L4 tuan 5 sang - ngang

3- Giỏo dục cho HS tớnh trung thực, dũng cảm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc.. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS đọc đề bài.. - HS dựa vào phầ

TUẦN 5

Thứ hai ngày 27 thỏng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC

Những hạt thúc giống

I/MỤC TIấU:

1- Đọc rành mạch, trụi chảy Biết đọc bài với giọng kể chậm rói, phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người kể chuyện

2- Hiểu nội dung cõu chuyện : Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật ( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)

Hs khỏ giỏi trả lời được CH 4 SGK

3- Giỏo dục cho HS tớnh trung thực, dũng cảm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- GV kiểm HS tra đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam”

2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài học

HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn truyện, GV kết hợp sữa lỗi và giảng từ mới

- HS luyện đọc theo cặp.Các nhóm đọc trớc lớp.Cả lớp nhận xét,bổ sung cách đọc

* 2 HS khá đọc cả bài

- GV đọc mẫu

HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm toàn truyện, GV hỏi :

? Nhà vua chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi?(…… )

- HS đọc thầm đoạn mở đầu,GV hỏi:

? Nhà vua làm cách nào để tìm đợc ngời trung thực?

GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm đợc không?

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời: Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?

? Đến kỳ phải nộp thóc cho vua mọi ngời phải làm gì? Chôm làm gì?

? Hành động của Chôm có gì khác với mọi ngời?

HS đọc đoạn 3, trả lời: Thái độ của mọi ngời nh thế nào khi nghe lời nói thật của chôm?

*HS khá.giỏi đọc đoạn cuối , trả lời: Theo em vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý?

- Nêu nội dung bài học

HĐ4 Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và đọc theo cách phân vai

- Các nhóm dọc trớc lớp.Cả lớp nhận xét

*3HSKG phân vai đọc cho cả lớp nghe

3 Củng cố, dặn dò:

? Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

Luyện tập

I/MỤC TIấU: Giỳp HS:

- Củng cố về cỏc ngày trong cỏc thỏng của năm

- Biết năm thường cú 365 ngày, năm nhuận cú 366 ngày

- Củng cố mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thời gian (ngày, giờ, phỳt, giõy) Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

- Củng cố bài toỏn tỡm một phần mấy của một số

- Bài 1, bài 2, bài 3

*Giải toán về thời gian Xem đồng hồ.Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (Bài 4, bài 5)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, nội dung BT 1

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: - HS làm:

1 thế kỉ = năm ; 1 phỳt = giõy

2 Bài mới :

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc đề bài

a, Yêu cầu HS nêu các tháng có 30 ngày, 31 ngày? 28 (hoặc 29 ngày)?

- Nhắc lại cho HS cách nhớ lại số ngày của mỗi tháng bằng cách dùng nắm tay

b, Giới thiệu cho HS : Năm nhuận là năm tháng 2 có 29 ngày, năm không nhuận là năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày

- HS dựa vào phần a, để tính số ngày trong một năm( nhuận, không nhuận)

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài rồi chữa bài theo từng cột

- HS giải thích cách đổi ( Đổi ra cùng đơn vị đo để so sánh)

VD: 3 ngày = giờ

Vì 1 ngày có 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ x 3 = 72 giờ Vậy ta viết 72 vào chỗ trống

1/2 phút = giây

Vì 1 phút có 60 giây, nên 1/2 phút = 60 giây : 2 = 30 giây

Bài 3: HS làm vào vở rồi trả lời miệng

Năm sinh của Nguyễn Trãi = 1980-600 =1380

Vậy Nguyễn Trãi sinh thế kỷ X IV

*HDHS đạt chuẩn làm thêm bài tập 4,5 rồi chữa bài

Bài 5 GV tổ chức cho HS chơi trũ chơi Ai nhanh hơn ai

- Củng cố xem đồng hồ, cỏch đổi

Bài 4 Gọi HS đọc bài

- Yờu cầu cả lớp làm vở, GV chấm chữa bài + Năm 1789 thuộc thế kỉ 18 Từ đú dến nay: 2009- 1789 = 220 (năm)

- GV theo dõi, chấm chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

? Kể tên các tháng có 30 ngày? ? Kể tên các tháng có 31 ngày?

? Năm nhuận có bao nhiêu ngày? ? Năm thờng có bao nhiêu ngày?

KHOA HỌC

Sử dụng hợp lớ cỏc chất bộo và thức ăn

I/MỤC TIấU:

- Nờu được ớch lợi của muối i- ốt (giỳp cơ thể phỏt triển về thể lực và trớ tuệ), nờu được tỏc hại của thúi quen ăn mặn (dễ gõy bệnh huyết ỏp cao)

- HS cú ý thức ăn phối hợp chất bộo động vật và chất bộo thực vật

*HSKG trả lời đợc câu hỏi: Vì sao cần ăn phối hợp các loại chất béo có nguồn gốc từ

động vật ,các chất béo có nguồn gốc từ thực vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hỡnh minh hoạ Sgk, sưu tầm tranh ảnh thực phẩm chứa muối i-ốt

- HS: Sưu tầm tranh ảnh

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

? Tại sao cần phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?

? Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm?

- Nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ 1: Trò chơi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo.

- HS viết tên một số thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật

- HS đọc SGK, xem tranh ảnh để thảo luận và điền vào phiếu học tập

- HS thảo luận và điền vào bảng

Số TT Thức ăn chứa nhiều chất béo động vật Thức ăn chứa nhiều chất béo động vật

- Đại diện các nhóm trả lời, có thể cho các nhóm lên bảng nối tiếp nhau ghi tên các loại thức ăn theo yêu cầu

- GV nhận xét - bổ sung

+ Gia đỡnh em thường rỏn xào thức ăn bằng dầu thực võt hay mỡ động vật?

HĐ3: Điền các từ: muối i-ốt, ăn mặn vào chỗ cho phù hợp.

- HS thảo luận theo 4 nhúm, yờu cầu HS quan sỏt hỡnh minh hoạ trang 20 Sgk và đọc

kĩ cỏc mún ăn trờn bảng để TLCH:

+ Những thức ăn nào vừa chứa chất bộo động vật vừa chứa chất bộo thực vật?

+ Tại sao cần ăn phối hợp chất bộo động vật và chất bộo thực vật?

* L àm thế nào để bổ sung chất i-ốt cho cơ thể?

- Cho HS xem ảnh về bệnh bớu cổ

? Tại sao chúng ta không nên ăn mặn?

3 Củng cố, dặn dò

- HS đọc mục Bạn cần biết.

- HS thực hiện nội dung bài học

Thứ ba ngày 28 thỏng 9 năm 2010

Thể dục

Thực hiện tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số quay sau.

Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

I Mục tiêu

-Củng cố nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và quay sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng

*HSKG: Thực hiện động tác tơng đối đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.1số em biết đổi chân khi

đi sai nhịp

- HS chơi thành thạo trò chơi:" Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu biết tham gia trò chơi

II.Địa điểm, đồ dùng dạy học:

-Sân trờng dọn vệ sinh nơi tập Khăn bịt mắt

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

Tập trung HS ra sân, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Cho HS chơi trò chơi" Tìm ngời chỉ huy"

2 Phần cơ bản

HĐ1: Ôn đội hình đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái đứng lại

- Cán sự điều khiển lớp tập

- GV theo dõi, nhắc nhỡ thêm

- Chia tổ luyện tập, tổ trởng điều khiển

- Cả lớp tập, GV điều khiển để củng cố

* Cho HS tập động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp

- HS thực hiện động tác, GV hớng dẫn HS bớc đệm tại chỗ, bớc đệm trong bớc đi

Lu ý: động tác bớc đệm phải nhanh khớp với nhịp hô

HĐ2: Trò chơi " Bịt mắt bắt dê "

- Tập hợp HS theo đội hình vòng tròn, HS nêu lại cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi GV theo dõi, nhắc nhỡ, nhận xét, biểu dơng tổ những HS chơi tốt

3 Phần kết thúc

- Cho HS chạy đề theo đội hình vòng tròn

- Làm động tác thả lỏng, GV cùng HS hệ thống lại bài

-o0o -TOÁN

Tỡm số trung bỡnh cộng

I/MỤC TIấU:

- Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số

- Biết cỏch tỡm số trung bỡnh cộng của 2,3,4 số

- Bài 1 (a,b,c), bài 2

*Tìm đợc số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ1 đến 9 - Bài 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hỡnh vẽ và đề toỏn a,b; bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo đó học?

- Gv bổ sung, cho điểm

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Giới thiệu số trung bỡnh cộng và cỏch tỡm số trung bỡnh cộng.

Bài toỏn 1: - HS đọc đề toỏn

+ Cú bao nhiờu lớt dầu tất cả?

+ Nếu rút đều số dầu ấy vào 2 can thỡ mỗi can cú bao nhiờu lớt dầu?

- GV yờu cầu HS trỡnh bày lời giải

- GV giới thiệu: 5 được gọi là số TB cộng của 4 và 6

+ Can thứ nhất cú 4 lớt dầu, can thứ 2 cú 6 lớt dầu, vậy TB mỗi can cú bao nhiờu lớt dầu? + Số TB cộng của 4 và 6 là bao nhiờu?

+ Nờu cỏch tỡm số TB cộng của 4 và 6

- GV kết luận

b)Bài toỏn 2: Gọi Hs đọc bài toỏn

+ Bài toỏn cho ta biết gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

+ Em hiểu cõu hỏi của bài toỏn như thế nào?

- GV yờu cầu HS làm bài

- GV nhận xột bài làm của HS : + Số 25, 27, 32 cú TB cộng là bao nhiờu?

+ Nờu cỏch tỡm số TB cộng của 25, 27, 32?

+ Hóy vận dụng và tỡm số TB cộng của cỏc số 32, 48, 64, 72?

HĐ3 Luyện tập

GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 1: (a,b,c) HS tự làm bài rồi chữa bài HSKG làm hết bài tập1

Bài 2: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải

*Yêu cầu HS đạt chuẩn làm thêm BT3

Bài 3: Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9

Chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét giờ học Dặn HS xem lại các bài làm sai

-o0o -LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Trung thực

I/MỤC TIấU:

– Biết thờm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hỏn Việt thụng dụng) về chủ điểm: Trung thực- Tự trọng (BT 4) tỡm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực và đặt cõu với mỗi từ tỡm được (BT1, BT 2);

- Nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3).

- Biết cỏch dựng cỏc từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt cõu

*Giải nghĩa đợc một số từ khó trong bài Đặt câu hay

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, từ điển

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nờu một số từ ngữ thuộc chủ điểm Nhõn hậu- Đoàn kết

- Gv bổ sung

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện tập

Bài 1: Một HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Từ cùng nghĩa với" trung thực": thẳng thắn, cơng trực, chính trực

- Từ trái nghĩa với" trung thực": dối trá, gian dối, lừa bịp, lừa đảo

- HS chữa bài theo hình thức nối tiếp

*HSKG giải nghĩa một số từ.GV giải thích thêm

Bài 2: HS tự làm

- Cho cả lớp chữa miệng

VD: - Lan là ngời rất thật thà - Tô Hiến Thành là ngời nổi tiếng cơng trực

- Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá

*HSKG đọc câu văn hay

Bài 3: HS đọc nội dung bài tập, trao đổi theo cặp

- HS có thể tra từ điển để xác định nghĩa của từ " tự trọng"là coi trọng giữ gìn phẩn giá của mình

Bài 4: Tự làm vào vở

HS chữa bài

- GV hỏi HS về nghĩa của từng cõu thành ngữ, kết hợp giỏo dục hs

- Chấm chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong SGK

-o0o -Thứ tư ngày 29 thỏng 9 năm 2010

CHÍNH TẢ

Những hạt thúc giống

I/MỤC TIấU:

- Nghe- viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn vật

- Làm đỳng bài tập (2) a/ b.

- Hs khỏ, giỏi tự giải được cõu đố ở BT 3

- Giỏo dục ý thức giữ gỡn vở sạch viết chữ đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng phụ chộp sẵn BT 2a

- HS: Bảng, vở

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- 1 HS lên đọc cho bạn viết: rạo rực, dìu dịu

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn nghe- viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?

+ Vì sao người trung thực là người đáng quý?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và viết bảng con

- Gọi HS dọc các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- HS đổi vở chữa lỗi

- GV thu bài chấm; nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2 a Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm treo và đọc kết quả

- Hs nhận xét.(KQ: lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng, làm)

- GV nhận xét chọn đội thắng

Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi)

- Thi giải câu đố Hs đọc câu đố; thi giải vào bảng con

a, con nòng nọc b, chim én

- Hs khá giỏi giải thích

- GV kết luận, giáo dục hs

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, củng cố bài, giáo dục hs

-o0o -TOÁN

Luyện tập

I/MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố về số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng

- Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán có liên quan về tìm số trung bình

cộng - Bài 1, bài 2 bài 3

*Biết TBC của 2 vµ mét số, tìm số kia - Bài 4, bài 5

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số?

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập

- Híng dÉn HS lµm bµi rồi lần lượt chữa b ià

B i 1: Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số à

- HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra

Bài 2 : HS đọc kỹ đề rồi giải b i tà oỏn 2 HS chữa b i Mà ột số em nờu b i già ải

Bài 3 GV yờu cầu HS đọc đề bài

+ Chỳng ta phải tớnh trung bỡnh số đo chiều cao của mấy bạn?

- GV yờu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài; củng cố KT

*HDHS đạt chuẩn l m b i tà à ập 4,5

Chấm, chữa bài

Bài 4.Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Cú mấy loại ụ tụ?

+ Mỗi loại cú mấy ụ tụ?

+ 5 chiếc ụ tụ loại 36 tạ chở được bao nhiờu thực phẩm?

+ 4 chiếc ụ tụ loại 45 tạ chở được bao nhiờu tạ thực phẩm?

+ Cả cụng ty chở được bao nhiờu tạ thực phẩm?

+ Cú tất cả bao nhiờu chiếc ụ tụ tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm?

+ Vậy trung bỡnh mỗi xe chở được bao nhiờu tạ thực phẩm?

- Gv yờu cầu HS trỡnh bày lời giải

- HS đổi chộo vở, kiểm tra kết quả

Bài 5: Một HS đọc bài toán, thảo luận theo cặp rồi giải, một HS lên bảng chữa bài

Tổng của hai số đó là:9 x 2 = 18 b Tổng 2 số:28 x2 = 56

Số cần tìm là:18 - 12 = 6 số cần tỡm l : 56 – 30 = 26à

Đáp số : 6 ĐS:26

3 Củng cố, dặn dũ

- GV củng cố bài, nhận xột giờ học

-o0o -KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đó nghe, đó đọc

I/MỤC TIấU:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc cú nội dung núi về tớnh trung thực,

- Hiểu được cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của chuyện

* HS khỏ giỏi kể bằng lời của mỡnh một cỏch hấp dẫn, sinh động kốm theo cử chỉ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Chộp sẵn đề bài lờn bảng HS: Sưu tầm chuyện núi về tớnh trung thực

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Kể một đoạn trong truyện: Một nhà thơ chõn chớnh

- Gv bổ sung

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện

Tỡm hiểu y/c đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, Gv giỳp hs phõn tớch đề, gạch chõn cỏc từ quan trọng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

+ Tớnh trung thực được biểu hiện như thế nào?

+ Em đọc được cõu chuyện đú ở đõu?

- Yờu cầu HS đọc kĩ phần 3

- GV ghi nhanh cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ lờn bảng

HĐ3 HS kể chuyện

- GV chia nhúm , yờu cầu HS kể lại truyện theo đỳng trỡnh tự ở mục 3

- Gợi ý cho HS cỏc cõu hỏi

- HS kể theo nhúm bàn, nhận xột, bổ sung cho nhau; trao đổi ý nghĩa, nội dung truyện

- HS thi kể, hs khỏc lắng nghe để hỏi bạn hoặc trả lời cõu hỏi của bạn, trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện

- Tổ chức cho HS thi kể

- HS khỏ, giỏi kể bằng lời của mỡnh một cỏch hấp dẫn, sinh động kốm theo cử chỉ

- Gọi HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ đó nờu

- Cho điểm và giỏo dục hs Yờu cầu HS bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất

3 Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xột giờ học, biểu dương những hs chăm chỳ lắng nghe

- Dặn về kể cho người khỏc nghe

-o0o -TẬP ĐỌC

Gà Trống và Cỏo

I/MỤC TIấU:

- Đọc rành mạch, trụi chảy, lưu loỏt bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bỏt với giọng vui, dớ dỏm

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngụn: Khuyờn con người hóy cảnh giỏc và thụng minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cỏo ( trả lời được cỏc cõu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dũng.)

- Giỏo dục HS cảnh giỏc, khụng nờn tin những lời ngọt ngào

* Nờu đỳng nội dung bài.Học thuộc lòng 14 dũng thơ

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- HS đọc bài: Những hạt thúc giống

Gv bổ sung, cho điểm

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài (dựng tranh)

HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc:

- Mời 1 hs giỏi đọc

- Yờu cầu 3 HS nối nhau đọc ( 3 lượt)

- GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc chỳ giải

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

HĐ3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc Đ1 và TLCH:

+ Gà Trống và Cáo đứng ở vị trí khác nhau như thế nào?

+ Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?

+ Em hiểu thế nào là rày?

+ Tin tức Cáo đưa ra là sự thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?

+ Đoạn 1 cho em biết gì? Ghi ý 1

- GV chuyển ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?

+ Thiệt hơn nghĩa là gì?

+ Đoạn 2 nói lên điều gì? GV ghi ý 2

- Gọi HS đọc đoạn cuối TLCH:

+ Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?

+ Theo em, Gà thông minh ở điểm nào?

+ Ý chính của đoạn cuối bài là gì?

- Gọi HS đọc toàn bài , TLCH 4

* Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài GD hs

HĐ4 Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng

- Gọi 3 HS nối nhau đọc bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc T/c luyện đọc 1 đoạn thơ (dán bảng phụ)

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng Nhận xét, cho điểm

*HSKG đọc thuộc 14 dòng thơ

- Thi đọc phân vai; GV bổ sung, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét giờ học; giáo dục hs

- Dặn VN HTL bài thơ

**************************************

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Viết thư

(Kiểm tra viết)

I/MỤC TIÊU:

- Rèn luyện kĩ năng viết thư cho HS

- Viết một lá thư có đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành

- Giáo dục cho HS biết quan tâm đến mọi người

*HSKG viết được một bức thư đúng thể thức và hay

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: