GA LỚP 4-TUẦN 8(CKTKN)

-Cho HS đọc cả bài trước lớp b/Cho HS đọc thầm chú giải+ giải nghĩa từ c/GV đọc diễn cảm toàn bài văn 1lần *Hoạt động 4 : 12’Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm + trả l

Thứ hai , ngày 13 tháng 10 năm 2008

-Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép

lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

*Mục tiêu riêng: HS yếu bước đầu biết đọc từng khổ thơ

*Hoạt động 1 (4’) Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là tiết kiệm tiền của? hãy liên hệ bản

thân về tiết kiệm tiền của

-Nhận xét

*Hoạt động 2 ( 1’) Giới thiệu bài

*Hoạt động 3 : (15’)

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT4 ở Sgk

-Yêu cầu tự suy nghĩa và làm bài

-Yêu cầu HS trình bày

-Yêu cầu HS tự liên hệ

- Nhận xét và KL :

*Hoạt động 4 : (12 ’)

-Chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo

luận và đóng vai 1 tình huống trong bài tập 5

sách giáo khoa

-Yêu cầu HS đóng vai

+Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có

-HS làm bài+ Các việc làm của a, b, g, h, k là lãng phí tiền của

+Các việc làm của c, d, đ, e, ê là lãng phí tiền của

-HS thảo luận và đóng vai

-HS lên đóng vai

-HS trả lời-HS trả lời-HS đọc-HS lắng nghe

B Đồ dùng dạy -học :

-Tranh minh họa bài đọc trong Sgk

C.Các hoạt động dạy -học :

Tiết 4 Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

*Hoạt động 1: (4’)Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra 2 nhóm HS

+Nhóm1: Đọc phân vai màn một của vở kịch: Ở

Vương quốc tương lai

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp(HS TB,yếu)

-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: giống, phép,

xuống, sao, trời.

-Hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ.VD: khổ 1 và khổ 4

cách nhấn giọng

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Cho HS đọc cả bài trước lớp

b/Cho HS đọc thầm chú giải+ giải nghĩa từ

c/GV đọc diễn cảm toàn bài văn 1lần

*Hoạt động 4 : (12’)Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

H : Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần?

Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

+Cho mỗi HS đọc thầm lại cả bài thơ

H : Mỗi khổ thơ nói lên điều ước của các bạn nhỏ

.Những điều ước ấy là gì?(HS khá giỏi)

-Cho HS đọc khổ 3+4

H ; Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau

+ ước “ không còn mùa đông”(HS khá giỏi)

+ước “hoá trái bom thành trái ngon”

-Cho HS đọc thầm lại bài thơ

-GV nhận xét + khen những ý kiến hay

-HS nêu nội dung bài thơ

*Hoạt động 5(10’) Đọc diễn cảm(HS khá giỏi)

-Cho HS đọc tiếp nối bài thơ

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

2,3 khổ thơ

-Cho HS nhẩm HTL bài thơ

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-4HS đọc 5 khổ thơ ( HS thứ đọc 2 khổ 4,5)-Mỗi em đọc 1 khổ nối tiếp nhau

-2HS đọc cả bài trước lớp-1 đến 2HS giải nghĩa từ đã có trong chú giải

-HS đọc thành tiếng-HS đọc thầm-Câu Nếu chúng mình có phép lạ

-Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

-Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn,trở thành người lớn,trái đất không còn bom đạn

-HS đọc lại khổ 3,4-Ước thời tiết lúc nào dễ chịu,không còn thiên tai…

-Ước thế giới hoà bình,không còn bom đạn,chiến tranh

-HS trả lời-Cả lớp đọc thầm -Bài thơ nói về các bạn nhỏ muốn có những phép lại để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

-4 HS đọc tiếp nối đọc lại bài thơ -Cả lớp nhẩm thuộc lòng

- 4HS thi đọc thuộc lòng-Lớp nhận xét

*Mục tiêu chung

Giúp HS củng cố về:

-Kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số tự nhiên

-Áp dụng tính chất giao hoán hoán kết hợp để tính nhanh

-Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

*Mục tiêu riêng: HS yếu làm được bài tập 1,2.

Học xong bài này, học sinh biết:

-Từ bài 1 đến bài học về hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước, hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập

-Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian

*Mục tiêu riêng: HS yếu đọc được nội dung bài học SGK

*Bài tập 1(5’) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 2 em HS lên bảng, lớp làm vào vở

-Yêu cầu HS kiểm tra

*Bài tập 4(6’) Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm

-Yêu cầu HS trình bày

-Đổi chéo kiểm tra

-Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất a) 96+ 78 + 4 = (96+4) + 78 = 100+78 = 178

-2 em lên bảng , lớp làm vào vởa) x - 306 = 504

b) x - 254 = 680-1 em lên bảng , lớp làm vào vởa) 79 + 71 = 150 (người )b) 5 256 + 150 = 5 406 ( người )-HS trình bày

( dài + rộng ) x 2

-HS làm bàia) ( 16+ 12 ) x 2 = 56 (cm)b) (45 + 15 ) x 2 = 120 (m)-HS lắng nghe

B Đồ dùng dạy học :

-Hình vẽ trục thời gian

C Hoạt động dạy - học:

*Hoạt động 1: (5’) Kiểm tra bài cũ

-2 HS kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng

nước và giữ nước

Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập Khoảng Năm 179 Năm 938

700 năm TCN

-Yêu cầu HS trình bày

-Kết luận :

* Hoạt động 3 : (10’) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

-Gọi HS đọc yêu cầu 2 ở Sgk

-Vẽ trục thời gian, yêu cầu HS thảo luận N2 và ghi

nhớ các sự kịên tiêu biểu theo mốc thời gian

Nước Văn Lang Nước Âu lạc Chiến thắng

Ra đời rơi vào tay Bạch Đằng

Triệu Đà

Khoảng Năm CN Năm

700 năm 179 938

Kết luận :

*Hoạt động 4: (12’) Thi hùng biện

-Chia nhóm 3, đặt tên cho mỗi nhóm

-Yêu cầu HS hội ý nhóm theo chủ đề

+N1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn

-HS trình bày

-HS thực hiện-HS hội ý nhóm , cử 1 HS thi hùng biện

-HS thi-HS lắng nghe

Thứ ba , ngày 14 tháng 10 năm 2008

Tiết 1 THỂ DỤC :

KIỂM TRA :QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI , ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU

SAI NHỊP A/ Mục tiêu :

*Mục tiêu chung

- Kiểm tra động tác : Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầuthực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

B/ Địa điểm – phương tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, bàn ghế để GV ngồi

C/ Nội dung và ph ương pháp lên lớp :

- Nội dung kiểm tra

- Tổ chức và phương pháp kiểm tra

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét, đánh giá tiết kiểm tra

- GV công bố điểm cho HS

- HS ôn tập chuẩn bị GV kiểm tra

- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang

- Từng tổ HS thực hiện 2 lần ( Quay trái,quay phải, quay sau ) theo mức độ thực hiệnđộng tác của HS

- Đối với HS xếp loại chưa hoàn thành thì

cố gắng tập để bàn lần sau kiểm tra

- HS tập trung đội hình chơi

- HS cả lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương

- Dặn HS vè nhà tập thêm

- HS chưa hoàn thành cố gắng tiết sau

Tiết 2 Toán : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

A/ Mục tiêu:

*Mục tiêu chung

-Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách

-Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

*Mục tiêu riêng:- HS yếu bước đầu biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.Làm được

bài tập 1,2

B/ Đồ dùng dạy học:

-Sách toán 4

C/ Hoạt động dạy học:

*Kiểm tra bài cũ (5’)

1/Giới thiệu bài: (1’)Luyện tập

2/Hướng dẫn : (15’)Tìm 2 số khi biết tổng và

hiệu của 2 số đó

a) Giới thiệu bài toán:

-Gọi HS đọc trong Sgk

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-HS đọc -Tổng 2 số là 70, hiệu 2 số là 10-Tìm 2 số

-Yêu cầu HS giải bài toán

-Giúp HS nêu nhận xét

*Cách 2 : Tìm số lớn ( tương tự quy trình )

-Yêu cầu HS nêu nhận xét về tìm số lớn

3/Luyện tập thực hành : (20’)

*Bài tập 1 : Gọi HS đọc bài toán

Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và làm bài

-Nhận xét

*Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét

*Bài tập 3: Tiến hành như bài 1,2

*Bài tập 4(HS khá giỏi)Yêu cầu HS tự nhẩm

-Cách 1 : 58-38 = 20 tuổi

20: 2 = 10 tuổi10+ 38 = 48 tuổi48-38 = 10 tuổi

-HS đọc đề : Lớp học có 28HS , học sinh trai hơn HS gái 4 HS Hỏi HS trai? HS gái?

-1HS lên bảng, lớp làm vở ( 16 trai, 12 gái )-HS trình bày

-Số 8 và só 0

- a +0 = 0 + a = a

- a – 0 = a-Đó là số 123 và 0-HS lắng nghe

Tiết3 Chính tả:(Nghe viết) : TRUNG THU ĐỘC LẬP

phân biệt : r,d, gi, iên / yên / iêng

A.Mục tiêu:

*Mục tiêu chung

-Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập

-Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi, tr/ch ( hoặc có vần iên / yên / iêng ) để

điền vào ô trống hợp với nghĩa đã cho

*Mục tiêu riêng: - HS yếu trình bày đúng một đoạn ngắn trong bài Trung thu độc lập

B Đồ dùng dạy -học :

- Ba , bốn tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b

-Bảng lớp viết nội dung B3a hoặc 3b + một số mẫu giấy gắn lên bảng để HS thi tìm từ

C Các hoạt động dạy -học :

*Hoạt động 1 : (5’)Kiểm tra bài cũ

- GV đọc HS viết: khai trương, sương gió, thịnh

-GV đọc một lượt toàn bài chính tả.

-Ghi lên bảng lớp một vài tiếng , từ HS hay viết

sai để luyện viết: trăng, khiến, xuống, sẽ soi

-Cho HS trình bày bài

-Gv nhận xét + chốt lại lời giải đúng các tiếng

cần điền là : giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu,

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận + chốt lại lời giải đúng: r,d,gi : rẻ,

danh nhân, giường

Câu b : Cách làm như câu a

-HS viết đoạn thơ chính tả-HS tự soát bài

-1HS đọc to , lớp lắng nghe -HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở -3 nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét-HS chép lời giải đúng vào vở BT-HS trả lời

-HS trả lời

-HS đọc yêu cầu-HS làm bài-HS trình bày-HS nhận xét, chép lời giải đúng -HS thực hiện

-HS lắng nghe

Tiết 4: Luyện từ và câu :

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI A.Mục tiêu :

*Mục tiêu chung

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

-Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài phổ biến quenthuộc

*Mục tiêu riêng:Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.

B Đồ dùng dạy -học:

-Một số tờ phiếu để HS làm BT

-Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh …

C:Các hoạt động dạy -học:

*Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra 2HS: GV đọc cho HS viết

+HS 1: Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉnh

-HS trả lời

+HS 2: chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng

vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà

H:Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết ntn?

H: Cách viết các tiếng trong cùng bộ phận

-GV nhận xét +chốt lại: cách viết như tên

riêng Việt Nam: Tất cả các tiếng đều viết

-Cho HS trình bày bài làm của mình

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

Ác-boa , Lu-I Pa-xtơ , Quy –dăng -xơ

*Hoạt động 8: Làm BT2(HS khá giỏi)

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

+An-be Anh –xtanh

+Crít –xti-an An-đéc-xen

+I-u-ri Ga-ga-rin …

-HS trả lời-HS lắng nghe-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

- 1 số HS đọc tên người, tên địa lý ghi ở BT -Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài cá nhân-Một vài HS trình bày-Lớp nhận xét

-1HS đọc to , lớp lắng nghe

-HS đọc thầm -1 số HS phát biểu-Lớp nhận xét

-2,3 HS nhắc phần ghi nhớ-HS lấy ví dụ minh họa-1HS đọc to , lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

- HS trình bày -Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp lắng nghe-HS làm bài cá nhân

- HS trình bày -Lớp nhận xét

Tiết 5 Khoa học: EM CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH

A.Mục tiêu:

*Mục tiêu chung

-Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

-Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường

*Mục tiêu riêng: HS yếu nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh,đọc được nội dung bài.

B Đồ dùng dạy - học :

-Hình 32,33 Sgk

C Hoạt động dạy -học :

Thứ tư , ngày 15 tháng 10 năm 2008

Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

*Mục tiêu chung

Giúp HS củng cố về :

-Rèn khái niệm giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

*Hoạt động 1: (4’) Kiểm tra bài cũ

-Hãy kể tên các bệnh qua đường tiêu hoá và

nguyên nhân gây ra các bệnh đó?

-Hãy nêu cách phòng bệnh qua đường tiêu hoá ?

-Nhận xét ghi điểm

*Hoạt động 2: (1’) Giới thiệu bài : phòng bệnh béo

phì

*Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện theo tranh.

-Yêu cầu HS quan sát các hình trang 32 Sgk

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và sắp xếp các hình

có liên quan thành 3 câu chuyện và kể theo N 2

-Nhận xét và KL:

*Hoạt động 4:(10’) Trò chơi “Mẹ ơi, con bị ốm!”

-Gợi ý tình huống cho các nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và đóng vai

-Yêu cầu HS trình diễn

-Nhận xét , kết luận:

*Hoạt động 5: (10’) Những dấu hiệu và việc làm

khi bị bệnh

-Kể tên 1 số bệnh em mắc phải ?

+Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào ?

+Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không

bình thường em phải làm gì? Tại sao?

*Hoạt động nối tiếp: (5’)

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết

-Dặn HS đọc bài

-Nhận xét tiết học

-HS trả lời-HS trả lời-HS lắng nghe

-HS quan sát-HS thực hiện theo yêu cầu: tranh 1,4,8 ; tranh 6,7,9; tranh 2,3,5

-HS kể chuyện trước lớp

-HS thảo luận tình huống đóng vai -HS lên đóng vai cả lớp theo dõi lựa chọn cáchứng xử đúng

-Đau đầu , tiêu chảy -HS trả lời

-Báo ngay với ba mẹ, thầy cô … vì người lớn

sẽ giúp em khỏi bệnh

-HS đọc-HS lắng nghe

-Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian

*Mục tiêu riêng: - HS yếu bước đầu biết khái niệm giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2

-Gọi HS đọc bài toán

-GV:Tuổi chi và tuổi em cộng lại được36 tuổi

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và giải bài toán

a) 24 và 6 +Số lớn là : (24 + 6 ) : 2 = 15 +Số bé là : 15 – 6 = 9

-HS đọc áp dụng vào dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu” và làm

-HS làm đổi chéo kiểm tra -HS làm đổi chéo kiểm tra

-HS đọc , tóm tắt

5 tấn 2 tạ = 5.200 kg

8 tạ = 800 kgThửa 1 : ( 5200 + 800 ) : 2 = 3000 kgThửa 2 : 3 000 – 800 = 2200 kg

-HS lắng nghe

Tiết2 Mĩ thuật (Cô Hưng dạy)

Tiết 3 :Tập đọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

A/ Mục tiêu :

*Mục tiêu chung

-Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng

-Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

*Mục tiêu riêng: -HS yếu bước đầu đọc lưu loát một đoạn trong bài

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài trong Sgk

C.Các hoạt động dạy -học:

*Hoạt động 1 (4’) Kiểm tra bài cũ

-Đọc TL bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ”?

Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? Việc

lặp lại ấy nói lên điều gì ?

b/Cho HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ

-Cho HS giải nghĩa từ

*Hoạt động 5: (12’) Tìm hiểu bài

-Đoạn 1 :

+Đọc thành tiếng đoạn1

+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta

H : Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong

ngày đầu tới lớp?

H: Tại sao chị lại chọn cách làm đó?

H: Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui

của Lái khi nhận đôi giày?

*Hoạt động 6:(10’) Đọc diễn cảm (HS khá giỏi)

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Cho HS thi đọc diễn cảm như hoạt động

-GV nhận xét + khen HS đọc hay

* Hoạt động 7 : (3’) Củng cố, dặn dò

H : Em hãy nêu nội dung câu chuyện

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại bài

-Chuẩn bị bài sau

-HS đọc và trả lời

- HS đọc nối tiếp

- 4 HS yếu -Một vài HS giải nghĩa từ

-1HS - lớp đọc thầm

+Cổ dày ôm sát chân.Thân dày làm bằng vải cứng

… luồn một sợi dây nhỏ vắt ngang

+ Mơ ước của chị ngày ấy không đạt được…

-1HS đọc - lớp lắng nghe+Chị quyết định tặng cho Lái đôi dày ba ta màu xanh……

+Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ước có đôi dày màu xanh nư Lái

+Tay Lái run run, môi mấp máy, hết nhìn đôi dày

……

- 3HS thi đọc diễn cảm

-HS trả lời-HS lắng nghe

+Chăm chú nghe lời bạn kể, nhớ chuyện

+Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

*Mục tiêu riêng:+Biết kể bằng lời của mình một mẫu chuyện mình đã nghe, đã đọc về những ước

mơ đẹp hoặc một viễn vông, phi lý

II Đồ dùng dạy - học :

-Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to

-Một số sách báo, truyện viết về ước mơ

-Bảng lớp viết đề bài

III.Các hoạt động dạy -học :

*Hoạt động 1 : (5’) Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra 1 HS

+Dựa vào tranh 1+2 dựa vào lời ghi dưới tranh

em hãy kể lại đoạn 1+2 của câu chuyện Lời

ước dưới trăng

-GV Nhận xét + cho điểm

*Hoạt động 2: (1’) Giới thiệu bài

*Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu của đề bài

-Cho HS đọc lại gợi ý

-GV : Các em phải kể chuyện có đều, có đuôi ,

đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

-Kể xong , cần trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

-Truyện nào dài, các em chỉ cần kể một, hai

đoạn là được

* Hoạt động 4 :(20’) Thực hành kể chuyện trao

đổi ý nghĩa của câu chuyện

- HS khá giỏi kể câu chuyện

- HS yếu kể mộạnmaux chuyện -HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

-Đại diện các nhóm thi kể-HS lắng nghe

Tiết 5: Địa lý : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

A.Mục tiêu :

*Mục tiêu chung

Học xong bài này hs biết:

- Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hạot động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên: Trồng cây

CN lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn

-Rèn kỹ năng xem, phân tích lược đồ, bản đồ, bảng thống kê

-Biết mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

*Mục tiêu riêng: HS yếu đọc được nội dung trong SGK

B.Đồ dùng dạy - học :

-Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Tranh ảnh

C.Hoạt động dạy - học :

*Khởi động: (5’) Kiểm tra bài cũ