lop 4 tuan 6

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu + Đây là biểu đồ biểu diễn gì?. - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của

Trang 1

- GV: Vẽ sẵn các biểu đồ trong bài học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và làm bài sau đó chữa

bài, yêu cầu HS giải thích lí do chọn

Bài 2 Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk và biểu đồ

GV vẽ

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Các tháng đợc biểu diễn là những tháng nào?

- GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS nêu miệng

Bài 3 Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng nào?

+ Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3?

- GV hớng dẫn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3

- Yêu cầu HS vẽ

- Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH:

+ Tháng nào bắt dợc nhiều cá nhất? Tháng nào bắt

Trang 2

1 Giới hiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1 GV yêu cầu HS làm bảng con

- yêu cầu HS giảI thích cách tìm

Bài 2 GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- VG nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB

cộng

Bài 3 GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao của

mấy bạn?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài

Bài 4.Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Có mấy loại ô tô?

+Mỗi loại có mấy ô tô?

+ 5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở đợc bao nhiêu thực

- Gv yêu cầu HS trình bày lời giải

- Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

3 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- BTVN: 5

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng, HS nhận xét nêu cách tìm

1 HS đọc

HS làm nháp

1 HS đọcHSTL

Làm vở

1 HS dọc bàiHSTL

HS làm vở

Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca

I Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc điễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớc cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

Trang 3

- Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Giáo dục cho HS lòng trung thực

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ Sgk

A Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Gà Trống và Cáo

- GV hỏi 1 số câu hỏi cuối bài

- NX HS đọc và cho điểm

………

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái

độ của cậu nh thế nào?

+ An- đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho

+ Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào?

+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế nào?

+ Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là ngời nh thế

nào?

+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

- GV ghi ý 2

- Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài

- GV ghi nội dung chính của bài

HS nêu ý đoạn 1

1 HS đọc to , lớp đọc thầm

Trang 4

- GV đa đoạn văn cần luyện đọc, HD HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tiếp tục củng cố cho HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã

nghe, đã đọc về lòng nhân hậu : câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời

- Hiểu đợc ý nghĩa của truyện các bạn kể

- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- Giáo dục cho HS có tấm lòng nhân hậu

- GV : Nội dung bài dạy Bảng phụ chép các câu hỏi cho HS vừa kể vừa hỏi

- HS : Su tầm truyện nói về lòng nhân hậu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

- Gợi ý cho HS một số câu hỏi :

HS kể hỏi (GV đa bảng phụ):

+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? Vì sao?

+ Chi tiết nào trong truyện làm bạn cảm động nhất?

+ Bạn thích nhân vật nào trong truyện?

Trang 5

- Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất.

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học

- VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Nhận xét-Bình chọn

- HS theo dõi

Tuần 6 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt (Ôn) Luyện đọc: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca

- Giáo dục cho HS lòng trung thực

- GV: Nội dung bài

- HS : Sgk

1 Giới thiệu bài: GV vào bài

2 Ôn lại nội dung bài

a) luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn

+ Bài văn đợc chia làm mấy đoạn?

+ Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?

+ Nhắc lại cách đọc từng đoạn?

+ Nội dung chính của bài là gì?

+ Bài thơ muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc

- GV đa đoạn văn cần luyện đọc

- HS theo dõi

-HS nhắc lại

-HS nêu

-2 HS nhắc lại -HSTL

-HS liên hệ

-2 HS đọc

-Luyện đọc trong nhóm

Trang 6

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.

HS: bảng con, vở luyện viết

III/Các hoạt động dạy học.

HĐ1:Giới thiệu bài.

-GV nêu mục tiêu tiết học Vào bài

HĐ2:Hớng dẫn viết bảng con.

1/Hớng dẫn viết chữ hoa: A, C, N, Đ.

- Gọi HS đọc toàn bộ bài thơ theo bảng phụ

- Cho HS nêu các chữ cần viết hoa trong bài

- GV cho HS viết từng chữ hoa vào bảng con

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

2/Hớng dẫn viết toàn bài:

-Gọi HS đọc bài viết

-Cho HS nêu nội dung bài thơ trên

H: Nội dung bài khuyên chúng ta điều gì?

-Cho HS nhận xét cách viết, trình bày bài

- Cho HS mở vở viết theo bài 4

-HS viết bài vào vở

-HS thu bài , chấm

Trang 7

-GV theo dõi, uốn nắn cho HS.

-GVchấm bài , chữa bài cho HS

HĐ3:Củng cố,dặn dò.

-GV nhận xét giờ học.D2: viết bài lại vào vở ô li

-HS theo dõi, ghi nhớ

Toán*

Ôn tập

I Mục tiêu

- Giúp HS:

Bớc đầu nhận biết số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số

-HS đọc kĩ yêu cầu bài => Phân tích

-Y/cầu HS làm vào vở, bảng phụ

Bài tập(HS khá giỏi): Tìm hai số biết

- HS đọc bài toán

- cho HS tìm hiểu kĩ bài

- HS giải vào vở, bảng phụ

- HS chữa bài, nêu cách làm

Đáp số: 751 và 999

Trang 8

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Viết số liền trớc, số liền sau của 1 số

- Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên

Bài 1 Yêu cầu HS nêu YC và làm miệng

- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm số liền

trớc, số liền sau của 1 số tự nhiên

Bài 2 GV hớng dẫn làm nh BT1

- Yêu cầu HS giải thích cách điền

Bài 3 Yêu cầu HS quan sát biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài

+ Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những

lớp nào?

+ Nêu số HS của từng lớp?

+ Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp

nào có ít HS giỏi toán nhất?

+ Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi

-HS giải thích -HS quan sát theo bảng phụ

-HS làm miệng

-HS làm bảng con, 3 HS lên bảng -Lớp làm vở

- HS làm vào vở

Trang 9

- GV chấm chữa bài.

- Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với

giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ sự

giúp đỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không đợc nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời với mình

- Giáo dục HS không nói dối

-GV: Tranh minh hoạ bài TĐ theo SGK trang 60

- HS: Đọc bài ở nhà

1 Giới thiệu bài: GV vào bài bằng tranh

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô bé có đI học nhóm hay không? Em thử đoán

xem cô đI đâu?

+ Cô chị nói dối ba đã nhièu lần cha? Vì sao cô lại

nói dối đợc nhiều lần nh vậy?

+ TháI độ của cô sau mối lần nói dối ba nh thế

nào?

+ Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối?

+ cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói

dối?

+ Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế nào?

-HS đọc theo nhóm bàn.-1 HS đọc

-1 HS đọc -HSTL

- HS nêu ý kiến

-HS nhắc lại ý 1

-1 HS đọc

-HSTL

Trang 10

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Sgk+ đoạn2 nói lên

điều gì?

- Gọi HS đọc đoạn 3 và TLCH:

+ Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị đã thay đổi nh thế nào?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV ghi nội dung bài (theo phần mục tiêu)

+ Vì sao chúng ta không nên nói dối?

+ Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện?

-Thi đọc theo 2 nhóm

- HS nêu ý kiến

- HS theo dõi, ghi nhớ

Luyện từ và câu Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

- Phân biệt đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

- Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế

- Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp

- GV: BĐ tự nhiên VN, bảng phụ

A Kiểm tra: Nêu ví dụ 1 danh từ chỉ khái niệm, 1

danh từ chỉ sự vật và đặt câu với danh từ vừa tìm đợc

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ đúng

- Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN, giới

thiệu về vua Lê Lợi

Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:

-1 HS đọc

-HS thảo luận và TL

Trang 11

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH

- GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên ngời và

tên địa danh

3 Ghi nhớ

+ Thế nào là DT chung, DT riêng? Cho VD?

+ Khi viết DT riêng cần lu ý điều gì?

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/57

4 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các nhóm

thảo luận và hoàn thành BT

- Yêu cầu các nhóm xong trớc treo bảng phụ , các

nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận

+ Tại sao em xếp từ dãy vào DT chung?

+ Vì sao Thiên Nhẫn đợc xếp vào DT riêng?

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- yêu cầu HS làm vở

-Gọi HS nhận xét bài của bạn

+ Họ tên các bạn ấy là DT chung hay DT riêng? Vì

-HS giải thích

Thể dục Tiết 11: Đội hình đội ngũ.

- Trò chơi: kết bạn Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật,

hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT

- GV: Còi

- HS: giày

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò

Trang 12

đều vòng phải, vòng trái.

- Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển,

GV quan sát nhận xét, sửa sai

+ Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua

trình diễn, GV quan sát, nhận xét

+ Cả lớp tập, GV điều khiển

b) Trò chơi: Kết bạn.

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu

tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật

chơi rồi cho 1 tổ chơi thử, sau dó cho HS

- HS tập theo tổ

- HS từng tổ thi đua trình diễn trớc lớp

- HS cả lớp tập 1 vài lần

- HS theo đội hình vòng tròn, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi rồi cho 1 tổ chơi thử, sau dó cho HS chơi chính thức

- HS rút kinh nghiệm qua trò chơi

-HS vừa vỗ tay vừa hát

Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010

Toán Tiết 28: Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Viết số liền trớc liền sau của 1 số, so sánh số tự nhiên

- đọc biểu đồ hình cột, đổi đơn vị đo thời gian, giảI bài toán về tìm số trungbình cộng

- Rèn kỹ năng đọc biểu đồ, đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: Bảng phụ chép biểu đồ trang 37

A.Kiểm tra:

Đọc và nêu giá trị của chữ số 3 trong các số sau: - HS đọc và nêu miệng

Trang 13

-GV đa bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu.

-YC HS tự làm bài và kiểm tra theo cặp đôi

- HS thực hiện YC

-HS đọc bài -Phân tích BT

- Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể

- Đánh giá lời kể của bạn theo tiêu chí đã nêu

- Có ý thức rèn luyện mình trở thành ngời có lòng tự trọng và thói quen ham

đọc sách

- GV: chép đề bài vào bảng phụ , su tầm câu chuyện, tập truyện

- HS: su tầm chuyện

Trang 14

+ Em đọc câu chuyện đó ở đâu?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3, GV ghi nhanh các tiêu

chí đánh giá lên bảng

b) Kể chuyện trong nhóm

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- GV gợi ý cho HS các câu hỏi

c) thi kể chuyện

- Tổ chức thi kể

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí đã nêu

- Cho điểm và yêu cầu HS bình chọn HS kẻ hay kể

Đạo đức Tiết 6: Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng :

- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà ờng

- Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác

- HS: CB tiểu phẩm Các tranh vẽ theo nội dung bài 4

A Kiểm tra: Tại sao cần phải bày tỏ ý

kiến, mong muốn, nguyện vọng của mình

với ngời khác?

- HS nhận xét, GV đánh giá

B Bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa

- Cho HS thể hiện tiểu phẩm đã chuẩn bị

- Gọi HS thảo luận theo các câu hỏi

Trang 15

+ Nhận xét ý kiến của mẹ bạn Hoa, bố

bạn Hoa

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế

nào? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

I Mục tiêu

- Hiểu đợc những lỗi mà thày cô giáo đã chỉ ra trong bài

- Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả

- Hiểu và biết đợc những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn

GV : Chấm bài,

HS : Kẻ sẵn vở để chữa lỗi

A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

Trang 16

- Yêu cầu HS kẻ vở nh GV hớng dẫn.

- GV ghi một số lỗi về dùng từ, về ý, về chính tả

mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau đó gọi HS lên

bảng chữa bài

+Về lỗi chính tả: Sức khẻo, phong chào, rới

n-ớc,bsống nâu,giạo này, bây dờ, duồn dầu, chị

ph-ơng,dở ra xẽ xắp xếp,rỗ em,…

+ Lỗi dùng từ:Ngày tợng thọ,khiếm sống…

+ Lỗi về câu: Lủng củng cha rõ ý, câu văn dài

không có dấu chấm ( Ví dụ ở bài của em Dũng,

Hoài, Hng )

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Đọc những đoạn văn hay: GV yêu cầu HS đọc

những đoạn văn hay của các bạn trong lớp và

những bài văn su tầm đợc ( Bài của Huệ Linh,

Bình ); đọc 1 số bài văn tham khảo và hớng dẫn

HS phân tích những điểm hay về nội dung, ,…

- Gọi HS nhận xét

_ GV thông báo kết quả chung về điểm số

- YC HS tự tìm và ghi lại các lỗi trong bài của mình

-HS tìm ra cái hay của bài văn

- Học sinh chữa bài

- Củng cố cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế

- Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp

- GV : bảng phụ chép bài tập 3

- HS : ôn bài , vở BTTN

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài

2 Luyện tập

Bài 7 BTTN trang 22 Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm danh

từ chung và riêng mỗi nhóm rồi ghi vào bảng

- HS theo dõi

-1 HS đọc-HS thảo luận tìm từ-Các nhóm viết lên bảng phụ

Trang 17

phụ

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

C2: Cách tìm, viết danh từ chung và danh từ

riêng chỉ ngời, địa danh

Bài 8 Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:

- Gọi HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về cách viết DT chung và DT

riêng chỉ ngời

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (GV đa bảng

phụ): Tìm rồi viết lại các danh từ chung, danh từ

riêng trong đoạn văn sau:

Nhà văn Pháp nổi tiếng Ban - dắc và vợ đợc

mời đi dự tiệc Lúc sắp lên xe ông bảo vợ:

- Anh không muốn ngồi ăn lâu, nhng cha biết

nên nói thế nào đây

- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH

- GV gọi HS nêu lại kết luận về cách viết DT

riêng chỉ tên ngời và tên địa danh

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các

nhóm thảo luận và hoàn thành BT

- Yêu cầu các nhóm xong trớc treo bảng phụ ,

-Lớp lắng nghe, ghi nhớ

-1 HS đọc-HS thảo luận và TL

-Thảo luận nhóm theo dãy

-Các nhóm treo bảng phụ-HS giải thích

Trang 18

1 Giới thiệu bài : GV vào bài

+ Vậy khi thực hiện phép cộng 2 số tự nhiên ta làm

nh thế nào? Thực hiện theo thứ tự nào?

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm trên bản

phụ

Bài 4 Yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS giải thích cách tìm x

-HS đọc đề bài

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm trên bản phụ

-1 HS đọc

-HS làm vở

Chính tả( Nghe- viết) Tiết 9 : Ngời viết truyện thật thà

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng , đẹp câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà.

- Tự phát hiện ra lõi sai và sửa lỗi chính tả

- Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã

- Giáo dục ý rthức giữ gìn vở sach, viết chữ đẹp

- GV: Bảng phụ, từ điển

- HS: Vở, bảng

1 Giói thiệu bài : GV vào bài

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011
Tác giả	Tăng Thị Bình
Trường học	Tiểu học Xuân Phú
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	295 KB

lop 4 tuan 6

3 HS TLCH HS NX, BS