GA LOP 4 TUAN 6 (DUNG DUOC)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 hs lên đọc bài và trả lời các câu hỏi +Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?. B,Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV dùng tranh giới thiệu

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Đạo đức

BÀY TỎ Ý KIẾN (tt) I.Mục tiêu:

- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tôn trọng ý kiến của người khác

II Đồ dùng dạy học

-Một số đồ dùng hóa trang tiểu phẩm

III Các hoạt động dạy- học

*Giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

*HĐ1:Em sẽ nói thế nào?

- Cho hs hoạt động nhóm GV giao việc:

+N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến 1 ngôi trường

tốt hơn Nhưng em không muốn vì

phải xa bạn cũ Em sẽ nói thế nào với bố mẹ?

+N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học nhưng em

muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao Em sẽ nói thế

nào với bố mẹ?

+N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn

dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn ở vùng bị lũ Em

nói thế nào với bố mẹ

-Nhận xét cách giải quyết của các nhóm

*HĐ2:Trò chơi “phóng viên” (Btập 3)

-Tổ chức cho hs làm việc theo cặp

-Y/c hs phỏng vấn về các vấn đề

+T/hình vệ sinh lớp, trường

+Nội dung sinh hoạt của lớp, chi đội em

+Những hoạt động mà em muốn được tham gia

-Địa điểm em muố được đi tham quan, du lịch

-Dự định của em trong mùa hè này…

*HĐ3:Trình bày các bài viết,vẽ, chuyện (Btập 4)

-Y/c hs lên kể chuyện, trình bày về bức tranh, bài văn

về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em

-Em rất thương các bạn và muốn chia sẻvới các bạn

-1hs làm phóng viên, 1hs làm người đượcphỏng vấn

-Vài cặp lên phỏng vấn trước lớp

-Các bạn nhận xét, bổ sung

-Vài hs lên thực hiện-Vài hs đọc

Hs theo dõi

LỊCH SỬ

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I.MỤC TIÊU:

-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng :

+Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược ,Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nướcthù nhà)

+Diễn biến :Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát ,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làmchủ Mê Linh ,chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu ,trung tâm của chính quyền đô hộ -Ý nghĩa :Đây

là cuộc khỡi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nứơc ta bị các triều đại phong kiến phươngBắc đô hộ ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

-Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khỡi nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( phóng to lược đồ trong SGK)

- Một số tư liệu, đoạn thơ nói về khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Kiểm tra bài cũ

1-Khi đô hộ nươc ta ,các triều đại phong

kiến phương Bắc đã làm gì ?

2-Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ?

- Gọi1HS đọc ghi nhớ

GV nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài :

- GV ghi bảng

* Hoạt động 1 :Vì sao cuộc khởi nghĩa

bùng nổ?

-Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khỡi nghĩa ?

GV cho HS thảo luận nhóm

- GV đưa vấn đề sau để cho HS thảo luận

nhóm để tìm ra nguyên nhân cơ bản dẫn đến

cuộc khởi nghĩa

-GV chốt ghi bảng :Do lòng yêu nước, căm

thù giặc của hai Bà Trưng ,Thi Sách chồng

bà bị giết hại (trả nợ nước ,thù nhà)

* Hoạt động 2 :Cuộc khởi nghĩa diễn ra

như thế nào?

GV sử dụng tư liệu lịch sử ,kết hợp với lược

đồ tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa

-Hãy nêu diễn biến của cuộc khỡi nghĩa?

- 2HS trả lời câu hỏi 1 và 2

- HS thảo luận nhóm đôi

Do căm thù quân xâm lược nha Hán , Hai Bà Trưng

đã phất cờ khởi nghĩa đền nợ nước ,trả thù nhà + Khi nghe tiếng trống hop binh của Hai Bà Trưngnổi lên, nhân dân đổ về tụ nghĩa Trên bành voicao ,nữ chủ tướng mặc giáp phục đẹp đẽ ,oai phong Dân trong vùng hò reo dậy đất , ào ào tiến theo.Trước khí thế tiến công như vũ bão của đoàn quânkhởi nghĩa,trụ sở của nhà Hán trên đất Mê Linh phútchốc đã tan tành .Từ Mê Linh ,nghĩa quân tiếnxuống đánh chiếm Cổ Loa Rồi từ Cổ Loa tấn công

-Nêu kết quả của cuộc khỡi nghĩa ?

-GV tường thuật xong ,tóm lược ý chính ,

ghi lên bảng :

+ Năm 40 cuộc khởi nghĩa bùng nổ

+ Chưa đầy một tháng ,khởi nghĩa giành

+Giành độc lập cho dân tộc

+ Nêu cao truyền thống đấu tranh bất khuất

của dân tộc

- Gọi HS đọc ghi nhớ

2 Củng cố , dặn dò :

- Liên hệ :Em hãy nêu tên đường, đền thờ

hoặc một địa danh nào đó nhắc ta nhớ đến

khởi nghĩa Hai Bà Trưng.?

- GD :Lòng tự hào về tinh thần đấu tranh bất

khuất của dân tộc

Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô

Quyền lãnh đạo (năm 938)

Luy Lâu trung tâm của chính quyền đô hộ

+ Trong vòng chưa đầy một tháng ,cuộc khởi nghĩa

đã hoàn toàn thắng lợi Đất nước sạch bóng quânthù Hai Bà Trưng được suy tôn làm vua , đóng đô

Các biểu đồ trong bài học

III Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bàicũ:

-Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã

diệt của tiết trước , yêu cầu 1 hs lên chỉ biểu đồ

-Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Giờ học toán hôm nay chúng ta

sẽ được củng cố kỹ năng đọc các dạng biểu đồ

-Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó

chữa bài trước lớp

+Tuần 1 cửa hàng bán được 2mét vải hoa và 1 m

vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?

+Tuần 3 cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai?

Vì sao?

+Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều nhất, đúng

hay sai ? vì sao?

+Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được

nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ?

+Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?

+ Nêu ý kiến của em về ý thứ năm?

Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong SGK

và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì?

+Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?

-Yêu cầu hs tiếp tục làm bài

-Gọi hs đọc bài trước lớp , cho cả lớp nhận xét

Sau đĩ chấm chữa bài trên bảng

= 100 m+Điền đúng

+Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được

ít hơn tuần 2 là 100m là sai.Vì tuần 4 bán được100m vải hoa, vậy tuần4 bán ít hơn tuần 2 là 300m –100m = 200 m vải hoa

+Biểu diễn số ngày cĩ mưa trong 3 tháng củanăm 2004

+Là những tháng 7, 8 , 9

-Hs làm vào vở, 1 em làm bảng

a Tháng 7 cĩ 18 ngày mưa

b Tháng 8cĩ 15 ngày mưa Tháng 9 cĩ 3 ngày mưa

Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là:

BÀI 11: Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

đi đều vòng trái , vòng phải , - Trò chơi “ Kết bạn ”

I Mục tiêu :

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dàn thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Biết cách đi đều, vòng phải, vòng trái đíng hướng và đứng lại

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh

GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu

-yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang

phục tập luyện

-Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại’’

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ :

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số đi đều vòng phải, vòng trái

* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều

khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS

các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ

thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét,

đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các

tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để

củng cố

b) Trò chơi : “Kết bạn”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

1 – 2 phút

1 – 2 phút

1 – 2 phút

18 – 22 phút

10 – 12phút

4 – 5 phút

3 – 4 phút

2 – 3 phút

5 – 6 phút









GV -Đội hình trò chơi

-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang









GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc

 

 

 

 

 

GV 

GV -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập  

GV  

    GV 











GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn

-GV giải thích cách chơi và phổ biến luật

chơi

-Cho một tổ HS lên chơi thử

-Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xé, xử lí các tình

huống xảy ra và tổng kết trò chơi

3 Phần kết thúc:

-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xé, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

-GV hô giải tán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ :

Gọi 3 hs lên đọc bài và trả lời các câu hỏi

+Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?

+Vì sao gà khơng nghe lời Cáo?

+Gà tung tin cĩ cặp chĩ săn đang chạy đến để

làm gì?

B,Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV dùng tranh giới thiệu và

ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.GVđọc mẫu tồn bài

Đọc với giọng trầm ,buồn ,xúc động

bLuyện đọc và tìm hiểu đoạn 1(Từ đầu về

nhà)

Luyện đọc đoạn 1 ,phát âm đúng ,trơi chảy

các tên riêng nước ngồi

Đọc phân biệt lời của nhân vật : đọc lời ơng với

giọng mệt nhọc

-Đọc theo cặp ,vài hs đọc lại cả đoạn

HS đọc và trả lời câu hỏi

Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Khi câu chuyện xảy ra ,An –đrây –ca mấy

tuổi ,hồn cảnh gia đình em lúc đĩ thế nào?

+Mẹ bảo An-đrây –ca đi mua thuốc cho ơng ,thái

độ của An –đrây –ca thế nào?

+An-đrây-ca làm gì trên đường đi mua thuốc cho

ơng ?

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

HSđọc nối tiếp đoạn 2

Luyện đọc theo cặp

Gọi vài em đọc cả đoạn

Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Chuyện gì xảy ra khi An-đrây ca mua thuốc về

Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm một đoạn

Đọc theo cách phân vai ,phân biệt lời nhân vật

-Baìvăn này nĩi lên điều gì?

-An-đrây –a được các bạn đang chơi đá bĩng

rủ nhập cuộc .Mãi chơi nên quên lời mẹdặn .Mãi sau em mới nhớ ra ,chạy đến cửahàng mua thuốc về cho ơng

HSđọc nối tiếp đoạn 2

Hs luyện đọc theo cặpVài em đọc cả đoạn

Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi-An-đrây –ca hoảng hốt thấy mẹ khĩc nấclên Ơng đã qua đời

- An –đrây –ca ồ khĩc khi biết ơng đã quađời .Bạn cho rằng chỉ vì mình mãi chơibĩng ,mua thuốc về chậm mà ơng chết

-An –đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹnghe -Mẹ an ủi bảo An –đrây–ca khơng cĩ lỗinhưng cậu khơng nghĩ như vậy Cả đêm bạnnức nở dưới gốc cây táo do trồng Mãi khi đãlớn bạn vẫn tự dằn vặt mình

-An-đrây-ca rất yêu thương ơng ,khơng tha thứcho mình vì ơng sắp chết mà cịn mãi chơibĩng ,mang thuốc về nhà muộn An-đrây-ca rất

cĩ ý thức trách nhiệm ,trung thực và nghiêmkhắc với lỗi lầm bản thân

HSnối tiếp nhau đọc từng đoạn Thi đọc diễn cảm một đoạn Đọc theo cách phân vai ,phân biệt lời nhân vật

+Bài văn nĩi lên nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

thể hiện trong tình yêu thương ,ý thức trách nhiệm với người thân ,lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

1 Giới thiệu:Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết

lại một câu chuyện vui nói về nhà văn pháp nổi

tiếng Ban-dắc

2-Hướng dẫn viết chính tả:

a-Tìm hiểu nội dung truyện :

-Gọi hs đọc truyện

-Hỏi:+Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+Trong cuộc sống ông là người như thế nào?

b-Hướng dẫn viết từ khó;

-Gv y/c hs tìm từ khó trong truyện

-Y/c hs đọc và luyện các từ vừa tìm được

-Y/c hs hoạt động theo nhóm 4

-Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm

khác nhận xét ,bổ sung hoàn chỉnh phiếu

-Gv kết luận về phiếu đúng, đầy đủ nhất

Hs nhắc lại cách trình bày lời thoại

Hs viết bài vào vở-Đổi vở chấm bài

-1 hs đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu

-Hs tự ghi lỗi và chữa lỗi

-Tìm các từ láy+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s /x

Từ láy có tiếng chứa dấu hỏi:

Từ láy có tiếng chứa dẫu ngã:

-Hs chữa bài

Hs lắng nghe

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Viết đọc so sánh được các số tự nhiên ;nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập 2tiết 26,

- GV chữa bài và nhận xét bài làm của HS

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay các em sẽ làm các bài tập

củng cố các kiến thức về dãy số tự nhiên và

đọc biểu đồ

2 Hướng dẫn luyện tập:

+Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-Viết số tự nhiên liền sau số 2 835 917?

-Viết số tự nhiên liền trước số 2 835 917?

- HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau

của một số tự nhiên ?

-Gv chữa bài và yêu cầu hs nêu lại cách tìm số

liền trước, số liền sau của một số tự nhiên

+Bài 2: (a,c)

Yêu cầu của bài 2 là gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách

điền trong từng ý

Bài 3:(a,b,c)

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi:Biểu đồ

biểu diễn gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài

+Khối lớp ba có bao nhiêu lớp?Đó là các lớp

nào?

+Nêu số hs giỏi toán của từng lớp ?

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi đểnhận xét bài làm của bạn

-HS nghe GV giới thiệu bài

HS đọc đề bài và tự làm bài-3 HS làm ở bảng,cả lớp làm vào vở a) STN liền sau của số 2 835 917là: 2 835 918b) STN liền trước của số2 835 917là: 2 835 916

c) Số 82 360 945 đọc là tám mươi hai triêụ ba

trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm

.Giá trị của chữ số 2 trong s ố 82 360 945 là :

2 000 000 vì chữ số 2 đứng ở hàng triệu, lớptriệu

- 7 283 096 đọc là : Bảy triệu hai trăm tám

mươi ba nghìn không trăm chín mươi sáu Giá

trị của chữ s ố 2 trong s ố 7 283 096 l à 200 000

vì chữ số 2 đứng ở hàng trăm nghìn, lớp nghìn

-1 547 238 đọc là một triệu năm trăm bốn

mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị

c ủa chữ số 2 là 200 vì chữ số 2 đứng ở vị trí hàngtrăm , lớp đơn vị

-Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp

ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005.

-HS làm bài+Khối lớp 3 có 3 lớp:3A, 3B,3C+Lớp 3A có 18 hs giỏi toán, 3B có 27, 3C có21hs giỏi toán

+Trong khối Ba, lớp nào nhiều hs giỏi toán

nhất? Lớp nào ít hs giỏi toán nhất?

Bài 4:(a,b)

Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau:

-Một thế kỉ là bao nhiêu năm?

-Năm 2000 thuộc thế kỉ nào ?

-Năm 2005 thuộc thế kỉ nào?

Yêu cầu hs tự làm bài

-Hướng dẫn hs chữa bài

3.Củng cố - dặn dò

- Tổng kết tiết học, tuyên dương những hs tích

cực

-Dặn dò về nhà làm bài 5 vao vở Toán nhà

+Lớp 3B có nhiều hs giỏi toán nhất, 3Acó ít hsgiỏi toán nhất

-Hs làm bài sau đó đổi vở chấm chéo

Hs tự làm bài

Hs trả lời: là 100 năma.Năm 2000 thuộc thế kỷ XXb.Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI

Hs theo dõi

KHOA HỌC

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (tiết11)

I MỤC TIÊU :

-Kể tên một số cách bảo quản thức ăn : làm khô ướp lạnh ,ướp mặn ,đóng hộp

-Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ : Một vài loại rau thật như:rau muống rau cải ,cá khô,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

*Giới thiệu bài

GV đặt câu hỏi giới thiệu bài và ghi đề lên bảng

*Hoạt động 1:Các cách bảo quản thức ăn

GV treo tranh HS quan sát

+Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các

hình minh hoạ?

+Gia đình em thường sử dụng những cách nào

để bảo quản thức ăn?

+Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì?

+Bảo quản bằng cách phơi khô và ướp lạnhbằng tủ lạnh, ướp muối,ngâm nước mắm,làmmứt…

+Các cách bảo quản thức ăn đó giúp cho thức

ăn để được lâu,không bị mất chất dinh dưỡng

và ôi thiu

-Tên các nhóm là Nhóm1 và 3: Phơi khô

Trả lời: Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo

quản theo tên của nhĩm?

Và lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng?

Dặn về nhà sưu tầm tranh ảnh về các bệnh do ăn

thiếu chất dinh dưỡng gây nên

Nhĩm 2 và 5: Ướp muốiNhĩm 4: Ướp lạnhNhĩm6 :Cơ đặc với đườngĐại diện nhĩm trả lời

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm

- Hs khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đốiđều nhau Đường khâu ít bị dúm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HSquan sát được Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối)

-Bộ đồ dùng cắt khâu thêu

III

/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS theo dõi

HS quan sát nêu nhận xét

khâu là các mũi khâu cách đều nhau Mặt phải của hai

mảnh vải úp vào nhau Đường khâu ở mặt trái của hai

mảnh vải)

-Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép

vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải

-GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải

và ứng dụng của nó: Khâu ghép hai mép vải được ứng dụng

nhiều trong khâu, may các sản phẩm.Đường ghép có thể là

đường cong như đường ráp của tay áo, cổ áo… Có thể là

đường thẳng như đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước

khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch

dấu đường khâu ghép 2 mép vải

-Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu trên vải

-GV hướng dẫn HS một số điểm sau:

+Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải

+Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai

mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược

+Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều

từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu

các mũi khâu tiếp theo

-Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn

-GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép

2 mép vải bằng mũi khâu thường

4.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS

-Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau

-HS nêu ứng dụng của khâughép mép vải

-HS quan sát hs nêu các bướckhâu hai mép vải bằng mũikhâu thường

-HS quan sát hình và nêu

-HS thực hiện thao tác

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG.

I-Mục tiêu:

-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (Nd ghi nhớ)

-Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng(BT1mụcIII);nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thức tế(BT2)

II.Đồ dùng dạy học

-Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột danh từ chung và danh từ riêng

-Bài 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và tìm từ đúng

+Dòng nước chảy tương đối lớn ,trên đó thuyền bè

đi lại được là gì?

+Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh phía

Nam của nước ta là gì?

+Người đứng đàu nhà nước phong kiến là ai?

+Vị vua nào có công đánh đuổi giặc Minh ,lập ra

mhà Lê ở nước ta?

Bài2 :

-Y/c hs đọc đề

-Y/c hs trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi

-Ý nghĩa của các từ tìm được ở trên khác nhau như

thế nào?

-Gọi hs trả lời , các hs khác nhận xét , bổ sung

Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như

sông , vua được gọi là danh từ chung.

-Những tên riêng của một vật nhất định như Cửu

Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng.

-Bài 3: -Y/c hs đọc đề

-Cách viết các từ trên có gì khác nhau?

-Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét , bổ sung

-1 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

c-vua d- Lê Lợi.

-1 hs đọc đề

-Thảo luận cặp đôi

-Hs trả lời:

+Sông: Tên chung để chỉ những dòng sông

chảy tương đối lớn, trên đó thuyền ,bè đi lạiđược

+Cửu Long: tên riêng của một dòng sông

có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long

+Vua: Tên chung chỉ người đứng đầu nhà

nước phong kiến

+Lê Lợi: Tên riêng chỉ vị vua mở đầu nhà

hậu Lê

-1 hs đọc thành tiếng

-Thảo luận thao nhóm đôi

+Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương

đối lớn: sông không viết hoa.Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể : Cửu Long được viết

hoa

+Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước

phong kiến vua không viết hoa Tên riêng

-Danh từ riêng chỉ người , địa danh cụ thể luôn

luôn phải viết hoa

2.3 Ghi nhớ;

-Hỏi :+Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng?

Cho ví dụ

+Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì?

-Gọi vài hs đọc ghi nhớ -nhắc hs đọc thầm để thuộc

ngay ghi nhớ tại lớp

2.4 -Luyện tập:

Bài 1:-Y/c hs đọc y/c và nội dung

-Phát phiếu học tập cho từng nhóm

-Y/c hs thảo luận theo nhóm 6 viết vào phiếu

-Chúng tôi đứng trên núi Chung Nhìn sang trái là

dòng sông Lam uốn khúc theo dãy núi Thiên Nhẫn

.Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành một đường

quanh co trắng xoá Nhìn sang phải là dãy núi trác

nối liền với dãy núi Đại Huệ xa xa .Trước mặt

chúng tôi giữa hai dãy núi là nhà Bác Hồ

-Hỏi : +Tại sao em xếp từ “dãy “ vào danh từ

chung?

+Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ

riêng?

-Nhận xét ,tuyên dương những hs trả lời đúng

Bài 2:-Y/c hs đọc yêu cầu.

-Y/c hs tự làm bài

Y/c 1 hs lên bảng làm

-Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng

-Hỏi; +Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay

danh từ riêng? Vì sao?

-Gv nhắc hs luôn luôn viết hoa tên người, tên địa

danh, tên người viết hoa cả họ và tên đệm

3-Củng cố và dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà học bài và viết vào vở : 10 danh từ

chung chỉ đồ vật 10 danh từ riêng chỉ người

chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi được viết hoa.

-Hs lắng nghe

+Danh từ chung là tên một loại sự vật +Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật

+Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa.

-2 -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ

-Tìm danh từ riêng và danh từ chung trongđoạn văn

-Thảo luận theo nhóm 6

-Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung.-Hs chữa bài

Danh từ chung: Núi /dòng/sông/dãy/mặt/sông/ánh /nắng /đường /dãy /nhà / trái/phải / giữa /trước

Danh từ riêng: Chung /Lam /Thiên /Nhẫn /Trác / Đại Huệ /Bác Hồ

+Vì:” dãy” là từ chung chỉ những núi nốitiếp liền nhau

+Ví “Thiên Nhẫn” là tên riêng của một dãynúi nên được viết hoa

-Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe ,đã đọc ,nói về lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện và nói được nội dung chính của truyện

II-Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết sẵn đề tài

-Gv và hs chuẩn bị những câu chuyện nói về lòng tự trọng

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-Bài cũ:

-Gọi hs kể lại câu chuyện về tính trung thực và

nĩi ý nghĩa của truyện

-Nhận xét và cho điểm

2-Bài mới:

2.1-Giới

thiệu: Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của hs

Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng

+Em đọc đĩ câu chuyện đĩ ở đâu?

- Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất

bổ ích Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân

thành về lịng tự trọng của con người

-Y/c hs đọc kĩ phần 3:

-Gv ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng

+Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4 điểm

+Câu chuyện ngồi sgk : 1 điểm

+Kể hay ,hấp dẫn cĩ điệu bộ, cử chỉ: 3 điểm

+Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện : 2 điểm

+Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi

cho bạn : 1 điểm

b- Kể chuyện trong nhĩm;

-Gv chia nhĩm 4 hs, cho hoạt động nhĩm

-Gv theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo

+ Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất?

-2 hs kể chuyện và nêu ý nghĩa

-Tổ trưởng báo việc chuẩn bị của các bạn

-1 hs đọc đề

- 1 hs phân tích đề bằng cách.nêu những từngữ quan trọng trong đĩ

- 4 hs nối tiếp nhau đọc + Tự trọng là tự tơn trọng bản thânmình ,giữ gìn phẩm giá khơng để ai coithường mình

+ Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọngvới câu nĩi nổi tiếng “Ta thà làm giặc nướcNam con hơn làm vương xứ Bắc

+ Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổtích Sực tích dưa hấu

+ Truyện kể về cậu bé Nen- li trong câuchuyện Buổi học thể dục

+ Em đọc trong truyện cổ tích VN, trongtruyện đọc lớp 3, trong truyện đọc lớp 4.,trênbáo…

-Lớp lắng nghe

-2 hs đọc thành tiếng

-Kể chuyện trong nhĩm ,nhận xét ,bổ sungcho nhau

+ Câu chuyện tớ kể muốn nói với mọi người điều

gì?

- Hs nghe kể hỏi:

+ Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí?

+ Qua câu chuyện, cậu muốn nói với mọi người

điều gì?

c- Thi kể chuyện:

-Gv tổ chức cho hs thi kể chuyện.( lưu ý khi hs kể ,

gv nên cử 1 hs lên ghi lại tên truyện)

-Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

-Dặn hs về nhà tập kể lại những câu chuyện mà

em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau

-Hs thi kể chuyện -Hs khác lắng nghe và đặt câu hỏi lại chobạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

-Viết đọc, so sánh được các số tự nhiên ;nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Chuyển đổi được các đơn vị đo khối lượng ,thời gian

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Tìm được số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu lại cách so sánh các số tự nhiên?

+Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số?

Tìm số trung bình cộng của các số sau :

46và54; 35; 24; 11;26và 24

-Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay chúng ta sẽ

luyện tập các nội dung đã học từ đầu năm

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Bài 1 yêu cầu gì?

-Cho hs nêu yêu cầu bài tập

-Y/c hs chọn chữ có câu trả lời đúng ghi

a.Số gồm năm mươi triệu năm mươi nghìn viết là :