Giao an 3 -tuan 6 sang (10-11)

Luyện đọc lại: - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài rồi yêu các nhóm luyện đọc Kể chuyện - GV nêu yêu cầu trong phần kể chuyện và hớng dẫn HS kể mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhaud. - HS tập

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc- Kể chuyện

Bài tập làm văn

I Mục tiêu

TĐ: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật '' tôi'' với lời ngời mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

KC: - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Giáo dục HS biết cố gắng làm những điều mình đã nói ra, nói phải đi đôi

vớilàm

II.Chuẩn bị

`GV : phấn màu, tranh

HS : SGK

III các hoạt động dạy- học

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

* TẬP ĐỌC

+ Luyện đọc

+ Hướng dẫn tỡm

hiểu bài

+ Luyện đọc lại

- GV kiểm tra HS bài: Cuộc họp của chữ viết

a Giới thiệu bài- ghi bảng

- Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau:

(GV kết hợp hớng dẫn HS đọc câu dài và giải nghĩa từ mới)

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ Gọi 1 số nhóm đọc trớc lớp - nhận xét

-GV hớng dẫn HS đọc từng

đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK

1 Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào?

2 Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn?

3 Thấy các bạn viêt nhiều, Cô- li-

a làm cách nào để bài viết dài ra?

4 Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a giặt quần áo lúc đầu Cô- li- a rất ngặc nhiên nhng sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

* Bài học này giúp em hiểu ra điều gì?

d Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu một

đoạn trong bài rồi yêu các nhóm luyện đọc

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu trong phần

kể chuyện và hớng dẫn HS kể

mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

+ HS nối tiếp nhau đọc 4

đoạn trong bài

+ HS đọc đoạn trong nhóm 4 HS

- Các nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp- nhận xét

- HS tập kể trong nhóm ( kể lại bằng lời của em )

- Một số nhóm lên

kể trớc lớp- nhận xét

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 1

*KỂ CHUYỆN

+ Hướng dẫn kể từng

đoạn của cõu chuyện

theo gợi ý:

3-K ết luận

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

 Vận dụng đợc để giải các bài toán có lời văn

 Giáo dục HS ham học toán

II Đồ dùng dạy học :

GV : Phấn màu

III Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

*.ễn tập:

BT1

BT 2

BT4

- Kiểm tra các bài tập về nhà

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - 3 HS làm bài trên bảng

- Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài lên bảng

- Nghe giới thiệu

Bài 1

- Y/c HS nêu cách tìm 1/2 của một số, 1/6 của một số và làm bài

- Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài

-Gợi ý : HS Yếu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã đợc tô màu 1/5 số ô vuông

- Hãy giải thích câu trả lời của em:

+ Mỗi hình có mấy ô vuông?

+ 1/5 của ô vuông là bao nhiêu ô vuông?

+ Hình 2 và hình , mỗi hình tô mầu mấy

ô vuông?

- 2 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Đọc đề -Làm vào vở

- Hình 2 và hình 4 có 1/5

số ô vuông đã đợc tô màu

+ Mỗi hình có 10 ô vuông

+ 1/5 của ô vuông là 10:

5 = 2 ( ô vuông)

- Mỗi hình tô màu 1/5 số

ô vuông

- Yêu cầu HS về nhà llàm BT3 và luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

3-K ết luận

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Thể dục: đi vợt chớng ngại vật thấp

I, Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

- Biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Bớc đầu biết đi chuyển hớng phải, trái

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch.

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Chui qua hầm.

2-Phần cơ bản.

- Ôn đi vợt chớng ngại vật:

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc nh

dòng nớc chảy với khoảng cách thích hợp

Trớc khi cho HS đi, GV cho cả lớp đứng

tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai một số lần, sau đó mới

tập

- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột.

GV chú ý giám sát cuộc chơi, nhắc nhở

HS không vi phạm luật chơi, đặc biệt là

không ngáng chân, ngáng tay cản đờng

chạy của các bạn Có thể quy định thêm

yêu cầu cho từng đôi để trò chơi thêm hào

hứng

3-Phần kết thúc

- Cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa

thả lỏng hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện đi

đều và đi vợt chớng ngại vật

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp và tham gia trò chơi

- HS ôn tập đi vợt chớng ngại vật

- HS tham gia trò chơi Trớc khi chơi yêu cầu các em chọn bạn chơi theo từng đôi có sức khoẻ tơng đơng nhau

- HS đi theo vòng tròn, thả lỏng hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe

Toán :

Chia số có hai chữ số cho một số có một chữ số

I Mục tiêu

 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trờng hợp chia hết ở tất cả các lợt chia )

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 3

 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

 Giáo dục HS ham học toán

II Đồ dùng dạy học :

GV : Phấn màu

HS: SGK

III Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu

bài

2-Phỏt triển bài

*.ễn tập:

BT1

BT 2(a)

BT3

3-K ết luận

- Kiểm tra các bài tập tiết 26

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - 3 HS làm bài trên bảng

- Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài lên bảng

- Nghe giới thiệu

Hớng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho một số có một chữ số

c Thực hành

Bài 1

- Nêu Y/C của bài toán và Y/c HS làm bài

-Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

*Yêu cầu HS nêu cách tìm “một phần hai”, “một phần ba” của một số, sau đó làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Gọi một HS đọc đề bài

- Gợi ý :HS yếu

- Chữa bài và cho điểm HS

- 4 HS lên bảng làm bài tập,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Làm bài ra vở

- 1 HS làm bài bảng lớp -Nhận xét

-Củng cố- dặn dò

chính tả (n-v)

bài tập làm văn

I/Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng BT3(a)

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp

II/ Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ ,viết sẵn nội dung các bài tập chính tả

HS:Vở

III/Các hoạt động dạy học

Nộiv dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

Hướng dẫn HS

nghe- viết:

*Hướng dẫn HS

chuẩn bị:

*.Đọc cho HS viết

*Chấm, chữa bài:

* Hướng dẫn HS

làm bài tập chớnh

tả:

Bài 2

Bài 3

3-K ết luận

- Gọi 3 học sinh lên bảng viết từ

có chứa vần oam

- Gọi 2 học sinh lên bảng ,sau

đó đọc cho học sinh viêtứ các

từ Nhận xét ,cho điểm HS -Giới thiệu bài :

- Giáo viên đọc đoạn văn ,y/c

HS đọc lại

? Cô - li – a đã giặt quần áo bao giờ cha ?

? Vì sao cô - li – a lại vui vẻ đI giặt quần áo ?

- Hớng dẫn cách trình bày :

- Hớng dẫn viết từ khó : Làm văn ,cô-li-a.lúng túng, Yêu cầu đọc các từ vừa viết -Viết chính tả :

-Soát lỗi : + Đọc và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi

-Y/c đọc y/c và mẫu

Cho học sinh tự làm Nhận xét chốt lại lời giảI đúng Y/c Hs đọc lại bài

Bài tập 3 (a) :

-Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng viêt

2 Học sinh lên bảng viết : Nắm cơm ,lắm việc ,gạo nếp ,lo lắng

Cả lớp viết vào giấy nháp ,bảng :

- Cha bao giờ cô -li – a giặt quần áo cả

- Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập làm văn

Viết bài vào vở Dùng bút chì soát lỗi ghi tổng số lỗi ra lề vở

HS đọc yêu cầu

3 HS lên bảng Dới lớp làm vào nháp sau đó làm vào vở Cả lớp đọc lại (ĐT):

Khoeo chân ;ngời lẻo khẻo ;ngoéo tay

- Tay siêng làm lụng ,mắt

hay kiếm tìm

Tự nhiên và xã hội

Bài 11 Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu

Nêu đợc một số việc cần làm đẻ giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu

Kể đợc tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

II Đồ dùng dạy - học

Sơ đồ cơ quan bài tiết(phóng to)

Giấy xanh - đỏ cho mỗi HS

Tranh vẽ( 2—› 5 nh SGK)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Khởi động

Hoạt động 2

ích lợi của

- GV gọi 2 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài trớc

- Chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận về:

- 2 HS lần lợt lên bảng Mỗi HS trả lời một câu hỏi

- HS chia thành nhóm, nhận câu hỏi và thảo luận

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 5

giữ vệ sinh

cơ quan bài

tiết nớc tiểu

Hoạt động 3

Trò chơi:

nên hay

không nên

Hoạt động 4

Liên hệ thực

tế

Dặn dò

+ Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng

sẽ dẫn đến điều gì?

- Yêu cầu đại diện 4 nhóm lần lợt trình bày kết quả thảo luận.( Treo sơ đồ cơ quan bài tiết nớc tiểu)

- GV kết luận: Các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu rất quan trọng Nếu bị hỏng sẽ

có ảnh hởng không tốt với cơ thể

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chúng ta có cần phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết không?

- Phát cho mỗi HS hai thẻ màu xanh, đỏ

- Yêu cầu 1 HS lên trớc lớp, đọc các việc làm tơng ứng ghi tên các thẻ từ

Nội dung thẻ từ:

1 Uống nớc thật nhiều

2 Tắm rửa, vệ sinh cơ quan vệ sinh

3 Nhịn đi giải

4 Uống đủ nớc

5 Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc

6 Mặc quần áo ẩm ớt

7 Không nhịn đi giải lâu

- Yêu cầu HS giải thích về từng việc trên vì

sao nên/ không nên làm

Đáp án: 1,3,6 không nên 2,4,5,7 nên

- GV kết luận: Chúng ta phải uống đủ nớc, mặc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đảm bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Yêu cầu từng cặp HS quan sát 4 tranh vẽ ở trang 25 SGK( tranh 2 đến tranh 5) và cho biết:

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Việc đó

có lợi ích gì cho việc tránh viêm nhiễm các

bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? Em

đã làm việc đó hay cha?

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

- GV kết luận: Cần phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết để đảm bảo sức khoẻ cho mình bằng cách uống đủ nớc không nhịn đi giải, vệ sinh cơ thể, quần áo hàng ngày

- GV dặn dò HS: Làm bài tập trong Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 3

để trả lời

- Đại diện 4 nhóm lần lợt trình bày kết quả thảo luận ( chỉ vào sơ đồ minh hoạ khi nói)

- HS trả lời: Chúng ta cần phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

- 1 HS đọc lần lợt các việc cho sẵn đã ghi trên thẻ từ, các HS khác lắng nghe và giơ thẻ từ tơng ứng

Với ý kiến mà cả lớp cho

là nên, HS đọc việc sẽ gắn thẻ từ đó vào cột " Nên" nếu cho là không nên thì gắn vào cột " Không nên"

- HS thành từng cặp trao

đổi trả lời câu hỏi

- Đại diện 4 cặp trả lời về

4 bức tranh Các HS khác theo dõi bổ sung

Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đệp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học ( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS thấy yêu quý trờng lớp, thích đợc đi học

II.Chuẩn bị

`GV : phấn màu, tranh

HS : SGK

III các hoạt động dạy- học

1- Giới thiệu

bài

2-Phỏt triển

bài

* Luyện đọc

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn

trong nhóm:

+ Hướng dẫn

tỡm hiểu bài

+ Luyện đọc lại

+Học thuộc

lòng một đoạn

văn

3-K ết luận

- GV kiểm tra HS bài: Ngời mẹ

-Giới thiệu bài- ghi bảng.

* H ớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

(GV kết hợp hớng dẫn HS đọc câu dài

và giải nghĩa từ mới) + Gọi 1 số nhóm đọc trớc lớp - nhận xét

GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK

1 Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trờng?

2 Trong ngày tựu trờng đầu tiên, vì

sao tác giả thấy cảnh vật xung quanh

có sự thay đổi lớn?

3 Tìm những hình ảnh sự bỡ ngỡ, rụt

rè của đám học trò mới tựu trờng?

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài rồi yêu các nhóm luyện đọc

- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà CBBS

+ Mỗi HS đọc một câu nối tiếp nhau

- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau:

+ HS nối tiếp nhau đọc 3

đoạn trong bài

+ HS đọc đoạn trong nhóm 3 HS

+ Một HS đọc toàn bài

-suy nghĩ cá nhân -TL Trao đổi nhóm-TBày

- HS nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn

- HS thi đọc thuộc trớc lớp- nhận xét

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu

Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các lợt chia)

 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

 Giáo dục HS ham học toán

II Đồ dùng dạy học :

GV : Phấn màu

III Hoạt động dạy học

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 7

Nội dung Hoạt động của GV Họat động của HS

1- Giới

thiệu bài

2-Phỏt

triển bài

*Thực

hành:

BT 1:

* Chữa

bài

BT2:

BT3

3-K ết luận

- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - 3 HS làm bài trên bảng.

- Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài - Nghe giới thiệu

- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b) Hớng dẫn HS : 4 không chia đợc cho 6 lấy cả 42 chia 6 đợc 7, viết 7; 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0

- Yêu cầu HS nêu cách tìm một phần t của một số, sau đó tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

My đã đọc đợc số trang sách là:

84 : 2 = 42 (trang) Đáp số : 42 trang

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho một số có một chữ số

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mìn

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trờng

II chuẩn bị:

1 Giáo viên:phiếu học tập , phấn màu

2 Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân

- Một số HS lên trình bày

tr-ớc lớp - nhận xét

Liên hệ thực tế

Hoạt động 2:

Đóng vai

Hoạt động 3::

Hoạt động cá

nhân

3-K ết luận

về những việc mình tự làm đợc

- GV kết luận , khen những em đã

biết tự làm lấy việc của mình

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận ,

đóng vai theo tình huống bài tập 5 rồi trình bày trớc lớp

- GV kết luận chung

- Giáo viên lần lợt đa ra các ý kiến

- GV cùng HS nhận xét

- GV kết luận chung -Củng cố dặn dò

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

HS bày tỏ về từng ý kiến của mình và giải

Thủ công

Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

và lá cờ đỏ sao vàng -Tiết

1-I mục tiêu

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao

t-ơng đối đều nhau Hình dán tt-ơng đối phẳng, cân đối ( Với HS khéo tay các cánh đều nhau hình dán phẳng, cân đối )

- Yêu thích sản phẩm mình làm

II chuẩn bị

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng cắt bằng giấy

- Giấy thủ công, kéo…

III hoạt động dạy-học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1: GV hớng

dẫn HS quan sát

và nhận xét

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và nêu câu hỏi:

+Lá cờ hình gì, màu gì?

+Ngôi sao vàng có đặc điểm gì, màu gì?

-HS quan sát

-Hình chữ nhật, màu

đỏ -Có 5 cánh bằng nhau, màu vàng

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 9

HĐ2: GV treo

tranh quy trình

-Bớc1: Gấp cắt dán

ngôi sao năm cánh

và lá cờ

-Bớc2: Cắt ngôi

sao năm cánh

-Bớc3: Dán ngôi

sao vàng 5 cánh

3 Củng cố dặn dò

+Chiều dài so với chiều rộng lá cờ nh thế nào?

+Lá cờ đỏ sao vàng thờng treo vào dịp nào? ở đâu?

-Yêu cầu HS quan sát, nhận xét H1 và trả

lời:

+Giấy gấp, cắt ngôi sao có hình gì? Kích thớc ra sao? Có kí hiệu gì?

-Mở rộng đờng gấp đôi ra, để lại đờng gấp

đôi Đánh dấu điểm D cách đờng chéo 1ô

-Hình 2 hớng dẫn chúng ta làm gì?

-H3 có kí hiệu gì?

-GV gấp cạnh OA vào theo dấu gấp sao cho mép OA trùng OD (H4)

-Làm thế nào để có hình 5 -GV chỉ lên H6 hớng dẫn: xác định điểm I cách điểm O 1ô dỡi Điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4ô, kẻ nối 2

điểm thành đờng chéo IK -GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu đỏ.Hỏi:

+Bằng cách nào ta xác định điểm giữa của hình chữ nhật?

+Xác định vị trí dán ngôi sao?

-Đặt điểm giữa ngôi sao trùng với điểm giữa của HCN màu đỏ, 1 cánh ngôi sao h-ớng thẳng lên cạnh dài phía trên Dùng bút chì đánh dấu 1 số vị trí để dán

* Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh

* HS thực hành làm -GV theo dõi, sửa sai -Nhận xét giờ học -Dặn HS về chuẩn bị giờ sau thực hành

-Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài

-HS trả lời

-Giấy hình vuông, cạnh 8 ô vuông Kí hiệu dấu gấp tờ giấy làm 4 phần

-HS quan sát

-Gấp O,D ra phía sau theo theo đờng dấu gấp OD

-Đó là kí hiệu dấu gấp sang phải

-HS trả lời -HS quan sát và ghi nhớ

-HS theo dõi, quan sát

-HS làm

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010