GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 1

Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu nh hình 1 - GV yêu cầu cả lớp thực hiện nh bạn - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít - Sâu: Lồng ngực phình to - Thở sâu lồng ngực phình to

- Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài:

Giới thiệu các chủ điểm (theo SGK)

trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lợt)

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

1 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

TUẦN 01

+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé

yêu cầu điều gì?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho

HS thảo luận nhóm)

- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng

 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV chia lớp thành nhóm 3

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện

theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

a/ Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt laàn luụùt

3tranh minh hoaù vaứ nhaồm keồ

+lệnh cho mỗi làng noọp moọt con gaứ troỏng biết đẻ trứng

+ vì gà Trống không biết đẻ trứng

+ Cậu nói một chuyện khiến Vua choVua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý

chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi đểkhỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…

*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …

- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: ngời dẫn chuyện, cậu bé,

- 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

- 3 hoùc sinh tieỏp noỏi nhau keồ 3 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

2 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

- Thái độ của nhà Vua nh thế nào?

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

- Về tâu với ủửực Vua rèn chiếc kim

Vua biết đã tìm đợc ngời tài nên trong ởng cho cậu bé

- Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số

- Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1 : Luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Moọt traờm saựu mửụi 160

3 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

Bài 5:(dành cho hs khỏ giỏi)

- Cho HS làm bài vào vở

- HS đổi vở để kiểm tra

Moọt traờm saựu muụi moỏt

Ba traờm naờm mửụi tử

Ba traờm linh baỷyNaờm traờm naờm muụi laờmSaựu traờm linh moọt

161354307555601

Ba trăm sỏu mươi lămMột trăm mười một

900922909777365111

- Cả lớp theo dõi sửa bài

5’  Củng cố dặn dò :

GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ laứm baứi taọp 5

- Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự

ba chửừ soỏ coự nhụự

A/ Mục tiờu:

- Nêu đơc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn ra liên tục

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

 Hoạt động 1 : Thực hành cách thở

sâuTroứ chụi Muừi caốm tai

- GV hửụựng daón luaọt chụi – HS chụi

- Hớng dẫn HS thực hiện các động tác bịt

mũi nín thở

- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?

Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu nh

hình 1

- GV yêu cầu cả lớp thực hiện nh bạn

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít

- Sâu: Lồng ngực phình to

- Thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh

5 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

5’

 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

hình 2, 3+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của

cơ quan hô hấp, đờng đi của không khí có

thể đặt các câu hỏi để hỏi bạn

- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô

GV giúp HS hiểu cơ quan hụ hấp là gì,?

GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp

GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ

* GV keỏt luaọn :

 Cuỷng coỏ –daởn d ũ :

- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?

Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?

*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc

ủửụứng thụỷ

- Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt

- Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ

nhử theỏ naứo

- 1 em chỉ hỡnh và nêu

- Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ

- Coự chửực naờng daón khớ

- 1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp

- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

-HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi

- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

- Luoõn tửù giaực luyeọn taọp

B/ Đồ dựng dạy học:

6 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5

2/ Gi ới thiệu bài:

Cộng, trừ các số có ba chữ số (không

nhớ)

 Hoạt động 1 :

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết

quả

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả

- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm

của nhau rồi chữa bài

Bài 5 (Dành cho HS khỏ giỏi)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo Tổ

 Củng cố dặn dò :

- GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ

khoõng nhụự

- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5

- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu viết nh thế nào?

- Luyện viết từ khú ở bảng con :

b HS chép bài vào vở:

c Chấm, sửa bài:

GV đọc bài trên bảng, yờu cầu HS theo dõi

- viết hoa

- HS viết bảng conChim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ

- HS nhìn SGK chép bài

HS sửa bài của mình bằng bút chì

Hs leõn baỷng sửỷa loói

- 1 HS đọc yêu cầu

8 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

Troứ chụi :Saộp ủuựng baỷng chửừ caựi

GV chuaồn bũ 20 theỷ chửừ baỷng caứi

Luaọt chụi : Laàn lửụùt tửứng hs leõn saộp laùi theỷ

chửừ noỏi tieỏp nhau

- Tuyeõn dửụng 2 ủoọi chụi

Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết

học

Nhaộc nhụỷ tử theỏ vieỏt caựch giửừ vụỷ saùch

Chuaồn bũ baứi sau : nghe vieỏt chơi chuyền

- 1 HS lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con

- HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ

- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp

- 2 ủoọi chụi

- Laàn lửụùt tửứng hs leõn saộp laùi theỷ chửừ noỏi tieỏp nhau

MễN: Đạo đức BÀI: Kính yêu Bác HồA/ Mục tiờu:

1 Học sinh biết:

- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nớc, với dân tộc

- Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy

B/ Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu nhi

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

9 Giaựo vieõn

: Huỳnh Út Dự

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

 Hoạt động 1 :Khởi động: HS hát

bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng"

- Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ

Chí Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao

thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh

vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta

sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó

+ Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu

thiếu nhi nh thế nào?

Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác

Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

nh thế nào?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ?

* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu

quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,

quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần

ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác

Hồ dạy

 Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Năm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh

để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Thảo luận lớp

HS trả lời theo hiểu biết của mình

+ Hoà Chuỷ Tũch , OÂng Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc

+Baực laứ ngửụứi saựng lập ra nửụực Việt Nam Dõn Chủ Cộng Hoà

10 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng

- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

- Su tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,

truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu

nhi

- Su tâm các tấm gơng cháu ngoan Bác

Hồ

- Chuaồn bũ baứi sau

- Mỗi HS đọc một điều Bỏc Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp

- H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ

- Luụn coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch ủeùp

B/ Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc và HTL

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

5’  Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn

11 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

12’

10’

3’

câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả

lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2/ Gi ới thiệu bài:

Hai tổ thi đọc tiếp sức

Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái

hoa ( Học sinh khỏ giỏi)

Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

…HS phát biểu tự do-Thích khổi 1 vì hai bàn tay đợc tả đẹp

nh nụ hoa đầu cành

- thích khổ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên má, cả khi em ngủ

bạn

- 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

12 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

- Biết giảbài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ.

- HS coự yự thửực luyeọn taọp

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

 Hoạt động 1 :

Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(làm vào

324 761 25 + 405 + 128 +712

729 889 737b/ 645 -302 666-333 485 -72

645 666 485 -302 -333 - 72

- Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng

và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết

B/ Đồ dựng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riờng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, phấn, bảng con

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

5’  Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

14 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

a Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi

Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ

hoa A

- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt

- Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A

vaứ caực chửừ V ,D

b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng :

- Gọi 1 HS đọc tên riêng:

GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu

niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi

sinh trong cuộc kháng chiến chống thực

dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

GV viết mẫu

- HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- ND câu tục ngữ: Anh em thân thiết gắn

bó với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng

phải yêu thơng đùm bọc nhau

Chấm, chữa bài:

Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm

 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp

Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng

- Veà nh à Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn

bũ baứi sau

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D

- V , A , D

- HS viết bảng con 3 chữ hoa

- HS ủoùc teõn rieõng :Vừ A Dớnh

- HS viết bảng con teõn rieõng

- Vừ A Dính

- Hai HS đọc cõu ứng dụng

Anh em nh thể chân tayRách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

-HS viết bảng con : Anh, Rỏch

- HS viết bài vào vở

BÀI: nên thở nh thế nào?

A/ Mục tiờu:

- Hiểu đợc cần thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lànhsẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Nếu thở không khí có nhiều khói, bụi sẽ có hại đối với sức khoẻ

- H/S giỏi: Biết khi hít vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể;khi thở ra, khí các-bô-níc có trong máu đợc thải ra ngoài qua phổi

2/ Gi ới thiệu bài:

 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát trong lỗ mũi

của mình

- GV hỏi: em nhìn thấy gì trong mũi?

- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ

mũi?

- Hàng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi,

em thấy trong khăn có gì?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

GV: trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi

trong không khí khi ta hít vào

- Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch

nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời

có nhiều mao mạch sởi ấm không khí hít vào

* Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi

cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

B

ớc 1 : Làm việc theo cặp

- Y/c 2 HS quan sát các hình 3,4,5/7SGK và thảo

luận theo gợi ý

- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức

tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?

- Khi đợc thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm

thấy thế nào?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có

nhiều khói bụi?

B

ớc 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi 1 HS lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp

- HS thay nhau quan sát

- có nhiều lông

- HS: nước mũi

- bụi bám vào khăn

- Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach hơn

HS lắng nghe

- Tranh 3 thể hiện không khí trong lành, tranh 4, 5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi

- Thoải mái dễ chịu

- Ngột ngạt, khó thở

16 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

chứa nhiều khí ô xi, ít khí các-bo- níc và khói

bụi khớ ô xy cần cho hoạt động sống của cơ thể

Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta

khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các- bô-

níc, khói bụi là không khí bị ô nhiễm Vì vậy,

thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Gi ới thiệu bài:

 Hoạt động 1 :

Hớng dẫn HS làm vài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời 1 HS lờn bảng làm mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

17 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

- Gv kết hợp nờu cõu hỏi cho cả

lớp suy nghĩ,trả lời để hiểu vỡ sao

cỏc sự vật núi trờn được so sỏnh

với nhau.

+ Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh

với hoa đầu cành?

- Vì sao nói mặt biển nh một tấm

*GV kết luận: các tác giả quan sát rất

tài tình nên đã phát hiện ra sự giống

nhau giữa các sự vật trong thế giới

xung quanh ta

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Khuyến khích HS trong lớp nối tiếp

nhau phát biểu tự do

- Em thích hình ảnh so sánh nào?

Vì sao?

Tay em đỏnh răngRăng trắng hoa nhài Tay em chải túc Túc ngời ỏnh mai.

- Hai HS đọc thành tiếng yờu cầu của bài, cả lớp đọc thầm theo.

- Một HS lam mẫu,cả lớp làm bài.

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh nh một bông hoa

- Đều phẳng, êm và đẹp

- Xanh biếc, sáng trong

- Vì cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt 1 dấu á

- Vì dấu hỏi cong, nở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai

- HS có thể nêu VD

- Tiếp nhau phát biểu tự do

- Vì hai bàn tay em đợc ví với bụng hoa

- Em thích hình ảnh b vì cảnh biển đẹp và

18 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự

- Tính độ dài đờng gấp khúc

- Coự tinh thaàn tửù giaực hoùc taọp

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Goùi 2hs leõn baỷng ,caỷ lụựp laứm vaứo baỷng

889 413

435 + 127 =?

+ 435 127 562

5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1

3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 viết 6

4 cộng 1 bằng 5 viết 5

19 Giaựo

vieõn : Huỳnh Út Dự