GA LOP 4 TUAN 8 (DUNG DUOC)

Dạy học bài mới: *Giới thiệu bài - GV nhận xét ,khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của.. *Hoạt động 3: Làm việc theo cặp Mục ti

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2008

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của (T2 )

I Mục tiêu:

-Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của

-Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của

-Sử dụng tiết kiệm quần ỏo ,sỏch vở ,đồ dựng điện nước trong cuộc sống hằng ngày

* Biết được vỡ sao phải tiết kiệm tiền của Nhắc nhở bạn bố, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của

II Đồ dùng dạy học:

GV: - SGK, vở bài tập

- Đồ dùng để sắm vai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

? Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

+ Nhận xét, đánh giá

B Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài

- GV nhận xét ,khen những HS đã biết tiết kiệm tiền

của và nhắc nhở HS khác thực hiện việc tiết kiệm

tiền của

*Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình huống.

Mục tiêu: HS có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc

nhở ngời khác cùng thực hiện.

+ YC HS làm việc theo nhóm

+ Chia nhóm giao n/v cho mỗi nhóm thảo luận

đóng vai 1 tình huống trong BT5

+GV hớng dẫn HS xem xét cách xử lí nào thể hiện

+ 2 HS trả lời+ Lớp nhận xét, bổ sung

+1 HS đọc YC BT4

+ Lớp tự làm vào vở bài tập

+1 số HS nêu ý kiến -Lớp nhận xét,bổ sung

+ Chia nhóm Nhận nhiệm vụ

+ Thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai

+ Các nhóm lên thực hiện đóng vai

Trang : 1 Tuần 08

Trang 2

đợc sự tiết kiệm.

+GV kết luận về cách xử lí phù hợp trong từng tình

huống

*Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: HS biết thực hành tiết kiệm tiền của.

+ Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi BT6

+YC HS trao đổi dự định sẽ thực hiện tiết kiệm

sách vở ,đồ dùng học tập ntn?

+YC vài nhóm lên trình bày trớc lớp

+YC HS đánh giá cách làm của bạn mình đã tiết

kiệm hay cha? Nếu cha thì làm thế nào ?

+ GV nhận xét,đánh giá, KL chung

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ Lớp theo dõi nhận xét,bổ sung cách xử

lí nh vậy đã phù hợp cha,có còn cách nào khác

+1 HS đọc YC BT6

+HS thảo luận cặp đôi ghi dự định vào giấy nháp Lần lợt HS này nói cho HS kia nghe

+Trao đổi bàn bạc xem dự định các việc làm đó đã tiết kiệm hay cha

+2-3 HS lên trớc lớp nêu dự định của mình

+HS đánh giá và góp ý cho nhau

+Vài HS đọc ghi nhớ

Lịch sử

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Nắm được tờn cỏc giai đoạn lịch sử đó học từ bài 1 đến bài 5

- Kể lại một số sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này

GV: - Băng và hình vẽ trục thời gian.

- Một số tranh ảnh,bản đồ phù hợp với mục 1.

+ Gọi HS lên bảng trả lời

+Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền

xng vơng có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân

tộc ta ?

* Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Ôn lại hai GĐ lịch sử đầu

+Từng cá nhân HS vẽ băng thời gian vào vở

điền tên 2 GĐ lịch sử đã học vào chỗ chấm

Trang 3

+Tổ chức cho HS làm việc theo cặp để thực

hiện YC của bài

+GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời

gian tiêu biểu lên bảng

+GV kết luận bài làm đúng

*Hoạt động 3: Thi hùng biện

+GV chia nhóm.giao n/v cho từng nhóm:

Mỗi nhóm chuẩn bị thi hùng biện theo chủ đề

+HS vừa chỉ trên băng vừa trả lời

- GĐ1: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc bắt đầu

từ khoảng 700 năm TCN và kéo dài đến năm

179 TCN

- GĐ2: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.GĐ này bắt đầu từ năm 179 TCN

đến năm 938 +1 HS nêu YC-Lớp đọc thầm

+2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận vẽ trục thời gian và ghi lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu theo mốc thời gian vào vở

+Đại diện các nhóm báo cáo KQ thảo luận.+ Lớp nhận xét, bổ sung

+ HS chia nhóm, nhận n/v.

+ Các nhóm cử ban giám khảo

- Nhóm 1: Kể về đời sống của ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

- Nhóm 2:Kể về cuộc k/n Hai Bà Trng

- Nhóm 3:Kể về chiến thắng Bạch Đằng

+ Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám khảo.+ Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp + Bam giám khảo và lớp nhận xét

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Gọi HS lên bảng thực hiện làm 2 bài

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

B Dạy học bài mới

+ 2 HS lên bảng làm bài+ Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 4

+ GV nêu để tính bằng cách thuận tiện ta áp dụng

tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng

Bài 1:

2 814 3 925 26 387+ 1 429 + 618 + 14 075

3 046 535 9 210

7 289 5 078 49 672Bài 2:

a, 408 + 85 + 92 = (408+ 92) +85 = 500 + 85 = 585

b, 789+285+15 = 789+(285+15) = 789+300 = 1089Bài 3:

Bài 4: Bài giải

Số dân tăng thêm sau 2 năm là: 79+71=150 (ngời)

Số dân của xã sau 2 năm là : 5256+150=5406 (ngời) Đáp số: 5406 ngời Bài 5:

a, P = (16+12) x 2 = 56 (cm)

Trang 5

- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng.

- Thực hiện cơ bản đúng đI đều vòng phảI, vòng tráI - đứng lại và giữ đợc khoảng cách các hàng trong khi đi

- Biết cách chơi và tham gia chơI đợc các trò chơi

II ẹAậC ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN :

ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng.Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

Phửụng tieọn : Chuaồn bũ 1 coứi,

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

1 Phaàn mụỷ ủaàu

-Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh : ẹieồm danh

-GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu -

yeõu caàu giụứ hoùc vaứ phửụng phaựp kieồm tra

-Khụỷi ủoọng : ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay

-Troứ chụi : “Keỏt baùn”

-GV ủieàu khieồn lụựp oõn taọp: ẹoọng taực quay

sau, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi

2 Phaàn cụ baỷn:

a) OÂn taọp ủoọi hỡnh ủoọi nguừ:

-Noọi dung oõn taọp : ẹoọng taực quay sau, ủi

ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi

-Toồ chửực vaứ phửụng phaựp oõn taọp : Theo toồ

dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV Laàn lửụùt tửứng

toồ thửùc hieọn ủoọng taực quay sau, ủi ủeàu voứng

traựi, voứng phaỷi

b) Troứ chụi : “Neựm boựng truựng ủớch”

 G V

T1

T2

T3

T4

Trang 6

-GV taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi

-Neõu teõn troứ chụi

-GV giaỷi thớch caựch chụi vaứ phoồ bieỏn luaọt

chụi

-Toồ chửực cho HS thi ủua chụi

-GV quan saựt, nhaọn xeựt, bieồu dửụng thi

ủua giửừa caực toà

3 Phaàn keỏt thuực:

-HS ủửựng taùi choó haựt vaứ voó tay theo nhũp

-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ oõn taọp

-GV giao baứi taọp veà nhaứ oõn caực noọi dung

ủoọi hỡnh, ủoọi nguừ ủaừ hoùc, nhaộc HS caực em

chửa hoaứn thaứnh phaỷi tớch cửùc oõn taọp ủeồ ủaùt



GV-HS hoõ “khoỷe”

- Đọc rành mạch, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hòn nhiên

- Hiểu nội dung bài: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ; TL đợc CH 3

GV: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

A Bài cũ (4’)

+ Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ở vơng quốc

T-ơng Lai” và nêu ND bài

+ Nhận xét, cho điểm

B Dạy học bài mới

Trang 7

l-+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng nếu có cho

từng HS

+ Gọi HS đọc phần chú giải

+ Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng các câu thơ

Chớp mắt/ thành cây đầy quả

Tha hồ/ hái chén ngon lành

Hoá trái bom /thành trái ngon

+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài giọng vui tơi

hồn nhiên

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc cả bài và trả lời các ND sau:

Câu thơ nào trong bài đợc lặp lại nhiều lần?

Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?

Các bạn nhỏ mong muốn điều gì qua từng khổ

.Vậy bài thơ nói lên điều gì?

Nội Dung: Bài thơ nói về ớc mơ của các bạn nhỏ

muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.

+Lớp theo dõi ,nhận xét

+ HS luyện đọc theo cặp+ 1 HS đọc cả bài

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm+ Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi

-Mỗi khổ thơ nói lên một điều ớc của các bạn nhỏ

- Câu thơ nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ ,ớc không còn mùa đông giá lạnh thời tiết lúc nào cũng dễ chịu ,không còn thiên tai ,không còn những tai hoạ để đe doạ con ngời

- Các bạn thiếu nhi mong ớc không còn chiến tranh ,con ngời luôn sống trong hoà bình không còn bom đạn

+1 số HS nêu ý hiểu của mình

Trang 8

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.+ 4-5 HS tham gia thi đọc

A Bài cũ:

- Giáo viên cho HS viết các từ sau: trung thực,

chung thuỷ, trốn tìm, nơi chốn

- Nhận xét, đánh giá

Với vẻ đẹp của thiờn nhiờn, đất nước như vậy

thỡ em phải cú tỡnh cảm và trỏch nhiệm như thế

- Đọc thong thả cho HS viết vào vở

d Soát lỗi và chấm chính tả:

- HS tự tìm từ

- 1 số HS nêu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

Trang 9

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.

- Chấm, chữa bài

*Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- YC HS làm việc theo nhóm, phát bút - giấy

cho các nhóm.YC các nhóm hoàn thành BT 2b

- Các nhóm thảo luận, ghi ý kiến vào giấy

- Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

A Bài cũ

+ Gọi HS lên bảng tính nhanh:

48 + 35 + 165 + 52

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của 2 số :

+Gọi HS đọc bài toán SGK

+Hớng dẫn HS tóm tắt bài toán

a, H ớng dẫn HS giải bài toán (cách 1)

+YC HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán

+YC HS chỉ hài lần số bé trên sơ đồ

+YC HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách

+ 1 HS lên bảng tính+ Lớp làm vào giấy nháp

+2 HS đọc đề toán SGK

+1 HS lên bảng vẽ sơ đồ -Lớp vẽ vào giấy nháp +HS nhìn vào sơ đồ đọc lại đề toán +HS chỉ 2 lần số bé trên sơ đồ

Trang 10

+YC HS trình bày lời giải.

+YC HS đọc lại lời giải đúng ,sau đó nêu cách tìm

+ Giao nhiệm vụ cho học sinh

+ Lu ý HS chọn 1 trong hai cách để giải

+YC HS tự làm bài vào vở

- Chấm 1 số bài

+ Hớng dẫn HS chữa bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

+ Hớng dẫn HS nhận xét, sửa (nếu sai) Giáo

viên củng cố lại giải bài toán về tìm 2 số khi biết

tổng và hiệu của 2 số

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

+ Hớng dẫn HS nhận xét, sửa (nếu sai) Giáo

viên củng cố lại giải bài toán về tìm 2 số khi biết

+HS nối tiếp nhau đọc đề bài 1+2

+HS Tự làm bài tập ở vở tập

+ HS nêu yêu cầu + HS lên bảng giải + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau.+Thống nhất cách làm đúng

Trang 11

- Biết nói với cha mẹ, ngời lớn khi they trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng.

- Phân biệt đợc lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

GV: - Các hình minh họa SGK

- Giấy khổ to + bút dạ

* Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

Mục tiêu : HS biết dựa và tranh sắp xếp lại và kể

thành 3 câu chuyện

+ Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+YC HS quan sát hình minh hoạ SGK Thảo luận

và trả lời câu hỏi

- Sắp xếp các hình liên quan với nhau thành 3 câu

chuyện .Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện

-Khi bị bệnh đó ,em cảm thấy trong ngời ntn?

Khi thấy cơ thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm

gì? Tại sao phải làm nh vậy?

+ Nhận xét, kết luận Khi khoẻ mạnh ta cảm

thấy thoải mái, dễ chịu Khí có các dấu hiệu bị

+ 2 HS lên bảng trả lời

+ Lớp nhận xét, bổ sung

+ Chia nhóm

+ Các nhóm quan sát các hình minh họa

đợc giao và thảo luận

-Nhóm 1: Câu chuyện thứ nhất -Nhóm 2: Câu chuyện thứ hai -Nhóm 3: Câu chuyện thứ ba + Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến

+ Lớp nhận xét, bổ sung

+HS hoạt động cả lớp Mỗi HS đọc lập suy nghĩ ,nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.+1 Số HS kể những bệnh mà mình từng mắc phải

-Khi bị bệnh trong ngời cảm thấy mệt mỏi khó chịu

-Báo ngay cho bổ mẹ,thầy cô giáo hoặc ngời lớn biết Vì ngời lớn sẽ giúp em khỏi bệnh

+Lớp nhận xét,bổ sung

Trang 12

bệnh các em phải báo ngay cho cha mẹ hoặc ngời

lớn biết Nếu bệnh đợc phát hiện sớm thì chữa sẽ

mau khỏi

*Hoạt động 3:Trò chơi: "Mẹ ơi con sốt"

Mục tiêu : Biết nói với cha mẹ hoặc ngời lớn khi

trong ngời cảm thấy khó chịu không bình thờng

+GV chia lớp thành các nhóm nhỏ ,phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy ghi tình huống

+ Nhận xét, khen ngợi, biểu dơng, kết luận

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

+Chia nhóm,các nhóm thảo luậnnhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống đợc giao

+Các nhóm tập đóng vai trong nhóm các thành viên góp ý cho nhau

+Đại diện các nhóm lên đóng vai +Các nhóm khác theo dõi nhận xét

Hs theo dừi

Kĩ thuật

Khâu đột tha (tiết1)

I Mục tiêu :

- Biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha

- Khâu đợc các mũi khâu đột tha Các mũi khâu có thể cha đều nhau Đờng khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: khâu đợc các mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối đều nhau Đờng khâu ít bị dúm

II Đồ dùng dậy học :

GV: - Tranh quy trình khâu thờng

- Mẫu khâu sẵn.Vật liệu, dụng cụ cần thiết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

+Treo tranh quy trình cho HS quan sát và kết hợp

quan sát H1 SGK và quan sát mặt phải mặt trái của

mẫu khâu nêu nhận xét

+YC HS quan sát nêu đặc điểm của mũi khâu đột

tha

+GV nhận xét, tóm tắt Rút ra ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS các thao tác kĩ

+HS quan sát mẫu vải

+HS quan sát,nêu ý kiến+1 số HS nêu ý kiến +Lớp nhận xét ,bổ sung

+2 HS nhắc lại

Trang 13

+GV hớng dẫn thao tác bắt đầu khâu , khâu mũi

khâu thứ nhất,khâu mũi khâu thứ hai hớng dẫn

cách kết thúc đờng khâu đột tha

+ Tổ chức cho HS thực hành

+ GV hớng dẫn cho HS thực hành trên giấy kẻ ô li

+GV theo dõi chung, hớng dẫn HS còn lúng túng

HS quan sát, nhận xét một số bài thực hành của bạn

- Bớc đầu thực hiện đợc động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơI đợc các trò chơi

II ẹAậC ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN :

ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng.Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

Phửụng tieọn : Chuaồn bũ 1 coứi, phaỏn traộng, thửụực daõy, 4 cụứ nhoỷ, coỏc ủửùng caực ủeồ phuùc

vuù cho troứ chụi

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh

-GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu -

yeõu caàu giụứ hoùc

-Khụỷi ủoọng : ẹửựng taùi choó xoay caực khụựp

coồ chaõn, coồ tay, ủaàu goỏi, hoõng, vai

Trang 14

-Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

-Động tác vươn thở:

* Lần 1 : +GV nêu tên động tác

+GV làm mẫu

+GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng

giải từng nhịp để HS bắt chước

* GV treo tranh : HS phân tích, tìm hiểu

các cử động của động tác theo tranh

* Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan

sát nhắc nhơ ûhoặc tập cùng với các em

* Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ

động tác

* Lần 4 : Cho cán sự lớp lên hô nhịp cho

cả lớp tập, GV theo dõi sửa sai cho các em

-Động tác tay :

* Lần 1 : +GV nêu tên động tác

+GV vừa làm mẫu vừa giải thích

cho HS bắt chước

* Treo tranh : HS phân tích, tìm hiểu các

cử động của động tác tay theo tranh

* Lần 2 : GV vừa hô nhịp chậm vừa quan

sát nhắc nhở và cho 1 – 2 HS tập tốt ra làm

mẫu

* Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ

động tác

* Lần 4: Cho cán sự lớp lên hô nhịp cho

cả lớp tập, GV theo dõi sửa sai cho các em

-GV điều khiển kết hợp cho HS tập 2

động tác cùng một lượt

-Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả

lớp tập

-GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều

khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS

các tổ

-Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ

thi đua trình diễn GV cùng HS quan sát,

nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót,

biểu dương các tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để

1 – 2 phút

18 – 22 phút

10 – 12phút

3 – 4 lần mỗi lần 2x8 nhịp

-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang

   GV 

Trang 15

 G V

cuỷng coỏ

b) Troứ chụi : “Nhanh leõn baùn ụi”

- Gv neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi

vaứ phoồ bieỏn luaọt chụi

-Toồ chửực cho HS chụi thửỷ sau đú chụi

chớnh thửực coự phaõn thaộng thua vaứ ủửa ra

hỡnh thửực thửụỷng phaùt vui, ngoọ nghúnh

-GV quan saựt, nhaọn xeựt, bieồu dửụng nhửừng

HS chụi chuỷ ủoọng, nhieọt tỡnh

3 Phaàn keỏt thuực:

-HS laứm ủoọng taực thaỷ loỷng

-GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc

-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc

vaứ giao baứi taọp veà nhaứ

-GV hoõ giaỷi taựn

-HS chuyeồn thaứnh ủoọi hỡnh voứng troứn

-ẹoọi hỡnh hoài túnh vaứ keỏt thuực 



GV-HS hoõ “khoỷe”

Luyện từ và câu:

Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

I Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập1,2 (Mục 3)

GV và HS: - Giấy khổ to và bút dạ

A Bài cũ:

+ GV đọc cho HS viết vào giấy nháp 2 câu thơ sau

Chiếu Nga Sơn gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định lụa hàng Hà Đông

+ Nhận xét, bổ sung cách viết hoa tên ngời tên địa

lí Việt Nam

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

+ GVđọc mẫu tên ngời và tên địa lí trên bảng

+Hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời và tên địa lí trên

bảng

+ 3 HS đặt câu+ Lớp làm vào giấy nháp

+ 1 HS đọc - Lớp đọc thầm+ HS đọc cá nhân,đọc trong nhóm

đôi,đọc đồng thanh tên ngời và tên địa lí trên bảng

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời

Trang 16

+ YC HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

+ Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét, kết luận những từ đúng

Mỗi tên riêng nói trên gồm có mấy bộ phận ,mỗi

bộ phận gồm có mấy tiếng ?

Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết ntn?

Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận đợc

viết ntn?

+ YC HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi

-Cách viết 1 số tên ngời tên địa lí nớc ngoài có gì

đã cho có gì đặc biệt?

+GV nhận xét Rút ra ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+Hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài (nếu sai)

+GV củng cố lại cách viết hoa tên ngời ,tên địa lí

nớc ngoài

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+Hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài (nếu sai)

+GV củng cố lại cách viết hoa tên ngời ,tên địa lí

nớc ngoài

Bài 3: Trò chơi du lịch

+YC HS đọc YC và ND quan sát tranh minh hoạ

SGKđể hiểu YC bài tập

+Đoán thử cách chơi của trò chơi :"Du lịch" Phổ

biến luật chơi

+Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm

Bộ phận 1 gồm 1 tiếng : Lép

Bộ phận 2 gồm 2tiếng : tôn/xtôi

………

- Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết hoa

- Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có dấu gạch nối

+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm.+HS thảo luận cặp đôi

+Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến -Viết giống nh tên Việt Nam tất cả các tiếng đều đợc viết hoa

+Vài HS nhắc lại

+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm.+Lớp tự làm vào vở

+1HS lên bảng chữa +Lớp nhận xét ,thống nhất cách làm

đúng

+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm.+Lớp tự làm vào vở

+HS lên bảng chữa +Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau ,thống nhất cách làm đúng

+HS đọc YC bài tập+Quan sát tranh.+Các nhóm theo dõi để nắm luật chơi.+Thảo luận nhóm

+Đại diện các nhóm lên thi đua điền tên nớc và tên thủ đô của các nớc dới hình thức tiếp sức

Trang 17

+ Chia lớp làm 2 nhóm.

+ Yêu cầu các nhóm cử 5 bạn lên tham gia chơi

+Gọi HS đọc lại KQ của nhóm mình

+ Nhận xét, bổ sung, khen ngợi

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe,

đã học nói về một ớc mơ đẹp hoăch ớc mơ viển vông, phi lí

- Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ lời ớc dới trăng

- Truyện HS su tầm

A Bài cũ:

+ Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể chuyện “Lời ớc dới

trăng” bằng lời của búp bê

+ Nhận xét, cho điểm

+ Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

Những câu chuyện kể về ớc mơ có những loại

nào ? Lấy VD?

+ 4 HS nối tiếp nhau kể+ Lớp theo dõi, nhận xét

+ 1 HS đọc – Lớp đọc thầm+1 số HS nêu ý kiến -Lớp nhận xét

+HS tự giới thiệu truyện của mình

+3 HS nối tiếp nhau đọc

- Có 2 loại ớc mơ : ớc mơ đẹp và ớc mơ viễn vông phi lí

VD : - ớc mơ đẹp: Đôi giày ba ta màu xanh, bông hoa cúc trắng

- Ước mơ viển vông phi lí: Vua Mi-đát

Trang 18

Khi kể chuyện cần chú ý đến những phần nào?.

Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các

+ YC 2 HS ngồi cạnh nhau kể chuyện và trao đổi

với bạn về ý nghĩa của truyện

+Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ 1 HS đọc lại các tiêu chí đánh giá.+ 5-7 HS thi kể

+ Lớp theo dõi, hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện

+ Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

+HS bình chọn bạn kể hay nhất Bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

A Kiểm tra bài cũ (4’)

+2 HS lên bảng làm + Lớp làm vào giấy nháp+Thống nhất KQ đúng

Tiêu đề	Tiết kiệm tiền của (T2)
Trường học	Trường tiểu học (dựa trên nội dung về giáo dục và dạy học
Chuyên ngành	Đạo đức, Lịch sử
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	362 KB

GA LOP 4 TUAN 8 (DUNG DUOC)

Hóc haựt: Baứi trẽn ngửùa ta phi nhanh

Dạy học bài mới: * Giới thiệu bà