 4 của truyện : Buổi học thể dục Ghi

đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết đúng các tên riêng nớc ngoài trong truyện

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: s/x; in/inh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a/ T91

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: bóng ném, leo núi, cầu lông

2

Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nghe - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết: đoạn 3

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

Nen- li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ,

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 91: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

*Bài 2b/ 91

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- H đọc thầm theo Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu Tên ngời: Nen - li

- H làm SGK-> Chữa bài: nhảy xa, nhảy sào, sới vật

III Các hoạt động dạy học:

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

- Giới thiệu trò chơi, luật chơi

2 Hớng dẫn chơi.

- Khi có lệnh các em giả làm lới và ngời bắt cá quây lới dần dần thành vòng tròn để bắt cá.Những em đóng vai cá phải khéo léo chạy trốn ra ngoài lới bằng cách lọt ra khỏi 2 đầu lớihoặc chui vào chỗ lới bị thủng

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ : giữ gìn, nớc nhà, luyện tập, ngày nào

- Biết đọc toàn bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản "kêu gọi"

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục củaBác Hồ.Từ đó có ý thức luyện tập để nâng cao sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3')

- 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện " Buổi học thể dục" ( M Anh, Linh, N Anh)

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện ( Đ Anh)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

H quan sát ảnh Bác Hồ/ SGK -> G giới thiệu: Bác Hồ là tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập TD Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập ( cả trong những lúc bị kẻ địch cầm tù hay trong kháng chiến), Bác luôn khoẻ mạnh, sáng suốt Bài đọc hôm nay là lời Bác kêu gọi toàn dân tập TD

2 Luyện đọc đúng ( 15-17')

* G đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Chia bài làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là

- Câu 2: Ngắt hơi nh sau: " Mỗi 1 ngời dân yếu

ớt/ tức là cả nớc yếu ớt,/ mỗi 1 ngời dân mạnh

*Yêu cầu H đọc thầm cả bài

- Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc?

- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời

dân yêu nớc?

- Em hiểu ra điều gì sau khi đọc: " Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục" của Bác?

- Vì mỗi một ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi một ngời dân mạnh khoẻ là cả nớc mạnh khoẻ

- H phát biểu