b/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:7’ bài tập 2a - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập vào vở, gọi một HS làm ở bảng phụ - Hướng dẫn học sinh chữa bài, chốt lại lời giải đúng -
Trang 1*HS khá, giỏi trả lời được CH4 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre Việt Nam”
2 B à i m ớ i :
a, Luyện đọc: 13’ 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn :đoạn 1 :Từ đầu …trừng phạt ;đoạn 2:Tiếp theo …nảy mầmđựoc; đoạn 3: Tiếp theo …của ta ; đoạn 4 :còn lại
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt hơi
đúng giữa các cụm từ trong câu dài : Vua ra lệnh … bị trừng phạt.
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi 1 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng chậm rãi )
b) Tìm hiểu bài: 7’
-HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK (1,2,3)
*HS khá, giỏi trả lời được CH4 (SGK)
+Vua muốn chọn một người trung thưc để truyền ngôi
+Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng ,vàhẹn :ai thu đựoc nhiều thóc sẽ đựoc truyền ngôi ,ai không có thóc nộp sẽ bịtrừng phạt
+ Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 7’
- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 :’Chôm lo lắng…củata’ theo cách phân vai GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay
3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Chuẩn bị bài sau :Gà trống và cáo
- Nhận xét tiết học
Ph n b sungần bổ sung ổ sung :
Trang 2II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ –HS đọc và trả lời câu hỏi bài Những hạt thóc giống
a, Luyện đọc: 13’ 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn :đoạn 1 :Từ đầu …tỏ bày tình thân ;đoạn 2:Tiếp theo …chắcloan tin này ; đoạn 3 :còn lại
- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt nhịpthơ đúng(tự nhiên )
- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm ba - Gọi 1 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng vui ,dí dỏm )
b) Tìm hiểu bài: 7’
-HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK
+ Cáo đon đã mời gà xuống đất để báo cho Gà một tin tức mới:từ nay muônloài đã kết thân , Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân
+Vì Gà biết Cáo nói ngon ngọt để muốn ăn thịt Gà
+Cáo rất sợ chó săn,tung tin có cặp chó săn đang chạy đến báo tin vui nhằmlàm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian
+ý 3 :Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng 7’
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoan thơ 1 và 2 theo cách phân vai -GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay
- Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ
-HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Chuẩn bị bài sau :Nỗi dằn vặt của An –đrây ca
- Nhận xét tiết học
Ph n b sungần bổ sung ổ sung :
Trang 3………
……… Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’
-Viết lại một số tiếng viết sai trong tiết chính tả truớc.
2.Bài mới:
a / Hướng dẫn học sinh nghe – viết:20’
- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết
- -HS phát hiện từ khó ,luyện viết vào bảng con :luộc kĩ ,dõng dạc ,truyềnngôi
-GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn có lời nhân vật, chú ýnhững chữ dễ viết sai chính tả
-GV đọc bài cho HS viết ,soát lỗi
-HS soát lỗi cho bạn
-GV chấm vài bài -nhận xét
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:7’
bài tập 2a
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài tập vào vở, gọi một HS làm ở bảng phụ
- Hướng dẫn học sinh chữa bài, chốt lại lời giải đúng
-GV cho hs đọc lại đoạn văn đã điền đủ các tiếng
*HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT (3)
Trang 4- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’
-Học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính
2.Bài mới:
a / Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài 10’
- HS đọc đề bài –GV gạch chân những từ cần chú ý,giúp hs xác định
đúng yêu cầu của đề bài Kể lại một câu chuyện em đã đựoc nghe hoặc đựoc đọc về tính trung thực.
- 4 em đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK
-GV nhắc HS: Những truyện có trong SGK em có thể kể nhưng điểm khôngcao bằng những bạn kể chuyện ở ngoài sách
-HS Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình
b) Thực hành trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 17’
- HS Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-HS Xung phong thi kể trước lớp
- Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn
- GV ho HS bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất;bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
Trang 5-Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt
thông dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm được 1,2 từ
đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được(BT1, BT2) ; nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ,vài trang tự điển
III.Các hoạt động dạy học:
Bài 2 :Đặt một câu với từ vừa tìm đựoc
-HS nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt
-GV nhận xét
Bài 3:Tìm hiểu nghĩa của từ Tự trọng
-HS thảo luận nhóm đôi
-đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến
-GV chốt ý đúng:ý c –Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình
Bài 4: Xếp thành ngữ ,tục ngữ nói về tính trung thực hoặc tự trọng
Trang 6- chuyển đổi được đơn vị đo ngày , giờ , phút , giây
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kĩ nào
*Bài tập cần làm 1,2,3 *HS khá giỏi làm thêm bài 5
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’GV cho hs làm bài 2c và bài 3 -nhận xét
2.B à i m ớ i :27’
Bài 1:
a) Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng trên bàn tay
- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 hoặc 29 ngày bằng nắm hai tay.b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, nămkhông nhuận T2 = 28 ngày
nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ
Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm
Trang 7* HS khá giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởinghĩa đánh đổ quan xâm lược, giữ gìn nền độc lập
II Đồ dùng dạy học :phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’HS nêu ghi nhớ bài trứơc
2.Bài mới:
* HĐ1: Làm việc nhóm 4:17’
-HS đọc SGK từ đầu …sống theo luật pháp người Hán
- Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá
- Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bịcác triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
- Đưa bảng thống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn đểa b ng th ng kê (phi u h c t p) c t Các cu c kh i ngh a còn ảng thống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ọc tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ột Các cuộc khởi nghĩa còn để ột Các cuộc khởi nghĩa còn để ởi nghĩa còn để ĩa còn để để
tr ng.ống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để
3.Củng cố- dặn dò: 3’
- Hệ thống lại toàn bài
Trang 8.Ôn bài, chuẩn bị cho bài học sau
- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số
- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4,số
a.Cung cấp kiến thức mới.15’
- Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ ,tóm tắt nội dung bài toán nêucách giải bài toán
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6
- Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu được nhận xét như (SGK)
- Ghi bảng: ( 6 + 4) : 2 = 5
- Muốn tìm trung bình cộng của hai số ta làm thế nào ?
- Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán 2 tương tự như trên
- Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số
-Cho hs nêu ghi nhớ như SGK/27
Bài 2: Toán giải:
-HS đọc đề toán ,xác định yêu cầu bài
-Cho HS thực hiện như bài tập 1
-GV cho hs nêu cách giải khác (nếu có)
Trang 9- Nêu đựơc ích lợi của muối i-ốt(giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ)
và tác hại của thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh cao huyết áp)
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi 3 em trả lời câu hỏi bài Tại sao cần ăn phối hợp …thực vật
- GV nhận xét đánh giá, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng.
Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo 10’.
Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo.
- GV cho hs thảo luận nhóm bàn
+ Lần lượt các bàn thi nhau kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo trongthời gian 8 phút.- GV nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc
Hoạt động 2: Thảo luận về ăn chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo
có nguồn gốc thực vật 10’
Mục tiêu: - Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa
cung cấp chất béo thực vật - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo cónguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật
- GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại tên các món ăn chứa nhiều chất béo do các
em đã lập nên qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật,vừa chứa chất béo thực vật + Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béođộng vật và chất béo thực vật?
- GV kết luận: SGK/20 dòng 1-4 (dl)
Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt và tác hại của ăn mặn.
Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối i-ốt và nêu tác hại của thói quen ăn mặn.
- GV giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được về vai trò của i-ốtđối với sức khỏe con người, đặc biệt là trẻ em
Trang 10- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi:+ Tại sao chúng ta nên sử dụng muối i-ốt? +: Tại sao chúng ta không nên ăn mặn ?
II Chuẩn bị :
- giấy viết, phong bì, tem thư
III Các hoạt động dạy - học :
2 Bài cũ: 5’
- HS nêu cấu tạo của bài văn viết thư
3 Bài mới:
HĐ1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài.5’
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của một lá thư
- GV treo bảng phụ có ghi ghi nhớ của văn viết thư
- GV yêu cầu HS lần lượt đọc 4 đề bài gợi ý trong SGK
- GV nhắc HS chú ý :
+Chọn một trong 4 đề bài đã cho
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm
+ Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ ngườigửi; tên, địa chỉ người nhận
HĐ2 : Thực hành 23’
- Mỗi HS viết thư theo đề bài tự chọn trong 4 gợi ý SGK
- GV theo dõi và nhắc nhở HS làm bài, không dán thư
3 C ng c - ủng cố- ố- D n dò: ặn dò: 2’
- Về nhà viết một lá thư khác vào vở luyện tập
- Nhận xét tiết học
Trang 11- Tìm số trung bình cộng của nhiều số.
- Bước đầu biết giải bài toán có lời văn về tìm số trung bình cộng
-Bài t p c n làm 1,2,3.*HS khá gi i làm thêm bài 5a.ập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ần bổ sung ỏi làm thêm bài 5a
-Cho hs nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
Bài 2 :giải toán
Tóm tắt : Dân số của xã trong 3 năm tăng lần lượt là : 96 người, 82 người
và 71 người
TB mỗi năm dân số của xã đó tăng thêm ? người
-HS đọc yêu cầu bài -làm cá nhân vào vở -một hs làm bảng phụ -nhận xét-Cho hs nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
Số dân của xã tăng trong 3 năm là :
96 + 82 + 71 = 249 (người )
Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng là:
249 : 3 = 83 (người )
Đáp số :83 người
Bài 3 giải toán
-Thực hiện tương tự bài 2
Trang 12*HS khá gi i làm thêm bài 5aỏi làm thêm bài 5a.
Luyện từ và câu Tiết 10
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’ Tìm từ cùng nghiã với từ trung thực
2 Bài mới :
Phần nhận xét:14’
Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung BT1, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi - đọc từng câu và gạch dưới các từ chỉ sựvật -một nhóm làng bảng phụ nhận xét -tuyên dương nhóm thắng cuộc
Bài 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầuvà nội dung BT2.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện yêu cầu bài tập 2 trình bày –nhậnxét -GV chốt lại lời giải đúng
Nhận xét và hướng dẫn thêm cho các em hiểu như thế nào là danh từ chỉkhái niệm, thế nào là danh từ chỉ đơn vị
- Gv chốt, rút ghi nhớ : Danh từ là những từ chỉ sự vật( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)
Luyện tập.14’
Bài 1: Tìm danh từ chỉ khái niệm
- Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi và thực hiện vào vở bài tập
Trang 13- Yêu cầu Hs chọn danh từ và thực hiện đặt câu.
- Gv theo dõi và sửa câu cho Hs và tuyên dương những em có câu hay
3.Củng cố-dặn dò :2’ho ví dụ về một danh từ chỉ đơn vị, hiện tượng tự
nhiên, các khái niệm gần gũi
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Bước đầu đọc đọc thông tin trên biểu đồ tranh
a.Giới thiệu biểu đồ tranh:
- Gv treo biểu đồ ‘ Các con trong gia đình” ,giới thiệu HS biết về biểu đồtranh, yêu cầu Hs các nhóm thảo luận các nội dung sau:
1 Biểu đồ trên gồm có mấy cột, nêu nội dung mỗi cột?
2 Nhìn vào các hàng ta biết gì?
- Yêu cầu các nhóm trình bày các nội dung, các Hs khác theo dõi và bổ sungcác ý
b Luyện tập thực hành
Bài 1: Đọc biểu đồ(Làm theo nhóm đôi)
-Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ trong sách và thực hiện làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 em thực hiện hỏi- đáp trước lớp các câu hỏi.Các Hs khác theodõi, nhận xét
- Gv theo dõi, chốt các ý trả lời đúng
Bài 2 : Trả lời câu hỏi.( làm bài vào vở)
-Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ trong sách và thực hiện trả lời các câu hỏitrong sách
-Một HS làm bảng phụ -Các Hs khác theo dõi, nhận xét
Trang 14- Gv theo dõi, chốt các ý trả lời đúng.
+Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn
+Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm
III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Kiểm tra 3 HS bài“ Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn.”
2 Bài mới:
Hoạt động 1 : Lí do cần ăn nhiều rau và quả chín
Mục tiêu: Giải thích được lí do vì sao phải ăn nhiều rau , quả chín hàng
ngày
- GV giao nhiệm vụ cho HS theo dõi tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xétxem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nàotrong một tháng , nêu ích lợi của việc ăn rau ,quả -trình bày -nhận xét
GV kết luận:SGV/56 dòng 8-15 (dl)
Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm Mục tiêu:kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm
Trang 15- HS thực hiện theo nhóm 6 -Yêu cầu các nhóm trưng bày các loại thựcphẩm, rau quả nhóm mình đã mang tới và giới thiệu:
+ Cách chọn thức ăn tươi , sạch.+ Cách chọn những thức ăn được đóng gói.+ Cách rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn
-Đại diện nhóm trình bày -GV chốt lại ý đúng
I Mục tiêu:
- HS có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tạo dựng một đoạn văn kể chuyện
II Đồ dùng dạy học dùng d y h c ạy học ọc : b ng phảng thống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để ụ
III Các ho t ạy học động dạy - học ng d y - h c ạy học ọc :
1 Bài cũ: - Kiểm tra 2HS.
+ Cốt truyện là gì? + Cốt truyện thường gồm những phần nào?
2 Bài mới:
a.Phần Nhận xét :
Bài 1,2:
- Gọi 2 HS đọc nội dung yêu cầu BT1, 2
- Yêu cầu HS đọc thầm truyện: Những hạt thóc giống.
-HS làm bài theo nhóm 4 -đại diện nhóm trình bày -nhận xét
-GV chốt ý đúng
Bài 3
- Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn
GV nói thêm: Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng xuống dòng nhưng khôngphải là hết một đoạn văn
- HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi –trình bày -nhận xét
b.Ghi nhớ: (sgk trang 54)
c.Luyện tập:
- Gọi HS đọc nội dung và nêu yêu cầu của BT
+Câu chuyện kể lại truyện gì?
+Đoạn nào đã viết hồn chỉnh, đoạn nào còn thiếu và thiếu phần nào?
+Đoạn 1 và 2 kể sự việc gì? +Theo em phần thân đoạn 3 kể lại chuyện gì?
- Yêu cầu HS tự làm
