giao an 3 Tuan 22

- Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.. Toán: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn.. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình

Trang 1

Lịch Báo Giảng Tuần 22

Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy

2-25/01/10

1 2 3 4

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán

Chào cờ đầu tuần.

Nhà bác họcvà bà cụ.

Nhà bác học và bà cụ.

Luyện tập.

3-26/01/10

1 2 3

Tập đọc Toán Chính tả

Cái cầu.

Hình tròn, Tâm, Đường kính, Bán kính.

Nghe viết:Ê- đi- xơn.

4-27/01/10

1 2 3 4

Thể dục Toán Luyện từ và câu Tự nhiên và xã hội

Thể dục Toán Tập làm văn

Toán Chính tả Tự nhiên và xã hội

Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém

Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời các CH 1,2,3,4)

B Kể Chuyện.

-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Người trí thức yêu nước.

- Gv mời 2 em đọc thuộc lòng bài bàn tay cô giáo

Trang 2

2 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

* Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác học, cười móm

mém

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn

và đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Gv phát chốt lại:

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc

nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận câu

hỏi:

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?

- Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại,

củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

- Học sinh đọc thầm theo Gv

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc từng câu

- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo

luận

- Hs đọc thầm đoạn 1

Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ (1847 – 1931) Oâng đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả Oâng đi bán báo kiếm sống và tự học tập Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông trở thành một bác sĩ vĩ đại

Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó.

- Hs đọc đoạn 2, 3ø

- Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ

xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.

- Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện.

Hs đọc đoạn 4

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa.

- Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

- Hs thi đọc diễn cảm truyện

Trang 3

- Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân

vai

- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện,

Ê-đi-xơn và bà cụ

- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo

trí nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu

bộ

- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo

vai

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

- Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

Hs phân vai

Hs tự hình thành nhóm, phân vai

Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện

Hs nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cái cầu.

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

** Lưu ý Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con, mỗi HS 1 tờ lịch treo tường 2010

III/ Các hoạt động

1 Bài cũ: Tháng – năm

- Gọi 2 học sinh bài 2 : 1 HS hỏi, 1 HS trả lời

2 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết xem lịch và ghi số ngày

trong từng tháng

• Bài 1:+ Phần 1a.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2010 và làm

bài

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu HS xem lịch và trả lời câu hỏi

+ Phần b,c

HS tự nghiên cứu rồi trả lời

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Nêu yêu cầu

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

HT:

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Một Hs làm mẫu

- Học sinh cả lớp làm miệng

- 4 Hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

- Bốn Hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu

HS thảo luận – Trả lời câu hỏi

Trang 4

Sau khi HS xem lịch và trả lời câu hỏi bài 2

Nhận xét.

* Hoạt động 2: Làm bài 3,4.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xem các ngày trong

tháng

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi

Yêu cầu HS trình bày

Liên hệ thực tế:

• Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng

thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

HS thảo luận nhóm

HS xem lich trả lời

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận – Trả lời câu hỏi

-Tháng 2 có 30 ngày.S; Tháng 12 có 31 ngày Đ Tháng 5 có 31 ngày Đ ;+ Tháng 8 có 30 ngày S Tháng 7 có 31 ngày Đ ;+ Tháng 9 có 30 ngày Đ

PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành.

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs cả lớp làm vào VBT 2 Hs lên bảng thi làm

- Ngày 29 tháng 4 là ngày thứ bảy Ngày 1 tháng

5 cùng năm đó là ngày chủ nhật

4 Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm2010 Tập đọc:

Cái cầu

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hòa về cha nên thấy chiếc cầu

do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

1 Bài cũ : Nhà bác học và bà cụ.

- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Nhà bác học và bà cụ” và trả

lời các câu hỏi:

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghĩ gì?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe

- Hs xem tranh

Trang 5

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ Và hỏi:

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được

bắt qua dòng sông nào?

- Gv nói thên cho Hs về cầu Hàm Rồng

- Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?

- Gv chốt lại:

+ Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm lại bài thơ

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em thích

nhất câu thơ đó ?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng khổ thơ em thích.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng khổ thơ em thích

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc khổ thơ em thích

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

- Hs đọc từng dòng thơ thơ

- Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài

- Hs giải thích từ

- Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Hs đọc thầm bài thơ:

- Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là kỉ sư hoặc là công nhân.

- Câu Hàm rồng, bắc qua sông Mã

Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4

- Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nhĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi…

- Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các bạn

đồng nghiệp làm nên.

- Hs đọc thầm bài thơ

- Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Hs đọc lại toàn bài thơ

- Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

- 4 Hs đọc thuộc lòng

Hs nhận xét

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Chiếc máy bơm.

- Nhận xét bài cũ

Toán:

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình troốcc tâm và bán kính cho trước

Trang 6

* GV: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa

* HS: bảng con, compa

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4

- Gv nhận xét bài làm của HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa và cách vẽ

hình tròn.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với hình tròn, compa.

a) Giới thiệu hình tròn.

- Gv đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng

hồ), giới thiệu “ mặt đồng hồ có dạng hình tròn”

- Gv giới thiệu một hình tròn đã vẽ trên bảng và giới thiệu

Hình tròn có tâm 0, bán kính 0M, đường kính AB

- Gv nêu nhận xét : Trong một hình tròn

+ Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn.

- Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của

compa Compa dùng để vẽ hình tròn

- Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm:

+ Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia có bút chì

được quay một vòng vẽ thành hình tròn

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nêu tên bán kính, đường kính có

trong mỗi hình tròn Biết vẽ hình tròn tâm 0

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs trình bày

* Bài 2:

- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính

3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

-Mục tiêu: Giúp biết vẽ đường kính, bán kính trong một

hình ròn cho trước

• Bài 3:

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

- Hs quan sát mặt đồng hồ

- Hs quan sát hình tròn

- Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn

- Hs quan sát compa

- Hs vẽ hình tròn bằng compa

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trình bày

+ Hình a): OP, OQ, OM, ON là bán kính.

PQ, MN là đường kính

+ Hình b): Các bán kính có trong hình tròn

là: OA và OB

- Một Hs nhắc lại

- Cả lớp làm vào VBT

2 Hs nêu cách vẽ

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

Trang 7

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ bán kính và đường kính vào

hình tròn cho trước

- Sau khi Hs vẽ bán kính OM và đường kính CD xong, Gv

yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT

b, Ghi đúng sai

- Hs làm bài vào VBT

- 1 Hs lên bảng vẽ bán kính OM và đường kính CD

Hs làm phần b) vào VBT

Hs chữa bài đúng vào VBT

4

Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.

Chính tả:

Nghe–viết : Ê-đi-xơn

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã, giải câu đố.

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: Bảng con

1 Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3

Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm

tr/ch, giải câu đố.

+ Bài tập 2:

PP: Phân tích, thực hành.

- Hs lắng nghe

- 1 – 2 Hs đọc lại bài viết

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng.

- Hs viết ra nháp

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Trang 8

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân điền ch hoặc tr

- Gv mời các em đọc kết quả

- GV nêu câu đố

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs làm bài cá nhân

- Hs đọc kết qủa

- HS ghi lời giải câu đố vào bảng con

a, Là mặt trời.

b, Là cánh đồng.

Hs nhận xét

- Về xem và tập viết lại từ khó

Thứ tư, ngày 27 tháng 01 năm 2010 Thể dục

I MỤC TIÊU

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” HS biết cách chơi – Tham gia trò chơi chủ động đúng luật

II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn

2) Phương tiện : còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho tập nhảy dây, kẻ sân chơi cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Đ/l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

1)Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

-Yêu cầu HS tích cực học tập

- Tập lại bài thể dục phát triển chung một lần: 2x8 nhịp

Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân tập

- Khởi động các khớp

Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” ,

2) Phần cơ bản Ôân nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- GV yêu cầu HS thực hiện theo các yêu cầu sau:

+ HS đứng tại chổ tập so dây, trao dây, quay sây và tập

chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công Các tổ

trưởng đều khiển cho các bạn tập

- GV quan sát NX sửa sai

- Cho các tổ thi đua

Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”

- GV nêu lại cách chơi và những trường hợp phạm quy,

sau đó cho HS cho chơi chính thức, có phân thắng bại Có

thể cho cán bộ lớp làm trọng tài để giám sát cuộc chơi

GV quan sát nhận xét, sửa sai Hướng dẫn cách kĩ cách

bật nhảy để tránh chấn động mạnh

Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật, đảm bảo an toàn

3) Phần kết thúc

- Tập một số động tác hồi tĩnh hít thở sâu

- Đội hình 4 hàng ngang

- Đội hình vòng tròn

- Luyện tập theo tổ

- 4 tổ thi đua nhau

- Hàng dọc Mối lần 2 hàng

Trang 9

-GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học

Dăn dò : Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về chủ đề sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tae đã học (BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

- Bết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

** HSKG làm được toàn bộ bài tập 2.

* GV: Bảng nhóm làmBT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

1 Bài cũ : Nhân hóa Cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu”

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm bàn.

- Mục tiêu: Giúp HS nêu được một số từ ngữ về chur

đề Sáng rạo đã học

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả

đã đọc và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ

ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức

- Gv phát bảng nhóm cho từng nhóm Hs Các nhóm

làm bài

- Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên

bảng lớp, đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mở rộng: H Trong những từ chỉ nhà trí thức đó tư nào

em không hiểu?

Giải thích:

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt dấu phẩy.

Bài tập 2:

PP: thảo luận, giảng giải, thực hành.

Hs lắng nghe

Hs làm bài theo nhóm

Đại diện các nhóm lên dán kết quả

1 Nhà bác học, nhà thông thái, nhà

nghiên cứu, tiến sĩ: nghiên cứu khoa

học.

2 Nhà phát minh, kĩ sư: nghiên cứu khoa

học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửu, cầu cống.

3 Bác sĩ, dược sĩ: chữa bệnh, chế thuốc

chữa bệnh.

4 Thầy giáo, cô giáo: dạy học.

5 Nhà văn, nhà thơ: sáng tác

Hs cả lớp nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành.

Trang 10

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài

vào VBT

** HSKG làm thêm bài 2d.

Mở rộng: Mối dấu hỏi ở trên có tác dụng gì?

Đặt 1-2 câu có nội dung như trên

Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện vui Điện

- Gv giải thích từ phát minh.

- Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 2 băng giấy lên bảng lớp Mời 2 Hs lên bảng

thi sửa nhanh bài viết của bạn Hoa Sau đó đọc kết

quả

- Hs cả lớp làm bài cá nhân

- 3 Hslên bảng thi làm bài

a, Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim.

b,Trong lớp,Liên luôn chăm chú nghe giảng.

c, Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu

xanh tốt

Hs nhận xét

……… ngăn cách bộ phận trả lời câu hỏi ở đâu

- Hs giải thích yêu cầu của bài

- Hs làm bài cá nhân vàVBT

- 2 hs lên bảng thi làm bài+ Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì?+ Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến

Hs chữa bài vào VBT

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”

Toán:

Vẽ trang trí hình tròn

I/ Mục tiêu:

- Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn (đơn giản)

- Bài 1 bước 1, bước 2 (HSKG vẽ thêm bước 3)

* GV: Bảng phụ, phấn màu , compa

* HS: VBT, bảng con, compa

1 Bài cũ: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

- Một Hs chữa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

*Hoạt động 1: Làm bài 1.

-Mục tiêu Giúp Hs biết dùng compa để vẽ trang trí hình

tròn theo mẫu

Cho học sinh mở vở bài tập:

• Bài 1:

PP: Luyện tập, thực hành.

Trang 11

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Bước 1: Gv hướng dẫn Hs tự vẽ hình tròn tâm 0, bán

kính bằng “ 2 cạnh ô vuông”, sau đó ghi các chữ A, B, C,

D (như trong hình vẽ trong (SGK)

+ Bước 2: Dựa trên hình mẫu, Hs vẽ phần hình tròn tâm

A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC

(tạo ra như hình bên)

+ Bước 3:(HSKG làm thêm) Dựa trên hình mẫu, Hs vẽ

tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn

tâm D, bán kính DA ( tạo ra như hình bên)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu Hs trình bày các hình vẽ của mình

- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn vẽ đẹp

* Hoạt động 2: Làm bài 2

-Mục tiêu: Giúp cho các em biết trang trí hình tròn Qua

đó cảm nhận vẽ đẹp của hình tròn

• Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs tô màu theo ý thích mỗi em vào hình ở bài 1

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv cho các em trình bày sản phẩm của mình

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs tự vẽ hình tròn vào VBT

Hs vẽ hình tròn tâm A và hình tròn tâm B

- Hs cả lớp làm vào VBT

- Hs trình bày hình vẽ của mình

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

- Cả lớp làm vào VBT

- Hs trình bày sản phẩm của mình

- Hs cả lớp nhận xét

- Làm bài 2, 3

- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

Tự nhiên xã hội

Sưu tầm các loại rễ cây

* HS: Sưu tầm mỗi em 3 rễ cây.

1 Bài cũ :Thân cây (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

+ Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động ( ** )

Tiêu đề	Lịch Bỏo Giảng Tuần 22
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	245,5 KB