giáo án 3 tuần 28 CKTKN

Hoạt động 3 : Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, phát cho mỗi cặp 1 phiếu bài tập, yêu cầu các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu.. KC: Kể

NGÀY MÔN TIẾT BÀI

Thứ 2

15.03

Chào cờĐạo đứcToánTập đọcKể chuyện

281365528

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

So sánh các số trong phạm vi 100.000Cuộc chạy đua trong rừng

Cuộc chạy đua trong rừngThứ 3

16.03

Thể dụcChính tả

ToánTNXH Thủ công

551375528

Nghe – viết: Cuộc chạy đua trong rừngLuyện tập

Thú (tiếp theo)Làm đồng hồ để bànThứ 4

17.03

Tập đọcToánLTVCMĩ thuật

5613828

Cùng vui chơiLuyện tậpNhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

Thứ 5

18.03

Thể dụcToánTập viếtTNXH

1392856

Diện tích của một hình

Ôn chữ hoa T (tiếp theo)Mặt trời

Thứ 6

19.03

Tập làm văn

ToánChính tả

HátHĐTT

2814056

Kể lại trận thi đấu thể thaoĐơn vị đo diện tích Xăng – ti – mét vuôngNghe – viết: Cùng vui chơi

Tuần 28

Thứ hai ngày 15 thỏng 03 năm 2010

Chào cờ

Đạo đức Tiờ

́t 28 : TIEÁT KIEÄM VAỉ BAÛO VEÄ NGUOÀN NệễÙC

A/ Mục tiêu

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường, địa phương

- Biết vỡ sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khụng đồng tỡnh với những hành vi sử dụng lóng phớ hoặc làm ụ nhiễm nguồn nước

B/ Chuẩn bị:

- Baỷng phuù, 4 tranh aỷnh chuùp caỷnh ủang sửỷ duùng nửụực, giaỏy phoồ to, buựt daù…

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 K iờ̉m tra bài cũ :

- Gọi HS lờn trả bài

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Ba ̀i mới :

a Gi ới thiợ̀u bài :

- Giới thiợ̀u – ghi tựa

b Hoạt động 1: Nửụực saùch raỏt caàn thieỏt

vụựi sửực khoeỷ vaứ ủụứi soỏng cuỷa con

ngửụứi

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm veà 4 bửực

tranh ủửụùc phaựt:

-Theo doừi, nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi laứm

cuỷa HS

1/Tranh aỷnh veừ caỷnh ụỷ ủaõu? Mieàn nuựi

hay ủoàng baống…

2/ Trong moói tranh, con ngửụứi ủang

duứng nửụực ủeồ laứm gỡ?

3/ Theo em, nước được dùng để làm gì?

Nó có vai trò như thế nào đối với đời

sống của con người?

- Theo dõi, nhận xét bổ sung

* GV kết luận

+ Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền

núi hay miền biển, đồng bằng)

+ Nước được dùng để ăn uống, để sản

xuất

+ Nước có vai trò rất quan trọng và cần

thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ của

con người

c Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm

và bảo vệ nguồn nước

- Treo 4 bức tranh lên bảng:

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu

hỏi

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao thế?

+ Để có được nước và nước sạch để

dùng, chúng ta phải làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước

các em phải làm gì? Vì sao?

* Nhận xét và bổ sung, kết luận:

Để có nước sạch và sử dụng lâu dài,

chúng ta phải biết tiếc kiệm, dùng

nước đúng mục đích và phải biết bảo

vệ giữ sạch nguồn nước

d Hoạt động 3 : Thế nào là sử dụng

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, phát

cho mỗi cặp 1 phiếu bài tập, yêu cầu

các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu

Nối hành vi ở cột A với nội dung ở cột

B sao cho thích hợp

* Kết luận: Vứt rác đúng nơi quy định

và sử dụng nước đúng mục đích là thực

hiện tiếc kiệm và bảo vệ nguồn nước,

chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiếc

- Đại diện 1 vài nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- HS nghe

- Quan sát tranh trên bảng

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe

-Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, cùng nhau thảo luận và hoàn thành phiếu

- HS nghe

kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau,

đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ

gìn sức khoẻ Cần phê phán và ngăn

chặn những hành vi làm ô nhiễm

nguồn nước và lãng phí nước

4 DẶN DỊ:

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện tốt bài

học trong cuộc sống hằng ngày

- Đánh giá tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành tiết kiệm và bảo

vệ nguờn nước

To¸n Tiê

́t 136 : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát bài hát

2 K iểm tra bài cũ :

+ Gọi HS nhắc lại quy tắc so sánh các số

tổng phạm vi 10.000

- Nhận xét và cho điểm

3 Ba ̀i mới :

a Gi ới thiệu bài :

- Bài học hơm nay sẽ giúp các em biết so

sánh các số cĩ 5 chữ số

b Hd so sánh các số trong phạm vi 100.000:

* So sánh hai số cĩ số các chữ số khác nhau

- Viết lên bảng 99 999…100.000

- Y/c HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

+ Vì sao em điền dấu <?

- GV khẳng định các cách làm của các em

đều đúng nhưng để cho dễ hiểu khi so sánh

hai số tự nhiên với nhau ta có thể so sánh số

các chữ số với nhau

+ Hãy so sánh 100.000 với 99.999?

* So sánh hai số có cùng số chữ số

+ Y/c HS so sánh điền dấu: 76.200…76199

+ Vì sao em điền như vậy?

+ 76.20 > 76199+ Vì 76.200 có hàng trăm là 2 Còn

a và số bé nhất trong phần b

- Y/c HS giải thớch cỏch xếp của mỡnh.

5 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Baứi nhaứ: Về nhà làm lại bài

- Chuaồn bũ baứi: Luyợ̀n tọ̃p

+ Vỡ số này cú hàng chục nghỡn lớn nhất trong cỏc số

+ Vỡ số 54370 là số cú hàng chục nghỡn bộ nhṍt

+ Viết cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn (a)

- HS lờn bảng làm, HS cả lớp làm vào vở

a) 8258, 16999, 30620, 31855

- HS nhận xột

Tập đọc Tiờ

́t 55 : CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG

A/ Mục tiêu:

a TĐ:

- Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

- Hiểu ND: Làm việc gỡ cũng cần phải cẩn thận chu đỏo (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

b KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khỏ, giỏi biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện bằng lời của ngựa con

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện trong sỏch giỏo khoa

- Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của cõu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 ễ ̉n định :

2 Kiờ ̉m tra bài cũ :

- Nhọ̃n xét bài kiờ̉m tra giữa kì 2

3 DAẽY BAỉI MễÙI:

a Giụựi thieọu baứi:

+ Tranh minh hoùa ủieàu gỡ?

- Tranh minh hoùa cuoọc chaùy ủua trong rửứng

của các con thú trong rừng Khi các con thú

đang dồn hết sức mình cho cuộc chạy đua

thì chú ngựa nâu lại đang cúi xuống xem

xét cái chân của mình Chuyện gì đã xảy

ra với chú, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu

bài Cuộc chạy đua trong rừng để biết được

điều này

b HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK

+ Yêu cầu HS đặt câu với các từ thảng

thốt, chủ quan

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Ngựa con tin chắc điều gì?

+ Em biết gì về vòng nguyệt quế?

+ Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội thi

như thế nào?

* GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán …… một nhà vô địch

- HS nghe

cùng tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha

nghĩ gì về cuộc đua và sự chuẩn bị của

Ngựa con nhé

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa Cha khuyên Ngựa con điều gì?

+ Em biết gì về bộ móng?

+ Ngựa con làm gì khi nhận được lời

khuyên của cha?

* GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc đua

đã diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa con có

đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng

ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của

bài

- Yêu cầu đọc thầm 3, 4

+ Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong

rừng và hoạt động của muông thú trước

cuộc đua

+ Từ ngữ nào cho biết các vận động viên

đều dốc sức vào cuộc đua?

+ Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai

vòng đua đầu tiên?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi?

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa Cha thấy ……bộ đồ đẹp

+ Móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa,… để bảo vệ chân

+ Ngựa Con ngúng nguẩy và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi … sẽ thắng

- HS nghe

- Đọc thầm đoạn 3, 4

+ Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt Chị em nhà Hươu sốt ruột gặm lá Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ Bác Quạ bay

đi bay lại giữ trật tự Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát

+ Các vận động viên rần rần chuyển động

+ Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn

+ Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải

lo sửa soạn lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua

+ Ngựa con rút ra bài học: đừng bao

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài

trước lớp theo hình thức tiếp nối

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

4 KỂ CHUYỆN:

GV nêu nhiệm vụ:

- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

+ Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng

lời của Ngựa Con?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong

SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức

tranh và nêu nội dung của từng tranh

- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 4

đoạn của bài Sau mỗi lần HS kể, GV

nhận xét để HS rút kinh nghiệm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể

giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

+ Tức là nhập vào vai của Ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

theo lụứi cuỷa moọt trong hai nhaõn vaọt, sau

ủoự 4 HS tieỏp noỏi nhau keồ chuyeọn trong

- Daởn: HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe

- Chuaồn bũ: Cuứng vui chụi

́t 55 : CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG

A Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B Chuõ̉n bị:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 2a), 2b)

C Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khụỷi ủoọng: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV đọc cho HS viết: meõnh moõng, beỏn bụứ,

reõn rổ, meọnh leọnh

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Ba ̀i mới :

a Giụựi thieọu baứi:

- Giụứ chớnh taỷ hoõm nay caực em seừ nghe

vieỏt ủoaùn vaờn toựm taột truyeọn Cuoọc chaùy

ủua trong rửứng vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ

phaõn bieọt l/n vaứ daỏu hoỷi / daỏu ngaừ

b Hửụựng daón nghe vieỏt:

Trao ủoồi veà noọi dung baứi vieỏt:

- GV ủoùc ủoaùn vaờn 1 laàn

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào

+ Bài học mà Ngựa con rút ra là gì?

Hướng dẫn cách trình bày bài:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

- GV đọc cả câu cho HS nghe

- GV đọc từng cụm CV cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò

Soát lỗi:

- HS đổi vở kiểm tra bài

- GV nêu từ khó lên bảng

- Chấm từ 7 đến 10 bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài

+ Ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối

+ Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan

+ Đoạn văn 3 câu+ Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của Ngựa Con

- Chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm…

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp,

HS dưới lớp viết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK

- 2 HS chữa bài

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

* Tiến hành tương tự phần a)

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhắc những HS còn viết sai về nhà

luyện viết

- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi

niên – nai nịt – lụa – lưng – lưng – nâu – lạnh – nó – nó – lại

- HS làm bài vào vở

- Lời giảituổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – của – dũng – sĩ

TOÁN Tiê

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát bài hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

a Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố

về so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số,

các phép tính với số có bốn chữ số

- Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy

này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm

1 đơn vị

- Yc HS làm bài

+ Các số trong dãy số thứ hai là những số

như thế nào?

300+4000x2=83000

- HS nhận xét

- Chữa bài ghi điểm

- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải

“Bài tốn liên quan đến việc rút về đơn vị”

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn dò: HS về nhà làm lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS làm vào vở - 2 HS nêua) số 99999

b) số 10.000

- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở 3254

+2473 5727

8326-4916 3410

8460 6

24 1410

06 00 0

1326

x 3 3978

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiê

́t 55 : THÚ (TT)

I Mơc tiªu:

- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một

- Các hình trong SGK trang 106, 107

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng

- Giấy khổ A 4, bút màu đủ dùng cho mỗi HS

- Giấy khổ to, hồ dán

III Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ơ ̉n định :

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu ích lợi của các loài thú nhà

- Nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi tựa

b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú

rừng trong SGK trang 106,107 và tranh ảnh

các loài thú sưu tầm được

- Yêu cầu các em thảo luận :

+ Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng

loài thú rừng được quan sát

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau

và khác nhau giữa một số loài thú rừng và

thú nhà

- GV nhắc các bạn khi mô tả loài nào thì

chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ

thể của loài đó

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu

cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú rừng

* Kết luận: Thú rừng cũng có những đặc

điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ

con, nuôi con bằng sữa

- Thú nhà là những loài thú đã được con

người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều

đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và

thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của

con người Thú rừng là những loài thú sống

hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS các nhóm nghe

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu về một loài Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống

trong tự nhiên

c) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho các bạn phân loại những tranh

ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo

các tiêu chí do nhóm tự đặc ra Ví dụ: thú

ăn thịt, thú ăn cỏ, …

- Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các

loài thú rừng?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của mình

trước lớp vàcử người thuyết minh về những

loài thú sưu tầm được

d) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Bước 1:

- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu

vẽ một con thú rừng mà các em ưa thích

+ Lưu ý: GV dặn HS tô màu, ghi chú tên

con vật và cá bộ phận của con vật trên

hình vẽ

Bước 2: Trình bày

- Từng cá nhân có thể dán bài của mình

trước lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một

tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện) nhóm

trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn

trong nhóm dán vào đó và trưng bày trước

lớp

- GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới

thiệu về bức tranh của mình

- GVvà HS cùng nhận xét, đánh giá các

- HS làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- HS trưng bày sản phẩm

- HS vẽ các con thú mà các em thích

- HS trình bày sản phẩm và giới thiệu bức tranh của mình

- Chuaồn bũ baứi: Mặt trời

Thủ công Tiờ́t 28: LAỉM ẹOÀNG HOÀ ẹEÅ BAỉN

A/ Mục tiêu:

- Biết cỏch làm đồng hồ để bàn

- Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cõn đối

- Với HS khộo tay: Làm được đồng hồ để bàn cõn đối Đồng hồ trang trớ đẹp

2 Kiểm tra bài c u ̃ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hoõm nay chuựng ta taọp laứm ủoàng hoà ủeồ

baứn baống giaỏy thuỷ coõng

b) Hoaùt ủoọng 1: HD quan saựt vaứ nhaọn xeựt

- Giụựi thieọu ủoàng hoà maóu

+ Hỡnh daùng, maứu saộc ủoàng hoà theỏ naứo?

+ Taực duùng cuỷa tửứng boọ phaọn treõn ủoàng hoà

+ Coự gioỏng ủoàng hoà thaọt hay khoõng?

* Lieõn heọ thửùc teỏ:

+ ẹoàng hoà coự nhửừng boọ phaọn naứo?

+ Taực duùng cuỷa ủoàng hoà?

- Nhaọn xeựt, choỏt

c) Hoaùt ủoọng 2: GV Hửụựng daón maóu

- Treo quy trỡnh

+ Ycaàu HS nhaọn xeựt caực bửụực

- Thao taực maóu vaứ hửụựng daón tửứng bửụực

* Bửụực 1: Caột giaỏy

- Caột 2 tụứ giaỏy daứi 24 oõ, roọng 16 oõ laứm

- Cắt 1 tờ giấy trắng dài 14 ô, rộng 8 ô

làm mặt đồng hồ

* Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ

(khung, mặt, đế và chân đỡ)

- Làm khung đồng hồ:

+ Gấp đôi chiều dài tờ giấy dài 24 ô, rộng

16 ô, miết thành đường gấp

+ Mở giấy ra, bôi hồ 4 mép và giữa tờ

giấy Gấp lại theo đường dấu gấp giữa,

miết nhẹ cho 2 nửa tờ giấy dính vào nhau

+Tiếp tục gấp lên 2 ô theo dấu gấp (phía

có 2 mép giấy)

- Làm mặt đồng hồ:

+ Gấp tờ giấy làm mặt đồng hồ thành 4

phần bằng nhau, lấy điểm giữa và 4 điểm

đánh số trên mặt

+ Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa và 4

điểm đánh dấu Viết số 3, 6, 9, 12 vào

+ Cắt, dán hoặc vẽ kim giờ, phút, giây từ

điểm giữa hình

- Làm đế đồng hồ:

+ Đặt dọc tờ giấy (24 ô, 6 ô), mặt kẻ ô ở

trên, gấp lên 6 ô theo dấu gấp

+ Gấp tiếp 2 lần nữa, bôi hồ vào nếp gấp

ngoài cùng và dán lại

+ Gấp 2 cạnh dài theo đường dấu gấp, mỗi

bên 1 ô rưỡi, miết thẳng Mở ra, vuốt lại

để tạo chân đế

- Làm chân đỡ đồng hồ:

+ Gấp tờ giấy vuông lên 2 ô rưỡi Gấp tiếp

2 lần như vậy nữa Bôi hồ nếp gấp cuối,

dán lại

+ Gấp lên 2 ô theo chiều rộng, miết kĩ

* Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ:

+ Đặt ướm tờ giấy làm mặt vào khung cho

đều các mép, đánh dấu

+ Bôi hồ, dán đúng vị trí

- HS quan sát GV làm mẫu khung đồng hồ

- HS quan sát GV làm mẫu mặt đồng hồ

- HS quan sát GV làm đế đồng hồ

- HS quan sát GV làm chân đỡ đồng hồ

- Daựn khung vaứo ủeỏ:

+ Boõi hoà maởt trửụực phaàn gaỏp leõn 2 oõ cuỷa

khung, daựn vaứo ủeỏ sao cho meựp ngoaứi

cuứng baống vụựi meựp cuỷa chaõn ủeỏ

- Daựn chaõn ủụừ vaứo maởt sau khung:

+ Boõi hoà vaứo maởt trửụực phaàn gaỏp leõn 2 oõ

cuỷa chaõn ủụừ, daựn vaứo maởt giửừa ủeỏ, boõi hoà

tieỏp ủaàu coứn laùi cuỷa chaõn ủụừ vaứ daựn vaứo

maởt sau khung

4 Củng cố - Dặn dò:

- Yờu cầu HS nhắc lại cỏc bước laứm ủoàng

hoà ủeồ baứn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ HS taọp laứm ủoàng hoà baỳng giaỏy

maứu

- Chuaồn bũ hoà daựn, keựo, thuỷ coõng, bỡa cửựng

ủeồ laứm ủoàng hoà ủeồ baứn (TT)

- HS quan saựt GV hoaỷn chổnh ủoàng hoà

Thứ tư ngày 17 thỏng 03 năm 2010

Tập đọc Tiờ

́t 56 : CUỉNG VUI CHễI

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp ở cỏc dũng thơ, đọc lưu loỏt từng khổ thơ

- Hiểu ND, ý nghĩa: cỏc em HS chơi đỏ cầu trong giờ ra chơi rất vui Trũ chơi giỳp cỏc em tinh mắt, dẻo chõn, khỏe người Bài thơ khuyờn HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để cú sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

- HS khỏ, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

- Moọt quaỷ caàu giaỏy xanh ủoỷ

C Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ễ ̉n định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lờn nối tiếp kể lại cõu chuyện

“Cuụ̣c chạy đua trong rừng”

- GV nhaọn xeựt

3 Bài mới:

- Hát

- Hai em tiếp nối kể lại cõu chuyện

“Cuụ̣c chạy đua trong rừng”

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện