GA L4 Tuần 6

Câc hoạt động dạy vă học : Kiểm tra băi cũ: Thực hành Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.. HĐ2: Băi 2: quan sát, nhận xét Cho HS tìm hiểu y/c băi toân, so sânh với biểu đồ cột trong

Tuần 6: Thứ hai ngày

tháng năm 200

Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA

I Mục tiêu: SGV

II ĐDDH: SGV

III Các hoạt động dạy và học:

*Bài cũ: (Thực hành, HĐ): Gọi 2

HS đọc bài “Gà Trống và Cáo”

và nh/xét về tính cách 2 nhân

vật GV nhận xét, ghi điểm

- 2 HS đọc bài và trả lời câuhỏi, lớp nh/xét, bổ sung

*Bài mới: GTBài: (Thuyết trình):

SGV

HĐ1: GV đọc diễn cảm toàn

bài: (L/mẫu)

- Đọc giọng trầm buồn, xúc

động, nhấn giọng : Hoảng

hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở,

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu

Đ1: (th/hành)

- Y/C 1HS đọc Đ1, sửía lỗi phát

âm cho HS, HD đọc (SGV), giúp HS

hiểu từ khó (SGV)

- Y/C ĐT và trả lời: Khi kể câu

chuyện, Ân-đrây-ca mấy tuổi ?

Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thế

nào? An-đrây đã làm gì đi mua

thuốc cho ông? GV chốt ý (SGV)

- HD tìm giọng đọc và đọc

d/cảm cả đoạn văn

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc tiếng khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1-2 em đọc cả đoạn

- 9 tuổi, sống cùng ông vàmẹ; nhanh nhẹn đi ngay;các rủ đá bóng, mải chơinên tối đến mới mua thuốcđưa về

- Lđọc, thi đọc diễn cảm

HĐ3: Lđọc và tìm hiểu Đ2:

(ĐN, th/hành)

- Y/C HS nối tiếp nhau đọc Đ2,

sửa lỗi phát âm cho HS

- Y/C ĐT Đ2 và trả lời: Chuyện gì

xẩy ra khi An-đrây-ca mang thuốc

về nhà? An-đrây-ca tự dằn vặt

mình ntn? GV chốt ý (SGV)

- 1-2 em đọc NT, lớp ĐT

- Từng cặp luyện đọc-1-2 em đọc cả đoạn

- Hoảng hốt, thấy mẹ đangkhóc, ông đã qua đời; kểhết cho mẹ nghe;

HĐ4: Thi đọc diễn cảm toàn

bài: (Thực hành)

- HS cho HS luyện đọc diễn cảm

theo cách phân vai (Ông, mẹ,

An HS ph/vai và đọc, 1 sốnhóm thi đọc ; bình chọnbạn đọc , nhóm đọc hay

Th 7 Th 8 Th 9

211815129630

đrây-ca, người dẫn )

* Củng cố, dặn dò: (Thuyết

trình)

- Y/C HS: Đặt lại tên cho truyện

theo ý nghĩa câu chuyện? Nói lời

an ủi với An-đrây-ca?

- Dặn đọc bài, nhận xét tiết

III Câc hoạt động dạy vă học :

Kiểm tra băi cũ: (Thực

hành)

Kiểm tra việc làm bài

tập ở nhà của HS Nhận

xét

- HS mở vở bài tập để kiểm tra.

HĐ1: Băi 1: (Quan sát, hỏi

đáp)

GV YC HS tìm hiểu y/c băi

- GV bổ sung thêm 1 số

câu hỏi :

- Cả 4tuần cửa hăng bân được ?

m/vải ? Tuần 2 bân được bn

m/vải ?

- 1HS trả lời vă chữa từ 3 – 4 cđu

- Tuần 1: 200 m ; Tuần 2: 300m ;Tuần 3: 100m ; Tuần 4: 100 m

- Cả 4 tuần: 700m

HĐ2: Băi 2: (quan sát,

nhận xét)

Cho HS tìm hiểu y/c băi toân, so

sânh với biểu đồ cột trong tiết

trước để nắm y/c kỉ năng của băi

học

GV : Y/c 2HS : lăm cđu a, c, cả lớp

lăm văo vở

Hỏi : số ngăy mưa trong thâng 7

hơn số ngăy mưa trung bình trong

thâng 3 lă mấy ngăy ?

- Vẽ mẫu cho Hs tập lăm quen với

loại băi tập năy

- Chữa băi theo mẫu SGV

HĐ3 : Băi 3 (quan sát,

nhận xét)

- Treo bảng phụ vă cho HS tìm

hiểu yíu cầu của băi ở SGK

- Gọi HS lăm văo bảng phụ

- Theo dõi HS vẽ biểu đồ

- Y/C lăm câc ý còn lại của bài

III Các hoạt động dạy và học :

* Bài cũ : (Hỏi đáp)

- Kể tên 1 số mốc TG và các cuộc k/

n xảy ra trong thời gian đó ? n/x ghi

điểm

- 2-3 em trả lời, lớp nhậnxét, bổ sung

* Bài mới : GTBài (Thuyết trình)

SGV

HĐ1 : Ngnh của cuộc kh/nghĩa 2

BàTrưng.(ĐN)

- Y/C HS đọc đoạn : - Đầu TK I trả

thù nhà và trả lời : Vì sao 2 Bà Trưng

phất cờ khởi nghĩa ?

- GVKL : Do lòng yêu nước, cămthù

giặc ; trả thù cho chồng bị Tô Định

HĐ2 : Diễn biến của cuộc khởi

nghĩa 2 Bà Trưng ( Quan sát, thảo

luận)

- Y/C về N5, thảo luận câu hỏi : Trình

bày diễn biến của cuộc kh/ng trên

lược đồ ?

- Chốt lại phần trình bày của HS :

Bắt đầu từ Mê Linh, đến Cổ Loa,

- Nhận nhiệm vụ, vềnhóm

- Thảo luận

- Đại diện nhóm trìnhbày, lớp bổ sung

- 1số HS nhắc lại

Luy Lâu ; chưa đầy 1 tháng, cuộc

kh/ng hoàn toàn thắng lợi.

HĐ3 : Ý/ng của cuộc kh/ng 2 Bà

Trưng (Đnão)

- Y/C Đọc từ đoạn : Sau hơn cả

phần trong khung và trả lời : Khởi

nghĩa 2 Bà Trưng thắng lợi có ý

nghĩa gì ?

- Nh/xét và KL : Đây là lần đầu tiên

ND ta giành được độc lập sau hơn 2

TK bị đô hộ ; thể hiện tinh thần yêu

nước của ND ta và tấm gương bất

khuất của 2 Bà Trưng.

- Nhận nh/v, về nhómthảo luận

- Đại diện nhóm trìmhbày, lớp nhận xét, bổsung

* Củng cố, dặn dò : (Trò chơi ) GV

HD cách chơi : 1 nhóm chọn 4 em,

tiếp sức lên gắn các địa danh và

đường tiến công của quân khởi nghĩa

- Ghi đầu bài

Thể dục : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ,

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP,

TRÒ CHƠI KẾT BẠN.

I Mục tiêu : SGV

II Địa điểm, phương tiện : SGV.

III Các hoạt động dạy và học :

HĐ1 : Phần mở đầu :

(Thuyết trình, thực hành)

- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu

cầu tiết học

- Chấn chỉnh ĐN, trang phục

giảng giải)

* ĐHĐN:

- Y/C HS ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải, vòng trái, đổi

chân khi đi đều sai nhịp

- Y/C Chia tổ để tập luyện

- Y/C từng tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập 2- 3 lần để củng

cố

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi “bỏ khăn”: GV giới

thiệu tên trò chơi và hướng

dẫn cách chơi

- Cho cả lớp chơi thử 1-2 lần

- Cho lớp chơi, quan sát, nhận

xét

- Lớp tập dưới sự điềukhiển của GV

- Chia tổ tập luyện, do tổtrưởng điều khiển

- Từng tổ thi đua trình diễn

- Lớp theo dõi, bình chọn tổtập đều, đẹp nhất

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Làm động tác thả lỏngngười

- Hát theo HD

- Cùng GV hệ hống ND bài

- Lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 200

Toân : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiíu : SGV.

II ĐDDH: SGV.

Câc hoạt động dạy vă học :

* Kiểm tra băi cũ: Kiểm tra việc học

bài cũ của HS, nhận xét - thực hiện theo y/c củaGV

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập1:

GV YC HS tìm hiểu băi, giải câc băi tập

- Bố sung nhận xĩt câch giải của bạn

+ Số liền trước của số : 2 853 918 lă ?

+ Số liền sau của số : 2853918 lă ?

Hỏi thím : Vì sao số liền trước của 2

853 918 là số 2 853 917 ?

- Yíu cầu HS trả lời, nhận xét

- HS lăm câc nội dung theo yíu cầucủa băi 1 SGK

- HS suy nghĩ trả lời vă bổ sunghoăn chỉnh câc nội dung băi giải

- Cho HS tìm hiểu băi toân

- Y/c 2 HS lăm cđu a, b, c, d cả lớp lăm văo vở

- Dựa vào biểu đồ để hoàn thành

bài toân, Vdụ:

+ Khối lớp 3 có 3 lớp: 3A, 3B, 3C

+ Lớp 3A có 18 HSG toán; 3B có 27;

3C có 21

+ 3B có nhiều HSG toán nhất, 3A

có ít HSG toán nhất

+ TB mỗi lớp có 22 em HSG toán

- Quan sât lín bảng phụ vă níu y/c củabăi toân

III Các hoạt động dạy và học :

* Bài cũ : Kiểm tra sự

chuẩn bị của HS, nhận xét

- Làm theo HD của HS

- Nhắc HS ghi tên bài vào

giữa dòng, lời nói của nhân

vật phải viết sau dấu hai

chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng, viết tên người

nước ngoài theo đúng quy

định

- Đọc từng câu hoặc từng

bộ phận của câu cho HS

- ĐT, chú ý những từ mòn haysai

+ Btập 2: Phát hiện và sửa

lỗi chính tả

-Y/C HS đọc BT2, lớp ĐT để

nhận biết cách ghi lỗi và

sửa lỗi ch/tả trong bài

+ BTập 3a: (lựa chọn): Y/C

HS tìm từ láy có chứa âm X,

âm S là các từ láy chứa

tiếng có âm đầu lặp lại.

- Chứa bài, nhận xét

- 1 HS đọc BT2, lớp đọc thầm,sửa lỗi chính ta trong bài viếtcủa mình (sửa tất cả các lộitrong bài)

- TL chứa âm đầu là X: Xám xịt, xúng xính, xa xôi, xôn xao, xốn xang, xuềnh xoàng, xanh xao,

- TL chứa âm đầu là S: Sần sùi, sụt sịt, sùng sục, sát sàn sát,

* Củng cố, dặn dò:

(Thuyết trình)

- Y/C HS ghi những hiện

tượng chính tả trong bài để

I Mục tiêu: SGV

II ĐDDH: SGV

III Các hoạt động dạy và học:

Bài cũ: (Hỏi đáp)

- Đọc ghi nhớ và liên hệ bản

thân?

- Nhận xét, đánh giá

- 2-3 em đọc và liên hệ, lớpnhận xét, bổ sung

* Bài mới:

HĐ1: Tiểu phầm “Một buổi

trong gia đình bạn Hoa”

(Sắm vai)

- Cho 1 số nhóm lên trình diễn

tiểu phẩm của nhóm mình đã

chuẩn bị

- Thảo luận theo các câu hỏi sau:

Em có nhận xét gì về ý kiến

của mẹ Hoa, bố Hoa về việc

học tập của Hoa? Hoa đã có ý

kiến giúp đỡ gia đình ntn? Ý

kiến của Hoa có phù hợp

không? Nếu là bạn Hoa, em sẽ

giải quyết như thế nào?

- KL: SGV

- HS trình diễn tiểu phẩm,lớp theo dõi, nhận xét vàbình chọn nhóm xuất sắc

- Mẹ Hoa quyết định thay Hoavề việc học tập của Hoa,bố Hoa biết tôn trọng ýkiến của Hoa; Hoa đã nói: Em

1 buổi đi học, 1 buổi đi bánbánh rán giúp mẹ; Ý kiếncủa Hoa là phù hợp; trả lờitheo cảm nhận

HĐ2: Trò chơi “Phóng viên”

(Trò chơi)

- GV phổ biến cách chơi và luật

chơi: 1 số em đóng vai phóng

viên để phóng vấn các bạn

theo ND câu hỏi ở BT3.

- Theo dõi HS thực hiện

- KL: Mỗi người đều có quyền

có những suuuy nghĩ riêng và có

quyền bày tỏ ý kiến của mình.

- HS trả lời ND câu hỏi: Giớithiệu 1 bài hát, bài thơ màbạn yêu thích? Kể về 1truyện mà bạn thích? Ngườibạn yêu quý nhất là ai? Sởthích của bạn hiện nay làgì? Điều bạn q/tâm nhấthiện nay là gì?

- HS trả lời theo cảm nhận ->sự bày tỏ ý kiến của bạn

Củng cố, dặn dò: (Hỏi đáp,

- Nhận xét tiết học

- Trẻ em có được quyền có

ý kiến của mình không?Những ý kiến của các em cónhất thiết phải được mọingười đáp ứng hoàn toànkhông?

- Dặn: thực hiện theo những

vấn đề trong mục “HĐ nối

tiếp” Ghi đầu bài.

- Lớp bổ sung cho hoànthiện

Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG.

I Mục tiêu: SGV

II ĐDDH: SGV

III Các hoạt động dạy và học:

* Bài cũ: (Hỏi đáp, thực hành)

- Danh từ là gì? Tìm DT có trong

bài thơ Việt Nam thân yêu.

Nhận xét, ghi điểm

- 2 - 3 HS trả lời, lớp nhậnxét, bổ sung

*Bài mới: GTBài: (Thuyết trình)

HĐ1 : Phần nhận xét :

+ BT1 : Y/C 1 HS đọc y/c BT

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT1 lên

bảng, gọi 2 HD lên bảng làm, GV

theo dõi

- GV chốt lời giải đúng : SGV

+ BT2 : Y/C 1 HS đọc y/c của bài

tập, so sánh sự khác nhau giữa

nghĩa các từ (Sông - Cửu Long ;

vua - Lê Lợi)

- Chốt ý: Tên chung của 1 loại

sự vật (sông, vua) gọi là

Dtchung; tê riêng của 1 sự vật

nhất định (Cửu Long, Lê Lợi) gọi

là DT riêng.

+ BT3: Đọc và suy nghĩ cách viết

các từ trên có gì khác nhau?

+ HDHS rút ghi nhớ

+ 1 HS đọc y/c của bài tập

- HS lên bảng làm bài tập

- So sánh a với b ; c với d:

a.Tên chung để chỉ nhữngdòng nước chảy tương đốilớn

b.Tên riêng của 1 dòng sông.c.Tên chung để chỉ nhữngngười đứng đầu nhà nướcphong kiến

d Tên riêng của 1 vị vua

+ Tên chung không viết hoa;tên riêng viết hoa

+ Nối tiếp đọc ghi nhớ

HĐ2 : Luyện tập (Thực hành)

+ BT1: Y/C 1HS đọc bài, trao đổi

N2 đê øtìm ra lời giải Chốt lời giải

đúng: SGV

+ BT2: Y/C 1 HS đọc bài tập:

- Gọi 2 HS lên viết họ và tên 3

bạn nam, 3 bạn nữ trong tổ

- Hỏi: Họ, tên các bạn là DTC hay

* Củng cố, dặn dò: (Thuyết

III Các hoạt động dạy và học :

HĐ1 : Phần mở đầu :

(Thuyết trình, thực hành)

- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu

cầu tiết học

- Khởi đông : Xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, đầu gối, hông,

- HD trò chơi : Thi đua xếp hàng

- Tập họp theo đội hình quyđịnh

- Khởi động theo điều khiểncủa lớp trưởng

- Chạy nhẹ nhàng trên sântrường

- Tham gia trò chơi theo HS củaGV

HĐ2: Phần cơ bản:

(Thực hành,

giảng giải)

* ĐHĐN:

- Y/C HS ôn đi đều vòng phải,

vòng trái, đổi chân khi đi đều

sai nhịp

- Y/C Chia tổ để tập luyện

- Y/C từng tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập 2- 3 lần để củng

cố

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Ném trúng đích”:

GV giới thiệu tên trò chơi và

hướng dẫn cách chơi

- Lớp tập dưới sự điềukhiển của GV

- Chia tổ tập luyện, do tổtrưởng điều khiển

- Từng tổ thi đua trình diễn

- Lớp theo dõi, bình chọn tổtập đều, đẹp nhất

- Lắng nghe

- Chơi theo sự hướng dẫn củaGV

- Cho cả lớp chơi thử 1-2 lần.

- Cho lớp chơi, quan sát, nhận

- Trò chơi: “Diệt các con vật”

- Cùng HS hệ thống lại bài

- Dặn HS ôn bài

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Làm động tác thả lỏngngười

III Các hoạt động dạy và học:

*Bài cũ: (Thực hành, HĐ): Gọi 2

HS đọc bài “Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca” và cho biết: An-đrây-ca

là một cậu bé ntn? GV nhxét, ghi

từ mới và từ khó được chú

thích trong SGK (Theo SGV)

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng

kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, nhấn

giọng ở những từ gợi tả, gợi

cảm (SGV), chú ý phân biệt lời

nhân vật

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc tiếng khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1- 2 em đọc cả đoạn

- Lđọc, thi đọc diễn cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài: (ĐN,

- Y/C HS đọc Đ1 và TL: Cô chị xin

phép ba đi đâu? Chị có đi học

nhóm thật không? Vì sao mội lần

nói dối, chị lại thấy ân hận?

- Đọc Đ2 và TL: Cô em đã làm gì

để chị thôi nói dối?

- Đọc Đ3 và TL: Vì sao cách làm

của cô em lại giúp cô chị tỉnh

ngộ? Cô chị đã thay đổi ntn? Câu

chuyện muốn nói với chúng ta

điều gi?

- 1-2 em đọc: xin ba đi họcnhóm nhưng lại đi chơi; vì bavẫn tin cô

- Bắt chước chị nói dối vàcố tình để chị biết

-Vì em nói dối giống hệtchị, chị là tấm gương xấucho em,

HĐ3: Thi đọc diễn cảm toàn

bài: (Thực hành)

- HS cho HS luyện đọc diễn cảm

theo cách phân vai (Bố, chị, em) ,

nh/xét, ghi điểm

- HS ph/vai và đọc, 1 sốnhóm thi đọc ; bình chọnbạn đọc , nhóm đọc hay

* Củng cố, dặn dò: (Thuyết

trình)

- Y/C HS học bài và liên hệ bản

thân xem mình đac có lần nào nói

dối với người lớn chưa?

- Dặn đọc bài, nhận xét tiết

học

- Làm theo y/c của GV

- Lắng nghe

- Ghi đầu bài

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiíu : SGV.

II ĐDDH: SGV

Câc hoạt động dạy vă học :

* Kiểm tra băi cũ: Kiểm tra việc học bài

cũ của HS, nhận xét

- thực hiện theo y/c củaGV

* Bài mới : Giới thiệu bài

e Khoanh vào C.

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 2:

(ĐN, hỏi đáp)

- Y/C HS làm bài rồi trả lời miệng:

Hiền, Hoà mỗi bạn đọc được bao

nhiêu cuốn sách? Hoà đọc nhiều

hơn thục bao nhiêu cuốn? Ai đọc

nhiều sách nhất? Ai đọc ít sách

nhất? Trung bình mỗi bạn đọc

được bao nhiêu cuốn? Muốn biết

TB mỗi bạn đọc được bao nhiêu

cuốn, ta làm thế nào?

- Nhắc lại cách tìm số TBC của

nhiều số?

- Nhận xét, đánh giá

- Làm bài và trả lời

- Hiền đọc 33 cuốn; Hoàđọc 40 cuốn; Hoà đọchơn thục 15 cuốn; Trungđọc ít hơn Thục 3 cuốn;Hoà đọc nhiều sáchnhất, Trung đọc ít sáchnhất; TB mỗi bạn đọc:(33 + 40 + 22 + 25) : 4

= 30 (cuốn)

HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 3:

(ĐN, th/hành)

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa:

+ Số mét vải bán được trong ngày

thứ hai?

+ Số mét vải bán được trong ngày

thứ ba?

+ TB mỗi ngày bán được?

- HS làm bài rồi trả lời:

120 : 2 = 60 (m)

120 x 2 = 240 (m)(120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m)

* Củng cố, dặn dò : (thuyết

trình)

- Dặn HS ôn tập về cách tính TBC

của 2 hay nhiều số

- Nhận xét tiết học

III Các hoạt động dạy và học :

* Bài cũ : ( hỏi đáp)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu các

tiêu chuẩn của thực phẩm sạch

và an toàn ? Kể ra các biện pháp

thực hiện vệ sinh an toàn thực

phẩm ?

- 2 em trả lời, lớp nhận xét,bổ sung