Giáo án 5

- Sau bài học, HS biết:- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: - Em hãy nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ v

TUẦN 2THỨ HAI

Đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc một văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam

- Đọc rõ ràng rành mạch với giọng tự hào

- Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam

Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

để học sinh luyện đọc

- Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc từng đoạn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1: - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài nhạc nhiên vì điều gì?

- Học sinh trả lời

- Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám

Trang 1

- Nêu ý đoạn 1

*Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời

- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 rành mạch

- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho bài văn

- Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Làm được các bài tập trong SGK

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: GVgọi HS làm bài tập c, d của bài 3

GV kiểm tra bài của học sinh làm ở nhà

B Bài mới:

Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài.

cho học sinh tự viết các phân số thập phân để được:

103 ; 104 ; 109 vào các vạch tương ứng trên tia số

Sau khi chữa bài nên gọi học sinh đọc lần lượt các phân số thập phân từ:

101 ; 109 ; và nêu đó là các phân số thập phân

Bài2: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài, HS cần nêu cách

chuyển từng phân số thành phân số thập phân Bài 3: GV cho học sinh thực hiện như bài 2 Sau đó gọi học sinh lên bảng chữa bài

Trang 2

Bài 4 : Cho học sinh làm bài rồi tự chữa bài Có thể cho HS tự làm bài rồi

nêu kết quả

Bài 5 : cho học sinh nêu tóm rồi giải bài toán.

GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao

- Về nhà : Xem lại bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số

NGHE – VIẾT:

LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong BT2

- Chép đúng của vần của các tiếng vào mô hình BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ + vài tờ phiếu phóng to mô hình cấutạo tiếng trong BT3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài củ : 2 HS lên bảng + lớp làm vào bảng con

Em hãy nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k Tìm cho cô 3 cặp từ bắt đầu bằng ng- ngh, gh/ gh, c/k

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

2 Nghe viết :

- HĐ1: GV đọc bài chính tả một lượt: giọng to, rõ, thể hiện niềm cảm phục

GV giới thiệu nét chính về Lương Ngọc Quyến- SGV T65

HS luyện viết những từ dễ viết sai : Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt

HS đọc yêu cầu của BT2 - HS làm vở

Cho HS trình bày kết quả, GV nhận xét và chốt lại kết quảđúng – SGV T65

- HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: HS đọc yêucầu BT; HS làm việc cá nhân vào vở

GV giao phiếu cho 3 HS, cho HS trình bày, GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng- SGV T65

Trang 3

- Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Đồ dùng dạy- học:

- Hình trang 6,7 SGK

- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi:

- Em hãy nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học?

Bước 1: Làm việc theo nhóm 4, thời gian 5 phút.

GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi sau:

1 Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý

a Công việc nội trợ là của phụ nữ

b Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỹ thuật

2 Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào? Như vậy có hợp lý không?

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? Như vậy có hợp lý không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

Trang 4

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.( 3 nhóm lên trình bày), các nhóm khác bổ sung GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc của các nhóm, tuyên dương nhóm làm tốt và GV kết luận.

Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS đều có

thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình

Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA NỮ

* Mục tiêu: Giúp HS:

- Có hiểu biết về vai trò của nữ trong xã hội

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trang 9 SGK và trả lời câu hỏi: Ảnh

chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

Bước 2: Làm việc theo cặp

HS làm việc theo hướng dẫn của GV

Bước 3: GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước

lớp

Ví dụ: Ảnh chụp cảnh các nữ cầu thủ đang đá bóng Điều đó cho thấy đá bóng là môn thể thao mà cả nam và nữ đều chơi được chứ không dành riêng cho nam như nhiều người vẫn nghĩ

- GV hỏi: 1 Em hãy nêu một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trường và địa phương hay ở những nơi khác mà em biết? ( HS tiếp nối nêu trước lớp, GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng)

2 Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?( HS trả lời, GV nhận xét và rút ra kết luận)

Kết luận: Trong gia đình, ngoài xã hội phụ nữ có vai trò quan trọng không

kém nam giới Vai trò của nam và nữ không cố định mà có thể thay đổi Trong gia đình, phụ nữ làm công việc nội trợ, kiếm tiền, cùng nuôi dạy con cái Ngày càng có nhiều phụ nữ tham gia vào các công tác xã hội, giữ các chức vụ quan trọng trong bộ máy lãnh đạo, quản lí các ngành, các cấp Ở mọi lĩnh vực, phụ nữ vẫn có thể đạt đến đỉnh cao của con đường vinh quang

- GV yêu cầu: Hãy kể tên những người phụ nữ tài giỏi, thành công trong công việc xã hội mà em biết? ( HS tiếp nối nhau kể tên theo hiểu biết của từng em Ví dụ: Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình, Ngoại trưởng Mỹ Rice, Tổng thống Philippin, Nhà bác học Ma-ri-quy-ri, Nhà báo Tạ Bích Loan,…)

- GV nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết về vai trò của phụ nữ

C.Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ thực tế: Các em hãy liên hệ trong cuộc sống xung quanh các em có những sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ như thế nào? Sự đối xử có gì khác nhau? Sự khác nhau đó có hợp lý không?

- Dặn dò: Học bài

- Xem trước bài 4

Trang 5

- vui và tự hào là học sinh lớp 5.

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1

Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

Mục tiêu:

Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu

Động viên học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên để xứng đáng là học sinh lớp 5

Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt

Cách tiến hành:

1 HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu

2 Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó

3 GV giới thiệu một vài tấm gương khác

4 Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn

- Giáo viên chốt lại nội dung bài hoc

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Trang 6

- Biết cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số.

- Làm được các bài tập trong SGK

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: GVgọi HS nhắc lại muốn cộng , trừ hai phân số có

cùng mẫu số và khác mẫu số ta làm như thế nào

B Bài mới:

1 Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số:

GV hướng dẫn học sinh nhớ lại để nêu được cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số khác nhau

Có cùng mẫu số Có mẫu số khác nhau

- Cộng trừ hai tử số - Quy đồng mẫu số

- Giữ nguyên mẫu số - Cộng hoặc trừ hai tử số

- Giữ nguyên mẫu số chung

2 Thực hành:

Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài.

cho học sinh tự viết các phân số thập phân :

Bài 2: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài , chẳng hạn:

- HS có thể giải bài toán bằng cách khác GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy cách giải nào thuận tiện hơn

Trang 7

GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao

- Về nhà : Xem lại bài: ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I Mục tiêu :

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học BT1.Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc BT2 Tìm được một số từ chứa tiếng quốc BT3.

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên chuẩn bị các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ xanh, đỏ, trắng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

2 Luyện tập:

- HĐ1: HS đọc yêu cầu BT1; HS làm việc cá nhân

Các em đọc lại bài Thư gửi các học sinh, từ đồng nghĩa với tổ quốc

Cho HS trình bày kết quả; GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Các từ đồng nghĩa với tổ quốc là : nước nhà, non sông

- HĐ2: HS đọc yêu cầu của BT2- HS làm việc theo cặp

* Ngoài từ nước nhà, non sông đã biết, các em tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc HS các nhóm trình bày kết quả

GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương

- HĐ3: HS đọc yêu cầu của BT3 HS làm việc cá nhân

Các em hãy tra từ điển và tìm những từ chứa tiếng Quốc và ghi những từ vừa tìm được vào giấy nháp

Cho HS trình bày kết quả GV nhận xét, chốt lạinhững từ đúng

- HĐ4: HS đọc yêu cầu BT4, HS làm việc cá nhân, mỗi em đặt một câu Cho

BÀI 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH

TÂN ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II Đồ dùng dạy học:

-Hình trong SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời.

- Năm 1862 có sự kiện gì xảy ra?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

2 Bài mới:

Hoạt động 1:-GV giới thiệu bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX.

- Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng trong đó có NTTộ

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+Những đề nghị canh tân đất nước của NTTộ là gì ?

+Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không?Tại sao?

+Nêu cảm nghĩ của em về NTTộ

Hoạt động 2:Làm việc nhóm 4-HS thảo luận trả lời các câu hỏi trên (Gợi ý

trả lời sgv)

Hoạt đông 3: Làm việc cả lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GVtrình bày thêm lí do triều đình không muốn canh tân đất nước (sgv)

Hoạt động4:Làm việc cả lớp.

Tại sao NTTộ lại được người sau kính trọng?

GV giúp HS nhận thức được :Trước hoạ xâm lăng bên cạnh những người yêu nước cầm vũ khí đứng lên còn có những người đề nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu nước mạnh như NTTộ

3 Củng cố, dặn dò:

GV hệ thống bài, HS nêu bài học

GDHS ý thức học tập tốt để mai sau góp phần xây dựng đất nước giàu

mạnh Chuẩn bị bài 3

Trang 9

- Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể lại câu chuyện "Lý tự Trọng" và trả lời câu

hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

- HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

GV ghi đề lên bảng, 1 HS đọc đề bài

Đề : Hãy kể mộtcâu chuyện đã được nghe hoặc được dọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta

GV giải nghĩa từ danh nhân

HĐ2: Hướng dẫn HS kể c huyện, HS đọc lại gợi ý 3, HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện

HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện,

- HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét và khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò :

HS nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể trong giờ học

GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích

II Các hoạt động dạy học:

Trang 10

A Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại bài "nghìn năm văn hiến" và trả lời các câu hỏi 1,2,3 (SGK - T16)

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng

HS đọc thầm cả bài thơ, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? (HS Trả lời)

- Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào ? (HS Trả lời)

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất nước ? (Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước)

- HS nhẩm nhẩm HTL những khổ thơ mình thích, cho HS thi đọc thuộc lòng (theo tổ)

- Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Làm được các bài tập trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GVgọi HS nhắc lại muốn nhân , chia hai phân số có ta làm như thế nào

Trang 11

B Dạy bài mới:

1 Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số:

GV hướng dẫn học sinh nhớ lại để nêu được cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số Chẳng hạn: GV nêu các ví dụ ở trên bảng: 72 x 95 rồi gọi học sinh nêu cách tính và thực hiện phép tính ở trên bảng, các HS khác làm bài vào vở nháp rồi chữa bài Sau khi chữa bài, gọi vài học sinh nêu lại cách thực hiện phép nhân hai phân số

làm tương tự như các phép còn lại

Bài 2: Cho học sinh làm bài theo mẫu rồi chữa bài

Bài 3: GV cho học sinh đọc bài toán rồi tự giải bài toán

GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài

C Củng cố, hướng dẫn:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao

- Về nhà : Xem lại bài: Hỗn số

II Đồ dùng dạy hoc:

- Bảng phụ + tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết tập làm văn trước

HS2: Phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng