Giáo án 3 tuần 28 đủ các môn(2010- 2011)

Treo bảng phụ -Hs so sánh các số với nhau rồi điền dấu >, 8 - So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải... - a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - b, Viết các số theo thứ

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Toán

So sánh các số trong phạm vi 100000

I) Mục tiêu : - củng cố về các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100000

- Rèn kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 100000

II) Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1,HĐ1:KTBC:Gọi 1 em chữa bài 3

-Lớp nhận xét

2, HĐ2:củng cố quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100000

- GVghi bảng:999…10121012

YC hs so sánh: Số 999 có mấy chữ số?

Số 1012 có mấy chữ số?

*Khi so sánh 2 số có số cs khác nhau ta so

sánh ntn?

- GV viết:9790…10129786 và yc hs so sánh

+ Nhận xét về số các chữ số trong 2 số đó

+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng nghìn

+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng trăm

+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng chục

Vậy 9790 > 9786

* Khi so sánh 2 số có số cs giống nhau ta so

sánh ntn?

3, HĐ 3:Luyện tập

*Bài 1: Hs nêu yc

-Yc hs trao đổi theo cặp

- Gọi 1 số em lên điền dấu

- Nhắc lại cách so sánh 2 số

* Bài 2 Treo bảng phụ

-Hs so sánh các số với nhau rồi điền dấu >,

<, =

-1 Hs lên điền kết quả

-Lớp nhận xét

*Bài 3.hs nêu yc

-Hs nêu miệng

-Hs nêu yc

- Có 3 chữ số

- Có 4 chữ số

- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn

- Bằng nhau

- Đều là 9

- Đều là 7

- 9>8

- So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải

-Hs quan sát SGK

- HS làm ra nháp -Hs nêu yc

-Hs tự so sánh

- Hs nêu yc + 92368

- Tìm số lớn nhất trong các số: 83269;

92368…1012

- Tìm số bé nhất trong các số: 74203;

10000…1012

-Muốn tìm số lớn nhất hay bé nhất ta làm

ntn?

*Bài 4 Hs đọc đề toán

- a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- b, Viết các số theo thứ tự từ lớn đến

- Nhắc lại cách làm: chọn số bé nhất hay

lớn nhất, viết ở vị trí đầu tiên, sau đó các số

còn lại chọn tơng tự

3)HĐ 3:Củng cố - dặn dò.-Nhắc lại cách so

sánh các số trong phạm vi 100000

+ 54307

- Ta phải so sánh các số với nhau

- Hs làm vở

===================================

Tập đọc – Kể chuyện Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện với giọng phù hợp Kết hợp với cử chỉ, điệu bộ phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 2 Hs lên kể câu chuyện; Quả táo

- G/v nhận xét, cho điểm

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó: sửa

soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn…1012

(+) Đọc từng đoạn trớc lớp

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ;

-nguyệt quế,móng ,đối thủ, vạn động viên,

thảng thốt…1012

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

hs đọc theo cặp

- GV theo dõi, sửa cho hs

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

Ngựa chuẩn bị tham ra hội thi NTN?

-Giải thích ;vòng nguyết quế

+Yc lớp đọc đoạn 2;

-Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?

-Nghe cha nói ngựa con phản đối NTN?

+ YC 1hs đọc đoạn 3,4

- Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong hội

thi?

- Ngựa con rút ra bài học gì?

4) Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn 1+2

- Hớng dẫn hs đọc diễn cảm

“Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn…1012bộ đồ

đẹp’’ ( giọng âu yếm, ân cần)

- tổ chức cho hs thi đọc

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -Hs nêu SGK

2 cặp thi đọc

-H/s đọc

- Mải mê soi bóng mình…1012

-H/s đọc Phải đế bác thợ rèn để xem lại bộ móng

- ngúng nguẩy, đầy tự tin con nhất định sẽ thắng…1012

- Chuẩn bị không chu đáo, không nghe lời khuyên của cha…1012

- Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

-Hs đọc

-Hs đọc

-3 hs thi đọc

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

- 2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện: Theo tranh, hs nêu nội dung từng tranh

-Y/c h/s dựa vào tranh sgk kể theo cặp

-Y/c hs nối tiếp nhau kể chuyện theo từng đoạn

-Lớp nhận xét bổ sung.

- Gọi 2 hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

5) Củng cố : - Qua câu chuyện này, em rút ra

đợc bài học gì

- Hs thi kể

- h/s nêu

=================================

đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) I)Mục tiêu : - HS hiểu sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nớc.

- Biết sd tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối những hvi lãng phí nớc

II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, tranh ảnh.

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động 1 :Vẽ tranh

* Mục tiêu :Hs biết đợc nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

* Cách tiến hành :

- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cs hằng ngày

- Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:-Vẽ tranh: bức tranh đó vẽ các đồ vật nh :điện, thức

ăn, củi, nớc, nhà ở, sách…1012

+Một số nhóm lên trng bày tranh

+Nhóm khác nx

- GV yc các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và nói vì sao lựa chọn 4 thứ đó

Hs thảo luận lớp

- Trong các cách lựa chọn, cách nào là phù hợp nhất ?

=> KL : Nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Hs biết nx và đánh giá hành vi khi sd nớc và bảo vệ nguồn nớc

* Cách tiến hành :

+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ

+ Việc làm sau đây đúng hay sai, tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

a) Tắm rửa cho trâu ở cạnh giếng nớc ăn

b) Đổ rác ở bờ ao, hồ

…1012

+ Học sinh thảo luận

+ 1 số nhóm trình bày kết quả

=> KL: Chúng ta nên sd nớc tiết kiệm và bvệ nguồn nớc để nớc không ô nhiễm

3, Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Hs biết quan tâm sd nớc nơi mình ở

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu hs trao đổi với nhau theo cặp rồi ghi vào phiếu:

a) Nớc sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ

b) Nớc sinh hoạt nơi em sạch hay bị ô nhiễm

…1012

- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày

- GV tổng kết ý kiến, tuyên dơng những em hs biết quan tâm đến việc sd nớc ở nơi

mình sống

4, HĐ 4 : Củng cố thực hiện việc tiết kiêm và bvệ nguồn nớc ở gđ và nhà trờng

===================================================================

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Toán Luyện tập (148)

I) Mục tiêu :

- Luyện tập đọc và nắm đợc thứ thự các số có 5 chữ số tròn nghìn , tròn trăm

- Biết so sánh các số , luyện tính viết và tính nhẩm

- Rèn kỹ năng đọc , viết , so sánh các số , cách đặt tính

II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 1

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động 1 : KTBC : điền dấu

78654 …1012 78645

89256 …1012 89625

- Nhận xét

2, Hoạt động2 : Luyện tập

* Bài 1 :Treo bảng phụ

- Gv gọi Hs nêu miệng

+ Em có nhận xét gì về dãy số

* Bài 2 : Hs nêu yêu cầu

-Muốn điền đợc dấu đúng ta phải làmgì?

- Nêu cách so sánh số

2 Hs lên bảng làm lớp làm bảng con

+ Hs đọc + Điền số +Hs nêu + Yêu cầu nêu miệng

- Ta phải so sánh 2 số

- Hs làm bảng con - 2 hs làm bảng

* Bài 3 : Tính nhẩm

- Cho hs làm miệng

- Em có nhận xét gì các phép tính ?

- Nêu cách + , - , x , : , số tròn trăm , nghìn

* Bài 4 : Tìm số lớn nhất có 5 chữ số

Tìm số bé nhất có 5 chữ số

* Bài 5 : Đặt tính rồi tính

- Gọi 1 hs chữa bài

3, Hoạt động3 : Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Cộng, trừ, nhân, chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn

+ hs nêu kết quả miệng + số99999 và 10000

- HS làm vào vở

======================================

Tự nhiên và xã hội

Thú ( tiếp theo)

I- Mục tiêu:

- Sau bài học , hs biết:Chỉ và nêu đợc tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể thú rừng

- Nêu đợc ích lợi của thú rừng, kể tên một vài loại thú rừng mà hs biết

- Gd các em biết yêu quý và bảo vệ các loài thú và những động vật có ích

II- Chuẩn bị : tranh sgk

III- Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra

2, Bài mới-a,tgb

b, Hớng dẫn các hoạt động

* Hoạt động 1:gọi tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể thú rừng

- Hs quan sát và thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm lên trình bày chỉ vào hình con vật mà các em su tầm đợc

- Gv kl

* Hoạt động 2: ích lợi của thú rừng và cách bảo vệ

- Hs thảo luận theo nhóm và nêu ích lợi của các loại thú rừng, biết nêu những động vật đợc ghi trong sách đỏ

- Gv kl 2

3) Củng cố, dặn dò

- Nx tiết học, hd hs về nhà học bài

=========================================

Chính tả( Nghe- viết)

Cuộc chạy đua trong rừng

I- Mục tiêu: HS nghe - viết đúng tóm tắt truyện

- Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Rèn kỹ năng phân biệt phụ âm n/l

- Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết: rổ rá ,rễ

cây, quả dâu,giày dép

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb:

2- Hớng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

- Con ngựa chuẩn bị cho cuộc đua ntn?

- Trong bài, chữ nào đợc viết hoa?

Tìm những trong bài những chữ mà em cho

là khó viết

- Gv hớng dẫn cách viết

khoẻ ; khoẻ= kh+oe +thanh hỏi

giành ;giành=gi+anh +thanh huyền

- Gọi hs phát âm lại các tiếng khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm, chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài,

nhận xét

3- Hớng dẫn làm bài tập:

+ BT2a:Treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống l

hay n

- Gv gọi 2 hs thi làm bài

- GVchốt lại lời giải đúng;thiếu niên, nai

nit,khăn lụa ,thắt lng

4- Củng cố- dặn dò: nhận xét giờ học

- 2 HS viết bảng lớp s

- Lớp viết bảng con

-1HS đọc lại, lớp theo dõi

- Mải mê soi bóng mình…1012

- Đầu câu…1012

- khoẻ, giành nguyệt quế, thợ rèn, …1012

- 1 hs đọc lại

- HS viết bảng con, lớp nhận xét

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBTTV

- 2 hs thi, lớp nhận xét

==========================================

Thể dục Bài thể dục với cờ- Trò chơi: hoàng anh, hoàng yến

I, Mục tiêu:

-Ôn bài thể dục với cờ Yc thực hiện động tác tơng đối chính xác.

-Trò chơi :Hoàng anh, hoàng yến, yc biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động

-Hs yêu thích tdtt

II,Địa điểm- phơng tiện:sân trờng sạch, còi

III,Nội dung và phơng pháp

1) Phần mở đầu

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung , yc giờ

học

-Khởi động

2) Phần cơ bản

-Ôn bài thể dục với cờ

-Trò chơi : Hoàng anh, hoàng yến

3) Phần kết thúc

-Thả lỏng

Lớp tập trung , báo cáo sĩ số

Tập trung cả lớp

- Từng tổ tập luyện –gv sửa sai cho những hs yếu

Thi giữa các tổ

- hs chơi

Nx tiết học, yc về nhà học bài

============================================================

Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010

Thủ công Làm đồng hồ để bàn ( T1 )

I) Mục tiêu : - H/s biết cách biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn đôi bàn tay khéo léo H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra

II) Đồ dùng dạy học : - Mẫu, đồng hồ để bàn

- Giấy màu , bút chì, bìa, kéo, keo …1012

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A,KTBC:- Nêu các bớc làm lọ hoa gắn

t-ờng?

B, Dạy bài mới :

1, Hoạt động 1: Hớng dẫn qs

- G/v đa ra mẫu - đồng hồ để bàn làm

bằng gì?

- Đồng hồ có màu sắc, hình dạng gì?

- H/s nêu

- H/s quan sát

- Làm bằng giấy…1012

- HS nêu

- 2 (3) kim, có các số từ 1 đến 12

- Hs nêu

- Đồng hồ có mấy kim, số nh thế nào?

- So sánh đồng hồ thật, và mô hình đồng

hồ?

2- HĐ2: G/v làm mẫu

- G/v vừa gấp vừa hớng dẫn

+Bớc 1: Cắt giấy

+bớc 2: Làm các bộ phận của đồng

hồ(khung, mặt ,đế, chân đỡ đồng hồ )

+Bớc:làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

-Y/c h/s nhắc lại các bớc làm đồng hồ để

bàn

-Y/c hs làm theo nhóm, mỗi nhóm 1 sản

phẩm

-G/v theo dõi HD thêm

3, Củng cố - Dặn dò :

- Nêu các bớc làm đồng hồ để bàn ?

- Chuẩn bị giờ sau thực hành

-H/s quan sát

-H/s nêu

-1 h/s lên làm lại

Làm sản phẩm theo nhóm

======================================================

Tập đọc Cùng vui chơi I- Mục tiêu: - Hs đọc trơn, diễn cảm - Ngắt, nghỉ đúng chỗ.

- Đọc đúng các từ ngữ : đẹp lắm, nắng vàng, bóng đá, bay lên, lộn xuống…1012

- Hiểu nghĩa các từ: quả cầu giấy…1012

- Qua bài Hs hiểu đợc chi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui, trò chơi giúp Hs tinh mắt, dẻo chân, khẻo ngời, bài thơ khuyên ngời ta chăm TTD, vận động

-Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài:

Cuộc chạy đua trong rừng

mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?

- Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong

hội thi?

- GV nhận xét chung.- cho điểm

- 2 học sinh lên bảng

- Lớp nhận xét

B - Bài mới:1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó,

dễ lẫn

- Gv ghi bảng; đẹp lắm, bóng đá, bay lên,

lộn xuống…1012

(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ

thơ, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: quả cầu giấy

(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV yêu

cầu hs đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm 4 khổ thơ

- Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

- Hs chơi vui vẻ và khéo léo nh thế nào?

- Em hiểu “Chơi vui học càng vui’’ là nh

thế nào?

4- Luyện đọc lại; Gv treo bảng phụ chép sẵn

bài thơ

- Gv hớng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ- gv

xoá dần bảng

- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- 1số em đọc thuộc lòng cả bài

5- Củng cố - dặn dò:

- Giờ ra chơi em thờng chơi những trò chơi

gì? em có thích trò chơi đó không, vì sao?

- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi…1012

- Trò chơi rất vui mắt…1012

- Chơi vui làm hết mệt nhọc…1012

- Hs đọc thuộc lòng bài thơ

- Hs nêu

toán Luyện tập( 149)

I- Mục tiêu: - củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100000, dạng bài tập tìm thành phần

cha biết trong phép tính

- Vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Yêu cầu hs làm bảng con

- Gọi 3 em lên bảng viết

- NX

- Gọi đọc lại dãy số đã điền

+) Bài 2: - Yêu cầu hs làm vở

- Nêu cách tìm số hạng, thừa số, …1012 cha biết

-Gv chấm bài, nhận xét

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?hỏi gì?

+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét, chốt kết

quả đúng

+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs lấy 8 hình tam giác

trong bộ Đ D để xếp thành hình nh sgk

* HĐ 2: Củng cố: NX giờ học

- HS nêu và làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp

- lấy tích : thừa số đã biết …1012 -1 Hs đọc đề toán

- Hs tóm tắt

- giải vào vở ĐS: 840 m

- Hs thực hành xếp

- 1 em lên bảng xếp

=================================

Luyện từ và câu Nhân hoá.Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm,

chấm hỏi, chấm than I- Mục tiêu : - Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ( BT2)

III- Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:Gọi hs chữa bài 2a trang 74

2 Hớng dẫn hs làm bài tập