L4 tuan 6 sang - ngang

-H: Bieồu ủoà coứn chửa bieồu dieón soỏ caự cuỷa caực thaựng naứo.. - Goùi Hs ủoùc laùi bieồu ủoà vửứa veừ vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi: -H: Thaựng naứo baột ủửụùc nhieàu caự nhaỏt.. - N

Tuaàn 6

Thửự hai ngaứy 4 thaựng 10 naờm 2010.

TAÄP ẹOẽC NOÃI DAẩN VAậT CUÛA AN- ẹRAÂY- CA

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

- ẹoùc troõi chaỷt ủửụùc toaứn baứi, ngaột, nghổ hụi ủuựng saucaực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ, nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừgụùi taỷ, gụùi caỷm.Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ Bieỏtủoùc vụựi gioùng keồ chaọm raừi, tỡnh caỷm, bửụực ủaàu bieỏt phaõnbieọt lụứi nhaõn vaọt vụựi lụứi ngửụứi keồ chuyeọn

- Hieồu noọi dung truyeọn: Noói daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca theồ

hieọn trong tỡnh yeõu thửụng,yự thửực traựch nhieọm vụựi ngửụứithaõn, loứng trung thửùc, sửù nghieõm khaộc vụựi loói laàm cuỷabaỷn thaõn.( TLCH trong SGK)

- Giaựo duùc HS soỏng trong saùch, bieỏt soỏng coự yự thửựctraựch nhieọm vụựi ngửụứi thaõn

*Đọc bài diễn cảm Nêu đợc nội dung bài

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa (sgk) Baỷng phuù vieỏt saỹn vaờn caànluyeọn ủoùc

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi:

- Theo em Gaứ troỏng thoõng minh ụỷ ủieồm naứo?

- Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ ?

2 Daùy baứi mụựi:

Hẹ1 Giụựi thieọu baứi – Ghi bảng :

Hẹ2 HD HS luyeọn ủoùc :

- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi

- GV chia 2 ủoaùn:

+ ẹoaùn1: An-ủraõy-ca …mang veà nhaứ

+ ẹoaùn 2: Coứn laùi

- HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

-Luyện đọc từ khoự:

- Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự: nhaọp cuoọc, daốn vaởt

- hoaỷng hoỏt coự nghúa laứ gỡ ?

- Qua ủụứi laứ gỡ ?

- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- An-ủraõy-ca ủaừ laứm gỡ treõn ủửụứng ủi mua thuoỏc cho oõng?

- YÙ ủoaùn 1 noựi leõn ủieàu gỡ ?

*YÙ1: An-ủraõy-ca maỷi chụi queõn lụứi meù daởn.

- Chuyeọn gỡ xaỷy ra khi An-ủraõy-ca mang thuoỏc veà nhaứ?

- An-ủraõy-ca tửù daốn vaởt mỡnh nhử theỏ naứo?

- Caõu chuyeọn cho thaỏy An-ủraõy-ca laứ moọt caọu beự nhử theỏ naứo?

- YÙ ủoaùn 2 noựi leõn ủieàu gỡ ?

* YÙ2: Noói daốn vaởt cuỷa An- ủraõy-ca.

Hẹ4 ẹoùc dieón caỷm:

- Goùi 2 em noỏi tieỏp ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi Caỷ lụựp theo doừiủeồ tỡm caựch ủoùc hay

- HD HS ủoùc ủoaùn: “Bửụực vaứo phoứng oõng naốm, con vửứa

ra khoỷi nhaứ”

- HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn

- Hửụựng daón HS ủoùc phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, meù, ủraõy-ca)

An Toồ chửực thi ủoùc trửụực lụựp

-GV vaứ HS nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm vaứ caự nhaõn ủoùchay nhaỏt

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-H: Noọi dung baứi noựi leõn ủieàu gỡ ?

* YÙ nghúa: Caọu beự An-ủraõy-ca laứ ngửụứi yeõu thửụng oõng, coự yự thửực traựch nhieọm vụựi baỷn thaõn Caọu raỏt trung thửùc vaứ nghieõm khaộc vụựi baỷn thaõn veà loói laàm cuỷa mỡnh

- HS ủaởt teõn khaực cho truyeọn

- Veà nhaứ hoùc baứi chuaồn bũ baứi: “hai chũ em”

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-o0o -TOAÙN Tieỏt 26 : LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

- Củng cố kỹ năng đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột *Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình quạt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Veừ saỹn bieồu ủoà cuỷa baứi 3

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng laứm mieọng BT 2b trang 32 tieỏt trửụực

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 Daùy baứi mụựi:

Hẹ1 Giụựi thieọu baứi – Ghi baỷng :

Hẹ2 Hửụựng daón luyeọn taọp:

Baứi 1:- Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi

- ẹaõy laứ bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

- YC ủoùc kú bieồu ủoà vaứ tửù laứm baứi

-H: Tuaàn 1 cửỷa haứng baựn ủửụùc 2m vaỷi hoa vaứ 1m vaỷi traộng, ủuựng hay sai ? Vỡ sao?

-H: Tuaàn 3 cửỷa haứng baựn ủửụùc 400m vaỷi, ủuựng hay sai? Vỡ sao?

-H: Tuaàn 3 cửỷa haứng baựn ủửụùc nhieàu vaỷi hoa nhaỏt, ủuựng hay sai? Vỡ sao?

-H: Soỏ m vaỷi hoa maứ tuaàn 2 cửỷa haứng baựn ủửụùc nhieàu hụn tuaàn 1 laứ bao nhieõu m?

-H: Vaọy ủieàn ủuựng hay sai vaứo yự thửự tử?

-H: Neõu yự kieỏn cuỷa em veà yự thửự 5?

- GV nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS

Baứi 2:

- YC HS quan saựt bieồu ủoà SGK vaứ hoỷi:

-H: Bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

-H: Caực thaựng ủửụùc bieồu dieón laứ nhửừng thaựng naứo?

- HS tửù laứm baứi

-GV nhaọn xeựt sửỷa sai

*Bài 3: GV hớng dẫn HS đạt chuẩn vẽ biểu đồ:số tàu Thắng Lợi đẵ đánh bắt đợcbiễu diễn bằng biểu đồ hình cột vẽ vào vở nháp

-H: Bieồu ủoà coứn chửa bieồu dieón soỏ caự cuỷa caực thaựng naứo?

-H: Neõu soỏ caự baột ủửụùc cuỷa thaựng 2 vaứ thaựng 3.

* GV: Chuựng ta seừ veừ coọt bieồu dieón soỏ caự cuỷa thaựng 2vaứ thaựng 3

- HS leõn baỷng chổ vũ trớ seừ veừ coọt bieồu dieón soỏ caựcuỷa thaựng 2 naốm treõn vũ trớ cuỷa chửừ thaựng 2, caựch coọtthaựng 1 ủuựng 2 oõ

+ Neõu beà roọng cuỷa coọt

+ Neõu chieàu cao cuỷa coọt

- Goùi 1 em veừ coọt bieồu dieón soỏ caự thaựng 2, sau ủoự YC HScaỷ lụựp nhaọn xeựt

* GV nhaọn xeựt vaứ YC HS tửù veừ coọt thaựng 3

- Goùi Hs ủoùc laùi bieồu ủoà vửứa veừ vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

-H: Thaựng naứo baột ủửụùc nhieàu caự nhaỏt? Thaựng naứo baột ủửụùc ớt caự nhaỏt?

-H: Thaựng 3 ủaựnh baột ủửụùc nhieàu hụn thaựng 1, bao nhieõu taỏn caự?

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

-H: Caực em ủửụùc cuỷng coỏ veà nhửừng loaùi bieồu ủoà naứo ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-KHOA HOẽC MOÄT SOÁ CAÙCH BAÛO QUAÛN THệÙC AấN

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn:làm khô,ớp lạnh

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

-Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

* Nói đợc những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sửdụng thức ăn đợc bảo quản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình minh hoạ trang 24, 25 SGK Phiếu bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

-H: Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan?

-H: Để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm chúng ta cần làm gì ?

2 Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài –Ghi bảng

HĐ2 Thảo luận nhóm.Các cách bảo quản thức ăn.

- Chia lớp 8 nhóm, các nhóm quan sát các hình minhhoạ SGK trang 24, 25 thảo luận và trả lời câu hỏi:

-H: Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh hoạ?

-H: Gia đình em thường sử dụng những cách nào để bảo quản thức ăn?

-H: Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì?

- Gọi các nhóm lên trình bày

* GV Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu là: giữ thức ăn

ở nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tử lạnh, phơi sấy khô hoặc ướp muối.

HĐ3 Thảo luận nhóm Những lưu ý trước khi bảo quản

và sử dụng thức ăn.

- Chia lớp thành 4 nhóm, đặt tên cho từng nhóm theothứ tự

1 Nhóm phơi khô 2 Nhóm ướp muối

3 Nhóm ướp lạnh 4 Nhóm đóng hộp

- YC các nhóm thảo luận và TLCH:

? Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản theo tên của nhóm ?

- Lần lượt các nhóm trình bày trước lớp, HS khác nhậnxét, bổ sung

? Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm ?

- các nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại: Trước khi đưa thức ăn (thịt, cá, rau, của, quả, ) vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần giập nát, úa, sau đó rửa sạch và để ráo nước Trước khi sử dụng nấu nướng phải rửa sạch.

- Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì?

*GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn.

3 Củng cố - Dặn dò:

-H: Gia đình em thường bảo quản thức ăn bằng cách

nào ?

-Về nhà học bài, có ý thức sử dụng và bảo quảnthức ăn

- GV nhận xét tiết học

*********************************

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI

ĐỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU: - Giúp HS:

- Thự hiện tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,điểm số, đúng của mình.Biết cách đi vòng trái vòng phảiđúng hướng và đứng lại

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Giáo dục HS ý thức tự giác khi tập luyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 1 còi, sân tập an toàn sạch sẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến ND YC giờ học

Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản:

HĐ1 Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đềuvòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV điều khiển lớp tập 2 lần

- YC HS tập luyện theo tổ 6 lần

- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót

- Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập 1 lần, Gv điều khiển

HĐ2 Trò chơi: “kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi,cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức

- GV quan sát nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp vừa vỗ tay vừa hát theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học

- Về nhà ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổichân

-TOÁN

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

- Vieỏt, ủoùc, so saựnh ủửụùc caực soỏ tửù nhieõn; neõu ủửụùc giaựtrũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ

- ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt.Xaực ủũnh ủửụùcmoọt naờm thuoọc theỏ kổ naứo

*Tìm đợc số trung bình cộng Tính đợc mốc thời gian trong một thế kỷ Biết tìm sốtròn trăm

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ND BT 2

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trớc (SGK)

2 Bài mới.

Hẹ1: Giới thiệu bài:

Hẹ 2:Hớng dẫn thực hành.

GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài:(Củng cố về đọc,viết số ,Giá trị của từng chữ số

trong mỗi số.)

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

a.Viết số tự nhiên liền sau của số 2 835 917

b.Viết số tự nhiên liền trớc của số2 835 917

c Đ ọc số rồi nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số

Bài 2:a,c

- HDHS làm bài 2hs chữa bài

- Củng cố cho HS về cách so sánh số tự nhiên.Đổi số đo khối lợng)

*KK HS đạt chuẩn làm hết bài tập 2

- HS giải thích cách đổi

Bài 3 (a,b,c).Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.

HD HS nhìn vào biểu đồ nêu miệng số HS giỏi toán của cả 3 lớp.So sánh số HSgiỏi toán ở mỗi lớp

*HDHS đạt chuẩn làm them bài d Tìm trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS giỏi

Bài 4:

- HDHS nêu miệng Củng cố cách tính thế kỷ

*HS đạt chuẩn làm thêm bài tập c

*Bài5: HS nêu miệng số tròn trăm.

Chấm, chữa bài

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

- Nhaọn bieỏt ủửụùc khaựi nieõm danh tửứ chung vaứ danh tửứrieõng(ND ghi nhụự)

- Nhaọn bieỏt ủửụùc DT chung vaứ DT rieõng dửùa treõn daỏuhieọu veà yự nghúa khaựi quaựt cuỷa chuựng (BT1, muùc III); naộm

ủửụùc qui taộc vieỏt hoa DT rieõng vaứ bửụực ủaàu vaọn duùng quitaộc ủoự vaứo thửùc teỏ (BT2).

- Luoõn coự yự thửực cao trong vieọc sửỷ duùng quy taộc vieỏtdanh tửứ chung –rieõng

*Biết viết hoa đúng danh từ riêng trong khi viết

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lớ TN VN

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Danh từ là gì? Cho ví dụ?

- Yêu cầu HS tìm danh từ trong đoạn thơ sau:

Vua Hùng một sáng đi săn Tr

Bài 1: Một HS đọc nội dung bài tập

- HS laứm baứi trong VBT, 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm

+ sông + Cửu Long + vua + Lê Lợi

Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề.

+Vua: laứ teõn chung chổ ngửụứi ủửựng ủaàu nhaứ nửụực P K.

+Leõ Lụùi: teõn rieõng cuỷa vũ vua mụỷ ủaàu thụứi Haọu Leõ.

- GV : Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật nh " sông, vua" gọi là danh từ riêng.

Những tên riêng của một sự vật nhất định nh " Cửu Long, Lê Lợi" gọi là danh từ riêng.

Bài3: HS đọc nội dung bài tập, trao đổi theo cặp.

Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung

GV : Danh từ riêng chỉ ngời, địa danh cụ thể luôn phải viết hoa

+ Ghi nhớ

? Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng ? Cho ví dụ?

? Khi viết danh từ riêng cần lu ý điều gì?

- HS nhắn lại

HĐ3: Luyện tập.

Bài 1: - HS đọc nội dung

- HS nối tiếp chữa bài trên bảng phụ GV hỏi thêm: Tại sao ’’dãy" là danh từchung; "Thiên Nhẫn" là danh từ riêng?

- GV nhận xét tiết học.

*********************************

Thửự tử ngaứy 6 thaựng 10 naờm 2010

CHÍNH TAÛ: (nghe vieỏt) NGệễỉI VIEÁT TRUYEÄN THAÄT THAỉ.

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả sạch sẽ ,trình bày đúng lời đốithoại của nhân vật trong bài( truyện ngắn" Ngời viết truyện thật thà")

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa tiếng có các âm đầu s/x hoặc thanhhỏi/thanh ngã

*Viết đúng,đẹp không có lỗi sai

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Cheựp saỹn baứi taọp leõn baỷng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng vieỏt caực tửứ sau: laón loọn, nửực nụ,ỷnoàng naứn, lo laộng,luựng phuựng

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hớng dẫn HS nghe- viết.

- HS đọc bài chính tả " Ngời viết truyện thật thà" trong SGK.

- Nhaứ vaờn Ban-daộc coự taứi gỡ?

- Trong cuoọc soỏng oõng laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?

-GV: Ban-daộc laứ 1 nhaứ vaờn noồi tieỏng theỏ giụựi, coự taứitửụỷng tửụùng tuyeọt vụứi khi saựng taực caực taực phaồm VH nhửng trong cuoọc soõngs laùi laứ ngửụứi raỏt thaọt thaứ khoõng bao giụứ bieỏt noựi doỏi.

- Cả lớp đọc thầm lại truyện lu ý các từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày

- HS tỡm nhửừng tửứ khoự trong ủoaùn vieỏt ? Pháp, Ban-dắc

- HS đọc thầm đoạn văn cần viết

- GV đọc bài cho HS viết chính tả

- GV chấm một số bài.HS đổi vở gạch chân lỗi sai chữa lỗi sai

HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS tự làm bài

- HS nối tiếp nêu lỗi và cách sửa

Bài 3 a,b Bài a HS tự làm rồi nêu miệng.

b: Tìm các từ láy chứa âm đầu S ( san sẻ ) hay thanh hỏi, thanh ngã (đủng đỉnh/ bỡngỡ )

-TOAÙN LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt)

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp hoùc sinh:

- Viết ;đọc; so sánh các số tự nhiên;nêu đợc giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi đợc các đơn vị đo khối lợng , đo thời gian

- Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm đợc số trung bình cộng

* Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: sgk

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS laứm mieọng baứi taọp 3,4 sgk /35

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

2 Daùy baứi mụựi:

Hẹ1 Giụựi thieọu baứi -Ghi baỷng :.

Ngaứy thửự hai baựn ủửụùc: 120 : 2 = 60 (m)

Ngaứy thửự ba baựn ủửụùc: 120 x 2 = 240 (m)

TB moói ngaứy cửỷa haứng baựn ủửụùc: (120 + 60 + 240) :3 =

140 (m)

- Yeõu caàu hoùc sinh sửỷa baứi neỏu sai

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Nhaọn xeựt keỏt quaỷ laứm baứi cuỷa hS Nhaỏn maùnh choó HScoứn sai soựt

- Veà nhaứ laứm caực BT trong VBT Chuaồn bũ baứi: “Pheựptrửứ”

-KEÅ CHUYEÄN

KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE ,ẹAế ẹOẽC.

I MUẽC TIEÂU: - Giuựp HS:

-Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn và kể lại được câuchuyện dã nghe , đã đọc, nói về lòng tự trọng.

- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

+Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câuchuyện

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện mình trở thành

người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách

*HS kĨ l¹i c©u chuyƯn hÊp dÉn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn đề bài bảng phụ viết dàn ý kể chuyện

- Chuẩn bị những câu chuyện, truyện ngắn nói về lòngtự trọng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

H§2: Híng dÉn HS hiểu YC của đề bài:

- HS đọc đề bài và phân tích đề

- GV gạch chân các từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng,được nghe, được đọc

- HS đọc gợi ý sgk

- : Thế nào là lòng tự trọng ?

-H: Em đã được đọc những câu chuyện nào nói về lòng tự trọng ?

-H: Em đã đọc truyện đó ở đâu?

-H: Những câu chuyện vừa nêu có tác dụng gì ?

-YC HS đọc gợi ý 3

- GV gọi HS đọc dàn ý

HĐ3 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng

+ ND câu chuyện đúng chủ đề: (4điểm)

+Câu chuyện ngoài SGK: (1 điểm)

+Cách kể:hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ cử chỉ : (3điểm)

+Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện (2điểm)

+Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏicho bạn: (1 điểm)

* Kể chuyện trong nhóm:

- YC HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

* Thi kể chuyện:

-Tổ chức cho HS thi kể chuyện (mỗi HS kể xong đều nêu

ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời những câu hỏi các bạn)