* Trò chuyện về nghề sản xuất - Tên gọi, dụng cụ, sản phẩm của nghề - Mối quan hệ của nghề với các nghề khác Hoạt động học HĐ học Tạo hình: Vẽ chú bộ đội HĐ học LQVT:Đếm đến 7, nhận biế
Trang 1kế hoạch Tuần III “ NGhề sản xuất”
Thực hiện từ 30/11 -> 4/ 12 /2009
Nội dung
Thể dục sáng
Trò chuyện
* Khởi động: Đi vòng tròn, kết hợp bằng các kiểu chân " chạy về đội hình hàng dọc
* Trọng động:Trẻ tập các động tác theo nhạc , mỗi động tác tập 2x8 nhịp.
- Hô hấp: Làm còi tàu
- Tay: Hai tay đan vào nhau, đẩy ra phía trớc
- Chân : 2 tay sang ngang, khuỵ gối
- Bụng:Hai tay lên cao, cúi gập ngời
- Bật: Bật tách và khép chân
- Tập bài tập thể dục nhịp điệu theo nhạc
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng " lên lớp
* Trò chuyện về nghề sản xuất
- Tên gọi, dụng cụ, sản phẩm của nghề
- Mối quan hệ của nghề với các nghề khác
Hoạt động học HĐ học Tạo hình:
Vẽ chú bộ đội HĐ học LQVT:Đếm đến 7, nhận
biết nhóm có 7
đối tợng, chữ số 7
HĐH LQVH:
Ước mơ của Tý
Phát triển vận
động:
NDTT: Trờn sấp trèo qua ghế thể dục
TC: Ai nhanh hơn
HĐH Khám phá
khoa học
Tìm hiểu về nghề thợ may, thợ mộc, nông dân
HĐH LQCV:
Làm bài tập 12
HĐH âm nhạc
NDTT: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
Kim Hữu NDKH:
Nghe hát “ Em đi giữa biển vàng”
Hoạt động ngoài
trời Quan sát tranh ảnh các nghề sản xuất, dụng cụ của các nghề sản xuất, Bầu trời; Chơi vận động: - Kéo co Nhảy bao hố - Rồng rắn lên mây.- Nhảy vào nhảy ra, ngời đa th
Chơi tự do: - Đồ chơi ngoài trời, phấn, hạt gấc, giấy, lá cây.- Lao động vờn trờng Hoạt động góc * Góc phân vai: Đóng vai bác nông dân, các chú thợ xây, các cô thợ may.
Góc nghệ thuật:Vẽ, xé dán làm tranh về sản phẩm, dụng cụ của nghề nông dân, nghề may, nghề thợ
mộc
- Hát máu các bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân"cháu yêu cô thợ dệt chơi TC ÂN "Giai điệu âm nhạc "
- Góc xây dựng: xây khu làng ( có sân chơi, cây, xanh, )
- Góc học tập: tô, đồ các chữ e,ê,u, các số,5,6,7 Hãy xếp cho đủ.(Số lợng dụng cụ ứng với số ngời Kể
Trang 2theo tranh các bức tranh về một số nghề.
- Góc khám phá: lau lá cây, tới cây, gieo hạt
Hoạt động chiều Vận động sau ngủ dạy:
Đọc bài đồng dao và chơi “ dềnh dênh dàng dàng”
Luyện kỹ năng vẽ và phối màu cho trẻ qua bài “ Vẽ chú bộ đội”
Làm bài tập toán trang 9 Cho trẻ làm bài tập ngoài ôn
đếm, nhận biết nhóm có 7 đối t-ợng
HD tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
“ Ngời đa th”
Nêu gơng – tặng bé ngoan
Thời gian
Tên HĐ
Thứ Hai
30/11/09
HĐH Tạo
hình:
Vẽ chú bộ
đội ( ĐT)
* Kiến thức
-Trẻ nêu đợc đặc điểm của chú bộ đội( bộ đội hải quân, bộ đội đóng quân trên đất liền ) -Biết ớc lợng từng phần của cơ thể
*Kỹ năng :
-Biết phối màu hài
1 Cô
1 tranh vẽ chú
bộ đội hải quân
-1 tranh vẽ bộ
đội đóng quân trong đất liền
-Tranh, ảnh về các chú bộ đội
1.ổn định: Cô và trẻ hát vận động bài “ làm chú bộ đội”
- Các con vừa hát bài gì?-bài hát nói về ai?
- Các chú bộ đội làm gì?
2 Bài mới*Quan sát nhận xét tranh gợi ý
Cô kể cho trẻ nghe câu chuyên “ Cuộc đi chơi của bé Trà My”
Cho trẻ quan sát nhận xét các bức tranh
- Con thấy bức tranh này thế nào?
- Khuôn mặt,trang phục của chú nh thế nào?
Trang 3hoà, hợp lý -Ôn bài hát: “ làm chú
bộ đội”
*Thái độ:
-Trẻ yêu quý các chú
bộ đội
- Có ý thức hoàn thành bài của mình
- Đàn organ
-trẻ thuộc bài hát làm chú bộ
đội
- Bàn kê 7 nhóm
2 Trẻ
- Vở tập vẽ, bút sáp màu
- Thuộc bài hát
“ Làm chú bộ
đội” Cháu
th-ơng chú bộ
đội”
- Vì sao trang phục của các chú lại khác nhau?
- Khi vẽ chú bộ đội thì vẽ nh thế nào?
- Cần chú ý đến chi tiết nào? vì sao?
* Cho trẻ nêu ý tởng
- Con sẽ vẽ chú bộ đội ở đâu? Con sẽ vẽ nh thế nào?
- Khi vẽ con đặc biệt chú ý đến điều gì?
- Trang phục của chú con sẽ dùng màu gì?
- Ngoài chú bộ đội con còn vẽ thêm chi tiết nào khác nữa?
* Trẻ thực hiện:Cô bao quát giúp đỡ những trẻ cha thực
hiện đợc và gợi ý sáng tạo cho những trẻ khá
* Trng bày sản phẩm;
Cho trẻ mang bài treo vào túi sản phẩm để cả lớp quan sát
- Con thấy bài vẽ các chú bộ đội nh thế nào?
- Bài vẽ nào có nét sáng tạo nhất? Tại sao?
- Các chú bộ đội đợc các bạn thể hiện nh thế nào?
- Mời 1-2 trẻ kể về bài của mình
Cô nhận xét chung và động viên trẻ
3 Kết thúc
Cô và trẻ hát vận động “ Cháu thơng chú bộ đội”
Thứ ba
1/ 12/09
HĐH
LQVT
Chia 7 đối
t-ợng thnàh 2
phần
* Kiến thức
- Trẻ biết phân chia 7
đối tợng thành 2 phần
* Kỹ năng
- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 7
* Thái độ
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp
1 Cô
- 2 luống hoa
- 7 cành hoa
- Mỗi trẻ 7 bông hoa, 7 cái cúc
( 7 hạt bởi)
2 Trẻ
- Mỗi trẻ có 2 thể số ( 1-6 hoặc 2 -5 hoặc
3 4)
1 ổn định: Cả lớp hát “ Ngày mùa vui” Lấy đồ dùng về
chỗ ngồi
2.Bài mới* Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 7:
Hôm nay chúng mình cùng giúp các bác nông dân trồng hoa nhé! Các bạn xem vờn hoa có mấy cây hoa ( cô đa luống hoa có 6 cây ra)
- Cho đếm số cây hoa( Tập thể, cá nhân đếm)
- Mời 1 trẻ lên trồng thêm 1 cây hoa Vậy luống hoa giờ
có mấy cây ?
- Có 2 luống hoa nên phải trồng bớt hoa sang luống
hoa bên cạnh Cô bớt 3 bông & hỏi trẻ xem còn mấy bông?
* Phân chia 7đối tợng thành 2 phần:
Chúng mình cùng phân chia số hạt giống ra nhiều cách
khác nhau nhé!
- Cô chơi “ Tập tầm vông” Cho trẻ đoán “ Tay nào có”?
Có bao nhiêu? Cô chơi 3 - 4 lần mỗi lần cách chia đều khác nhau
( 3– 4; 2 – 5; 1 – 6) Mỗi lần chia cô hỏi số lợng của
Trang 4mỗi tay, số còn lại của tay trái& ngợc lại
- Cho trẻ lấy khuy áo ra chơi cùng cô , chia ra làm 2 tay
để cô đoán ( Cô đoán 4 – 5 trẻ) Mỗi lần đoán cô hỏi xem ai có cách chia giống bạn?- Cho trẻ đoán 2 phần trên tay cô & hỏi ai có cách chia giống cô?
3 Luyện tập :TC1: Chia theo yêu cầu của cô: - Cho chia
theo các cách: 1 & 6, 3&4, 2& 5 Hỏi trẻ:
+ Một phần có 1 phần kia còn mấy?
+ Một phần có 2 phần kia còn mấy?
+ Một phần có 3 phần kia còn mấy?
TC2: Chia theo chữ số hiện có: Cô hỏi: Ai có số 1&6? Ai
có số 3&4? Ai 2 số5?
- Cho trẻ chia số hoa làm 2 phần tơng ứng với chữ số của mình
4 Kết thúc: Cô động viên nhắc nhở trẻ cất đồ dùng
Thứ t
2/12/09
HĐH
LQVH
Thơ “ Ước
mơ của Tý”
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
-đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
*Kỹ năng:
-biết kể về ớc mơ của mình muốn làm 1 nghề gì đó
-luyện kỹ năng vẽ, tô
màu cho trẻ
-Ôn bài hát “Ước mơ”
*Thái độ:
Qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
Tranh thơ
đàn organ Bàn kê 5 nhóm GiấyA4
Bút chì màu
1 ổn định
Cô và trẻ hát vận động bài “ Ước mơ”
- Các con vừa hát bài gì?
- Các bạn trong bài hát ớc mơ làm nghề gì?
Có 1 bạn nhỏ cũng có ớc mơ các con cùng xem bạn ớc mơ làm gì nhé?
2 Bài mới
*Cô đọc mẫu
Cô đọc lần 1 thể hiện điệu bộ minh hoạ + Các con vừa nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những ai?
Cô đọc lần 2+ tranh *trích dẫn đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Sáng tác của ai?
-Tý ớc mơ làm nghề gì?
-Vì sao Tý lại thích làm anh cảnh sát?
-Thế con lớn lên thích làm nghề gì?
-Vì sao con lại thích làm nghề ?
Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau và mỗi nghề
đều có ích cho xã hội Các con đã ớc mơ những nghề mà mình sẽ đợc làm cô xin chúc những ớc mơ của con sẽ trở thành hiện thực
*Dạy trẻ đọc thơ:
Trang 5Cô dạy trẻ từng đoạn trong bài thơ( chú ý một số câu ; Nay dừng lại, cời xoà, phấn khơi,anh cảnh sát)
- Cả lớp đọc lại bài thơ 2 lần Cho trẻ thi đọc to, đọc nhỏ, đọc nối câu
Mời luân phiên tổ, nhóm, cá nhân
Khuyến khích trẻ thể hiện điệu bộ minh hoạ cho bài thơ
3 Kết thúc
Cho trẻ về các nhóm vẽ về nghề mà trẻ thích -cô bao quát gợi mở và giúp đỡ trẻ
Phát triển
vận động
VĐCB: Bật
sâu 25cm
TC: Kéo co
* Kiến thức
- Biết phối hợp cơ thể nhịp nhàng để bật sâu
* Kỹ năng
- Có kỹ năng tiếp đất bằng 2 chân nhẹ nhàng
- Giúp phát triển các vận động thô
* Thái độ
- Hứng thú tập luyện
1 Cô
- Bục cao 25 cm
- Dây thừng
2 Trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng
1 Ôn định: Chơi " Xúm xít"" Cô căn dặn và GT bài tập
2 Bài mới:
*Khởi động:
Đi theo vòng tròn kết hợp bằng các kiểu chân ( 2,3 vòng)
"Về đội hình 4 hàng dọc
* Trọng động:
Tập BTPTC:
- Hô hấp : Thổi nơ ( 2 lần 8 nhịp)
- Tay : 2 tay ra trớc, lên cao ( 2 lần 8 nhịp)
- Chân: Ngồi khuỵ gối (3 lần 8nhịp)
- Bụng: Tay đan sau lng, cúi gập ngời về phía trớc ( 2 lần 8 nhịp)
- Bật: Bật chụm tách chân ( 2 lần 8 nhịp)
Vận động cơ bản: 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau
- Giới thiệu tên bài tập Cô làm mẫu lần 1 cho tẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2 &phân tích: Hai tay từ từ đa ra trớc sau đó hơi nhún ngời để bật và tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân - Mời 2 trẻ lên làm thử "Lần lợt cả lớp làm ( Cô bao quat nhắc và sửa sai) Mỗi trẻ làm 2,3 lần tuỳ vào thời gian
Trò chơi: " Kéo co": Cô GT cách chơi: Lớp chia làm 2 đội
xếp thành 2 hành dọc, mỗi đội đứng đối diện với vạch chuẩn.Dây thừng đợc chia đều cho 2 đội Khi có hiệu lệnh thì cả hai đội dùng sức để cùng kéo , đội nào bị kéo qua vạch chuẩn là đội đó thua
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2vòng
Trang 63 Kết thúc: Cô nhận xét động viên và cất đồ dùng
Thứ năm
3/12/09
HĐH Khám
phá khoa
học
Tìm hiểu về
nghề thợ
may, thợ
mộc, nông
dân
* Kiến thức
- Trẻ biết đợc một số nghề quen thuộc, gần gũi (Nghề công nhân xây dựng, chăm sóc sức khỏe(bác sỹ), nghề nông Biết đợc công việc và ích lợi của nghề đó đối với xã hội
* Kỹ năng
- Trẻ kể đợc về nghề
đó bằng ngôn ngữ
mạch lạc của mình
* Thái độ
- Trẻ biết yêu quý kính trọng ngời làm nghề
đó
1.Cô
- 6 tranh có các hình ảnh về nghề thợ may, thợ mộc bác nông dân
- Các dụng cụ sản phẩm của nghề
- Đàn organ
2 Trẻ
- Thuộc bài hát
“ Cháu yêu cô
thợ dệt”
1 ổn định
- Cho trẻ hát vận động bài “ Cháu yêu cô thợ dệt”
+ Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
+ Nghề đó làm những công việc gì?
+ Ngoài nghề đó ra con còn biết nghề gì khác?
2 Bài mới
Cho trẻ tự chia thành 6 nhóm thảo luận về bức tranh của nhóm mỗi nhóm 1 tranh có hình ảnh, sản phẩm, hoặc dụng cụ của nghề thợ may, thợ mộc, nông dân
- Các nhóm nói lại những ý kiến thảo luận của nhóm mình + Nhóm con có tranh gì?
+ Bác đang làm công việc gì?
+ Bác làm ở đâu? đó là tranh về nghề nào?
+ Nghề đó làm ra sản phẩm gì? Dụng cụ của nghề đó là gì? Nghề đó có ích nh thế nào?
+ Nghề đó có liên quan đến nghề nào? có hỗ trợ gì cho nghề đó?
Sau mỗi lần trẻ lên kể cô khái quát lại cho trẻ hiểu rõ hơn
- Sau khi trẻ kể xong cô cho trẻ dán tranh đó lên bảng
- Cho trẻ sắp xếp tranh theo đúng nghề với nhau
* Cho trẻ mở rộng.
- Ngoài những nghề trên các con còn biết nghề gì nữa? Nghề đó làm ra sản phẩm gì? dụng cụ của nghề đó là gì?
có tranh cô cho trẻ xem
* GD trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi
nghề một công việc, một nơi làm việc, và làm ra những sản phẩm khác nhau nhng ngghè nào cũng rất cần thiết cho xã hội Vì vậy khi sử dụng các sản phẩm của các nghề chúng mình phải làm gì? Chúng mình biết yêu quý kính trọng các cô bác công nhân, nông dân,
3 Ôn luyện củng cố
Trò chơi:
* Chọn dụng cụ theo nghề:
- Cách chơi: Trên bảng có các hình ảnh về các nghề, các
đội chọn dụng cụ của các nghề gắn đúng vào hình ảnh của nghề đó
Trang 73 Kết thúc Cô động viên nhắc nhở trẻ.
Thứ sáu
4/12/09
HĐH
LQCV
Làm bài tập
số 12
* Kiến thức
- Trẻ thuộc chữ u,
- Xác điịnh đợc các khoảng chống chứa chữ U, Ư để tô mầu theo yêu cầu
* Kỹ năng
- Nhận đợc ra dấu hiệu của nghề
- Luyện kỹ năng phối màu
* Thái độ
- Có ý thức trong học tập
1 Cô
- Tranh có từ " Cấy lúa"
" Bừa ruộng"
2 Trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái U,Ư ( in thờng
và viết thờng)
- Vở tập tô của trẻ
- Bút sáp
1.Ôn định: Cả lớp đọc thơ " Bé làm bao nhiêu nghề"" lấy
đồ dùng về chỗ ngồi
1 Bài mới :
Ôn chữ U,Ư :
- TC 1" Thi tìm chữ nhanh" : Cô nói tên chữ, trẻ tìm
- Chơi tìm chữ U,Ư qua tranh
- TC2 “ Ai nhanh nhất”
Cô cho nỗi trẻ chọn 1 thể chữ, vừa đi vừa hát khi nghe thấy hiệu lệnh thì ai có chữ cái nào phải về đúng tranh có
từ chứa chữ cái đó
* Tổ chức cho trẻ làm bài tập
- Cho trẻ quan sát bức tranh và nhận xét ( trong bức tranh
có chừa chữ cái nào?)
- Cô hớng dẫn trẻ tô khoảng chống có chứa chữ U là mầu vàng, tô khoảng chống có chứa chữ Ư là mầu xanh
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát
- Khi trẻ tô xong cho trẻ đoán xem hình ảnh vừa tô đợc là cái gì ( Mời 4,trẻ gọi tên)
*Nhận xét:
- Mời 4,5 trẻ đem bài cho cả lớp quan sát
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét xem ai tô đúng, ai tô đẹp
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc: Cô động viên nhắc nhở và thu dọn đồ dùng HĐH Âm
nhạc
NDTT: Dạy
hát “ Lớn
lên cháu lái
máy cày”
Kim Hữu
NDKH:
Nghe hát “
Em đi giữa
biển vàng”
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả,
- Thuộc lời bài hát, hát vui tơi, nhí nhảnh
* Kỹ năng
- Thể hiện tình cảm yêu thơng, trìu mến
* Thái độ -Hứng thú nghe cô hát
và hởng ứng hát cùng cô
1 Cô
- Cô thuộc bài hát
- Đàn,đĩa về hoạt động của các nghề
1.ổn định: Chơi " Gieo hạt"
Các con vừa chơi trò chơi gì?- Ai có thể kể đợc những công việc của các bác nông dân - Công việc đó có vất vả không?
2 Bài mới:
Công việc của các bác nông dân rất vất vả phải cuốc đất cày ruộng để làm ra lơng thực nuôi sống con ngời, có một bài hát nói về một trong những công việc đó Đó là bài hát " Lớn lên cháu lái máy cày"
* Cô hát mẫu:
- Cô hát mẫu lần 1 thể hiện tình cảm thiết tha " GT tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát lần 2" Nói về nội dung bài hát: Bài hát nói về
Trang 8một bạn nhỏ đã ớc mơ sau này mình sẽ làm chú lái máy cày để giúp cho các bác nông dân đỡ một phần vất vả " Hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát từng câu một từ đầu đến cuối bài 1,2 lần
- Cho trẻ hát cùng cô 2,3 lần từ đầu đến cuối bài
- Tổ hát ( 3 tổ) "Tốp hát ( 2 tốp)" Cả lớp hát theo hình thức hát nối tiếp ( 1 lần) 1 cá nhân hát
*Nghe hát:
- Cô hát lần 1, thể hiện tình cảm thiết tha & GT tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ " nói về ND bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ rất yêu cánh đồng lúa của quê hơng mình cánh đồng đó là do công sức của bao ngời vất vả làm lên
- Cô hát lần 3 mời trẻ cùng phù hoạ
3 Kết thúc: Cô nhắc nhở động viên trẻ
Trang 9kế hoạch Tuần IV“ Bệnh viên”
Thực hiện từ 7 -> 11/ 12 /2009
Nội dung
Thể dục sáng
Trò chuyện
* Khởi động: Đi vòng tròn, kết hợp bằng các kiểu chân " chạy về đội hình hàng dọc
* Trọng động:Trẻ tập các động tác theo nhạc , mỗi động tác tập 2x8 nhịp.
- Hô hấp: Làm còi tàu
- Tay: Hai tay đan vào nhau, đẩy ra phía trớc
- Chân : 2 tay sang ngang, khuỵ gối
- Bụng:Hai tay lên cao, cúi gập ngời
- Bật: Bật tách và khép chân
- Tập bài tập thể dục nhịp điệu theo nhạc
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng " lên lớp
* Trò chuyện về nghề sản xuất
- Tên gọi, dụng cụ, sản phẩm của nghề
- Mối quan hệ của nghề với các nghề khác
Hoạt động học HĐ học Tạo hình:
Cắt dán hình ảnh 2-3 nghề trong hoạ báo
HĐ học LQVT:
Nhận biết phân biệt khối cầu- khối trụ
HĐH LQVH:
Thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma
Phát triển vận
động:
VĐCB: Trèo lên xuống thang
TC: Đua ngựa
HĐH Khám phá
khoa học
Tìm hiểu về các hoạt
động và dụng cụ của bác sỹ, y tá
HĐH LQCV:
Làm bài tập 13
HĐH âm nhạc
Hoạt động ngoài
trời Quan sát Tranh ảnh các hoạt động và dụng cụ của bệnh viện, Bầu trời; Chơi vận động: - Kéo co Nhảy bao hố - Rồng rắn lên mây.- Nhảy vào nhảy ra, ngời đa th
Chơi tự do: - Đồ chơi ngoài trời, phấn, hạt gấc, giấy, lá cây.- Lao động vờn trờng Hoạt động góc * Góc phân vai: Đóng vai bác sỹ, y tá, bệnh nhân
Góc nghệ thuật:Vẽ, xé dán làm tranh về bệnh viện và dụng cụ của y, bác sỹ.
- Hát máu các bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân"cháu yêu cô thợ dệt chơi TC ÂN "Giai điệu âm nhạc "
- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện trong tơng lai
- Góc học tập: Tô, đồ, cắt dán trang trí các chữ cái u, Hãy xếp cho đủ.(Số lợng dụng cụ ứng với số
Trang 10ngời Kể theo tranh các bức tranh về một số nghề.
- Góc khám phá: lau lá cây, tới cây, gieo hạt
Hoạt động chiều Vận động sau ngủ dạy:
Đọc bài đồng dao và chơi “ dềnh dênh dàng dàng”
Rèn khỹ năng chơi góc xây dựng Làm bài tập toán trang 9 Làm bài toán ngoài nhận biết
khối
HD tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
“ Ngời đa th”
Nêu gơng – tặng bé ngoan
Thời gian
Tên HĐ
Thứ Hai
7/12/09
HĐH Tạo
hình: Cắt dán
hình ảnh nghề
trong hoạ báo
* Kiến thức
- Biết cắt lợn theo hình
ảnh có sẵn về nghề để sắp xếp tạo thành bức tranh
* Kỹ năng
- Khéo léo trong kỹ năng
1 Cô
- Su tầm các hình
ảnh của nghề trong báo, tập san
- Cho trẻ vẽ trớc các hình ảnh về nghề
1.ổn định: Cho trẻ hát bài
“ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
- Ngoài nghề đó ra con còn biết những nghề nào khác?
2.Bài mới: * Cho trẻ quan sát nhận xét tranh gợi ý
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Bức tranh đợc tạo ra bằng cách nào?
